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一知半解的成語(yǔ)故事
故事在現(xiàn)實(shí)認(rèn)知觀的基礎(chǔ)上，對(duì)其描寫成非常態(tài)性現(xiàn)象。是文學(xué)體裁的一種，側(cè)重于事件發(fā)展過(guò)程的描述。強(qiáng)調(diào)情節(jié)的生動(dòng)性和連貫性，較適于口頭講述。已經(jīng)發(fā)生事�；蛘呦胂蠊适隆Ｏ旅媸切【帪榇蠹沂占囊恢虢獾某烧Z(yǔ)故事，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
一知半解的成語(yǔ)故事
一知半解
【注音】yī zhī bàn jiě
【出處】有透徹之悟，有但得一知半解之悟。宋·嚴(yán)羽《滄浪詩(shī)話·詩(shī)辨》
【解釋】知道得不全面，理解得也不透徹。
【用法】作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ);用于否定句
【近義詞】一孔之見、浮光掠影、囫圇吞棗
【反義詞】一孔之見、浮光掠影、囫圇吞棗
【例句】這時(shí)我們也都一知半解地闡發(fā)了一點(diǎn)在平原游擊中應(yīng)得著重偵察工作的理由。
成語(yǔ)故事
對(duì)于“一知半解”一語(yǔ)的源頭，有人以為來(lái)自于宋代大儒張栻的〈寄周子充尚書〉。張栻?yàn)樗未韺W(xué)家之一，〈寄周子充尚書〉中有一段文字是講述他即知即行、知行合一的理學(xué)觀。他認(rèn)為學(xué)者欲窮究真理，應(yīng)同時(shí)注意到“致知”與“力行”兩種工夫，將所知付諸行動(dòng)，行動(dòng)時(shí)又不斷思慮以增所知，如此周而復(fù)始方能有持續(xù)的進(jìn)步。但若為學(xué)時(shí)未求真知，光憑主觀揣度，或不求甚解，又以其為所知并據(jù)之而行，那么所得的一切將會(huì)是虛妄不實(shí)的。張栻這段文字，不但強(qiáng)調(diào)了“致知”與“力行”的為學(xué)工夫，也闡明了求真知的必要性。而后人便以他文中的“一知半解”，用來(lái)形容一個(gè)人所知不全，了解不深。另外，在同一時(shí)代嚴(yán)羽所作的《滄浪詩(shī)話》中，亦見此語(yǔ)。《滄浪詩(shī)話》是本文學(xué)批評(píng)專著，以禪道論詩(shī)，主張?jiān)娰F妙悟。在〈詩(shī)辯〉一篇中便說(shuō)：“禪道惟在妙悟，詩(shī)道亦在妙悟”，又說(shuō)“悟有淺深，有分限，有透徹之悟，有但得一知半解之悟”，悟之淺深自然就影響詩(shī)的成就。而有人以為“一知半解”即源于此處的“一知半解之悟”，也是用來(lái)形容了解有限，不夠深入。
用一知半解造句
1、對(duì)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)的一知半解是導(dǎo)致他經(jīng)營(yíng)失敗的原因之一。
2、深入剖析C語(yǔ)言中疑難雜癥，經(jīng)常碰到的讓人一知半解的問(wèn)題，在這里你將得到答案！
3、此時(shí)此刻，對(duì)那些自己一知半解卻還侈談外交、戰(zhàn)爭(zhēng)起因及罪責(zé)的人，我真不知道怎么嚴(yán)加譴責(zé)才好。
4、學(xué)習(xí)中的遇到的問(wèn)題不能一知半解，要知其然并知其所以然，徹底弄明白。
5、而一頭栽進(jìn)去的人，往往沒(méi)受過(guò)多少訓(xùn)練，或者沒(méi)有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，所憑借的不過(guò)是一個(gè)小道消息，一個(gè)謠傳，或是營(yíng)業(yè)廳內(nèi)一知半解的閑聊。
6、從來(lái)沒(méi)有遇到過(guò)逆境的人，只能對(duì)他人和自己一樣一知半解。
7、對(duì)于今天學(xué)習(xí)的知識(shí)，我都一知半解，上課似乎聽懂了，可是一到做題又不會(huì)了。
8、上班上到頭暈眼花，睇便簽睇到一知半解！
9、有的出鏡率較高的學(xué)子甚至對(duì)文化典籍一知半解、張冠李戴，鬧出了不少笑話。
10、“一知半解是危險(xiǎn)的。”這句俗語(yǔ)確切地描述了這種情形。
11、我也只得一知半解，不懂什么。
12、在各種工作的實(shí)際操作中應(yīng)該避免一知半解倉(cāng)促上陣以避免引起不必要的后果。
13、在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，有些學(xué)生只是一知半解，不求甚解，這是非常有害的。
14、但目前，有一些不法商家為了迎合市場(chǎng)，大炒概念，而消費(fèi)者也是一知半解，對(duì)市場(chǎng)的規(guī)范極為不利。
15、一般，一知半解的人們會(huì)認(rèn)為西方社會(huì)的技術(shù)更先進(jìn)，西方人認(rèn)為應(yīng)該擁有更好的物質(zhì)條件，因此把物質(zhì)條件的提高視為他們修行的成就。
16、生物多樣性對(duì)人類的益處有多大？未來(lái)它們將會(huì)有多么重要？對(duì)于這些問(wèn)題，人們常常一無(wú)所知，或者一知半解。
17、人在未得智慧、沒(méi)有完全瞭解及掌握載具之前，根本不可能「懂」，充其量是一知半解而已。
18、現(xiàn)在最難的是得在一知半解中謀劃布局，還要弄那么多方案。
19、他一再重復(fù)的錯(cuò)誤在于對(duì)語(yǔ)法的一知半解。
20、客戶往往對(duì)如何挑選裝飾材料也一知半解，對(duì)材料的質(zhì)地、用途了解甚少，容易買質(zhì)次價(jià)高的材料。
21、你們抱著錯(cuò)誤和一知半解的觀點(diǎn)又吵又鬧。西藏是一個(gè)獨(dú)立的國(guó)家，它在文化上的任何方面與印度都是一樣的。反之印度也是相同。
22、孩子對(duì)爸爸是完全沒(méi)有印象的，我們離婚后不久也斷了聯(lián)絡(luò)，但從孩子一知半解開始，我從來(lái)不回避這個(gè)話題。
23、看起來(lái)我什麼都懂，事實(shí)上，我對(duì)所有事只是一知半解而已。
24、對(duì)于產(chǎn)品而言，人們可能知道的比較多。對(duì)于品牌就一知半解。
25、學(xué)生對(duì)于現(xiàn)金、信用卡及票據(jù)的運(yùn)用，及其觀念只是一知半解，另外，對(duì)于多種交易方法如以物易物、拍賣甚至未來(lái)金錢的運(yùn)用更是模糊不清。
26、從接觸過(guò)的許多學(xué)生的情況看，他們大多對(duì)英國(guó)美國(guó)的歷史文化情況一知半解。
27、可是大家對(duì)風(fēng)水問(wèn)題似乎都一知半解，于是就對(duì)讀者講講居室風(fēng)水。
28、其實(shí)在我們新興的市場(chǎng)里主力莊家常利用廣大股民對(duì)指標(biāo)的一知半解達(dá)到自己不可告人的目的。
29、蘇格拉底曾說(shuō)：“我知道我一無(wú)所知�！彼闹杏猩竦娜灾廊藲w根到底是物質(zhì)的，別的人卻把人的一知半解當(dāng)成了全知。
30、五年級(jí)數(shù)學(xué)每天就一節(jié)數(shù)學(xué)課，學(xué)生一知半解，如何提高作業(yè)質(zhì)量。
31、一知半解比什么都不知道更糟糕。
含有成語(yǔ)一知半解的句子
1. 我們?cè)趯W(xué)習(xí)上要肯下苦功夫，不能抱只求一知半解的態(tài)度。
2. 在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，有些學(xué)生只是一知半解，不求甚解，這是非常有害的。
3. 對(duì)于今天學(xué)習(xí)的知識(shí)，我都一知半解，上課似乎聽懂了，可是一到做題又不會(huì)了。
4. 一知半解的閱讀是不好的。
5. 一知半解，不如不知不解。
6. 一知半解，為害不淺。
7. 五年級(jí)數(shù)學(xué)每天就一節(jié)數(shù)學(xué)課，學(xué)生一知半解，如何提高作業(yè)質(zhì)量。
8. 少年讀起來(lái)頗為費(fèi)力，句讀之分，也不甚明朗，句意更是一知半解。
9. 他們都處于一知半解的狀態(tài)。
10. 我對(duì)今天的數(shù)學(xué)課是一知半解。
11. 學(xué)習(xí)中的遇到的問(wèn)題不能一知半解，要知其然并知其所以然。
12. 他一再重復(fù)的錯(cuò)誤在于對(duì)語(yǔ)法的一知半解。
13. 一知半解是件非常危險(xiǎn)的事情。
14. 他對(duì)自己的任務(wù)只是一知半解。
15. 沒(méi)什么比一知半解的知識(shí)更為危險(xiǎn)。
16. 研究學(xué)問(wèn)，不能一知半解，必須有窮源溯流的精神。
17. 博學(xué)審問(wèn)，這是學(xué)習(xí)應(yīng)有的態(tài)度，決不能滿足于一知半解。
18. 無(wú)論什么問(wèn)題，他只搞個(gè)一知半解就止步了。
19. 對(duì)任何事情都一知半解就等于一無(wú)所知。
20. 一知半解比什么都不知道更糟糕。
21. 學(xué)習(xí)中的遇到的問(wèn)題不能一知半解，要知其然并知其所以然，徹底弄明白。
22. 我對(duì)地理只是一知半解。
23. 一無(wú)所知，比對(duì)許多東西都一知半解為好！
24. 對(duì)于任何問(wèn)題一知半解的知識(shí)都是危險(xiǎn)的。
25. 我對(duì)老師今天講的內(nèi)容一知半解。
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