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弄巧成拙的出處與成語(yǔ)故事
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都用過(guò)成語(yǔ)吧，成語(yǔ)是中華文化的一大特色,也是中華文化的精華,為了幫助大家積累更多經(jīng)典成語(yǔ)，以下是小編為大家收集的弄巧成拙的出處與成語(yǔ)故事，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
弄巧成拙的出處與成語(yǔ)故事 1
北宋時(shí)期的宋徽宗是一位很有藝術(shù)鑒賞力的皇帝。他喜愛(ài)繪畫(huà)藝術(shù)，常常到畫(huà)院去欣賞畫(huà)家們的作品，還經(jīng)常指出作品的缺點(diǎn)，在他的指導(dǎo)下，北宋的畫(huà)家們養(yǎng)成了求新求實(shí)的畫(huà)風(fēng)，繪畫(huà)事業(yè)非常興旺。
當(dāng)時(shí)有一位畫(huà)家叫孫知微，手下有一批隨他學(xué)畫(huà)的學(xué)生。一次，他應(yīng)成都?jí)蹖幩碌恼?qǐng)求畫(huà)一幅《九曜圖》，內(nèi)容是水星菩薩和侍童。畫(huà)的輪廓出來(lái)后，孫知微急于去赴約，便命他的學(xué)生為畫(huà)著色，說(shuō)完就走了。
學(xué)生們受到老師的信任，非常高興。他們準(zhǔn)備著色時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)畫(huà)中侍童手中的瓶子是空的'，都感到很奇怪。
他們說(shuō)：“老師平時(shí)畫(huà)瓶子，總要在瓶里再畫(huà)上一束美麗的鮮花，怎么今天忘了呢？一定是老師走得著急，忘記了吧！”
于是，他們便在瓶中畫(huà)上了一枝鮮艷怒放的蓮花。
次日，孫知微回來(lái)了。學(xué)生們滿心歡喜地呈上著完色的畫(huà)，期待著老師的夸獎(jiǎng)，哪知孫知微一看那支蓮花，頓時(shí)變了臉色。他氣憤地問(wèn)：“是誰(shuí)叫你們把蓮花添上去的？”學(xué)生們答道：“是我們自己啊！您看，添上蓮花，不是更好看了嗎？”
孫知微氣得差一點(diǎn)罵出來(lái)，說(shuō)：“真是胡鬧！”他克制了一下自己的情緒，繼續(xù)說(shuō)：“你們這是弄巧成拙�。∧銈儾恢�，《道經(jīng)》上說(shuō)，這水星菩薩的瓶子，是他用來(lái)鎮(zhèn)妖伏水的寶貝，是不應(yīng)該有花草的。
添上一枝蓮花，它就不是寶貝，而是一只普通的花瓶了。你們的色雖然上得不錯(cuò)，可這幅畫(huà)卻毀掉了啊�！睂W(xué)生們這才恍然大悟，非常后悔地低下了頭。
釋義：原想賣(mài)弄聰明，反而做了蠢事。
弄巧成拙的出處與成語(yǔ)故事 2
[成語(yǔ)拼音] nng qiǎo chéng zhuō
[成語(yǔ)解釋] 本想耍弄聰明，結(jié)果做了蠢事。
[典故出處] 宋·黃庭堅(jiān)《拙軒頌》：“弄巧成拙，為蛇畫(huà)足�！�
成語(yǔ)故事
北宋時(shí)期，有位畫(huà)家，叫孫知微。專擅長(zhǎng)人物畫(huà)，一次，他受成都?jí)蹖幩碌奈�，�?huà)一幅《九耀星君圖》。他用心將圖用筆勾好，人物栩栩如生，衣帶飄飄，宛然仙姿，只剩下著色最后一道工序。恰好此時(shí)有朋友請(qǐng)去他飲酒，他放下筆，將畫(huà)仔細(xì)看了好一會(huì)，覺(jué)得還算滿意，便對(duì)弟子們說(shuō)：“這幅畫(huà)的線條我已全部畫(huà)好，只剩下著色，你們須小心些，不要著錯(cuò)了顏色，我去朋友家有事，回來(lái)時(shí)，希望你們畫(huà)好�！�
孫知微走后，弟子們圍住畫(huà)，反復(fù)觀看老師用筆的技巧和總體構(gòu)圖的高妙，互相交流心得。
有人說(shuō)：“你看那水暖星君的神態(tài)多么逼真，長(zhǎng)髯飄灑，不怒而威�！�
還有的說(shuō)：“菩薩腳下的祥云綜繞，真正的神姿仙態(tài)，讓人肅然起敬�！�
其中有一個(gè)叫童仁益的弟子，平時(shí)專門(mén)賣(mài)弄小聰明，喜歡嘩眾取寵，只有他一個(gè)人裝模作樣地一言不發(fā)。
有人問(wèn)他：“你為什么不說(shuō)話，莫非這幅畫(huà)有什么缺欠？”
童仁益故作高深地說(shuō)：“水暖星君身邊的重子神態(tài)很傳神，只是他手中的水晶瓶好像少了點(diǎn)東西�！�
眾弟子說(shuō)：“沒(méi)發(fā)現(xiàn)少什么呀�！�
童仁益說(shuō)：“老師每次畫(huà)瓶子，總要在瓶中畫(huà)一枝鮮花，可這次卻沒(méi)有。也許是急于出門(mén)，來(lái)不及畫(huà)好，我們還是畫(huà)好了再著色吧�！�
童仁益說(shuō)著，用心在瓶口畫(huà)了一枝艷麗的紅蓮花。
孫知微從朋友家回來(lái)，發(fā)現(xiàn)重子手中的瓶子生出一朵蓮花，又氣又笑地說(shuō)：“這是誰(shuí)干的蠢事，若僅僅是畫(huà)蛇添足倒還罷了，這簡(jiǎn)直是弄巧成拙嘛。童子手中的'瓶子，是水暖星君用來(lái)降服水怪的鎮(zhèn)妖瓶，你們給添上蓮花，把寶瓶變成了普通裝花的瓶，豈不成了天大笑話�！闭f(shuō)著，把畫(huà)撕個(gè)粉碎。
眾弟子看著童仁益，默默低頭不語(yǔ)。
弄巧成拙的出處與成語(yǔ)故事 3
【弄巧成拙的故事】
北宋時(shí)期，有一個(gè)著名的畫(huà)家叫孫知微，非常擅長(zhǎng)畫(huà)人。他畫(huà)的人神態(tài)逼真，好像活的一樣。當(dāng)時(shí)的人，都爭(zhēng)著讓他畫(huà)畫(huà)，或者向他學(xué)畫(huà)，因此他帶了很多學(xué)生，畫(huà)了很多畫(huà)。
有一次，孫知微受人委托，為一個(gè)寺廟畫(huà)一幅《九耀星君圖》。孫知微把那幅畫(huà)構(gòu)思好以后，就先仔細(xì)打好了草稿。草稿上的人像活的一樣，連衣帶都好像在風(fēng)中飄展。然而那僅僅是草稿，要等到涂上顏色之后才能算真正完成。
就在這個(gè)時(shí)候，一個(gè)朋友請(qǐng)他喝酒，于是他就跟朋友一起喝酒去了。臨出門(mén)時(shí)，他對(duì)學(xué)生叮囑說(shuō)：那幅畫(huà)我已經(jīng)畫(huà)得差不多了，就差上顏色了，你們就在家中給我上顏色吧。但一定要小心，千萬(wàn)不要上錯(cuò)了顏色。
孫知微剛一走，他的學(xué)生就聚集到那幅畫(huà)前，七嘴八舌地紛紛贊嘆，只有一個(gè)叫童仁益的學(xué)生一言不發(fā)。其他的人很奇怪，就問(wèn)他：童仁益，你認(rèn)為這幅畫(huà)有什么不妥嗎？童仁益平常不好好學(xué)畫(huà)，這回卻裝出很內(nèi)行的樣子，認(rèn)真地說(shuō)：老師每次畫(huà)瓶子，總要畫(huà)花的，這次卻沒(méi)有畫(huà)，我看老師一定是忘了。說(shuō)完就在瓶子上補(bǔ)畫(huà)了一枝紅梅。
孫知微喝酒回來(lái)到畫(huà)前一看，發(fā)現(xiàn)瓶子上多了一枝紅梅，非常生氣，問(wèn)道：這是誰(shuí)干的蠢事？簡(jiǎn)直是弄巧成拙。那個(gè)瓶子是神仙用來(lái)裝妖怪的，你卻把它畫(huà)成了一個(gè)花瓶，這可真是要讓人笑掉大牙。說(shuō)完，他就將畫(huà)撕了。
【弄巧成拙的`意思】本想賣(mài)弄聰明，做得好些，結(jié)果卻做了蠢事或把事情弄糟。弄，賣(mài)弄，耍弄；巧，靈巧；拙，愚笨。
【活學(xué)活用】我原本以為勸告會(huì)起到安慰作用，沒(méi)想到竟弄巧成拙，小紅反而哭得更厲害了。
【妙語(yǔ)點(diǎn)撥】著名畫(huà)家孫知微打好了畫(huà)的草稿，吩咐學(xué)生幫助自己著色即可。童仁益卻自作聰明，在瓶口加梅，結(jié)果弄巧成拙，把整個(gè)畫(huà)搞得不倫不類。這啟示我們，做事情一定要把握好尺度，尊重事物的客觀規(guī)律。否則，不但得不到應(yīng)有的效果，還會(huì)失去應(yīng)得的東西。一言以蔽之，做多余的事情，不但無(wú)益，反而有害。
【近義】畫(huà)蛇添足
【反義】恰到好處
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