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【熱門(mén)】小兔童話作文300字3篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編精心整理的小兔童話作文300字3篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
小兔童話作文300字 篇1
從前,在森林王國(guó)里,住著許許多多的小動(dòng)物。它們團(tuán)結(jié)友愛(ài),彼此過(guò)著非?鞓(lè)的生活。
有一天,一只袋鼠在山上玩耍。突然,天上烏云密布,雷聲轟鳴,沒(méi)過(guò)一會(huì)兒,多如牛毛的`大雨便嘩嘩地下起來(lái)了。袋鼠只好好手抱著頭,快速地跑下山去,突然,袋鼠腳一打滑,像石頭一樣往山下滾,跌到了一口枯井里。袋鼠不停地往下跳,想跳出枯井,但是不管它怎么跳,也跳不出枯井,袋鼠只好在井里絕望地喊著:“救命啊!救命!”這時(shí),一只帶著雨傘的小白兔剛好路過(guò)此地,聽(tīng)到喊聲,急忙往井里一看,竟有一只袋鼠在井里。小白兔想回家拿條繩子來(lái)救它,可是家里離這里太遠(yuǎn)了,如果叫人來(lái)救它,可是此時(shí)旁邊沒(méi)有人,這一下可怎么辦呢?小白兔急得像熱鍋上的螞蟻,在原地直打轉(zhuǎn)。突然,小白兔看到自己手上的雨傘和脖子上長(zhǎng)圍巾,想出了一個(gè)好辦法:用圍巾上的一端系著雨傘,把有雨傘的那一頭放到枯井里,讓袋鼠抓著雨傘把它拉上來(lái)。說(shuō)時(shí)遲,那時(shí)快,于是,小白兔便按照自己想的做起來(lái),它把雨傘放了下去….。
終于,在小白兔的共同努力下,袋鼠被救了起來(lái)。之后,小白兔和袋鼠就成了森林里最好的一對(duì)朋友。
小兔童話作文300字 篇2
星期六的晚上,我看到一群既可愛(ài)又毛茸茸的小白兔。小白兔的毛軟軟的,眼睛小小的,可愛(ài)極了!
我還看到些大人在給小白兔喂食。小兔有的看著我,有的吃食,還有的在睡覺(jué)?粗业男⊥糜眯⌒〉难劬δ坎晦D(zhuǎn)睛的盯著我,想要跟我說(shuō)話。吃食的小兔正吃地津津有味呢!睡覺(jué)的小兔更有趣!
他們屁股在外,頭全擠在一起,像一個(gè)黑白相間的'電風(fēng)扇,秘密麻麻的。不仔細(xì)看還會(huì)以為這是一個(gè)黑白相間的大包子呢!小兔子睡醒了,可就害怕了!八眰儥M沖直撞,把我嚇了一大跳!那時(shí)我以為他們看到了鬼呢!不知道是我還是我和小兔,引起了大人們的哄笑。我也不好意思的笑了!“小兔啊小兔,你們太能讓我害怕了!哼!我也不理你們!蔽倚睦锇蛋迪氲。之后,我也專(zhuān)心看起小兔來(lái)。
慢慢的,小兔又開(kāi)始裝可愛(ài)了!大家都想摸摸她們,可又把小兔嚇到了。所有小兔都擠到中間。真有趣!
小兔真可愛(ài),我愛(ài)小兔,我最?lèi)?ài)的小兔!
小兔童話作文300字 篇3
從前,有一只很可愛(ài)的小兔子,它聽(tīng)說(shuō),有一個(gè)紅彤彤的太陽(yáng),圓圓的,紅紅的,總是掛在天空中,可漂亮了。小兔聽(tīng)說(shuō)后,就想去找這個(gè)太陽(yáng)。
他跑進(jìn)家里,窗戶(hù)上有兩盞紅彤彤的燈籠。就指著問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@個(gè)是不是太陽(yáng)?”媽媽說(shuō):“這個(gè)不是太陽(yáng),這是燈籠。雖然也是紅彤彤的,但是和太陽(yáng)不一樣!
于是,他又跑到了花園里,看見(jiàn)了幾個(gè)又大又紅的胡蘿卜。他問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@個(gè)是太陽(yáng)嗎?”媽媽說(shuō):“這個(gè)不是太陽(yáng)。這是蘿卜。太陽(yáng)可是在天上的'。
他又跑到了山坡上,看見(jiàn)了幾個(gè)大氣球。他又問(wèn):“這個(gè)是太陽(yáng)嗎?”媽媽一看,微笑著說(shuō):“這個(gè)也不是太陽(yáng)。雖然它在天空中,可是它是氣球,不是太陽(yáng)。”
小兔子有點(diǎn)焦急了,他在山坡上跑來(lái)跑去,急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。就在這時(shí),“什么東西,暖洋洋的?”他抬頭一看,“咦,這個(gè)應(yīng)該是太陽(yáng)吧?”他去問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)@個(gè)是太陽(yáng)嗎?”媽媽一看,說(shuō):“對(duì)啦,這個(gè)才是真正的太陽(yáng)。太陽(yáng)只有一個(gè)!”小兔子高興地蹦來(lái)蹦去,可開(kāi)心了。“哦,我終于找到太陽(yáng)啦,好開(kāi)心。
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