二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿怎么寫
家長(zhǎng)會(huì)是由學(xué)�；蚪處煱l(fā)起的，面向?qū)W生、學(xué)生家長(zhǎng)，以及教師的交流、互動(dòng)，介紹性的會(huì)議或活動(dòng)。小編整理的二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，供參考！
二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1
尊敬的各位家長(zhǎng)：
今天我選擇了“和孩子共同成長(zhǎng)”這個(gè)話題和大家聊聊。孩子有多大，我們?yōu)槿烁改傅臅r(shí)間就有多長(zhǎng)。從孩子生下的那一刻，我們成為了父母，在此之前，我們沒有受過(guò)任何的培訓(xùn)，只能邊摸索邊前進(jìn)。我們家長(zhǎng)，從做媽媽（爸爸）的角度來(lái)說(shuō)，我們和孩子是同歲的，我們也只是孩子而已，我們需要和孩子一起學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)！上了小學(xué)二年級(jí)了，我們家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子作業(yè)也一年多了，家長(zhǎng)們和孩子一起溫習(xí)著小學(xué)知識(shí)，感受著新時(shí)期教材的特點(diǎn)，新時(shí)代的教育方法，和孩子一起動(dòng)手動(dòng)腦進(jìn)行手工制作，作品創(chuàng)作，體驗(yàn)著高科技手工材料的神奇魅力，在這些過(guò)程中我們和孩子一樣是快樂的。希望我們?cè)俳釉賲柡秃⒆庸餐砷L(zhǎng)進(jìn)步，家長(zhǎng)的輔導(dǎo)教育持之以恒，老師的教育教學(xué)方法更加有效。
一、班級(jí)總體情況介紹
二年級(jí)仍然保持43個(gè)。教室的更換給我們帶來(lái)許多方便，但是空間比以前小了很多。孩子們課間活動(dòng)玩耍和方便，眼前有許多運(yùn)動(dòng)器械，當(dāng)然也存在許多安全隱患，需要我們時(shí)刻提醒孩子文明玩耍安全第一。希望今天的家長(zhǎng)會(huì)后，能提高一部分家長(zhǎng)的意識(shí)，得到更多家長(zhǎng)的配合，努力讓全班孩子都能進(jìn)步優(yōu)秀。
二、能力測(cè)試情況介紹
1.關(guān)于分組的標(biāo)準(zhǔn)及要求。
2.孩子抽測(cè)哪項(xiàng)能力是怎么確定的？
3.能力測(cè)試情況分析。語(yǔ)文能力總體看比較優(yōu)秀，細(xì)看還有許多不足，有很大的提升空間，如：朗讀、背誦，這體現(xiàn)了我們對(duì)口頭作業(yè)、口語(yǔ)表達(dá)能力的重視不足。
三、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
�。ㄒ唬┳尯⒆羽B(yǎng)成七個(gè)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣
1、讓孩子養(yǎng)成快樂地學(xué)習(xí)的習(xí)慣孩子有良好的學(xué)習(xí)情緒才會(huì)收到事倍功半的效果。當(dāng)然這里所說(shuō)的快樂地學(xué)習(xí)，“快樂地”是相對(duì)的。聰明出于勤奮，天才在于積累。要想獲得知識(shí)，就要付出艱辛的努力。但我們家長(zhǎng)也要讓孩子快樂地、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，不讓學(xué)習(xí)成為孩子的負(fù)擔(dān)，孩子才不會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒，家長(zhǎng)也會(huì)少操一些心。
2、讓孩子有一個(gè)學(xué)習(xí)好環(huán)境環(huán)境也決定了孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們給孩子布置了一個(gè)他自己的學(xué)習(xí)空間，包括單獨(dú)的房間，漂亮的書桌，齊全的工具書；為了讓他有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，最好不看電視，讓孩子專心學(xué)習(xí)。
3、讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真聽講的習(xí)慣“珠子穿成串，才能更好看�！睂W(xué)知識(shí)，也是這樣。課堂上，老師講課是一環(huán)扣一環(huán)的。有一環(huán)理解不好，課后就是花雙倍的時(shí)間，也很難補(bǔ)上。所以我要求孩子，上課認(rèn)真聽講，思路跟著老師轉(zhuǎn)。
4、讓孩子養(yǎng)成及時(shí)準(zhǔn)確完成作業(yè)的習(xí)慣“溫故而知新”，及時(shí)準(zhǔn)確完成作業(yè)是深化知識(shí)，鞏固知識(shí)，檢查學(xué)習(xí)效果的重要手段。對(duì)于老師布置的作業(yè)，一定要求孩子一回家就做作業(yè)，全部完成后才能玩；二是要求孩子專心致志完成；三是對(duì)孩子作業(yè)認(rèn)真檢查，了解孩子薄弱環(huán)節(jié)，和孩子一起分析和訂正錯(cuò)誤，并舉一反三，對(duì)家長(zhǎng)也不能肯定的地方，利用微信詢問(wèn)老師，不要盲目輔導(dǎo)。
5、讓孩子養(yǎng)成自己獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣“授人以魚，不如授之以漁”，應(yīng)該從小培養(yǎng)孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考的習(xí)慣。教育孩子，自己對(duì)自己負(fù)責(zé)，自己能做的事自己做，養(yǎng)成做事有始有終的好習(xí)慣。
6、讓孩子養(yǎng)成自己檢查作業(yè)的習(xí)慣
孩子由于粗心的天性和學(xué)習(xí)掌握的程度，作業(yè)做完后會(huì)有較多錯(cuò)誤，要求孩子自己先檢查一遍，一方面，讓孩子在檢查中發(fā)現(xiàn)自己的不足，另一方面讓孩子又進(jìn)一步復(fù)習(xí)了作業(yè)。
7、讓孩子養(yǎng)成及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣 孩子學(xué)過(guò)的知識(shí)，剛學(xué)時(shí)記得很牢，可發(fā)現(xiàn)不久就會(huì)忘記，特別是一些語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)和需要背誦的內(nèi)容，如果在后面的學(xué)習(xí)中用得不多，孩子不久就會(huì)忘記。要求孩子，對(duì)照課文后面習(xí)題，對(duì)前期課文重新朗讀和背誦，對(duì)課后習(xí)題再自己回答一遍，對(duì)生字再默寫一遍，對(duì)作業(yè)中的錯(cuò)誤再看一遍，不斷鞏固知識(shí)。
（二）家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1.“自主”。培養(yǎng)孩子在家的自主學(xué)習(xí)能力不是一蹴而就的事，家長(zhǎng)一定要做好打“持久戰(zhàn)”的準(zhǔn)備。因此，在起始階段，家長(zhǎng)每天一定要抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。在孩子看書、做作業(yè)的時(shí)候默默地陪在孩子的身邊，這樣孩子的心里就會(huì)感受到來(lái)自家長(zhǎng)的關(guān)心與支持。在孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)的時(shí)候幫助他檢查一下，及時(shí)對(duì)其學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，當(dāng)然這樣的評(píng)價(jià)以鼓勵(lì)為主，適當(dāng)提出需要改進(jìn)的地方。
2.“鞏固”這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)對(duì)于孩子獨(dú)立完成作業(yè)的情況要給予及時(shí)關(guān)注，不要讓孩子覺得自主學(xué)習(xí)就是“家長(zhǎng)不聞不問(wèn)”。而家長(zhǎng)對(duì)孩子的自主學(xué)習(xí)情況要進(jìn)行客觀公正的評(píng)價(jià)，如孩子完成作業(yè)的時(shí)間、質(zhì)量等各個(gè)方面，如果孩子做得好，家長(zhǎng)要給予表?yè)P(yáng)，如果孩子做得不好，要給孩子指出正確努力的方向。相信只要家長(zhǎng)努力，就一定能培養(yǎng)出具有自主學(xué)習(xí)能力的孩子。
四、學(xué)生學(xué)習(xí)上的問(wèn)題
�。ㄒ唬⿲W(xué)生作業(yè)情況
1.關(guān)于日記、小貼畫。集中的問(wèn)題：不主動(dòng)改正錯(cuò)字，有些同學(xué)三篇的半方塊依然空著；不進(jìn)行修改，面對(duì)老師的錯(cuò)字糾正，病句刪減熟視無(wú)睹；不進(jìn)行二次三次改錯(cuò)。格式總是出錯(cuò)：小貼畫不寫題目的，題目空格不按4格的，自然段段首不控兩個(gè)的，除上引號(hào)外其他標(biāo)點(diǎn)一律不能寫在行首。老師的批改等同在做無(wú)用功。優(yōu)秀作業(yè)(見名單，讀李之夏的日記可謂言由心生)
2.關(guān)于優(yōu)化設(shè)計(jì)，家長(zhǎng)能堅(jiān)持認(rèn)真輔導(dǎo)檢查簽字的同學(xué)有（詳見名單）
3.關(guān)于家庭作業(yè)。
�。�1）量的問(wèn)題。有時(shí)部分同學(xué)在校完成一半，不自覺的同學(xué)寫完課堂作業(yè)懶得動(dòng)筆，再加上書寫拖拉，可能感覺作業(yè)較多，請(qǐng)務(wù)必讓孩子回家第一時(shí)間寫作業(yè)，如果玩在8點(diǎn)才動(dòng)筆加之磨蹭拖拉，那寫在半夜是極其正常的現(xiàn)象，要從自身找原因，盡快改變現(xiàn)狀。
�。�2）質(zhì)的問(wèn)題。書寫不能始終如一，家庭作業(yè)和課堂作業(yè)形成鮮明對(duì)比，關(guān)鍵是心態(tài)的問(wèn)題，我們提倡“提筆即是練字時(shí)”，我經(jīng)常和孩子說(shuō)“字是人的第二張臉”，望大家擺正心態(tài)持之以恒工整書寫。
（3）干凈的問(wèn)題。有的同學(xué)作業(yè)上仍然有油漬污漬，有輔導(dǎo)人畫的大叉寫的打字，造成臟亂差的作業(yè)。
（4）抄作業(yè)的問(wèn)題。不能全面抄寫所留作業(yè)，不能對(duì)照所抄作業(yè)完成各項(xiàng)作業(yè)，重視書面作業(yè)忽略口頭作業(yè)。
�。�5）輔導(dǎo)的問(wèn)題。普遍存在輔導(dǎo)不夠細(xì)心的問(wèn)題，不能依據(jù)題目要求檢查孩子的答案，僅看孩子寫得好不好，要求各項(xiàng)作業(yè)簽字就是要提高輔導(dǎo)者的認(rèn)真度，避免盲目檢查，應(yīng)付了事。
�。ǘ┱n堂上反映出來(lái)的問(wèn)題。
1.部分同學(xué)主動(dòng)性差。不能積極主動(dòng)思考老師提出的問(wèn)題參與課堂活動(dòng)，不能認(rèn)真傾聽同學(xué)的發(fā)言，不能提出自己的看法，不會(huì)發(fā)問(wèn)質(zhì)疑。
2.部分同學(xué)對(duì)課文不熟悉。體現(xiàn)出預(yù)習(xí)的實(shí)效性較差，經(jīng)常出現(xiàn)：一節(jié)課讀過(guò)幾遍的詞語(yǔ)句段，仍有同學(xué)讀錯(cuò)重點(diǎn)字音，也體現(xiàn)了聽課效率低。
3.部分同學(xué)不重視語(yǔ)文課前三分鐘的準(zhǔn)備。至今沒有一次全員參與，第二輪12人沒參與。
4.絕大部分同學(xué)不能大聲表達(dá)自己的看法。原因眾多：有的語(yǔ)言沒有組織好，有的不會(huì)正確發(fā)音，基本是缺乏自信的表現(xiàn)，所以要經(jīng)常在眾人面前主動(dòng)表達(dá)，鍛煉膽量增加自信。
5.大部分同學(xué)沒有將閱讀形成“每日一餐”的好習(xí)慣。
6.上課玩折紙、彩泥、小紙條、竊竊私語(yǔ)的現(xiàn)象，個(gè)別同學(xué)這些現(xiàn)象較突出。
五、常規(guī)方面存在的問(wèn)題。
1.個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
2.眼操意識(shí)淡薄。
3.輕視班級(jí)要求，桌套、小黃帽的問(wèn)題，自主欄目個(gè)人評(píng)價(jià)楓葉的制作問(wèn)題。
4、文明玩耍，友好相處的班約問(wèn)題。
六、活動(dòng)介紹（結(jié)合圖片）
1、二年級(jí)乒乓球比賽獲第一名。
2.運(yùn)動(dòng)會(huì)上有幸參與開幕式的表演，賽場(chǎng)上贏得男子4乘50米接力賽第一名的好成績(jī)。
3、為迎接學(xué)校的心理健康節(jié)我們進(jìn)行了心愿卡的制作。
4.本學(xué)期的少隊(duì)活動(dòng)課開展的有聲有色，受到同學(xué)們的喜愛。具體介紹活動(dòng)安排。
5.李之夏家長(zhǎng)進(jìn)課堂為孩子介紹醫(yī)療常識(shí)介紹受到同學(xué)們的喜愛。
七．學(xué)校常規(guī)：
1、作息時(shí)間：早7：50入校，11：35接，下午：2：20入校，4：20接（周五上大課閱讀課，4：35接），值日生早到十分鐘。
2、統(tǒng)一穿校服，路隊(duì)戴小黃帽，桌套干凈整齊。
3、安全問(wèn)題。
4、接送孩子在50米以外。
5、不得帶零食和零錢到校，不要在門口小賣部購(gòu)買不健康食品
6、關(guān)于住宿生的問(wèn)題。
我深信 “沒有教育不好的孩子，只有不適合孩子的教育。” 孩子使我們的生活變得充實(shí)，使我們變得更成熟。所以，實(shí)際上我們是在和孩子共同成長(zhǎng)。最后，衷心祝愿每一位家長(zhǎng)都能和自己的`孩子共同成長(zhǎng)，找到適合自己孩子的教育方法，從而讓孩子快樂地接受教育，健康快樂地成長(zhǎng)。
八、家長(zhǎng)育子經(jīng)驗(yàn)交流。
九、參觀學(xué)校專用教室及功能室。
二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2
各位家長(zhǎng)朋友們，下午好。首先，讓我代表三三班所有的老師和同學(xué)真誠(chéng)地歡迎各位家長(zhǎng)的光臨。同時(shí)也真誠(chéng)地感謝你們對(duì)我們工作的理解和支持。
全體同學(xué)起立。我們的個(gè)人箴言是：我相信，我是最棒的！
我們的班級(jí)宣言是：我們是相親相愛的一家人，我們要努力為班級(jí)爭(zhēng)光添彩。
讓我們一起唱起我們的班歌。我們是相親相愛的一家人。
因?yàn)槲覀兪且患胰�，相親相愛的一家人，有福必然同享，有難必然同當(dāng)，用相知相守?fù)Q地久天長(zhǎng)。
下面，讓我們掌聲有請(qǐng)語(yǔ)文老師李老師給大家講話。
數(shù)學(xué)老師就不用我介紹了，大家都非常熟悉，掌聲歡迎我們的曾老師。
接下來(lái)，將由我，班級(jí)的英語(yǔ)老師兼班主任馮老師，來(lái)和大家共同分享孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
下面讓我們一起來(lái)分享孩子的幸福記憶。
回憶開學(xué)以來(lái)，我在無(wú)比的繁忙和充實(shí)中度過(guò)。因?yàn)殚_學(xué)換了班主任，為了打消家長(zhǎng)和孩子的顧慮，我特別真誠(chéng)地，用心地給家長(zhǎng)和孩子們分別寫了一封信。通過(guò)這封信，家長(zhǎng)和孩子對(duì)我有了一些了解。特別高興地看到，幾乎95%以上的家長(zhǎng)，都認(rèn)真的給我回了一封同樣真誠(chéng)，同樣用心的信。這讓我非常的感動(dòng)。在那個(gè)時(shí)刻我相信，我和家長(zhǎng)的心是在一起的，因?yàn)槲覀兌加幸粋�(gè)共同的目的，那就是：一切為了孩子。
情況分析：
我們班女生25個(gè)，男生35個(gè)。在小學(xué)孩子還都不夠懂事，自覺的情況下，男生比女生多十個(gè)這樣的一種狀況，特別是我班級(jí)還有幾個(gè)特別好動(dòng)，自控力差，精力不集中的孩子，給我的工作增添了很多的辛苦。我是一個(gè)幸福的人，因?yàn)槲业墓ぷ髡镁褪俏业膼酆�。我喜歡孩子，喜歡和孩子們一同成長(zhǎng)。即使再調(diào)皮搗蛋的孩子，我有時(shí)候會(huì)生氣，會(huì)批評(píng)他們，但我從心里來(lái)講真的從來(lái)不討厭他們，相反，我給了他們更多的關(guān)注，更多的呵護(hù)。我希望這些，家長(zhǎng)能夠感受得到，體會(huì)得到，我從來(lái)不愿意放棄任何一個(gè)孩子，但我請(qǐng)這些孩子的家長(zhǎng)一定要非常認(rèn)真，非常用心，非常努力的來(lái)配合我，你們的孩子是可以變得更優(yōu)秀的。永遠(yuǎn)不要告訴我，你管不下來(lái)你的孩子，永遠(yuǎn)不要告訴我你拿你的孩子沒有辦法，你需要面對(duì)的是1個(gè)孩子，而馮老師要面對(duì)117個(gè)孩子。你拿1個(gè)孩子都沒辦法，我這么多孩子我又該怎么辦。所以，不管你的孩子有多調(diào)皮，有多難管，請(qǐng)你一定不能放棄你的孩子。多和孩子溝通交流，多動(dòng)腦筋想辦法，想能讓你孩子接受，更能促進(jìn)你孩子改變和成長(zhǎng)的辦法，只要你用心，只要你努力，對(duì)于你的寶貝，你一定會(huì)有辦法的。馮老師對(duì)你們，對(duì)孩子都有信心，希望你們也能相信自己，相信自己的孩子。對(duì)于孩子的改變和成長(zhǎng)，是一個(gè)長(zhǎng)期的，艱苦的過(guò)程，不是一兩天，一兩周就能看到立竿見影的效果，請(qǐng)家長(zhǎng)們一定要有耐心。一直一直堅(jiān)持不懈地去幫助你的孩子，幫助他改掉缺點(diǎn)，幫助他走向成功。當(dāng)有一天，你的孩子真的是養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，真的是獲得了巨大的成績(jī)的時(shí)候，你會(huì)覺得你的所有付出都是值得的。在這個(gè)世界上，也只有自己的父母才會(huì)真真正正地，徹徹底底地，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)的無(wú)私愛自己的孩子。你說(shuō)孩子這輩子不靠你靠誰(shuí)呢？有的家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō)，我會(huì)讓孩子靠自己。要讓孩子靠自己，首先作為父母，你有責(zé)任也有義務(wù)先教會(huì)孩子靠自己的能力和本事。有了爸爸媽媽的有力支持和幫助，孩子才會(huì)獲得更大的進(jìn)步。孩子進(jìn)步了，成長(zhǎng)了，成功了，幸福的是孩子，快樂的是父母。
為了所有孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步，為了創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)，我們大家應(yīng)該攜起手來(lái)，共同努力。 在我們學(xué)校有三十多個(gè)班級(jí)，每周獲得流動(dòng)紅旗的班級(jí)都只有為數(shù)不多的幾個(gè)。但經(jīng)過(guò)我們?nèi)嗳w老師和同學(xué)的共同努力，過(guò)去了三周，我們班獲得了兩次流動(dòng)紅旗。這兩面流動(dòng)紅旗，代表的不僅僅是榮譽(yù)，更重要的是，它代表了一份認(rèn)可，學(xué)校對(duì)我們班級(jí)的認(rèn)可。更給與我們?nèi)嘁环莨膭?lì)，一份自信。親愛的家長(zhǎng)們，孩子們，我們?nèi)嗍强梢詢?yōu)秀的，但優(yōu)秀的前提是，需要我們每一位老師，每一位家長(zhǎng)，和每一位孩子的共同努力。只有我們大家團(tuán)結(jié)一心，共同努力，才能給我們?nèi)鄤?chuàng)造一個(gè)又有個(gè)驚喜與奇跡，才能讓我們?nèi)嗾嬲刈兊脙?yōu)秀起來(lái)。優(yōu)秀，不能只是一個(gè)口號(hào)，一個(gè)目標(biāo)，更重要的，他需要我們每個(gè)人的行動(dòng)。
一個(gè)，嚴(yán)明的紀(jì)律是打勝仗的前提和保證。我認(rèn)為，一個(gè)班級(jí)，良好的紀(jì)律是孩子聽課效率，學(xué)習(xí)效果的有效保證。我不希望把孩子培養(yǎng)成為完完全全中規(guī)中矩的孩子，因?yàn)槲蚁矚g看到孩子們個(gè)性鮮明，朝氣蓬勃，活力四射。但是，我要讓孩子們明白，在我們應(yīng)該和需要規(guī)矩的時(shí)候，我們必須規(guī)矩。早自習(xí)，我們應(yīng)該規(guī)矩地讀書，上課前，我們應(yīng)該規(guī)矩做好課前準(zhǔn)備，上課時(shí)，我們應(yīng)該規(guī)矩地聽課，排隊(duì)時(shí)，我們應(yīng)該做到快輕靜齊，規(guī)矩地排隊(duì)。我所謂的規(guī)矩，不是要求孩子們像木偶人一樣不說(shuō)不動(dòng)，而是希望孩子們有一個(gè)專注，認(rèn)真做事的一種習(xí)慣。而這樣的專注和認(rèn)真，是會(huì)給孩子終身學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)的。
本學(xué)期我們班級(jí)工作的重點(diǎn)是：紀(jì)律和習(xí)慣。紀(jì)律我已經(jīng)講過(guò)了，下面我要和大家共同分享本期我要重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的習(xí)慣。
一， 認(rèn)真，專注，自覺的讀書和閱讀習(xí)慣。
二， 認(rèn)真，專注地聽課習(xí)慣。
三， 自覺、認(rèn)真，專注、快速，高效的作業(yè)習(xí)慣。同樣是大約30分鐘的作業(yè)，有的孩子可能15分鐘能完成，有的孩子需要1個(gè)小時(shí)，甚至是兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)完成。這真的是一個(gè)習(xí)慣的問(wèn)題。以后我給每天孩子列一個(gè)表，記錄下孩子各科的作業(yè)和所花費(fèi)的時(shí)間。最好家長(zhǎng)給孩子買一塊手表。讓孩子有時(shí)間的概念和意識(shí)。養(yǎng)成高效，快速做作業(yè)的習(xí)慣。這樣也可以提高自己的學(xué)習(xí)效率，提升學(xué)習(xí)成績(jī)。
四， 我想和大家分享一種意識(shí)。曾經(jīng)，我有一個(gè)座右銘：一個(gè)沒有自我約束力的人，是永遠(yuǎn)不可能獲得成功的。我們的老師和家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子自我約束的意識(shí)。讓孩子知道哪些能做，哪些事應(yīng)該約束自己不能做；哪些話能說(shuō)，哪些話應(yīng)該約束自己不能說(shuō)。 比如：上課講話，課間追跑打鬧，隨便拿別人的東西，遇到事情不冷靜，條件反射地以武力解決問(wèn)題。孩子們，你們?cè)谛@里，社會(huì)上的行為，代表的不僅僅是你自己，更代表我們的班級(jí)，你是我們班級(jí)的一員。同學(xué)們，讓我們?cè)僖淮魏艉拔覀兊陌嗉?jí)口號(hào)：我們是-----。是的，所有的孩子都應(yīng)該有一份主人翁的態(tài)度和集體榮譽(yù)感，都應(yīng)該時(shí)刻想到我不能為班級(jí)抹黑，我要努力地班級(jí)增光添彩。
接下來(lái)，我將和孩子們分享我們的班規(guī)。這是我這段時(shí)間初步設(shè)想的，還不夠完善。我將會(huì)在國(guó)慶后思考成熟以后，再打印分發(fā)給每位孩子和家長(zhǎng)。我這個(gè)弄得很詳細(xì)，看起來(lái)有點(diǎn)復(fù)雜，希望孩子和家長(zhǎng)們能夠更加的認(rèn)真和專注地來(lái)分享。請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子做個(gè)好榜樣，而我們的孩子也個(gè)家長(zhǎng)做個(gè)榜樣。讓你的爸爸媽媽為你而感到驕傲。
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在未來(lái)的日子里，我會(huì)盡我的全力，認(rèn)真地，用心地培養(yǎng)班里的每一位孩子，也希望每一位家長(zhǎng)也能以同樣認(rèn)真，用心的態(tài)度來(lái)支持和配合我的工作。祝福我們?nèi)嗟拿恳晃缓⒆佣寄茉絹?lái)越優(yōu)秀。咱們一起努力吧。再次謝謝大家的光臨。
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