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磁鐵書(shū)童話故事
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定沒(méi)少看童話吧，童話故事最大的特征是用豐富的想象力，賦予動(dòng)物、植物等物體人的感情。都有哪些經(jīng)典的童話故事呢？以下是小編收集整理的磁鐵書(shū)童話故事，僅供參考，歡迎大家閱讀。
故事
熊媽媽讓笨笨熊看書(shū)的時(shí)候，笨笨熊的目光老是讓窗外的小鳥(niǎo)兒帶走。
“這可怎么好？”熊媽媽發(fā)愁地說(shuō)。
“媽媽?zhuān)@可不能怪我，”笨笨熊認(rèn)真地說(shuō)，“誰(shuí)讓你沒(méi)有磁（ｃí）鐵書(shū)，把我的眼睛緊緊地吸�。俊�
“磁鐵書(shū)？”熊媽媽愣了，“對(duì)啊，如果書(shū)里有磁鐵的話，小熊的眼睛就不會(huì)離開(kāi)啦。”她趕緊往聰明的狐貍博士家跑去。
“磁鐵書(shū)？”狐貍博士聽(tīng)說(shuō)小熊看書(shū)被小鳥(niǎo)兒吸引走的事，笑了笑，“原來(lái)是會(huì)跳動(dòng)的書(shū)�！彼研軏寢寧�(lái)的書(shū)認(rèn)真翻了一遍，走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室里。只聽(tīng)見(jiàn)里面“呼啦啦，呼啦啦……”機(jī)器轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音，然后狐貍博士拿著一本處理過(guò)的書(shū)出來(lái)。
“哎喲，太好了�！毙軏寢屢环瑫�(shū)里的每一幅畫(huà)都可以動(dòng)，摸到鳥(niǎo)兒圖，鳥(niǎo)兒就跳一下，碰到小兔圖，小兔就蹦（ｂèｎɡ）一下……
“這書(shū)肯定是磁鐵書(shū)。”熊媽媽把書(shū)給了笨笨熊。
呵，真的，整個(gè)一上午，笨笨熊的眼睛都牢牢地被磁鐵書(shū)吸住了。
可是下午的時(shí)候，笨笨熊的耳朵老是讓風(fēng)婆婆的口哨帶走。
“這可怎么好？”熊媽媽把書(shū)帶到狐貍博士那，說(shuō)了風(fēng)婆婆口哨兒的事。
“哦，原來(lái)書(shū)里還要有聲音�！焙偛┦堪褧�(shū)又帶進(jìn)實(shí)驗(yàn)室�！昂衾怖�，呼啦啦……”處理了好一會(huì)兒。
“哎喲，這回可真不錯(cuò)�！毙軏寢屢环@一次，摸到鳥(niǎo)兒圖，鳥(niǎo)兒就跳一下，還會(huì)“喳喳喳”唱一會(huì)兒；碰到小兔圖，小兔就蹦一下，還會(huì)“你好，你好！”打招呼……
“這書(shū)肯定是磁鐵書(shū)了�！毙軏寢層职褧�(shū)給了笨笨熊。
嘿，可不是嗎，整個(gè)晚上，笨笨熊的眼睛、耳朵都讓磁鐵書(shū)牢牢地吸引住了。
不過(guò)，第二天，熊媽媽問(wèn)笨笨熊書(shū)里講了啥，笨笨熊只記得小鳥(niǎo)兒喳喳的歌、小兔兒蹦跳的樣子，熊媽媽失望地?fù)u了搖頭。
“這樣吧，”熊媽媽抱著書(shū)說(shuō)，“天氣這么好，我們到樹(shù)下坐會(huì)兒�！�
“媽媽?zhuān)▲B(niǎo)為什么跟著陽(yáng)光跳呀跳？”笨笨熊看著小鳥(niǎo)兒?jiǎn)枴?/p>
“書(shū)里就把這個(gè)秘密告訴你啦！”媽媽把書(shū)遞給笨笨熊�！罢娴模俊边@會(huì)兒，笨笨熊全心全意在書(shū)里找起答案，小鳥(niǎo)兒的歌聲也吸引不了他了。
“找到啦……”笨笨熊歡呼地叫。這時(shí)，遠(yuǎn)方的小兔揮手跟笨笨熊打招呼�！靶⊥玫难劬槭裁催@么紅，她哭了嗎？”笨笨熊覺(jué)得奇怪。
“書(shū)里有紅眼睛的故事啊！”媽媽提醒笨笨熊。“哈——太好了……”笨笨熊揮手告別小兔，忙低下頭專(zhuān)注地看起書(shū)來(lái)……真是太好了，小蝴蝶飛過(guò)，小螞蟻爬過(guò)，小灰鼠跳過(guò)……笨笨熊都沒(méi)有注意到，他的眼睛、耳朵都被書(shū)吸住了，當(dāng)然，書(shū)還順帶把笨笨熊的心也一起吸住了。
“看來(lái)，好奇才是最有用的一種磁鐵呀！”熊媽媽悄悄跑去對(duì)狐貍博士說(shuō)。
啟示
好奇心和觀察力：
通過(guò)觀察磁鐵的屬性，我們可以發(fā)現(xiàn)生活中的小事物往往蘊(yùn)含著大智慧。例如，通過(guò)觀察磁鐵的同性相斥、異性相吸的特性，我們可以理解到，只要用心觀察，就能發(fā)現(xiàn)生活中的奧秘。
思考能力和實(shí)踐精神：
當(dāng)我們面對(duì)問(wèn)題時(shí)，不應(yīng)僅僅停留在表面，而應(yīng)深入思考問(wèn)題的本質(zhì)，并通過(guò)實(shí)踐去驗(yàn)證我們的想法。例如，通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)磁鐵的同性相斥、異性相吸的原理，這啟示我們解決問(wèn)題需要深入思考和實(shí)踐1。
團(tuán)隊(duì)合作：
在尋找“L”形鐵線的例子中，當(dāng)個(gè)人努力無(wú)法解決問(wèn)題時(shí)，通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，大家分工合作，最終成功解決問(wèn)題。這告訴我們，面對(duì)困難時(shí)，團(tuán)隊(duì)合作的力量是強(qiáng)大的2。
毅力：
在尋找丟失的針或鐵線的例子中，通過(guò)不斷的嘗試和努力，最終找到目標(biāo)。這告訴我們，只要有足夠的毅力和決心，就能克服困難，找到解決問(wèn)題的方法。
珍惜和勤儉節(jié)約：
通過(guò)磁鐵尋找針的過(guò)程，我們學(xué)會(huì)了珍惜身邊的每一件事物，無(wú)論大小，都要善于發(fā)現(xiàn)它們的價(jià)值，并且正確地使用和保管。這也提醒我們要勤儉節(jié)約，不浪費(fèi)時(shí)間和機(jī)會(huì)。
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