九年級考試研討會發(fā)言稿

　　在一個學(xué)期中，總有一些密集的工作期，現(xiàn)在就到了一學(xué)年的關(guān)鍵期。在這個時間是個常量的非常時期，多動腦筋是一定會有高回報的。所以今天召開這樣的研討會就是把學(xué)生的學(xué)習(xí)情況作為教學(xué)的一面鏡子，把差距作為增長點，作為努力的動力，相信有價值的投入會改變今年的中考情況。

　　發(fā)言分三方面：

　　★反思一份數(shù)據(jù)

　　一所學(xué)校需要辦學(xué)目標(biāo)，同樣作為畢業(yè)班的教師不能沒有教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生更不能沒有奮斗目標(biāo)。否則，我們就會迷失方向、迷失自我。因此，在新的形勢下，在抓好過程管理的同時，更要強(qiáng)化目標(biāo)管理，在對教師進(jìn)行考核時，其教學(xué)實績的考核應(yīng)在多元考核中占有絕對的主導(dǎo)地位。

　　★圍繞“高效”與“規(guī)范”提幾個問題，同時作為下一次研討的內(nèi)容。

　　高效方面：1、你認(rèn)為怎樣才能真正做到課堂高效？行之有效的具體做法有哪些？2、試卷練習(xí)不加篩選的印制下發(fā)，試卷的講評不作統(tǒng)計而是面面俱到，你認(rèn)為學(xué)生會喜歡你的學(xué)科嗎？3、課堂上有些難點由于自己的課堂設(shè)計不充分，導(dǎo)致學(xué)生聽不明白，從而采用補(bǔ)償教學(xué)的時間炒冷飯，你認(rèn)為難點突破了嗎？4、面對同一個學(xué)情較弱的班級，一位任課老師抱怨學(xué)生多，另一位老師不斷調(diào)整自己的教學(xué)思路和方法多，由此引起你哪些思考？5、語文備課組的作文課是怎么落實的？中考作文占大頭，用超大量的時間默寫劃算嗎？最后整理出默寫紙行不行？6、政史課堂如何做到既有針對性，問題設(shè)置要高效，要突出重難點，要留時間給學(xué)生去思考？

　　規(guī)范方面：1、你認(rèn)為如何才能實現(xiàn)備課組內(nèi)共享智慧和凸顯個性的平衡，從而避免單打獨(dú)斗？2、如果發(fā)現(xiàn)備課組內(nèi)練習(xí)不統(tǒng)一，你們認(rèn)為應(yīng)該怎么處理？3、不拖課、不占用非文化課是我們的原則，那么如果有“一會會”或“偶爾為之”的理由，你認(rèn)為可以開先例嗎？為什么？4、如遇到多位老師同時在同一個班答疑，你認(rèn)為應(yīng)注意哪些問題？5、年級組統(tǒng)一要求后還有老師違規(guī)，你認(rèn)為應(yīng)該怎么處理？

　　★后一階段的建議

　　一、抓學(xué)習(xí)和思想的統(tǒng)一

　　如果你想讓一個人造船，先不要給他準(zhǔn)備木頭，也不用慌著交給他造船技術(shù)，你應(yīng)該激發(fā)他對大海的向往。就我們教育教學(xué)來看，這句話有很大的教育意義。

　　不會愛拼才會贏，而是愛贏才會拼！男生的斗志尤其是最后階段的增長點。用目標(biāo)來激勵學(xué)生，要相信學(xué)生，注意學(xué)生感受，對每一個學(xué)生抱有希望，用愛撫的眼光照顧到每一個人。不要簡單的說教，一則故事一首音樂。隨著中考的臨近，學(xué)生的心理狀態(tài)也會隨之發(fā)生變化，或焦慮、或自責(zé)、或自卑，學(xué)生出現(xiàn)心理異常大多在行動上或?qū)W習(xí)上會有異常表現(xiàn)，教師尤其是班主任要有針對性的做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，分管主任、年級組長、班主任、任課教師一起采用多種方式，將學(xué)生的心理調(diào)整到佳狀態(tài)，以飽滿的熱情迎戰(zhàn)中考。

　　二、課內(nèi)和課外的統(tǒng)一

　　課內(nèi)：課堂是主陣地，教師要加強(qiáng)課堂管理，科學(xué)備課，向45分鐘要效率。加強(qiáng)管理就是管好你的課堂，不要你講你的，學(xué)生干自己的。課堂一分鐘，課后十年功，在課堂上必須關(guān)注學(xué)生反應(yīng)，認(rèn)真?zhèn)浣滩摹�學(xué)情，第一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。

　　這階段的復(fù)習(xí)要力爭做到“細(xì)”“實”“串”“綜”“溫”�！凹�(xì)”，即“逐點掃描，不留盲點”；“實”就是弄懂弄通，不留疑點，能熟練運(yùn)用；“串”和“綜”就是不局限于教材的順序知識，按照知識的內(nèi)涵把相關(guān)內(nèi)容“串”“綜”在一起，提高綜合素質(zhì)；“溫”就是要重溫以往練過、考過的題目，特別是做錯的題目，同時要與“遺忘”作斗爭，經(jīng)�！盎仡^看”，“小步子、快節(jié)奏、勤回顧、多練習(xí)”，做到理解要到位，記憶要牢固。對于試卷和練習(xí)的講評杜絕通篇一講到底，建議重點問題反復(fù)練、盲點問題重點練、易錯問題變化練。

　　課外：處理好提優(yōu)和補(bǔ)差的關(guān)系，加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，尤其是針對學(xué)困生、臨界生的輔導(dǎo)，要做到“跟蹤、及時、到位、長期、有效”，為確保教學(xué)和輔導(dǎo)的高效性，

　　同時班主任要關(guān)注學(xué)生在家學(xué)習(xí)情況，平時的學(xué)習(xí)時間安排要了如指掌，周末的安排也要心中有數(shù)。（24中班主任的'短消息）

　　三、時間和效率的統(tǒng)一

　　重時間輕效率現(xiàn)象難以革除，不少教師依然采取拼時間、拼消耗的方法，課上一講到底、課后用大量的練習(xí)擠、占學(xué)生的課余時間，使學(xué)生沒有自我補(bǔ)差補(bǔ)缺的時間和空間，教師教得累，學(xué)生學(xué)得苦，效率還很低。

　　要求備課組自查自糾還有哪些無效環(huán)節(jié)？每一節(jié)課、每一份練習(xí)、每一次輔導(dǎo)均要追問學(xué)生收獲了多少？關(guān)于每天的作業(yè)量，建議教導(dǎo)處擬一份公告，告知學(xué)生每天的筆頭作業(yè)和口頭作業(yè)時間。

　　四、研究和備課的統(tǒng)一

　　注重研究，提高復(fù)習(xí)備考的針對性，考試說明、近三年的中考卷、XX年13市的中考卷，通過認(rèn)真研究試題，抓好復(fù)習(xí)的載體。

　　近三年高考題：重點研究，找趨勢。

　　相同考點的試題：對比研究，找變化。

　　精心打磨練筆試題：整體研究，求針對。

　　近三年中考卷的知識點明細(xì)表請各備課組于4月23前將電子稿傳給教導(dǎo)處。

　　最后真心拜托我們這個團(tuán)隊集中所有的精力在備課、課堂、作業(yè)等方面下功夫，把個人智慧納入集體力量中去，相信扎扎實實的過程會迎來問心無愧的結(jié)果。

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