觀語文三項教學能力展示會有感700字

　　這次展示會共分四項內(nèi)容：課堂優(yōu)質(zhì)課展示；優(yōu)質(zhì)評課展示；優(yōu)質(zhì)說課展示；活動小結。我有幸觀摩了這次展示會，感觸頗多。

　　一、能成為一個優(yōu)秀的語文老師，朗讀能力很重要。

　　南康二中的劉燕珍老師展示了《綜合性學習——獻給母親的歌》。課堂上，她與學生一起抑揚頓挫地朗誦畢淑敏的《孩子，我為什么打你》，很具感染力。還有厚外的`艾璐老師上的《春酒》，聲情并茂的語言，讓課堂氣氛非�；钴S，不僅感染了學生，也吸引了聽課的同行們，課堂結束時，整個會場爆發(fā)出經(jīng)久不息的掌聲。

　　二、向課堂要效率，學法指導很重要。

　　于都二中的賴秀觀老師展示的是《春酒》，在識字教學時，適時的介紹了形聲字的識記方法，這樣學生更能避免寫錯別字。在教學“品味春酒”部分，重點體會細節(jié)描寫，賴老師給出模式：讀“ ”這個句子，我發(fā)現(xiàn)“ ”寫得好，從中我感受到了 之美。讓學生自由表達，最后老師小結賞析語言的方法。學生掌握后，就能做到用方法來指導學習，從而提高學習的效率。

　　三、說課要說出教學過程的預設及其依據(jù)。

　　很多人說課，講的都是我如何上這堂課，而對為什么這樣設計沒有從理論上找依據(jù)。獲省說課第一名的賴彥寧老師給我們展示的是《記承天寺夜游》的說課，他就說到了為什么這樣設計，能從新課標中去找理論，做了一次很好的示范。

　　還有四位教研組長對自己本校的老師上課進行了評課，讓我明白了評課應從這些方面去評：評教學理念，是否體現(xiàn)了學生為主體；評教學用；老師對文本的解讀是否正確；目標是否體現(xiàn)了新課標等。連主任的活動小結更是語言精練，而又令人回味無窮。

　　總之，通過這次觀摩，我深深地體會到要成為一個優(yōu)秀的語文老師，天生的音質(zhì)很重要，語言功底要深，知識面要廣，應變能力要強。我還需努力！