嬰兒感官中的世界

人認(rèn)識外界是從感知覺開始的。眼、鼻、耳、舌、皮膚等感覺器官是接受外界刺激的器官是產(chǎn)生感知覺了解外部世界的門戶。人需要不斷通過感官和外界保持直接經(jīng)常的聯(lián)系，獲得關(guān)于周圍事物的特性以及他們自己身體方面的最初的感性知識，沒有感知覺人就不得獲得任何知識。但是感知能力不是天生的，而是后天訓(xùn)練的結(jié)果。畫家的顏色感覺能力和音樂家的聲音感覺能力都是從小培養(yǎng)訓(xùn)練的結(jié)果。嬰兒期是萌發(fā)感知能力的時期，這時期是否有豐富刺激的環(huán)境，對他們智力成長有極大的影響。因此家長要為嬰兒提供適宜的、豐富多彩的環(huán)境刺激，以增強(qiáng)他們對事物的顏色、聲音、味道、氣味、溫度等各種屬性的感受性。

家長可利用精心布置的家庭環(huán)境、各種顏色、形狀和聲響的日用品以及自然環(huán)境來豐富孩子的感知經(jīng)驗(yàn)。還可利用專門的游戲、繪畫、剪貼、折紙等活動來對孩子進(jìn)行感知覺的教育。家長向孩子進(jìn)行感知覺教育時要注意兩點(diǎn)：

1、一定要結(jié)合實(shí)物，通過孩子自己的活動反復(fù)擺弄、看、聽、聞等來發(fā)展孩子的感知覺，把感知覺教育同孩子認(rèn)識周圍的物質(zhì)世界以及發(fā)展孩子的語言緊密聯(lián)系在一起進(jìn)行。教給孩子正確表達(dá)事物特征的詞。

2、給孩子選擇日常用品和玩具時，除了要注意安全、衛(wèi)生外，一定要注意它們的顏色、形狀、聲音必須是正確的、標(biāo)準(zhǔn)的，大小、高矮、長短等空間位置的比例必須正確、明顯的。

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