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      教研會小學(xué)語文教師經(jīng)驗發(fā)言稿

      時間:2021-03-31 15:11:39 發(fā)言稿 我要投稿

      教研會小學(xué)語文教師經(jīng)驗發(fā)言稿

        一、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。

      教研會小學(xué)語文教師經(jīng)驗發(fā)言稿

        培養(yǎng)語文學(xué)習(xí)興趣,可以從多方面入手,但我認(rèn)為,課堂教學(xué)來得最快,也最直接。如果語文老師功底深厚,出口成章,妙語連珠,同時又幽默風(fēng)趣,課堂設(shè)計新穎、靈活。再輔之現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備,利用聲音、圖片、視頻等等,三、兩節(jié)課,學(xué)生的積極性就被調(diào)動起來了,長期堅持做下去,學(xué)生會一直喜歡語文的。

        二、重視良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。

        良好的習(xí)慣主要有正確的讀寫姿勢、積極發(fā)言、專心聽講的習(xí)慣;樂于誦讀、課外閱讀的習(xí)慣;主動識字的習(xí)慣、認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣;自主修改作文和多種渠道學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣。為了培養(yǎng)學(xué)生的修改能力,我讓學(xué)生互評,這樣增加了學(xué)生修改習(xí)作的興趣和機會。通過一段時間的堅持,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的作文水平明顯提高了。

        三、重視語文課堂教學(xué)。

        語文課堂教學(xué)是語文教學(xué)最重要的載體。在每一節(jié)課前,我都要做大量的準(zhǔn)備工作。首先,我把自己置身于讀者的位置來閱讀將要學(xué)習(xí)的課文,在讀的過程中,自己有哪些疑問,一一記下來。我想,我有疑問的地方,學(xué)生一定也很想知道是怎么回事。所以,我盡可能地去查閱相關(guān)資料,然后琢磨淺顯、明了的方法教給學(xué)生。新課程要求課堂要以更新教學(xué)手段為重點,借助各種媒體和教學(xué)資源讓學(xué)生自主體驗、感受,使得師生在探索中經(jīng)驗共享。

        四、重視學(xué)生朗讀能力的培養(yǎng)。

        古人說:“讀書百遍,其意自見。”可見朗讀在語文教學(xué)中占著非常重要的地位。朗讀對培養(yǎng)小學(xué)生語文能力也具有十分重要的意義。把課文的內(nèi)容和感情通過自己的聲音再現(xiàn)出來,這是一個再創(chuàng)造的過程,也是賦予作品以生命的過程。

        訓(xùn)練朗讀,要做到循序漸進,逐步提高要求,即正確、流利、有感情。

        五、重視積累,豐富學(xué)生的語言。

        豐富的語言來自于積累。為了實現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo),我特別注重對學(xué)生進行字詞、古詩、名言諺語、課外閱讀等方面的積累。

        六、重視作文教學(xué)。

        (一)強化單元作文教學(xué):

        每一單元的寫作任務(wù)都是與單元學(xué)習(xí)主題相一致的,我們在教學(xué)課文的'時候,在寫作方法,表達(dá)特點,觀察方法等方面要有的放矢地進行講解,為學(xué)生本單元的寫作鋪好路子。

       。ǘ┻M行作文系列化訓(xùn)練

        想提高作文水平僅靠教材上的單元習(xí)作訓(xùn)練是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此結(jié)合學(xué)生的生活,進行系列作文訓(xùn)練是提高學(xué)生習(xí)作水平的又一有效辦法。

        1、生活中的作文訓(xùn)練;

        2、不同題材習(xí)作系列訓(xùn)練

        小學(xué)階段作文題材比較單一,一般以寫人記事為主,還有讀后感,活動,簡單的應(yīng)用文,如書信,建議書,留言條,請假條,通訊報道等,還有一些想象的作文,如《我的夢》,《二十年后的我》,《假如我會克隆》,在教學(xué)中我們可以進行強化層次系列訓(xùn)練。

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