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金波童話讀后感（精選12篇）
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，想必你一定有很多值得分享的心得，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？以下是小編為大家收集的金波童話讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
金波童話讀后感 1
在一個(gè)溫暖的午后，我翻開了《金波童話》，它是著名童話作家金波爺爺寫的，書中有50個(gè)童話故事，有：《紅氣球》、《大山好朋友》、《香香鳥》等，每一個(gè)故事都很精彩。
我最喜歡的故事是《白馬、黑馬》。這個(gè)故事主要講了大草原上有一匹很漂亮的大白馬，卻生下了一匹又小又瘦的黑馬，大家都嫌它丑，可是大白馬很愛小黑馬——她每天都幫小黑馬舔毛，安安靜靜地讓它吃奶。大白馬還跟小黑馬說：“黑白并不重要，只要長(zhǎng)大后有力氣放好羊就可以了�！毙『隈R長(zhǎng)大了，他第一次去放羊，那天晚上，下著大雨，小羊害怕極了，小黑馬就圍著那些小羊一圈一圈地跑，然后變成了紅棗馬；又一夜來到了，他把野狼踩死了，又變成了閃閃發(fā)光的馬，可是它怕這樣以后媽媽會(huì)認(rèn)不出它，于是它又變回了原來的樣子。
讀完這個(gè)故事，我覺得小黑馬對(duì)媽媽的這種愛值得我們學(xué)習(xí)，它為了能讓媽媽認(rèn)出它，放棄了自己美麗的外表。可我對(duì)媽媽的這種愛還不夠，當(dāng)我有好吃的的時(shí)候只想到了自己，從來不會(huì)想到要留給媽媽吃；可是當(dāng)媽媽有好吃的的`時(shí)候，她總會(huì)第一時(shí)間想到我。母愛是無(wú)私的，我們只有用無(wú)盡的孝心才能回報(bào)媽媽對(duì)我們的這份愛。等以后，我長(zhǎng)大了，有成就了，也應(yīng)該像小黑馬一樣記住媽媽的愛并回報(bào)她。
金波童話讀后感 2
書是人類的朋友，是人類智慧的階梯。《金波童話》是一本有趣的書，也是我最喜愛的一本書。每當(dāng)我翻開這本書，都會(huì)被它深深地吸引。
這本書是金波爺爺寫的，由《盲孩子和他的影子》、《影子》、《雨人》、《小黑豆兒和紅櫻桃》等41個(gè)故事串聯(lián)而成。一個(gè)個(gè)故事就如同一顆顆珍貴的珠寶，給我?guī)砹藷o(wú)盡的歡樂。
我最喜歡的故事還數(shù)《香香鳥》了。這個(gè)故事講述了一只只有大拇指那么大的小小鳥快要當(dāng)媽媽了。突然有一天，小小鳥的蛋被大風(fēng)刮走了，小小鳥找呀，找呀，怎么也找不到，傷心地哭了。小花和小蜜蜂熱心地幫它找到了蛋，并把蛋孵了出來。一只很香很香的鳥飛上了天空，大家就給它取名香香鳥。如果你看到一只五彩鳥，每天都和蜜蜂飛在一起，那么它就是可愛的香香鳥。這個(gè)簡(jiǎn)單的小故事讓我的心靈深深震撼了，小動(dòng)物們都懂得互相關(guān)愛，互相幫助，更何況我們呢？我不禁思緒萬(wàn)千：有一次，我后面的'同學(xué)沒帶本子，便問我借一本。當(dāng)時(shí)，我正急著寫作業(yè)，懶得彎下腰去找本子給他，便愛理不理。他見我沒有反應(yīng)，只好去問別人借了。現(xiàn)在想想真不應(yīng)該。以后，我一定要像小蜜蜂一樣，做一個(gè)熱心的人，樂于幫助身邊有困難的人。只有大家互相幫助，互相關(guān)愛，我們的世界才會(huì)變得更美好！
《金波童話》帶給我無(wú)窮的正能量。讀了這本書，我明白了什么是善良和自信，懂得了奉獻(xiàn)和友愛的真諦……令我一生受益匪淺。一本好書，就是一個(gè)好老師、好伙伴。讓我們好讀書，讀好書！
金波童話讀后感 3
《金波童話》它有著濃濃的感情和精彩的故事。比如：《大樹城堡》的故事。有一位小男孩偷偷地砍了一棵小樹，把它做成了小板凳。所以大樹很生氣，就越長(zhǎng)越高，越長(zhǎng)越大，最后變成了一座大房子，許多動(dòng)物到這里住下，小男孩也想住下，可大房子不讓，所以他就在那里當(dāng)警衛(wèi)。這個(gè)道理是:要保護(hù)好大自然，不要像小男孩一樣砍砸樹木。
我讀了《金波童話》這本書，我非常喜歡這本書。
這本書寫了很多有趣的故事，我很喜歡《白馬、黑馬》、《尋找泉水的鹿》、《小狗的鈴鐺》、《白馬、黑馬》讓我好感動(dòng)呀!黑馬就是再美麗也不能沒有媽媽，黑馬的媽媽比什么都重要。這讓我更加珍惜媽媽對(duì)我的愛。讓我覺得很好笑的.是《小狗的鈴鐺》。小狗把套在脖子上的鈴鐺弄丟了，就以為把自己也給弄丟了。它以為鈴鐺是它自己，它沒有做真正的自己。讓我最感動(dòng)的還是《尋找泉水的鹿》。在這個(gè)故事里，小鹿茜茜寧愿犧牲自己也要為大家重新找到生命的泉水。
《金波童話》告訴我們很多生活的真理，《金波童話》真是太好看啦!
金波童話讀后感 4
讀完《伊索寓言》之后，今天我又翻起來《金波經(jīng)典童話》這本書。在我今天的閱讀中，給我印象最深的一篇文章是《蝸人》這個(gè)小故事。
寫的是，我每天除了要寫完老師布置的作業(yè)外，還要完成媽媽布置的作業(yè)，寫不完就別想玩，我覺著自己一點(diǎn)自由都沒有。有一天，我拿起來了一本閑書看起來，上面寫到。蝸牛是用舌頭來走路的.，我對(duì)這句話特別的懷疑，就在這個(gè)時(shí)候，我聽到窗外有人在說話：“懷疑的對(duì)，我怎么可能是用舌頭走路呢？”我下床推開窗戶一看，原來是一只蝸牛趴在窗臺(tái)上面。于是我就問蝸牛，：“那為什么寫書的人還要那樣去寫呢？”蝸牛慢慢的告訴我說：“這都是作家的想象，美麗的想象都能變成真的，你沒有聽說過‘夢(mèng)想成真’這句話嗎？”慢慢地，我覺著蝸牛知道的特別多特別的有學(xué)問，后來我才知道，是因?yàn)樗臅芏啵瑳]事就鉆進(jìn)殼里面看書。但是我怎么才可以變的那么小，讓自己鉆進(jìn)殼里面呢。蝸牛又用起了‘夢(mèng)想成真’這句話，當(dāng)他睜開眼睛的時(shí)候發(fā)現(xiàn)蝸牛就在他的身邊，他變成了跟蝸牛一樣大小，于是我沒事就在蝸牛的家里看書，他也從中找到了讀書的樂趣。
讀到這里我覺著我以后也要像蝸牛一樣，沒事多看書，這樣自己的知識(shí)面也會(huì)跟著廣起來。日積月累知識(shí)越來越多，遇到問題的時(shí)候我們才不怕困難，用自己所知道的知識(shí)給解決了。
金波童話讀后感 5
金波是兒童詩(shī)歌創(chuàng)作園地里的常青樹。自20世紀(jì)50年代開始創(chuàng)作以來，他對(duì)兒童詩(shī)的熱愛從未消退，對(duì)兒童詩(shī)的探索始終沒有停止。從瑯瑯上口的兒歌、清新自然的兒童詩(shī)、充滿情趣的兒童歌詞，到蘊(yùn)含少年心事的十四行詩(shī)，金波的詩(shī)歌始終書寫著中國(guó)兒童的生活，堅(jiān)持著詩(shī)歌唯美抒情的本質(zhì)，遵循著詩(shī)歌的藝術(shù)規(guī)則，并不斷在形式、韻律、象征、結(jié)構(gòu)等方面進(jìn)行探索。金波結(jié)集出版的詩(shī)歌很多，較著名的還有《帶雨的花》、《林中的鳥聲》、《會(huì)飛的花朵》、《我們?nèi)タ春！返鹊取?/p>
其中的一首詩(shī)《紅蜻蜓》自身感覺很好，低低地飛，低低地飛，你這紅蜻蜓，你丟失了什么？飛得這樣低，飛得這樣低。草坪里，鋪著嫩綠�；▍怖铮銡�。湖面上，閃著漣漪。紅蜻蜓，你丟失了什么？是被曬干的露水，還是雨天的記憶？你低低地飛，低低地飛。你也許沒有找到你丟失的東西，你飛得倦了，伏在我家的'竹籬上，靜靜地休息。我悄悄地悄悄地走近了你，一把捏住了你透明的雙翼。紅蜻蜓，你多么美麗！天，下起了小雨，一滴、一滴提醒著我，快快回家去！當(dāng)我剛剛跑回家，窗外就下起了大雨。我把紅蜻蜓，放到綠紗窗上，它望著窗外迷迷韉奶斕亍D訓(xùn)浪還在尋找尋找它丟失的東西？媽媽，是您告訴了我，它在尋找丟失的愛，那世間最珍貴的東西。雨過天晴。我推天窗子，放走了那紅蜻蜓，讓它飛向晴朗的天空、開花的土地……
金波在漫漫的人生道路上，始終把生命坐標(biāo)定格在兒童藝術(shù)事業(yè)上，以其50年的創(chuàng)作實(shí)踐，在兒童文學(xué)與兒童世界之間架設(shè)起了藝術(shù)美、幻想美、人性美的橋梁。他的作品滋養(yǎng)了至少兩代中國(guó)孩子，并成為中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重要課程資源。“金波爺爺”也由此成為“美”與“善”的形象大使。帶給民族未來一代無(wú)盡的溫暖、詩(shī)性與感動(dòng)。中國(guó)文學(xué)因?yàn)橛薪鸩ㄔ?shī)的存在，金波童話的存在，金波散文的存在，美麗與善良便化成了永恒的精神標(biāo)本，金波――中國(guó)兒童文學(xué)的一張金色名片。
金波童話讀后感 6
這個(gè)暑假里，我最喜愛讀的一本書就是《金波童話》，它非常有趣，我被深深地吸引住了。
書里面有41個(gè)故事串聯(lián)起來，其中我最喜歡的還數(shù)《香香鳥》和《火狐貍》。
《香香鳥》這個(gè)故事講述了一只大拇指那么大的小小鳥快要當(dāng)媽媽了。突然有一天，她的鳥蛋被大風(fēng)利走了，怎么也找不到。小花和小蜜蜂熱心地幫助她找到了蛋，并且把蛋孵了出來，給它取名“香香鳥”。
《火狐貍》是說老爺爺救了一只毛茸茸的小狐貍。有人勸他把狐貍賣到動(dòng)物園，小狐貍流著淚不愿意走。老爺爺就把它留在自己身邊。一個(gè)寒冷的冬夜，老爺爺都要凍死了，小狐貍變成了火狐貍，溫暖了老爺爺，還溫暖了村里所有的`人。
這兩篇故事告訴我們，在自然界中，不管是動(dòng)物之間，還是人和動(dòng)物之間，大家都要懂得互相關(guān)愛，互相幫助，這樣世界才會(huì)更美好。在我們的班級(jí)里，同學(xué)們要是誰(shuí)有什么困難，大家都應(yīng)該互相關(guān)愛，你說對(duì)不對(duì)呀!
金波童話讀后感 7
《金波童話》是一本很好看的書，里面講了很多獨(dú)立的小故事。
有的故事很有趣，比如《小狗的鈴鐺》里的小狗丟了鈴鐺后連自己都認(rèn)不出來了；《穿皮鞋的胖熊》里的胖熊買了一雙皮鞋，最后還是光著腳走路。
有的.故事句子寫得很優(yōu)美，像詩(shī)一樣，比如《雨人》里的“我們是水的精靈，心像水一樣透明”，還有《影子人》，《白天鵝羽毛》等等。
還有一些故事很感人，像《小松鼠和紅樹葉》，《一只藍(lán)鳥和一棵樹》。最讓我感動(dòng)的是《雪人》，它講的是一個(gè)小朋友很想堆一個(gè)不融化的雪人，他把一個(gè)媽媽給奶奶的、奶奶又給他的、充滿了愛的蘋果放進(jìn)了雪人的身體，雪人就真的沒有融化。這個(gè)故事告訴我們只要有愛心，就可以留存。
這本書的插圖也非常漂亮。
總之，這本書非常好看。
金波童話讀后感 8
自從我讀了《我們?nèi)タ春！愤@本書后，我知道了詩(shī)歌的奇妙。我還知道了這本書是一位喜歡創(chuàng)造的人寫的，他的名字叫金波。他大學(xué)時(shí)代就開始了文學(xué)創(chuàng)作，我很喜歡他寫的詩(shī)歌，因?yàn)樗械闹参锏搅怂墓P下，那一定會(huì)顯得生機(jī)勃勃了。每當(dāng)人們讀了他的一首詩(shī)歌，人們就會(huì)感到一種很奇妙的快樂，這種快樂是無(wú)法想象的。金波所寫的詩(shī)歌曾多次獲獎(jiǎng)，其中我只讀了他寫的一本書《我們?nèi)タ春！防锩娴脑?shī)歌，寫得真是棒極了，所有的植物都充滿了活力。
其中我最喜歡的一首詩(shī)是《望�！罚�?yàn)榻鸩ò押５哪欠N神奇給寫了出來，他把海完全當(dāng)做了一個(gè)人。在他眼里海很美，海高興時(shí)就會(huì)唱歌就會(huì)跳舞；海不高興時(shí)就會(huì)一個(gè)人靜靜地坐著，這讓我不敢相信了，海他不是人也不是動(dòng)物怎么會(huì)跳舞唱歌呢？不過我相信在金波的心中萬(wàn)物都是有生命的`，所以他才將萬(wàn)物寫得跟人似的。以前在我心目中我會(huì)覺得萬(wàn)物除了人之外是沒有生命的，可我讀了金波的詩(shī)歌之后不得不相信萬(wàn)物是有生命的了。所以我決定，以后一定要愛惜身邊的萬(wàn)物，再也不去傷害他們了。
金波童話讀后感 9
清明假期里，我讀了中國(guó)名家經(jīng)典童話之《金波專集》。博愛與和諧的主題在詩(shī)一樣的優(yōu)美語(yǔ)言中緩緩流淌著，作者借助美妙而神奇的想象將愛傾注于主人公，淋漓盡致地歌頌了自然界中人、動(dòng)物、植物、風(fēng)花雨雪、自然環(huán)境的彼此和諧，讓我讀來倍感親切，猶如沐浴著春風(fēng)。這其中《兩只棉手套》的故事讓我印象特別深刻。
這是一個(gè)感人的故事，故事講的是一個(gè)寒冷的冬天，大雪紛飛，將要生小娃娃的松鼠媽媽一家人找不到避風(fēng)休息的地方，最終躲進(jìn)了一只棉手套避寒。松鼠媽媽生了五只小松鼠，和媽媽一起躲進(jìn)了棉手套的五個(gè)指頭里，爸爸躲不下了，在手套的口上堵住寒風(fēng)和飛雪，這時(shí)，手套的主人小男孩來了，他很感謝松鼠爸爸幫他保管手套，松鼠爸爸謝謝他把手套借給他的夫人和孩子們避寒，手套的主人小男孩看到松鼠爸爸凍得發(fā)僵，被他的父愛所感動(dòng)，把另外一只棉手套也送給了他，松鼠一家很感激，準(zhǔn)備明年春天把兩只棉手套還給他。
這個(gè)故事讓我感動(dòng)的首先是動(dòng)物間的和諧相處與相愛相讓：寒風(fēng)中，松鼠父親用尾巴堵在手套口子上，為里面的.松鼠媽媽及她的孩子們擋住肆虐的風(fēng)雪，讓她們?cè)跍嘏氖痔桌锉M情玩耍和熟睡，而他自己卻迎著風(fēng)雪臥在外面，凍得發(fā)僵了，也不肯離開一步。這種親情的偉大與無(wú)私，這種親情血脈的摯愛，這種動(dòng)物間的和諧，深深感染了我，尤其是松鼠父親的無(wú)私付出與犧牲�；叵胛覀兏改�，哪一個(gè)不也是這樣？無(wú)私得關(guān)愛一直縈繞在我們的身邊，掉到了幸福的蜜罐里的我們，可曾想到過感恩與回報(bào)？我曾聽說過烏鴉反哺和羊羔跪乳的故事，我們?cè)谙硎苤鴲叟c幸福的時(shí)光里，也應(yīng)該想著多給別人一點(diǎn)溫暖與愛心。感恩，小松鼠一家做到了。松鼠一家愿意放棄下一個(gè)冬天的休息地點(diǎn)，堅(jiān)定要把手套還給小男孩，而且約定：來年一定帶上五只小松鼠一起去，這難道不是真誠(chéng)的愛的回饋嗎？這是一曲多么和諧多么溫馨的動(dòng)物世界愛的贊歌！
金波童話讀后感 10
讀完《伊索寓言》之后，今天我又翻起來《金波經(jīng)典童話》這本書。在我今天的閱讀中，給我印象最深的一篇文章是火狐貍，講的是一只小狐貍和一個(gè)老爺爺之間的故事。
有一個(gè)冬天，老爺爺去打獵，看到一只又黑又大的野豬正要吃一只毛茸茸的小動(dòng)物，于是老爺爺拿起槍把野豬給打死了，老爺爺抱過來一看原來是一直小狐貍，并把小狐貍帶回了家。有人聽說老爺爺家里養(yǎng)了一只小狐貍，大家都勸他把小狐貍給賣了，這個(gè)時(shí)候小狐貍可憐的看著老爺爺，在小狐貍的'請(qǐng)求下。老爺爺把它收留了下來，有一天晚上，小狐貍在一夜之間變成了火狐貍，火狐貍緊緊的靠在老爺爺?shù)纳磉�，讓老爺爺在冬天里也不感覺到冷�；鸷傇谀睦锬睦锞蜁�(huì)很溫暖。動(dòng)物園的人聽說了這件事，就派人過來想把火狐貍買走，但是老爺爺搖搖頭根本就不舍得賣掉它。
這個(gè)故事告訴我，一個(gè)人只要一心做好事，真心的互相對(duì)待，就一定會(huì)有好的回報(bào)。
金波童話讀后感 11
雨人是金波筆下的一篇童話。它告訴我們，奉獻(xiàn)是世界上獨(dú)一無(wú)二的歡樂。雨人這篇童話，講述了雨人無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。
一天，天空下起了大雨。人人都知道雨的生命只是一瞬間的`，雨后沒多久，雨就會(huì)在世間化為烏有。但這場(chǎng)雨卻與眾不同。雨滴變成了一個(gè)個(gè)小雨人，小雨人在歡快地玩耍著。跟隨這他們走進(jìn)了茂密的森林，這里有參天的大樹，也有新生命的誕生。雨人一起在這玩耍、歌唱。但歡樂的時(shí)光總是很快的過去。雨人們爬上參天的大樹和幼小的樹上，轉(zhuǎn)眼間消失了。我恍然大悟，雨人雖然可以不從世界上消失，但他們有無(wú)私奉獻(xiàn)的心，讓植物茁壯的成長(zhǎng)！
雨人這篇童話，讓我感悟到了奉獻(xiàn)和幸福是形影不離的。
金波童話讀后感 12
寒假里，老師為我們每人發(fā)了一本《語(yǔ)文新天地》，希望我們不要浪費(fèi)了寶貴的假期。讀了這本書我有許許多多的收獲。其中《沙灘上的童話》這篇文章最讓我記憶深刻。
它寫了一些小小的主人公用自己的.雙手和想象，在一個(gè)快樂的天地里——沙灘上，編織著有趣的童話，他們不僅沉醉其中，自得其樂，連小作者的媽媽都成了他們編織成的童話中的公主。他們豐富的想象真讓我佩服。
當(dāng)我看到他們相約沙灘并壘起城堡時(shí)，我心里好羨慕，我真想那些小朋友中的一員就是我，我可以馬上跑到沙灘上玩救美麗的公主的游戲。當(dāng)我看完了這篇文章，我深深地被小作者的想象征服了。他真有本事。
我想等有一天我也來到了沙灘上，我會(huì)編織更美麗的童話，而且我也要把他寫下來，讓大家都看看我美麗的夢(mèng)。
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