《塵封的筆記本》觀后感范文
在電影中接觸過(guò)很多教師形象，比如，《放牛班的春天》里的馬修老師，《街頭日記》中的艾琳老師，《死亡詩(shī)社》中的基丁老師，這兩天看電影《塵封的筆記本》，又結(jié)識(shí)了一位堪稱完美的日本小學(xué)教師——伊吹老師。
電影《塵封的筆記本》情節(jié)很簡(jiǎn)單：正在教育大學(xué)讀書(shū)的女大學(xué)生香惠在租住的公寓里，發(fā)現(xiàn)一本前主人遺留下的筆記本，出于好奇，她翻看了。業(yè)余時(shí)間，香惠在鋼筆店打工，邂逅了畫(huà)家石飛先生，并對(duì)他產(chǎn)生了戀情。誰(shuí)知石飛先生正是筆記本的主人——伊吹老師的戀人，真名叫隆的人。遺憾的是，伊吹老師在一場(chǎng)車(chē)禍中喪生了。香惠在讀伊吹老師的筆記中，逐漸明白做一名小學(xué)教師的光榮和幸福，并從伊吹老師身上感受到了心靈的力量。
這部電影看起來(lái)是愛(ài)情片，但我看到了一個(gè)完美教師的形象。
若草小學(xué)的伊吹老師，年輕、漂亮、善良、純真，對(duì)小孩子有一種發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)。開(kāi)學(xué)前一天，她很緊張，不知道如何面對(duì)孩子，她在日記中寫(xiě)到：“看到名冊(cè)上36個(gè)孩子，就會(huì)想著明天見(jiàn)面要怎么說(shuō)。”。開(kāi)學(xué)第一課，她把班上36名孩子稱為“太陽(yáng)之子”，鼓勵(lì)孩子們要像家人一樣互相幫助，她舉了個(gè)放屁的例子，不僅笑翻了孩子們，連我也被笑倒了，真好玩�！疤�(yáng)之子”實(shí)際上就是給班級(jí)設(shè)立了一個(gè)愿景，老師是這樣為孩子們解釋太陽(yáng)之子的：“世間萬(wàn)物都生于太陽(yáng)之下，長(zhǎng)于太陽(yáng)之下，所以被稱為太陽(yáng)之子，從今天開(kāi)始一年的時(shí)間里，大家都要像太陽(yáng)那樣，做一個(gè)明朗堅(jiān)強(qiáng)的孩子�！泵篮玫脑妇�，美好的班級(jí)目標(biāo)。
考慮到每個(gè)孩子不同的個(gè)性，伊吹老師設(shè)計(jì)了“伊吹獎(jiǎng)”，給大掃除時(shí)把黑板擦得干干凈凈的完美主義女孩頒發(fā)“掃除大臣獎(jiǎng)”，給愛(ài)看書(shū)想象力豐富的孩子頒發(fā)“二宮金次郎獎(jiǎng)“，給會(huì)模仿、愛(ài)講故事、給同學(xué)們帶來(lái)歡笑的孩子頒發(fā)一個(gè)坐墊作為“伊吹獎(jiǎng)”，給愛(ài)做手工的孩子，頒發(fā)“集成貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”，伊吹老師的辦公桌就在教室，她用心觀察每個(gè)孩子，細(xì)心了解每個(gè)孩子，給予不同的獎(jiǎng)勵(lì)，用正面的.積極力量激發(fā)孩子們的興趣，同時(shí)，她也獲得了孩子們的喜愛(ài)。
伊吹老師帶孩子們?nèi)ヒ巴鈱?xiě)生，突然想到“心靈的力量”這個(gè)詞，就是右手握拳，向左胸輕輕擊打兩下。她說(shuō)：“每個(gè)人都有強(qiáng)大的心靈力量，我要告訴孩子們，自己心靈的力量能把一切變?yōu)榭赡��！边z憾的是，班上有個(gè)叫君代的小朋友因?yàn)槔蠋煹暮雎�，因�(yàn)槔蠋煹囊痪洹熬�，要加油啊”卻不來(lái)上學(xué)了，伊吹老師在大雨天去家訪，君代不愿見(jiàn)老師，老師又通過(guò)合唱團(tuán)來(lái)增強(qiáng)君代心靈的力量，在她的堅(jiān)持下，君代終于回到了班集體。不放棄一個(gè)孩子，不拋棄一個(gè)孩子，伊吹老師做到了。
遺憾的是，學(xué)校告別會(huì)結(jié)束后，伊吹老師在騎摩托車(chē)回家的路上，跟卡車(chē)相撞發(fā)生車(chē)禍去世了，孩子們非常懷念她。即將成為老師的香惠讀了伊吹老師的筆記，內(nèi)心也堅(jiān)定了做一名好老師的心愿。
在觀看影片的過(guò)程中，腦海里一次次浮現(xiàn)出自己初入教壇的情景。也是跟伊吹老師差不多的年紀(jì)，十八歲，也是懷著忐忑不安的心情，課余時(shí)間也喜歡跟孩子們一起玩，平時(shí)也愛(ài)在筆記本上寫(xiě)點(diǎn)什么，只是那時(shí)只憑著一股單純的勁頭，不像伊吹老師這樣富有教育智慧。二十多年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，當(dāng)初的愿望默默留在內(nèi)心深處，或許不能像影片中的伊吹老師這樣完美，但努力做一名學(xué)生喜歡的小學(xué)老師，依然是自己努力的源頭和方向。以上是我看《塵封的筆記本》的觀后感。
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