- 三年級編一個童話故事作文 推薦度：
- 編童話故事28個 推薦度：
- 編童話故事作文300字 推薦度：
- 相關(guān)推薦
編童話故事15篇
編童話故事1
在一個陽光明媚的上午，狐貍媽媽讓小狐貍?cè)ヌб桓竟�。小狐貍很快找到了一根木棍，可是，木棍太重了。小狐貍心想：小猴是最愛幫助人的了，我現(xiàn)在就去找它。
狐貍馬上請來了小猴。小猴與小狐貍一起抬木棍。小狐貍眼珠一轉(zhuǎn)，計上心來，想出了一個好辦法。小狐貍溫與地說：“好猴弟弟，你往后退一下好嗎？”小猴爽快地答應(yīng)了，說：“行啊！”小狐貍也偷偷往后退了一步。不一會兒，小猴就有點累了，它的.頭上微微滲出了汗。
它又繼續(xù)往前走，小狐貍想這個笨猴子上當(dāng)了。小狐貍又說：“小猴弟弟，再往后一點，小猴已經(jīng)很累了，不過它聽到了小狐貍的話，只好又往后退了退。
小狐貍又說：“小猴弟弟再往后一點�！毙『镉滞笸肆送恕：偞髶u大擺地唱著輕快的歌走著�？墒�，小猴已經(jīng)滿頭大漢，累得哭了起來。小猴心想：小狐貍太狡猾了，我以后再也不與小狐貍好了。
編童話故事2
昆蟲王國要競選國王，由比武決定，誰最后取得了勝利，誰就是國王。聽到這個消息，昆蟲們可激動了。蜻蜓一大早就駕駛著“微型飛機”飛到了現(xiàn)場，螳螂揮舞的大刀也來了，獨角仙搖著大角也趕著過來，大家都來到了現(xiàn)場。
蝸牛裁判慢悠悠的爬到了現(xiàn)場，宣布比武開始。
第一場金龜子大戰(zhàn)七星瓢蟲，只聽裁判哨子一響，金龜子狠狠地撲向七星瓢蟲，用強壯的前肢抓住七星瓢蟲，后肢撐住地面，將七星瓢蟲用力拋出了賽場，七星瓢蟲在空中翻了個跟斗，順勢穩(wěn)穩(wěn)地落在樹上。這一場金龜子贏了。
第二場馬蜂大戰(zhàn)獨角仙，只見馬蜂快速地飛向獨角仙，并且拿出它的.獨門武器——一根長針，獨角仙沒料到對手這么厲害，嚇得瑟瑟發(fā)抖，逃出了比賽場地，放棄比賽。馬蜂贏了。
第三場天牛大戰(zhàn)甲蟲。天牛大叫一聲，揮拳沖向甲蟲，甲蟲也奮力反擊，你打我，我踢你。僵持了幾個回合后，突然天牛低下頭，猛地撞向甲蟲。甲蟲絲毫沒有防備，被撞出了賽場，落到了沙坑上。
兩名競選者一路闖關(guān)，沖到了最后。一個是螳螂，它憑借著兩把鋒利的大刀擊退了很多伙伴。另一個是蜘蛛，它的武器是一張密密的網(wǎng)。
最重要的一場比武開始了，坐在下面的觀眾們又緊張又刺激。一聲哨響，志在必得的蜘蛛對螳螂發(fā)起了瘋狂進攻，它先用蜘蛛絲綁住了螳螂的腳，螳螂才不怕呢，立馬揮起鋒利的大刀砍斷蛛絲。然后一把跳到了蜘蛛前面，揮刀大砍。蜘蛛還以為螳螂被綁著呢，絲毫沒有防備，連忙認輸。螳螂威風(fēng)凜凜地收起大刀。
螳螂如愿以償?shù)爻蔀槔ハx王國的國王。
編童話故事3
星期三的晚上，小明沒有寫完作業(yè)，也沒有整理文具，就去睡覺了。半夜，小明起床去上廁所，他聽到書房里傳來了文具們說話的聲音。他偷偷從門縫里看，發(fā)現(xiàn)一個大秘密。
此時，藍色的鉛筆站了起來，一蹦一跳地說：“小主人總是丟三落四，前幾天把我忘在了小芳的'課桌上�！薄笆堑氖堑模綍r做作業(yè)總是慢吞吞的，一會兒上廁所，一會兒喝水，一會兒玩鉛筆！”作業(yè)紙翻了個跟頭喊道。尺子聽到了，也站了起來說：“他天天把我亂丟，害得我刻度都磨損了，只能連線不能測量�！睍坷锏拿倒寤ㄒ灿性捳f：“我們家的小主人太不懂事了，還總是和他哥哥吵鬧，把家里搞得亂七八糟也不收拾干凈�！�
文具們的話全被小明聽見了，他上完廁所后走進書房，不僅把作業(yè)做完，還把書包整理干凈，心里默默地下決心，以后一定好好做作業(yè)，不再調(diào)皮搗蛋。
編童話故事4
學(xué)校開展習(xí)作教學(xué)公開課活動，20分鐘指導(dǎo)，20分鐘講評。
指導(dǎo)習(xí)作時，我在“人物關(guān)系確定”、“故事細節(jié)描寫”兩方面進行重點指導(dǎo)，防止學(xué)生無意義的流水帳，教學(xué)分為選擇素材——確定關(guān)系——體會寫法——口頭交流，是比較傳統(tǒng)的習(xí)作指導(dǎo)。
講評習(xí)作時，根據(jù)本次習(xí)作內(nèi)容，我將講評課分為五大板塊：最誘人的題目、最豐富的想象、最精彩的語言、最共性的問題、最優(yōu)秀的作品，通過這樣的流程，使學(xué)生達到本次習(xí)作講評的目標(biāo)。
講評時，我從文題、故事情節(jié)、語言三方面著手，通過師生共賞，讓學(xué)生在潛能移默化，中進一步習(xí)得寫作方法。三種不同形式的欣賞板塊，不僅讓學(xué)生欣賞到了優(yōu)秀的'作品，而且又一次總結(jié)了本次習(xí)作的要求。俗話說：“示范是最好的老師”，通過引導(dǎo)學(xué)生一起來修改習(xí)作片段，找出共性的問題，將抽象的修改方法具體化，讓學(xué)生容易接受，便于模仿，促使學(xué)生寫出最優(yōu)秀的作品。
指導(dǎo)習(xí)作時，如果先創(chuàng)設(shè)有趣的情境，引導(dǎo)學(xué)生盡情地想象，并合作交流，相信課堂氣氛將會活躍許多；講評習(xí)作時，引導(dǎo)學(xué)生找出共性問題后進行修改，我應(yīng)該出示修改后的段落與之對比，讓學(xué)生有深刻的印象，并應(yīng)該更好地進行各部分內(nèi)容的時間分配，讓學(xué)生有充分的時間進行習(xí)作修改。
編童話故事5
編寫童話故事是我們中年級所接的一個生活作文課題。在作文備課時，我查閱了諸多的相關(guān)的作文備課教案，應(yīng)該說深受啟發(fā)，幾經(jīng)推敲后，形成了本課的作文備課。
對于啟發(fā)談話，激情導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我反復(fù)斟酌。先欣賞一首歌曲，以激發(fā)學(xué)生的興趣。再以談話來引發(fā)學(xué)生對童話的憧憬及喜愛的感覺，理解“童話”二字，讓學(xué)生明白什么是童話，自己似乎一下子都走進了美麗的童話中了。由此，我再讓學(xué)生交流自己讀過的童話故事時，大家都暢所欲言。現(xiàn)在想來，我感覺這一環(huán)節(jié)的設(shè)計是成功的。
通過憶說故事、領(lǐng)悟?qū)懛ê屠馁p析、說童話故事等環(huán)節(jié)讓學(xué)生明確童話的寫作特點，我認為是很有必要的。在這幾個環(huán)節(jié)中，我通過步步深入的方法，讓大家在交流中認識到童話最基本的三個特征。即采用擬人的手法，把物當(dāng)作人來寫。采用夸張的手法，想象大膽有趣。童話里的事物都有象征意義，讀完后能懂得一定的道理。
如何完成本次作文的突破點？在例文賞析時，我著重引領(lǐng)大家學(xué)習(xí)抓住主人公的神態(tài)、動作、語言和心理活動來刻畫人物的方法。經(jīng)過交流，大家都認識到這段文字不僅抓住了小羊的動作、語言、神態(tài)、心理活動進行描寫，而且用詞十分豐富，讓我們感受到了小羊的機智、聰明，以及狼的.愚蠢。由此明確細節(jié)描寫的表達效果是更生動形象。
交流、討論，準(zhǔn)備寫作是本節(jié)課的重頭戲。因此，我著重引領(lǐng)學(xué)生交流準(zhǔn)備寫作的內(nèi)容，同學(xué)們的交流可謂五花八門。到底應(yīng)該怎樣編寫童話故事？既然是故事，就要明確故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。為了讓大家能明確這一問題，我就又以《一只聰明伶俐的小羊》為例，引導(dǎo)大家按起因、經(jīng)過、結(jié)果的順序，展開想象。在交流中，同學(xué)們能依據(jù)童話故事的特點來說，但有的同學(xué)說得較雜亂，故事情節(jié)不是很突出，而且在用詞及語言方面存在很多問題，說得并不是很好。
分組講故事環(huán)節(jié)，我在巡視過程中發(fā)現(xiàn)大家的選擇是五花八門的。有的直接以故事的主人公的名字命名，有的直接把故事揭示的道理當(dāng)作題目，如《團結(jié)就是力量》等。有的以故事情節(jié)來命名，如《鉛筆、橡皮和小刀的對話》等。對此，我給以肯定。而有的學(xué)生的題目不完整。如《旅行》，就引導(dǎo)其把題目補充完整。好文題一半，重視起題目也是重要的環(huán)節(jié)。
感覺本次作文授課存在的問題是中心不夠突出，沒有一條貫穿全課的重點，給學(xué)生的引導(dǎo)也不夠到位，引導(dǎo)的方式太過單一，教師的語言比較乏味，所以學(xué)生說的興趣不高，難點沒有突破。再是預(yù)留給學(xué)生的時間少了。學(xué)生在寫出題目之后沒有時間再進行寫作了。看來，在授課環(huán)節(jié)設(shè)計上尚有欠缺。一節(jié)課的時間叫短，不應(yīng)面面俱到，應(yīng)圍繞一個難點進行突破，希今后在作文備課時將多多思考，設(shè)計的更科學(xué)些。
編童話故事6
小狐貍是個星際旅行家。有一次，他來到泡泡糖星球。這里的房屋是泡泡糖做的，大樹是泡泡糖做的，一切都是泡泡糖做的！如果有條警惕的泡泡糖小狗發(fā)現(xiàn)陌生人，它就會跑出來“汪汪”地大叫。
泡泡糖人非常熱情，他們跑過來握著小狐貍的.手，連聲說“歡迎歡迎”！
話剛說完，泡泡糖人的身體就脹起來，“呼”地一下升到天上去！
小狐貍一點也不著急，它從地上挖起一塊大地泡泡糖泥巴，塞進嘴里“咕嘰咕嘰”地嚼。然后他吐出一個老大老大的泡泡，也升上天。
小狐貍升到和泡泡糖人同樣高時，停止吹泡泡，他想說：“非常感謝”！可是他發(fā)出來的卻是“嗯嗯嗯”的聲音—他的嘴里還含著泡泡糖呀！
“這樣太不方便”。泡泡糖人說。他們掀起衣服，從肚子上拔下一個泡泡糖塞子，呼—一股熱氣噴出來，他們就降落到地面上。
小狐貍也有辦法，他把泡泡糖一吐，翻著跟頭落在地面上。他控制的非常好。正好嘴巴著地。噗！啃一嘴香噴噴的泡泡糖！
小狐貍和泡泡糖星人激動地擁抱在一起。
從此以后，小狐貍春夏冬都會來到泡泡糖星球，春天和泡泡糖星人去春游，夏天和泡泡糖星人吃泡泡糖西瓜，秋天和泡泡糖人一起賞月，冬天和泡泡糖星人一起打雪杖。
編童話故事7
在森林里，住著小灰兔一家。它們生活得快快樂樂，但這個家的小灰兔長得丑，大家都不愿意跟它玩兒。他長著長長的耳朵，瘦瘦的身子，小小的眼睛，身上的毛又灰又短。所以大家嘲笑它是“丑八怪”，但這只小灰兔很喜歡樂于助人，常常帶著自己的草帽去幫助別人。
一天，小灰兔看見在草地上捉迷藏的兩只小螞蟻，于是走上前跟它們打招呼：“嗨!我可以當(dāng)你們的`裁判嗎?”這兩只小螞蟻看了小兔一眼，就尖叫起來：“哪里來的怪物啊?”小灰兔連忙解釋道：“我——我不是怪物，我是小灰兔呀!”話音剛落，小螞蟻們說：“對不起，對不起，你可以當(dāng)我們的裁判，我們正缺一個呢!“玩著玩著-------忽然一只叫小麗的螞蟻一不小心掉進了旁邊的小溪里，小灰兔和另一只小螞蟻連忙跑過去，想救它，于是那只小螞蟻想出了一個好辦法，把竹竿伸到水面上，讓它把竹竿抓住，再把竹竿拿回來它就可以上岸了。小螞對小灰兔說：“以你的力氣足夠把小螞蟻救上來�！� “但是沒有竹竿啊!”小灰兔絕望地說。但它突然靈機一動想出了一個辦法，它說干就干，于是小灰兔把它的草帽輕輕地放在小溪里，讓那只落水的螞蟻努力爬在它的帽子里，那只叫小麗的螞蟻奮力地爬到小灰兔的草帽里，小灰兔又把草帽輕輕拉回來，小螞蟻終于得救了。
從此，大家都不嘲笑小灰兔是“丑八怪”了，也很愿意和小灰兔玩了。
編童話故事8
螞蟻在森林里走路，突然遇到了一只大象。螞蟻連忙一頭鉆進土里只伸出一條腿。小白兔看見了很好奇，問：“你在干什么？螞蟻悄悄地說：�！瓌e出聲，看我絆它一跟頭。
小白兔對螞蟻說：“怎么可能，一只小小的螞蟻，居然想絆大象一跟頭，在做白日夢吧！”螞蟻覺得它說的有那么一點道理，可是我們螞蟻的特點就是堅持啊！于是小螞蟻也沒有放棄。
后來又來了一只小螞蟻，它說：“哇，你太酷了，居然有這么偉大的`夢想，太棒了！我喜歡你�！蔽浵伔浅ｉ_心。螞蟻也想我的這個目標(biāo)也有人支持。只要努力，一定會成功的。
又來了一只比螞蟻大一點的小老鼠。小老鼠對螞蟻說：“趕緊走開！小螞蟻啊，小螞蟻，你會被大象踩死的�！笨墒切∥浵佭�是堅持完成自己的目標(biāo)。
又來了一只小白兔，它哈哈大笑說：“小螞蟻，大象轉(zhuǎn)了個身，便去別的地方了。“”后來小螞蟻才放棄。
這真是一個堅持不懈的小螞蟻啊！
編童話故事9
汽車已經(jīng)逐漸進入人們的生活。普通人擁有私家車是常事，但也帶來擁堵、噪音和污染。
在一個死寂的夜晚，一條路痛苦地呻吟著：“我的腰間盤，我的波紋套，我的'手肘，多痛啊�！蓖蝗�，一輛掛著重型吊車的拖車來了，路上說：“哥們，安靜點�！鳖A(yù)告片自信滿滿地說：“真是大驚小怪！我在工作，我在為人民服務(wù)，多輕�。 闭f完故意晃了晃六個輪胎。路受了委屈：“我也是為人民服務(wù)的。我每天都承受這么大的重量，經(jīng)常骨折開裂。我壓力很大�！�
這時，路邊的樹虛弱地說：“唉！現(xiàn)在車輛很多，受害的不止是道路，我也是，車輛排出的廢氣中的有毒物質(zhì)被我們吸收，讓我的樹葉變黃，樹皮掉落，害蟲乘虛而入，啄木鳥被廢氣熏走。路上行人戴著厚厚的面具，成為蒙面英雄�！�
一個開奔馳的司機聽到對話，心里感慨很深：“是的，現(xiàn)在我們的生活有了改善。很多人有錢買車，出行方便。但是我們的生態(tài)環(huán)境已經(jīng)被嚴(yán)重破壞了。天空不再蔚藍，水也不再清澈。因此，我們必須少開車，保護我們生活的地球。”
編童話故事10
從前，有一只十分懶惰又粗心大意的'小狐貍，大家都叫它“小馬虎”。一天，獅子國王想：這樣下去不是辦法，我得幫幫小狐貍。
一個星期日，獅子國王對小狐貍說：“小狐貍，我在森林里藏了許多拼圖，如果你找到并拼好了，我會獎勵你一個寶藏。”小狐貍雖然不知道寶藏是什么，但是覺得很有意思，就爽快地答應(yīng)了。
于是小狐貍找呀找，都一個小時了，終于在洞穴里找到了一塊，又在大樹下找到了一塊。下一塊怎么也找不到，正在它準(zhǔn)備放棄時，竟然在草叢里找到了……最后一塊了，它在樹洞里發(fā)現(xiàn)了。小狐貍坐在樹洞里把拼圖拼好了，上面寫著：
小狐貍：你辦到了，這就是寶藏，一張拼圖讓你細心，只要努力，以后一定可以拿到真正的寶藏。加油！獅子國王。
從此，小狐貍再也不是那個“小馬虎”了，變成了細心、勤勞、勤奮的小狐貍。
編童話故事11
在很久很久以前，有一個漢字王國。有一天，國王決定來一次說笑話比賽，看哪個組字說得笑話最好。于是，國王下令給每一家送一封信，信上的內(nèi)容是：
我親愛的臣民們：
你們好！
我決定在明天下午2：00舉行一個說笑話大賽，我要看看哪組字說得笑話好，明天全國的人都要來這里，包括男女老少、仆人、丫環(huán)、貴族，到時候在王宮集合。
你們的國王20xx.1.2
第二天下午2：00，漢子們準(zhǔn)時來到了王宮。國王說：歡迎大家來到我的王宮，比賽現(xiàn)在開始，大家一組一組來。第一組上來的是山和出。山對出說：你母親生的是不是雙胞胎呀？第二組上來的.是臣和巨。臣對巨說：面積一樣，只不過我是三室兩廳。第三組上來的是夫和天。夫?qū)μ煺f：我終于有出頭之日了！第四組上來是仆和卜。仆對卜說：我現(xiàn)在也變成人了！……
最后，國王說；經(jīng)過我的評判，我認為第二組的笑話最好笑。所以，我把獎杯發(fā)給臣和巨字。
就這樣，漢子王國的的比賽結(jié)束了。
編童話故事12
從前，有一只白狐貍，她很喜歡紫色。有一天，下著雨，白狐貍帶著一把白色的傘出門去。路上，白狐貍看到一朵小巧玲瓏的彩色玫瑰花正淋著雨，不注意看根本看不到。白狐貍把白傘撐在彩色玫瑰花上，自己在旁邊淋雨。
突然，一片花瓣從彩色玫瑰花上飄落下來，被微風(fēng)吹到了白傘上，白傘變成了紫傘。這時，雨停了，天上出現(xiàn)了彩虹。白狐貍把紫傘收了起來，可是紫傘不但沒有收起來，反而把白狐貍帶向了天空�！熬让�！救命��！”白狐貍拼命叫起來，可是沒有人回應(yīng)。
白狐貍只好讓紫傘帶她飛向天空。紫傘飛呀飛呀，飛到了彩虹的`盡頭。白狐貍把紫傘收起來，看見了一個湖，她迫不及待地跳進湖里，出來時，白狐貍歡喜地發(fā)現(xiàn)自己竟然變成了紫狐貍。
編童話故事13
小牛今年六歲了，已經(jīng)到了上學(xué)的年齡，媽媽給小牛報了名上小學(xué)一年級！小牛高興極了，他喜歡學(xué)校生活！就是學(xué)校離家有些遠，每天媽媽都要送小牛去上學(xué)！
一天早上，媽媽接到一個緊急電話，沒有辦法送小牛上學(xué)。媽媽無奈地對小牛說：“兒子，媽媽有事，你自己去上學(xué)好嗎？”小牛怯生生地說：“媽媽不行！學(xué)校那么遠，還要過河。再說昨天晚上下雨了，路不好走，你還是把我送到學(xué)校再去辦事，好嗎？”媽媽很為難，微笑著說：“兒子，你自己上學(xué)！放學(xué)媽媽去接你！”說完牛媽媽就急匆匆的走了。
雖然小牛心里像有十五只吊桶在打水——七上八下的，但是還是上路了！因為昨天夜里下雨了，今天有點冷，小牛縮了縮脖子，繼續(xù)往前走。走著走著，小牛一不小心“撲通”一下摔倒在地上，還沒等小牛反應(yīng)過來，樹上的小麻雀哈哈大笑起來：“小牛摔倒了，小牛摔倒啦！”小牛摔得好疼��！眼淚都快流出來了，但他心想：不能讓小鳥看笑話，不能哭，忍回去！這樣一想，小牛一骨碌爬起來，頭也不回地大踏步向前走去。小麻雀愣住了，隨后豎起大拇指，大聲說：“小牛，你真棒，真勇敢！”小牛一聽，腳下像生了風(fēng)，越走越快。
很快小牛來到了大河邊，小橋被昨天的大雨沖斷了，小牛一會兒撓頭，一會兒跺腳：“上學(xué)快遲到了！我怎么過河呢？”正在這時，樹上的小猴兒看見了，說：“小弟，你趟水過河就行了呀！”小牛又怯生生地說：“猴哥哥，我不敢呀！萬一大水把我沖走怎么辦？”小猴聽了大笑著說：“河水沒有那么深，水流也沒有那么急，試都沒有試，怎么不行呢？你也太膽小了吧！”小牛還是不敢，小猴在樹上也不理小牛了。小�？戳擞挚矗瑢嵲跊]有辦法，只好把腳放進河里�！昂伲 毙∨：芸炀吞降胶拥琢�，河水才到膝蓋，猴哥說的.對，水沒有那么深，水流也沒有那么急。小牛一步一步地過了河，小猴在樹上瞇著眼看著小牛的一舉一動，高興地說：“小牛你真棒，真勇敢！”小牛說：“謝謝你！真的沒什么可怕的，以后我要變得更勇敢！”小猴說：“快去上學(xué)，要不就遲到了�！毙∨＝K于按時到了學(xué)校，還擦了黑板呢！
下午放學(xué)，小牛對媽媽說了上午的事，媽媽豎起了大拇指說：“兒子，你真棒！”小牛聽了，臉上笑成了一朵花兒。
編童話故事14
在森林中，有一只乖巧懂事的小老鼠。今天是星期天，小老鼠不用去學(xué)校，小老鼠正在廚房幫媽媽一起煮飯呢，小老鼠正仔細的幫助媽媽洗菜，小老鼠媽媽看了看小老鼠笑道：寶貝你可以去幫媽媽用花布換火柴嗎？
小老鼠乖巧的點了點頭：好的，媽媽，我現(xiàn)在就去。說著，小老鼠拿著花布就出門了。
小老鼠走在路上，看著這塊精致的花布，不禁夸贊道：媽媽，的手藝就是好。小老鼠來到了街口，在街上找呀找，看呀看，都沒有看見雜貨店，正當(dāng)小老鼠發(fā)愁時，看見河馬兄，定晴一看，手里還拿著五盒火柴，小老鼠趕緊跑上前，真誠的問道：河馬兄，可以用我的花布換你一盒火柴嗎？可以嗎？
河馬兄看了看小老鼠的手中的花布，皺了皺眉毛，說道：我不換。小老鼠又說道：我媽媽做的花布可漂亮了，你看，說著，小老鼠拿出了手中的花布。河馬兄看了看，冷漠的說道：我不喜歡五顏六色的布，我不想換，我還要去森林采蘑菇，我先走了。說著，河馬兄就揚長而去了。
小老鼠郁悶極了，有一些沮喪的說道：要怎么樣才可以換到火柴呢？小老鼠低著頭，拌著腳，想呀想，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，"有了“我可以去幫河馬兄采集蘑菇。說著，小老鼠也朝著森林走去了，在蘑菇花園中看見了河馬兄弟正彎著腰采著蘑菇，小老鼠走進對河馬兄說道：我?guī)湍阋黄鸩赡⒐健?/p>
河馬兄轉(zhuǎn)頭看了看小老鼠，沒有說什么。就擰回來了。在倆人勤勞的采集下竹籃里已經(jīng)裝滿了蘑菇，河馬兄背起了竹籃，正當(dāng)兩人準(zhǔn)備返回時，只聽，"撲通”一聲，河馬兄一不小心就被拌倒了，小老鼠用手趕緊抓住河馬兄，可是來不急了，"呱啦，呱啦，河馬已經(jīng)順著小坡滾了下去，蘑菇散了一地，小老鼠趕緊跑下去，"完了"前面是小山崖，小老鼠大叫著，小老鼠加快了速度，"嗚嗚“一聲，小老鼠奮力抓著河馬兄停了下來。
可是，小老鼠的.花布在小老鼠的速度慣性下摔到了山崖下。小老鼠把河馬兄扶了起來，等確認了河馬兄沒事后，小老鼠跑到山崖邊，已經(jīng)看不到自己的花布了，小老鼠傷心的哭了起來，在一旁邊的河馬兄看見了很自責(zé)，他想了想，拿出了五盒火柴遞給了小老鼠，歉意說道：小老鼠，對不起，我給你火柴，謝謝你剛剛救了我，就當(dāng)你拿花布和我換的，好嗎？小老鼠聽了河馬兄的話漸漸停止了哭泣，抹了抹眼淚說"好"。
倆人將地上的蘑菇撿起來后，一起手牽手伴隨著夕陽回家了。
編童話故事15
有一天，一只小狗趴在窗戶上，無聊極了。它想：我一直是勇敢的小狗，我要去幫助遇到危險的'人。說著，就去幫助別人了。
它跑到了山上，看見了一只小兔飛快地跑著。就問：“為什么跑得這么快？”小兔回答道：“有一只大灰狼正在追我，那只狼啊，可厲害了！它連老虎都敢咬，好幾只老虎都被它咬死了。我勸你還是趕緊跑吧！”說著，兔子剛想跑，就被小狗拉了回來。小狗說：“我去打敗那只狼�！彼鼈儊淼揭黄盏�，小兔說這是狼的必經(jīng)之處。小狗說：“那這樣……”說完，小兔就照辦了。狼來了，小兔坐在一片空草地的旁邊，狼看到了小兔，然后就跑了過來�！皳渫ā蹦侵焕堑暨M了坑里。原來小狗讓兔子挖了一個洞，上面鋪上草。哈哈，狼被抓住了，小狗把狼交給兔子就走了。
小狗來到山林的盡頭——山谷。發(fā)現(xiàn)一只狐貍抓著一根長在山谷旁的樹枝，大聲喊著：“救命��！救命��！”小狗想：這下難辦了。又想：我是一只勇敢的小狗，什么事情都難不倒我。說著，它就跳到樹枝上，使出全身力氣把狐貍給扔到了上面。不一會兒，狐貍拿來了繩子，把狗救了上來。雙方道謝了就走了。
小狗這會兒遇到了一只翅膀受傷的鳥，小狗想：這個簡單。想著，直接把鳥抱了起來，送到了醫(yī)務(wù)室。結(jié)果出來了，鳥需要住院，但是鳥兒沒有事了，小狗放心地走了。
最后小狗還被大家稱為“無敵勇將”。
【編童話故事】相關(guān)文章：
編童話故事作文11-12
編童話故事28個10-15
編動物童話故事（精選62篇）06-05
編一個童話故事作文02-04
實用的編童話故事作文53篇03-23
關(guān)于編童話故事作文合集八篇03-25
【熱門】編童話故事作文300字23篇09-10
【熱門】編童話故事作文300字四篇04-22
實用的編童話故事作文錦集五篇04-24
有關(guān)編童話故事作文匯編8篇05-02