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葉圣陶《熊夫人幼稚園》童年故事
故事是漢語(yǔ)詞匯，意思是舊事、舊業(yè)、先例、典故等涵義。下面是小編精心整理的葉圣陶《熊夫人幼稚園》童年故事，歡迎大家分享。
童年故事：
兒童刊物《兒童世界》登載過(guò)一種連環(huán)畫(huà)，接連有好多期，叫做《熊夫人幼稚園》。在那熊夫人開(kāi)設(shè)的幼稚園里，有虎兒、雞兒、猴兒、豬兒、象兒、麒麟等孩子，他們很淘氣，常常想方設(shè)法作弄熊夫人，結(jié)果受到熊夫人的訓(xùn)戒和斥責(zé)。故事都非常有趣，小朋友看了總不會(huì)忘記。有些小朋友也許會(huì)在夢(mèng)里走進(jìn)那個(gè)幼稚園，跟虎兒猴兒們一起玩呢。
現(xiàn)在講的是那個(gè)幼稚園最末了的故事。
熊夫人是一位熱心的真誠(chéng)的教育家。什么叫做教育家?就是教導(dǎo)孩子們，養(yǎng)護(hù)孩子們，使孩子們樣樣都好，樣樣都長(zhǎng)進(jìn)的。教育家前頭又加上“熱心的”和“真誠(chéng)的”，可知熊夫人決不是隨隨便便的，馬馬虎虎的教育家。她當(dāng)教育家不惜用全副的精神，并且希望收到完滿(mǎn)的效果。
一天午后，孩子們剛從午睡醒來(lái)，大家神清氣爽，一對(duì)對(duì)小眼睛看著熊夫人閃閃地耀光。他們都一聲不響，仿佛在等候熊夫人嘴里出現(xiàn)什么神奇的故事。熊夫人看孩子們這樣安靜，心里十分愉快。她想：這時(shí)刻不象平常那樣鬧嚷嚷的，如果把早就想問(wèn)他們的問(wèn)題在這時(shí)刻提出來(lái)，真是再適宜沒(méi)有的了。
熊夫人輕輕拍了幾下手掌──這是她的習(xí)慣，跟孩子們說(shuō)話(huà)之前總得先拍幾下手掌，然后用她那溫和的語(yǔ)調(diào)說(shuō)：“孩子們，我要問(wèn)你們幾句話(huà)，請(qǐng)你們各自回答我，說(shuō)得越仔細(xì)越好。你們?cè)趺聪刖驮趺凑f(shuō)，不要隱藏一絲兒在腦子里�！�
象兒有點(diǎn)呆氣，但是很聽(tīng)熊夫人的諸。他說(shuō)：“知道了，我決不隱藏一絲兒。老師，您要是不相信，可以割開(kāi)我的腦殼來(lái)看。”
猴兒性急，他想起前一回猜中了謎語(yǔ)，得到熊夫人獎(jiǎng)賞的糖果，不禁咽了一口唾沫。他蓋住孩子們的笑聲，喊著說(shuō)：“老師您快問(wèn)吧。我們回答得仔細(xì)，您可不要舍不得糖果�！�
“糖果!”“糖果!”孩子們的舌尖上仿佛感到有點(diǎn)兒甜，都咂起嘴來(lái)。
“現(xiàn)在我發(fā)問(wèn)了，”熊夫人又拍了幾下手掌，引起孩子們的注意，“你們?yōu)槭裁匆轿疫@里來(lái)?這句話(huà)明白嗎?換一句話(huà)說(shuō)，就是你們要從我這里得到些什么?你們各自把想望的告訴我吧，最明白自己的莫過(guò)于自己�！�
虎兒的手立刻舉起來(lái)了，身子也聳起了半截。接著，別的孩子也舉起手，都表示愿意回答。
熊夫人感激地笑了。她指著虎兒說(shuō)：“照我們平時(shí)的規(guī)則，虎兒先舉手，你先說(shuō)給我聽(tīng)�！�
虎兒得意地站起來(lái)，持著虎須，一雙眼珠子向四周一掃，表示他的威武。他響亮地說(shuō)：“老師，您當(dāng)然知道我屬于怎樣一個(gè)種族。我們是喝別種動(dòng)物的血、吃別種動(dòng)物的肉過(guò)日子的。就是眼前這些同學(xué)，他們的祖先大半進(jìn)了我們的祖先的胃腸!”
象雞兒那樣比較弱小的孩子，聽(tīng)到這話(huà)不禁渾身顫抖，眼睛定定的，好象大禍就在面前。象兒卻不覺(jué)得什么，他帶著嘲笑的口氣提醒虎兒說(shuō)：“虎兒，這里不是山林，難道你要學(xué)你的祖先，做出些不體面的事來(lái)嗎?”
“不，”虎兒直爽地回答，“我現(xiàn)在年紀(jì)還小，還在吃奶，不必學(xué)我的祖先。但是生活方法是天然注定的，非喝別種動(dòng)物的血、吃別種動(dòng)物的肉不可，這有什么法想?我將來(lái)一定得跟我的祖先一樣生活，這是無(wú)須忌諱的。”他轉(zhuǎn)向熊夫人說(shuō)：“老師，因?yàn)槲覍?lái)一定得跟我的祖先一樣生活，所以要請(qǐng)您指導(dǎo)，練成跟我的祖先一樣的本領(lǐng)。我們有一種特別的技能，叫做‘虎嘯’，伸長(zhǎng)了脖子呼嘯一聲，能使周?chē)膭?dòng)物個(gè)個(gè)失魂喪魄，尋不見(jiàn)逃生的路，只好伏在那里等待我們走過(guò)去開(kāi)宴。這種技能，我是必須練成的，希望您好好地給我指導(dǎo)。我們又有一種撲攫的功夫。別的動(dòng)物離我們還比較遠(yuǎn)，我們能夠象生了翅膀似地?fù)溥^(guò)去把他攫住，又一定攫住大動(dòng)脈的部位，使他無(wú)論如何不能逃生，還便于吸盡他的最精華的血液。這種功夫也是我必須練成的，希望您給我好好地指導(dǎo)。此外沒(méi)有了。”
熊夫人閉了閉眼睛，把虎兒的話(huà)想過(guò)一遍，記住他所希望的是什么，然后向雞兒點(diǎn)頭問(wèn)道：“雞兒，現(xiàn)在輪到你了。你想望些什么?回答我，要象虎兒說(shuō)的那樣清楚�！�
雞兒不先開(kāi)口，他的頭向左邊一側(cè)，又向右邊一側(cè)，表示他想得根深，想得很苦�！袄蠋煟覀兎N族的命運(yùn)，大概您不會(huì)不知道吧。生下可愛(ài)的蛋來(lái)，一會(huì)兒就不見(jiàn)了。走到垃圾桶旁邊，經(jīng)�？匆�(jiàn)蛋殼的碎片。我們一家老小往往不能守在一塊，不是丟了爺，就是拋了娘。什么地方去了呢?正如剛才虎兒說(shuō)的，進(jìn)了別種動(dòng)物的胃腸，就此完了!我想這樣的世界太不對(duì)了，為什么要用這一種動(dòng)物的血和肉來(lái)養(yǎng)活那一種動(dòng)物呢?被吃掉的太苦痛了，吃掉人家的太殘酷了。改變過(guò)來(lái)吧，讓世界上沒(méi)有被吃掉的，也沒(méi)有吃掉人家的吧。這不是辦不到的事，只要改變大家的心，改變大家的習(xí)慣。老師，我雖然只是個(gè)小的生命，我的志愿可不小。我要?jiǎng)裾f(shuō)人家，把心改變過(guò)來(lái)，再不要做那種太殘酷的事了。從近便的開(kāi)頭，自然先輪到同學(xué)虎兒，他年紀(jì)還小，殘酷的習(xí)慣還沒(méi)有養(yǎng)成。至于我自己，我已經(jīng)打定主意不吃那些小蟲(chóng)子了，吃些菜葉谷粒一樣過(guò)日子。但是用什么方法勸說(shuō)人家才能見(jiàn)效呢?我現(xiàn)在一點(diǎn)把握也沒(méi)有，希望老師好好地指導(dǎo)我。就是這么一點(diǎn)要求，再?zèng)]別的了。”
“我決不聽(tīng)他的勸說(shuō)�！被号e起手搶著說(shuō)，不等熊夫人開(kāi)口，“他說(shuō)的是一種可笑的空想。沒(méi)有被吃掉的，也沒(méi)有吃掉人家的，這還成什么世界!不如說(shuō)索性不要這個(gè)世界倒來(lái)得徹底些。他那種族的命運(yùn)不大好，我相信;但是這應(yīng)該怪他自己，他為什么要做雞兒，為什么不做我虎兒呢?雞兒生來(lái)就是預(yù)備被吃掉的�！�
熊夫人聽(tīng)了虎兒的話(huà)，心里有點(diǎn)糊涂，雞兒說(shuō)得有道理，虎兒說(shuō)的正相反，可是似乎也有道理。她怕虎兒當(dāng)場(chǎng)就做出沒(méi)規(guī)矩的事來(lái)，破壞幼稚園的和平，就用不太嚴(yán)重的口氣禁止他說(shuō)：“虎兒，我沒(méi)有叫你說(shuō)話(huà)，你等會(huì)兒再說(shuō)�，F(xiàn)在豬兒站起來(lái)回答我吧。要注意你的鼻音。你的鼻音太重了，有時(shí)候人家聽(tīng)不清楚你的話(huà)。”
豬兒說(shuō)：“我的命運(yùn)完全跟雞兒一樣，不必多說(shuō)。可是我的意思完全跟雞兒不同。你想勸說(shuō)人家，不要再做太殘酷的事，虎兒說(shuō)這是空想，我說(shuō)你簡(jiǎn)直在做夢(mèng)!力量只有用力量去抵擋。一邊是力量，一邊卻空空的一無(wú)所有，吃虧是當(dāng)然的。我想我們種族從前也有過(guò)光榮的時(shí)代，生活在山林之中，長(zhǎng)著鋒利的牙齒，奔馳來(lái)去，誰(shuí)也不敢欺侮。只因后來(lái)改由人家飼養(yǎng)，一切生活就受人家的支配。人家給我們吃點(diǎn)東西，歸根結(jié)蒂為了長(zhǎng)胖他們自己的身體。我們的同伴又彼此分散，有的在這一家，有的在那一家，不能互相聯(lián)絡(luò)，這才落到現(xiàn)在這樣倒霉的地步!然而我并不悲傷，我望見(jiàn)前面有重見(jiàn)光明的道路。如果我們?nèi)w能夠聯(lián)絡(luò)在一起，就是非常偉大的力量，哪怕是虎兒的種族，也盡可以同他們對(duì)壘一下!”豬兒說(shuō)到這里，一雙小眼睜得很大，放射出勇敢的光輝。孩子們都覺(jué)得今天豬兒跟平時(shí)大不相同，他激昂慷慨，竟象一個(gè)準(zhǔn)備臨陣的戰(zhàn)士。
虎兒又搶著說(shuō)：“好，將來(lái)我們對(duì)壘一下，看到底誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù)!”
“虎兒你不要開(kāi)口。豬兒，把你的話(huà)說(shuō)完了�！毙芊蛉税櫰鹈碱^，看看虎兒又看看豬兒。
豬兒搖著他的大耳朵繼續(xù)說(shuō)：“我們可以立定志向，生活不再受人家支配;我們吃東西只為我們自己要生活，不再為了養(yǎng)肥人家。這樣，光榮的時(shí)代就回來(lái)了!現(xiàn)在要老師指導(dǎo)我的是實(shí)現(xiàn)我這志愿的方法。彼此分散的同伴怎樣才能聯(lián)絡(luò)在一起呢?大家一致的志向怎樣才能立定呢?親愛(ài)的老師，等到我明白了這些方法，我就好去做我要做的事了!”
“唔!”熊夫人從眼鏡上面看著豬兒。她想，這是又一套希望，很值得同情，也得給他滿(mǎn)足才好。但是幼稚園里教孩子只能走一條道路，如果依著豬兒的希望，就不能滿(mǎn)足虎兒和雞兒;依著虎兒的或者雞兒的，情形也相同。到底走哪一條道路好呢?她委實(shí)決定不下來(lái)。她心里很亂，好象一個(gè)沒(méi)有主意的人到了岔路口，不知往哪個(gè)方向走才好。她只好再問(wèn)：“麒麟，你希望我給你些什么呢?”
麒麟是個(gè)非常漂亮的孩子。他站起來(lái)，昂著頭說(shuō)：“爸爸媽媽送我到這里來(lái)以前，曾經(jīng)這樣說(shuō)：‘孩子，我們是高貴的種族，這一句話(huà)你必須永遠(yuǎn)牢記!我們昂著頭，專(zhuān)吃那樹(shù)頂上的葉子，這就是高貴種族的一個(gè)證據(jù)。我們當(dāng)然不用干什么活，只有牛呀馬呀那些賤東西才干活。但是你在家里太寂寞了，怕會(huì)悶出病來(lái)。送你到幼稚園去，讓你跟孩子們玩玩，消磨那悠閑的歲月吧�！谑俏业竭@里來(lái)了。老師，您什么也不必教給我，只要讓我安安逸逸地消磨悠閑的歲月就成了�！�
“原來(lái)如此!”熊夫人感到不大愉快，只點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示聽(tīng)明白了。她又問(wèn)猴兒：“猴兒，你又怎么說(shuō)?”
猴兒聽(tīng)熊夫人喚到他，身子一躍，就站在椅子背上，眼睛骨溜溜地亂轉(zhuǎn)，象個(gè)玩雜耍的孩子。他說(shuō)：“老師，您總該讀過(guò)《西游記》吧?《西游記》里有個(gè)孫行者，他偷過(guò)王母娘娘的蟠桃。我也想吃王母娘娘的蟠桃，可是不知道怎樣上天去，怎樣把蟠桃偷到手。這一件您教給了我，我感激您三千年，三萬(wàn)年!”
“要我教你偷……”熊夫人氣得再也說(shuō)不下去。她全身索索發(fā)抖，把眼鏡抖了下來(lái)，露出兩顆定定地瞪著的眼珠。
第二天，幼稚園關(guān)門(mén)了，因?yàn)樾芊蛉讼肓艘灰�，拿不定主意依哪個(gè)孩子的希望來(lái)教才好。她知道，不拿定主意胡亂教下去是沒(méi)意思的。她就把孩子們一個(gè)個(gè)送回家去，把“熊夫人幼稚園”的牌子摘了下來(lái)。
作者介紹：
葉圣陶，中國(guó)教育家、文學(xué)家、出版家。名紹鈞，1894年10月28日生于江蘇蘇州，1988年2月16日在北京逝世。五四運(yùn)動(dòng)前，參加李大釗、魯迅支持的《新潮社》，1921年，與沈雁冰、鄭振鐸等發(fā)起組織“文學(xué)研究會(huì)”，提倡“為人生”的文學(xué)觀。葉圣陶從1923年起，先后在商務(wù)印書(shū)館、開(kāi)明書(shū)店、人民教育出版社從事編輯出版方面的具體工作和組織領(lǐng)導(dǎo)工作。他參與創(chuàng)辦、主編或編輯的雜志有《直聲》、《詩(shī)》、《文學(xué)周報(bào)》、《蘇州評(píng)論》、《光明》、《小說(shuō)月報(bào)》、《婦女雜志》、《中學(xué)生》、《中學(xué)生文藝》、《文學(xué)》、《新少年》、《抗戰(zhàn)文藝》、《國(guó)文雜志》、《筆陣》、《人民教育》、《中國(guó)語(yǔ)文》等。他還編撰或主編幾十種中小學(xué)教科書(shū)。他主持的人民教育出版社1950～1966年編輯出版了4套約500種中小學(xué)各科教學(xué)大綱、教科書(shū)、教學(xué)參考書(shū)，其中許多書(shū)稿經(jīng)他逐字逐句修改定稿。葉圣陶從事教育工作和編輯工作70年。他編輯的大量書(shū)刊，都體現(xiàn)出為讀者著想，特別注重教育效果和社會(huì)效果。作為編輯出版工作的組織領(lǐng)導(dǎo)者，從選題組稿到出版發(fā)行，從編輯指導(dǎo)思想、體例、加工、校對(duì)到書(shū)版設(shè)計(jì)、插圖繪制、封面裝幀，從出版社的經(jīng)營(yíng)管理到縮短印刷周期、提高紙張利用率，他都傾注了大量心血。他特別重視培養(yǎng)年輕編輯，親自主持討論修改書(shū)稿，舉辦編輯業(yè)務(wù)講座，言傳身教，不遺余力。同時(shí)，他還在全國(guó)范圍內(nèi)倡導(dǎo)學(xué)習(xí)語(yǔ)法修辭，主持或參與了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的統(tǒng)一，漢字的簡(jiǎn)化，異體字的淘汰，印刷通用漢字字形的整理，漢語(yǔ)拼音方案的制定，普通話(huà)的推廣，異讀字的審音等，為編輯出版工作的規(guī)范化創(chuàng)造了條件。中華人民共和國(guó)成立后，歷任出版總署副署長(zhǎng)，教育部副部長(zhǎng)，全國(guó)人大第一至四屆代表和第五屆常務(wù)委員會(huì)委員，全國(guó)政協(xié)第一、五屆常務(wù)委員會(huì)委員和第六屆副主席，中國(guó)民主促進(jìn)會(huì)主席，中央文史館館長(zhǎng)，人民教育出版社社長(zhǎng)、總編輯等職。
主要著作有：《稻草人》、《倪煥之》等。
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