小學(xué)校慶的發(fā)言稿

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　今天，我們學(xué)校——海門(mén)市東洲小學(xué)18歲生日了！

　　作為東小第一批進(jìn)校的老師代表，站在這里，我很激動(dòng)。

　　我們的學(xué)校，東洲小學(xué)， 1992年的時(shí)候，名義上屬于直屬小學(xué)，事實(shí)上還不如一些鄉(xiāng)村小學(xué)。學(xué)校太“簡(jiǎn)單”了：沒(méi)有像樣的校門(mén)，操場(chǎng)是一片巴掌大小的黃泥地。全校7位老師一起動(dòng)手，拿起鐵鍬，扛起扁擔(dān)，挑起籮筐，從建筑工地上運(yùn)來(lái)一擔(dān)擔(dān)泥、一筐筐磚，平場(chǎng)地，填溝壑，硬是把坑洼不平的場(chǎng)地變成了操場(chǎng)。全校只有一臺(tái)錄音機(jī)。磁帶呢，是老師們對(duì)著錄音機(jī)一遍一遍地錄成的……

　　今天，東小18歲了！她從無(wú)到有，從弱到強(qiáng)，創(chuàng)造了一個(gè)發(fā)展的神話(huà)。從占地不足4000平方米到如今50000平方米，從只有300平方米的四間平房到如今總建筑面積3萬(wàn)平方米，從原先只有兩個(gè)班級(jí)62個(gè)學(xué)生發(fā)展到88個(gè)教學(xué)班3千多名學(xué)生……

　　是什么，讓我們的東小成就了一個(gè)發(fā)展的奇跡？

　　我想到了日本童謠詩(shī)人金子美玲的一首詩(shī)，題目是《向著明亮那方》。

　　東小第一任校長(zhǎng)許先生說(shuō)：

　　東洲小學(xué)猶如一張白紙，我們要用青春的激情和活力為她描繪最新最美的圖畫(huà)。

　　新生活教育是一種享受的教育，讓師生一起享受新生活，創(chuàng)造新生活；新生活教育是一種幸福的教育，讓師生一起體驗(yàn)生命的活力，提升生命的質(zhì)量；新生活教育還是一種理想的教育，讓師生一起實(shí)現(xiàn)今日的理想生活，走向明天的理想生活……

　　東小現(xiàn)任總校長(zhǎng)祝女士說(shuō)：

　　不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)。

　　“讓每一門(mén)課程都適合兒童；讓每一個(gè)教師都能創(chuàng)造奇跡；讓每一個(gè)學(xué)生都成為愛(ài)學(xué)習(xí)的天使；讓每一個(gè)教室都有奇跡創(chuàng)造；讓每一個(gè)角落都有鮮花綻放”，形成積淀厚重、情理交融，個(gè)性自由，風(fēng)貌獨(dú)特的東洲校園文化風(fēng)景。

　　東小本部校長(zhǎng)吳女士說(shuō)：

　　懷有成長(zhǎng)為參天大樹(shù)的渴望與信念，就一定能在風(fēng)中雨中在電閃雷鳴驚濤駭浪中蔥蘢地站著，而不會(huì)凋零為一棵衰枯的草。

　　新東小小學(xué)校長(zhǎng)施女士說(shuō)：

　　熱愛(ài)教育要從關(guān)愛(ài)每個(gè)孩子做起。充滿(mǎn)愛(ài)的教育才有可能是成功的'教育。

　　向著明亮那方，

　　哪怕一片葉子，

　　也要向著日光灑下的方向。

　　哪怕只是分寸的寬敞，

　　也要向著陽(yáng)光照射的方向。

　　每一個(gè)夜晚，我們東小的校園里，燈光閃爍。在這片燈光中，校長(zhǎng)室里的燈光從建校那天起一直亮到今天。我們把這燈火稱(chēng)為“伏爾加河上的燈光”，像是為夜間行走的人指示著方向，告訴人們目標(biāo)就在不遠(yuǎn)的前方，讓人心里感到溫暖，充滿(mǎn)力量。這是心中之燈，是精神之燈，是信念之燈。

　　向著明亮那方，東小的老師們努力著，堅(jiān)持著；

　　向著明亮那方，東小的孩子們啊，飛向燈火閃爍的方向。追隨啊，前進(jìn)啊，向著明亮那方，為著東小明天的更加燦爛輝煌！

　　謝謝！謝謝老師、同學(xué)們！

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