《稱(chēng)贊》觀后感
看完一部作品后，你有什么總結(jié)呢？寫(xiě)一份觀后感，記錄收獲與付出。但是觀后感有什么要求呢？以下是小編幫大家整理的《稱(chēng)贊》觀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
王老師執(zhí)教的《稱(chēng)贊》確實(shí)讓我收獲很多，特別是對(duì)學(xué)生自讀課本的`深入學(xué)習(xí)，讓我及時(shí)查找到了自己的不足，今后在這方面多向王老師學(xué)習(xí)。
假如讓我來(lái)教，我覺(jué)得在執(zhí)教“背”這個(gè)多音字時(shí)，可以深入一些。王老師在強(qiáng)調(diào)這個(gè)多音字時(shí)，只是讓學(xué)生找出書(shū)上“背上”所在的句子讀一讀。我覺(jué)得學(xué)生在這個(gè)方面掌握不夠牢固�？梢猿鰩讉�(gè)例句讓學(xué)生來(lái)想一想在具體的語(yǔ)言環(huán)境中，“背”到底該讀幾聲。如：A、早晨，我背上書(shū)包上學(xué)去。B、我在背誦課文。c、我覺(jué)得背上很癢。D、你穿的背心真好看。這樣，學(xué)生對(duì)這個(gè)多音字的掌握是否更牢固？另外，好像王老師在交流識(shí)字方法這個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)識(shí)“刺猬”的“猬”時(shí)，好像說(shuō)了一個(gè)換偏旁的方法，說(shuō)把“喂鴿子”的“喂”口字旁換成反犬旁，如果我沒(méi)記錯(cuò)的話，這里應(yīng)該糾正一下，“刺猬”的“猬”和“喂鴿子”的“喂”右邊不一樣，可能是一時(shí)疏忽吧。
如果真讓我來(lái)上這堂課，我肯定上的效果不如王老師，這里我提出的建議不知是否合理，還望大家批評(píng)指正。多謝！
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