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德育工作交流發(fā)言稿（精選21篇）
在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，我們總不得不需要用到發(fā)言稿，好的發(fā)言稿可以引導(dǎo)聽(tīng)眾，使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內(nèi)容。寫起發(fā)言稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的德育工作交流發(fā)言稿，歡迎大家分享。
德育工作交流發(fā)言稿 1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好!
很榮幸能有這樣一個(gè)和大家一同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的機(jī)會(huì)，現(xiàn)就我校開(kāi)展的“讓標(biāo)準(zhǔn)成為習(xí)慣”主題德育活動(dòng)向各位同仁進(jìn)行匯報(bào)。相信這次發(fā)言是拋磚引玉，以便使我們能更好地學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)和做法，希望同志們批評(píng)。
今天我所匯報(bào)的主題“讓道德的標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)化成孩子的生活習(xí)慣”。
一、“讓標(biāo)準(zhǔn)成為習(xí)慣”活動(dòng)開(kāi)展的最初動(dòng)因
我校自20xx年開(kāi)始，就著力于這樣一個(gè)德育工作思路：在學(xué)生中開(kāi)展養(yǎng)成教育，重點(diǎn)抓《學(xué)生一日行為規(guī)范》為內(nèi)容的規(guī)范教育，強(qiáng)化學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)。也就是讓學(xué)生明白什么時(shí)間做什么，什么事情怎樣做的道理。針對(duì)三個(gè)年級(jí)學(xué)習(xí)階段、認(rèn)知能力發(fā)展水平、學(xué)習(xí)目標(biāo)不同，實(shí)事求是地提出了“一年級(jí)抓習(xí)慣培養(yǎng)，二年級(jí)抓鞏固提高，三年級(jí)抓拼搏沖刺的層級(jí)式德育實(shí)施模式。應(yīng)當(dāng)講：“分階段、有側(cè)重、重務(wù)實(shí)、講實(shí)效”的德育工作思路的提出，為學(xué)校開(kāi)展《標(biāo)準(zhǔn)活動(dòng)》地開(kāi)展孕育了生命、定下了基調(diào)。
20xx年11月，縣局在全縣開(kāi)展了“學(xué)衡水二中見(jiàn)行動(dòng)”的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，提出了“抓德育就是抓智育，就是抓升學(xué)率”的大德育觀念。通過(guò)學(xué)習(xí)觀摩，衡水二中新穎的教育觀念，豐碩的辦學(xué)成果，在領(lǐng)導(dǎo)、教師心靈中引起了不小的震動(dòng)。給我們的感觸是深刻地。學(xué)的目的在于習(xí)，我們能不能向先進(jìn)單位一般通過(guò)開(kāi)展德育工作，最終找尋出一條適合自己學(xué)校、體現(xiàn)學(xué)校個(gè)性特點(diǎn)的德育途徑呢？并能真正地實(shí)現(xiàn)養(yǎng)成教育和培養(yǎng)、強(qiáng)化學(xué)生在道德上的知、情、意、行相結(jié)合推動(dòng)學(xué)校德育工作上臺(tái)階，出成果呢？經(jīng)過(guò)集思廣益，我們最終將我們的德育工作抓手定位到“讓標(biāo)準(zhǔn)成為習(xí)慣”活動(dòng)上，堅(jiān)持開(kāi)展了讓標(biāo)準(zhǔn)成為習(xí)慣，爭(zhēng)做知榮明恥的文明學(xué)生活動(dòng)。從這一層面上講，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組織開(kāi)展的“學(xué)衡中活動(dòng)”是催生我�！皹�(biāo)準(zhǔn)活動(dòng)”落地成型的助產(chǎn)婆。
“讓標(biāo)準(zhǔn)成為習(xí)慣”活動(dòng)中的標(biāo)準(zhǔn)是什么？我們開(kāi)展標(biāo)準(zhǔn)活動(dòng)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是《中學(xué)生一日行為規(guī)范》內(nèi)容的擴(kuò)寫和放大。就是把守則中、規(guī)范中一些重要的但是抽象的內(nèi)容和要求擴(kuò)充到學(xué)校的`每一個(gè)點(diǎn)上，進(jìn)行內(nèi)容的生活化、具體化。不知大家是否有這樣的感觸，學(xué)校德育工作的內(nèi)容很多，抓起來(lái)往往是一周一個(gè)主題，一月一個(gè)項(xiàng)目，“干得很投入，效果不顯著，老師很辛苦，學(xué)生我行我素”，形成事倍功半的結(jié)果。品德教育內(nèi)容條款的空洞、抽象不僅制約了的德育效果，還割斷了學(xué)生自內(nèi)有外的自主教育的可能。把《標(biāo)準(zhǔn)》制定出來(lái)，旗幟鮮明地告訴學(xué)生，哪些事情可以做，哪些事情不可以做，哪些話可以說(shuō)哪些話該怎么說(shuō)，都定出規(guī)矩、形成方圓，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中遵守。重點(diǎn)從培養(yǎng)學(xué)生會(huì)做人，會(huì)做事，會(huì)求知三會(huì)上入手，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生文明禮貌，真誠(chéng)友愛(ài)，遵規(guī)守紀(jì)，勤勞簡(jiǎn)樸，良好的社會(huì)風(fēng)尚和道德情操的教育和培養(yǎng)。應(yīng)當(dāng)說(shuō)：“標(biāo)準(zhǔn)的明細(xì)化，內(nèi)容的具體化，”為活動(dòng)的開(kāi)展指明了清晰的方向。
在近幾年里，我校依照學(xué)校德育教育的實(shí)際，每學(xué)年對(duì)《標(biāo)準(zhǔn)活動(dòng)》內(nèi)容作些適度調(diào)整，并持之以恒地走了下來(lái)，堅(jiān)持開(kāi)展“讓標(biāo)準(zhǔn)成為習(xí)慣”和繼續(xù)開(kāi)展“讓標(biāo)準(zhǔn)成為習(xí)慣”和今年的深入開(kāi)展“讓標(biāo)準(zhǔn)成為習(xí)慣”活動(dòng)，為我校德育工作的一個(gè)主抓手。
二、關(guān)于開(kāi)展《標(biāo)準(zhǔn)活動(dòng)》的三點(diǎn)做法
(一)內(nèi)容遴選突出針對(duì)性體現(xiàn)實(shí)用性
三年來(lái)，我們開(kāi)展的“標(biāo)準(zhǔn)活動(dòng)”在內(nèi)容上并未做大的調(diào)整，總體上講仍是由標(biāo)準(zhǔn)和量化考核辦法兩個(gè)項(xiàng)目?jī)?nèi)容，前者的標(biāo)準(zhǔn)是要求是規(guī)定，后面的量化考核是為考評(píng)依據(jù)是評(píng)價(jià)辦法。在標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目中共有內(nèi)容四大項(xiàng)57條，分為文明用語(yǔ)，文明行為，學(xué)習(xí)課堂要求和衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。
在內(nèi)容的遴選上我們堅(jiān)持要突出針對(duì)性，強(qiáng)化實(shí)用性，其實(shí)就是內(nèi)容制定上要近一點(diǎn)，小一點(diǎn)兒，實(shí)一點(diǎn)兒。也就是要把冷冰冰的抽象概念具體化，生活化。比如在《中學(xué)生守則》里有關(guān)于“禮貌待人”的表述，但是對(duì)應(yīng)在具體的生活中，應(yīng)當(dāng)如何做才算是禮貌？對(duì)于處于道德認(rèn)識(shí)發(fā)展初級(jí)水平的初中學(xué)生來(lái)講，這是件費(fèi)解的事情。即使《中學(xué)生日常行為規(guī)范》做出了8項(xiàng)解釋，但是在現(xiàn)實(shí)生活中仍然顯得較為單薄。碰撞了別人，是該怎樣表達(dá)自己的歉意？打擾別人又該怎樣表達(dá)？我們的學(xué)生很少能在現(xiàn)實(shí)的試卷上能得到滿分，而這又往往是學(xué)校暴力事件的根源。我們?cè)?jīng)做過(guò)調(diào)查，在政教處處理的學(xué)生打架事件中有近2/3的事件的起因是由于不文明的用語(yǔ)和不文明的行為之下引發(fā)的。所以我們認(rèn)為：把標(biāo)準(zhǔn)盡可能地頂?shù)馁N近學(xué)生，貼近現(xiàn)實(shí)，制定的近一點(diǎn)，小一點(diǎn)實(shí)一點(diǎn)顯得很重要。
再比如說(shuō)，我們教育學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，要講衛(wèi)生。這樣的提法很對(duì)，但卻讓學(xué)生難以理解，他們究竟應(yīng)當(dāng)怎樣做才算是講衛(wèi)生？《中學(xué)生日常行為規(guī)范》規(guī)定為：“講究衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。不隨地吐痰，不亂扔廢棄物。認(rèn)真值日，保持教室、校園整潔優(yōu)美�！钡窃趯�(shí)際的操作中我們時(shí)常會(huì)因?yàn)閷W(xué)生隨手丟的習(xí)慣感到頭疼。所以我們就在衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)中提出：“不亂扔亂倒廢物，并主動(dòng)拾撿垃圾，不隨地吐痰，不亂吐口香糖殘留物，并對(duì)教室、樓道、衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生應(yīng)當(dāng)怎樣保持、打掃做出了詳盡的規(guī)定。制定出一套程序，這樣對(duì)口號(hào)的內(nèi)容具體化，就容易被學(xué)生理解和接受。
德育的受眾是未成年的孩子，那么德育內(nèi)容的表述就應(yīng)當(dāng)符合學(xué)生新執(zhí)法與的特點(diǎn)。內(nèi)容制定要離生活近一點(diǎn)、要求小一點(diǎn)，學(xué)校教育不是大包大攬，我們也只能從最基本的行為準(zhǔn)則上去引導(dǎo)、教育學(xué)生的審視，糾正他們的行為符合道德規(guī)范，在內(nèi)容的制定上突出針對(duì)性，體現(xiàn)實(shí)用性，通俗易懂讓學(xué)生真正地理解：哪些行為能體現(xiàn)真善美是正確的，也是應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持的。哪樣做的行為是惡的、丑的應(yīng)當(dāng)加以規(guī)范。才能便于學(xué)生理解也能真正地激發(fā)學(xué)生積極參與到我們的德育教育活動(dòng)中。
�。ǘ┻^(guò)程實(shí)施強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性
養(yǎng)成教育的特點(diǎn)之一就是實(shí)踐性的原則，學(xué)生道德認(rèn)知，道德情感，道德意志最終需要通過(guò)道德實(shí)踐來(lái)強(qiáng)化，我們實(shí)施“標(biāo)準(zhǔn)活動(dòng)”主要是抓好一個(gè)時(shí)間點(diǎn)，開(kāi)好四項(xiàng)活動(dòng)。
1、抓好時(shí)間點(diǎn)，注重開(kāi)班教育，強(qiáng)化道德認(rèn)知。這年來(lái)，我們每到學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)堅(jiān)持做的一件事就是，在全校開(kāi)展《學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)》為內(nèi)容的理論學(xué)習(xí)活動(dòng)。知而后行，我們以為每學(xué)期利用幾天時(shí)間來(lái)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)教育，讓學(xué)生區(qū)分對(duì)和不對(duì)是有必要的。每學(xué)期開(kāi)學(xué)，我�？偸抢状虿粍�(dòng)地對(duì)在校生進(jìn)行開(kāi)班教育，一、二年級(jí)三天時(shí)間，三年級(jí)一天時(shí)間，把方案印刷分發(fā)到每班10份，白天由體育教師開(kāi)展集合，跑步，隊(duì)列隊(duì)形訓(xùn)練活動(dòng)，對(duì)他們進(jìn)行集體主義觀念的培養(yǎng)，早晚和下午時(shí)間由班主任組織學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)學(xué)習(xí)，重點(diǎn)強(qiáng)化社會(huì)道德教育，在講習(xí)中更要求班主任做到提前備課，多準(zhǔn)備案例加以分析，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的直觀性、針對(duì)性，也提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，到第三天由學(xué)校組織試卷進(jìn)行理論測(cè)評(píng)，作為班級(jí)評(píng)比的重要測(cè)評(píng)指標(biāo)。
開(kāi)班教育活動(dòng)的開(kāi)展，初步培養(yǎng)了學(xué)生的理論認(rèn)知水平，掏冶了學(xué)生的道德情感，為他們鑄造了道德意志，指導(dǎo)他的道德行為奠定了思想基礎(chǔ)。
2、堅(jiān)守德育陣地培養(yǎng)道德意志。對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想，政治品德教育。要開(kāi)展德育教育，自然需要通過(guò)班會(huì)，讀報(bào)堂，國(guó)旗下的演講廣播站等德育主陣地，對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育，學(xué)期出由年級(jí)長(zhǎng)依照學(xué)校德育工作計(jì)劃組織班主任討論制定出學(xué)期每周班會(huì)、板報(bào)、國(guó)旗下演講主題，主題中滲透國(guó)情教育、愛(ài)國(guó)主義教育、理想信念等內(nèi)容而后堅(jiān)持開(kāi)展，并定期組織評(píng)選優(yōu)秀主題班會(huì)等活動(dòng)。這與兄弟學(xué)校無(wú)太大不同，這里不再多費(fèi)口舌，浪費(fèi)大家的時(shí)間。
3、開(kāi)展主題活動(dòng)，鍛造道德行為。離開(kāi)實(shí)踐活動(dòng)而開(kāi)展的品德教育，是缺少生命力的。為了能夠配合“標(biāo)準(zhǔn)活動(dòng)”的開(kāi)展，我們相應(yīng)地設(shè)定了幾項(xiàng)活動(dòng)來(lái)推進(jìn)這項(xiàng)工作的深入開(kāi)展。我們開(kāi)展了兩十兩宣活動(dòng)，即：十字文明用語(yǔ)，十個(gè)文明習(xí)慣，和入班下午和下午兩次宣誓活動(dòng)。讓學(xué)生在宣誓中不斷強(qiáng)化文明守禮，誠(chéng)信友愛(ài)，勤學(xué)樂(lè)學(xué)的品德意志，也對(duì)學(xué)生進(jìn)行勵(lì)志教育，惜時(shí)教育和信心教育成功教育思想教育。
充分利用學(xué)雷鋒月、勞動(dòng)節(jié)等節(jié)日、活動(dòng)契機(jī)，不失時(shí)機(jī)地開(kāi)展創(chuàng)設(shè)性活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生道德意志，道德行為。比如本期我們先后圍繞教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)組織開(kāi)展了多種活動(dòng)。在九月，組織學(xué)生開(kāi)展了“真情感恩，你我同行活動(dòng)月”活動(dòng)，活動(dòng)月倡導(dǎo)學(xué)生做到五個(gè)一活動(dòng)，為教師鞠一個(gè)躬，問(wèn)一聲好；開(kāi)好一次主題班會(huì)；制訂一份尊師公約；出兩期版報(bào)；開(kāi)展一次“感念師恩，你我同行”主題征文活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展具體而豐富的活動(dòng)，密切了師生關(guān)系，深化了學(xué)生尊敬師長(zhǎng)，誠(chéng)信感恩的好品德。
在十月圍繞國(guó)慶節(jié)舉辦了“光輝的歷程心中的祖國(guó)”活動(dòng)月活動(dòng)。舉辦了四個(gè)一活動(dòng)：慶國(guó)慶圖畫展，祖國(guó)在我心中演講比賽、我眼中的祖國(guó)征文；學(xué)紅色歌曲唱紅色歌曲活動(dòng)，在活動(dòng)中向?qū)W和灌輸標(biāo)準(zhǔn)的要求，在今年組織的“愛(ài)國(guó)活動(dòng)月”的倡議中，我們就旗幟鮮明地提出：愛(ài)國(guó)從來(lái)就不是一個(gè)抽象的概念，一名學(xué)生在思想上、行為上做到體現(xiàn)出愛(ài)學(xué)校、愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)，不吐痰，不扔垃圾，不打架斗毆，愛(ài)護(hù)公物，講文明，講禮貌就是愛(ài)國(guó)的具體實(shí)踐。
主題活動(dòng)的開(kāi)展帶給我們的效果是明顯的，如果說(shuō)我們的德育是一飛鳥(niǎo)兒的話，主題教育活動(dòng)就是筋腱的翅膀，能快速便捷高效地幫助我們飛向目的地。
4、開(kāi)展量化考核，及時(shí)評(píng)價(jià)效果。缺少評(píng)價(jià)的制度，是一紙空文。要讓“標(biāo)準(zhǔn)”活動(dòng)真正在學(xué)校推行，離不開(kāi)評(píng)價(jià)機(jī)制，我們?yōu)榇_保開(kāi)展的活動(dòng)真正地有布置、有落實(shí)、引起師生的真正重視，學(xué)校也在行文中加了了量化考核活動(dòng)，通俗地講就是學(xué)生百分考評(píng)活動(dòng)。開(kāi)展百分考評(píng)活動(dòng)的目的同時(shí)也是要使學(xué)校達(dá)到“一個(gè)改觀，三個(gè)突破”，即使校風(fēng)有新的改觀，學(xué)生在文明禮貌，遵規(guī)守紀(jì)，學(xué)習(xí)態(tài)度上有較大突破，學(xué)生量化考核的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)共分七項(xiàng)27條，包括了學(xué)生在�；顒�(dòng)儀表行為，文明禮貌，學(xué)習(xí)行為紀(jì)律，衛(wèi)生行為，愛(ài)護(hù)公物，愛(ài)校愛(ài)國(guó)七大方面，當(dāng)然這些項(xiàng)目的設(shè)定都體現(xiàn)了學(xué)校教育主張的意志，體現(xiàn)了廣泛性的特點(diǎn)。將其作為考核項(xiàng)目目的只是起到為班級(jí)制訂自己的班級(jí)學(xué)生百分考評(píng)的一個(gè)參考而已，各班完全可在班主任的主導(dǎo)下，依據(jù)自己班級(jí)實(shí)際情況作出調(diào)整，比如今年我們就在班級(jí)文化建設(shè)主題上鼓勵(lì)各班可依照自己建班主旨思想的不同作出不同的調(diào)整，但是最終還是要對(duì)學(xué)生的在校表現(xiàn)作出一個(gè)客觀及時(shí)準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)。
德育工作交流發(fā)言稿 2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家好！
今天能夠在此與大家共同交流，探討學(xué)校德育工作，我感到很榮幸。我也希望通過(guò)這次交流，更好地學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校經(jīng)驗(yàn)和成功的做法，下面就我校德育工作的一些做法給大家做一個(gè)匯報(bào)：
一、學(xué)校在德育工作中面臨的問(wèn)題與困惑
學(xué)校德育工作面臨困惑主要有三個(gè)方面。一是德育范疇比較寬泛，涉及學(xué)校工作的方方面面，頭緒繁多，有時(shí)感到力不從心，甚至無(wú)所適從；二是社會(huì)對(duì)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的考量過(guò)重，影響了教育活動(dòng)的開(kāi)展，缺乏時(shí)間、場(chǎng)地、經(jīng)費(fèi)等；三是學(xué)校德育工作整體設(shè)計(jì)缺失，即使有工作規(guī)劃，但實(shí)施起來(lái)也只是淺嘗則輒，可操作性不強(qiáng)，效率低下。
學(xué)校德育工作存在的主要問(wèn)題是亂、難、專的特點(diǎn)。亂——誰(shuí)都可以管，卻誰(shuí)都不能徹底落實(shí)；難——大大超出了學(xué)校可以承受的范圍；專——對(duì)德育工作者的素質(zhì)要求近乎苛刻。
二、學(xué)校德育工作的基本模式
今年，教育部出臺(tái)了《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的意見(jiàn)》和《全面深化課程改革落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的意見(jiàn)》。為了更好地開(kāi)展學(xué)校社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育活動(dòng)，針對(duì)學(xué)校德育工作中存在的問(wèn)題和我們學(xué)校的實(shí)際，我們將學(xué)校德育與心理健康教育、體藝教育等相結(jié)合，創(chuàng)建了富順二中“12345”的德育工作基本模式，有力地推動(dòng)了學(xué)校德育工作的開(kāi)展�！�12345”德育模式即一個(gè)目標(biāo)、二種評(píng)選、三支隊(duì)伍、四類活動(dòng)、五項(xiàng)教育。
一個(gè)目標(biāo)：為了促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，為學(xué)生終身發(fā)展奠基，把學(xué)生培養(yǎng)成具有推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的愿景和能力的可持續(xù)發(fā)展的人。學(xué)校確定了培養(yǎng)具有健康的體魄、開(kāi)朗的性格、積極向上的心態(tài)、良好的社會(huì)適應(yīng)性的愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善的社會(huì)主義建設(shè)者的德育總目標(biāo)。
兩種評(píng)選：一是優(yōu)秀德育團(tuán)隊(duì)的評(píng)選，包括優(yōu)秀班集體、文明寢室、優(yōu)秀社團(tuán)等的評(píng)選；二是德育榜樣的評(píng)選，包括優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀學(xué)生干部、德育之星等的評(píng)選。我們以這兩種評(píng)選為抓手，努力把學(xué)校德育常規(guī)工作抓細(xì)抓實(shí)。優(yōu)秀班級(jí)體、文明寢室每月一評(píng)選并命名為星級(jí)班集體和星級(jí)文明寢室。星級(jí)最高者方可評(píng)選各級(jí)優(yōu)秀班集體，班級(jí)管理情況與班主任津貼和評(píng)優(yōu)評(píng)先相結(jié)合。優(yōu)秀學(xué)生和學(xué)生干部的評(píng)選也要參考學(xué)生的德育表現(xiàn)和參與學(xué)生自主管理的情況。
三支隊(duì)伍：學(xué)校的德育工作注重德育管理隊(duì)伍、班主任隊(duì)伍、學(xué)生干部及社團(tuán)隊(duì)伍的建設(shè)。
四類活動(dòng)：近年來(lái)，為了讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀精神內(nèi)涵入心入腦，學(xué)校開(kāi)展了豐富多彩的教育活動(dòng)，歸納起來(lái)分為四大類。
一是主題班會(huì)活動(dòng)。根據(jù)不同學(xué)段和不同時(shí)段，學(xué)生中普遍存在的問(wèn)題，我們要求班主任教師組織學(xué)生開(kāi)展不同主題的主題班會(huì)，“體驗(yàn)親情、感恩父母”、“我自信、我?jiàn)^斗、我成功”、“沉著冷靜，輕松迎考”等。
二是體育藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。創(chuàng)新運(yùn)動(dòng)會(huì)競(jìng)賽內(nèi)容、改革藝術(shù)節(jié)項(xiàng)目，讓運(yùn)動(dòng)會(huì)成為全體學(xué)生都能參與的體育盛會(huì)，讓藝術(shù)節(jié)成為全體學(xué)生都能進(jìn)行藝術(shù)展現(xiàn)的舞臺(tái)，體育藝術(shù)節(jié)活動(dòng)很愛(ài)學(xué)生歡迎。
三是學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)。我�，F(xiàn)有學(xué)生社團(tuán)10個(gè)，有學(xué)生430多人，各社團(tuán)利用課余時(shí)間積極開(kāi)展活動(dòng)，與兄弟學(xué)校社團(tuán)間也進(jìn)行了多層面、多形式的交流活動(dòng)。
四是青年志愿者活動(dòng)。我校青年志愿者協(xié)會(huì)現(xiàn)有學(xué)生428人，學(xué)校的內(nèi)外，學(xué)校大型活動(dòng)中都能見(jiàn)到這些志愿者活躍的身影。
五項(xiàng)教育：為了培育學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，學(xué)校結(jié)合德育常規(guī)開(kāi)展五項(xiàng)教育。
一是文明素養(yǎng)教育。學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、行為習(xí)慣是學(xué)生健康成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。我們通過(guò)行為示范、榜樣引領(lǐng)的方式開(kāi)展文明禮儀教育、衛(wèi)生健康教育、勤儉節(jié)約教育來(lái)提高學(xué)生文明素養(yǎng)和幫助學(xué)生良好習(xí)慣的`養(yǎng)成。
二是道德品質(zhì)教育。通過(guò)價(jià)值引領(lǐng)、知榮知恥的方式幫助學(xué)生進(jìn)行個(gè)人道德修養(yǎng)，家庭倫理道德和社會(huì)公共道德，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、尊重他人和責(zé)任意識(shí)。
三是民主與法制教育。民主與法制教育主要是培養(yǎng)學(xué)生的民主意識(shí)和法制精神。這與社會(huì)主義核心價(jià)值中倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治是一致的。
四是民族精神教育。民族精神教育主要是愛(ài)國(guó)主義教育，在進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育時(shí)，我們提出循序漸進(jìn)的愛(ài)國(guó)主義、力所能及的愛(ài)國(guó)主義、成熟理志的愛(ài)國(guó)主義。
五是理想信念教育。理想信念教育我們教育，學(xué)生要學(xué)會(huì)規(guī)劃自我，規(guī)劃人生，要樹(shù)立生活理想、事業(yè)理想、社會(huì)理想，學(xué)校開(kāi)展了百日沖刺誓師活動(dòng)，堅(jiān)持開(kāi)展心理和航活動(dòng)，使學(xué)生自信的學(xué)習(xí)、自信的生活，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步，人格健全。
總之，學(xué)校德育工作是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，要切實(shí)有效的滲透社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，推進(jìn)德育課程化工作，需要我們德育工作者認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極探索、大膽創(chuàng)新，不斷提高德育工作的時(shí)效性和實(shí)效性。
以上是我校近年來(lái)在德育工作以及踐行核心價(jià)值觀活動(dòng)中的一些做法與嘗試，其中還有許多不成熟和值得商榷的地方，愿與同仁們共同探討，共同促進(jìn)全縣德育工作的發(fā)展與進(jìn)步。謝謝！
德育工作交流發(fā)言稿 3
尊敬的各位同仁、各位朋友：
我校作為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)中學(xué)，四川省校風(fēng)示范學(xué)校，向來(lái)重視德育工作，堅(jiān)持把德育工作放在首位，“讓職高生人人成功”是我們的辦學(xué)理想，“以人為本，民主管理，依法治校，以德育人”是我們的德育方略。在長(zhǎng)期的德育工作中我們主要抓了“四個(gè)堅(jiān)持、四個(gè)注重”。
一、堅(jiān)持以人為本，注重民主管理
�。ㄒ唬⿲W(xué)生自治，喚起自尊。
針對(duì)職高生自尊心、自信心不強(qiáng)等特點(diǎn)，我們逐漸認(rèn)識(shí)到，要提高德育的有效性，不能單靠嚴(yán)格的規(guī)章制度，而應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的自主管理作用，讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)校就是一個(gè)大家庭，自己就是學(xué)校的主人，從而幫助學(xué)生恢復(fù)自信，喚起自尊。
1、自訂公約。我們組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》，《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的基礎(chǔ)上，召開(kāi)班級(jí)學(xué)生大會(huì)，讓學(xué)生根據(jù)自身實(shí)際制定出“班級(jí)公約”、“宿舍公約”等帶有人性化的條約，從而建立自我約束機(jī)制。
2、同伴監(jiān)督。實(shí)踐告訴我們：學(xué)生管學(xué)生，德育主力軍。為充分發(fā)揮學(xué)生自我管理的積極作用，學(xué)校成立了學(xué)生會(huì)，設(shè)立了“文明監(jiān)督崗”等群眾性監(jiān)督組織。在班級(jí)管理中充分實(shí)行學(xué)生自治，民主選舉班干部，輪流擔(dān)任班干部，提倡聘請(qǐng)高年級(jí)學(xué)生擔(dān)任低年級(jí)班主任等做法，既使教師從繁瑣的管理中解放出來(lái)，又收到了很好的育人效果。
�。ǘ┬纬晌幕�，情境熏陶。
校園文化是學(xué)校的第二課堂，我們十分注重校園文化對(duì)學(xué)生德育的作用，通過(guò)創(chuàng)造民主、和諧的文化氛圍，讓學(xué)生在情境中受到感染與熏陶，從而內(nèi)化學(xué)生行為。在實(shí)踐中，我們著重開(kāi)展了“六化”、“六遠(yuǎn)離”活動(dòng)。所謂“六化”即“校園環(huán)境潔凈化、人文氣氛民主化、表彰獎(jiǎng)懲制度化、教師行為榜樣化、師生關(guān)系融洽化、學(xué)生行為文明化”。“六遠(yuǎn)離”即“遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、遠(yuǎn)離邪教、遠(yuǎn)離毒品、遠(yuǎn)離傷害、遠(yuǎn)離不良文化、遠(yuǎn)離不文明行為”。
�。ㄈ┣楦薪袒�，榜樣引導(dǎo)。
一是在教育中堅(jiān)持依法執(zhí)教，充分利用法制課、班會(huì)課、專題講座、校園之聲廣播、法制宣傳等途徑加強(qiáng)對(duì)師生進(jìn)行法律法規(guī)意識(shí)培養(yǎng)，讓師生知法守法、學(xué)法用法，一切教育行為約束在法律許可范圍內(nèi)。在教育方式上堅(jiān)持道德感化，要求教師和管理人員凡事都要認(rèn)真分析，耐心對(duì)待，不粗暴，不粗心，化解學(xué)生心中的每一個(gè)困結(jié)，要求班主任對(duì)每一個(gè)學(xué)生每月進(jìn)行一次個(gè)別談話，了解學(xué)生的心聲和疾苦，為學(xué)生排憂解難；要求科任教師每人聯(lián)系5至10名學(xué)生進(jìn)行跟蹤教育，讓學(xué)生真正意識(shí)到教師的一切行為都是出于關(guān)心和愛(ài)護(hù)，從而在內(nèi)心尊重教師，服從教師，體諒教師。
二是充分發(fā)揮榜樣的示范引導(dǎo)作用，凡是要求學(xué)生做到的教師首先要做到，為讓學(xué)生不吃煙，首先在教師中開(kāi)展戒煙活動(dòng)，為禁止學(xué)生打架斗毆，首先在教師中杜絕體罰行為；要求學(xué)生晨練，晚練，教師也要同學(xué)生一起跑步，教師與學(xué)生一道進(jìn)餐等收到了言傳身教，潛移默化的教育效果。在學(xué)生中，定期開(kāi)展“五好職高生”、“十佳中學(xué)生”等評(píng)比活動(dòng)，在班級(jí)中開(kāi)展“班級(jí)之星”月評(píng)活動(dòng)，樹(shù)立學(xué)生楷模，不定期聘請(qǐng)往屆畢業(yè)生到校進(jìn)行演講，現(xiàn)身說(shuō)法，從而在學(xué)生中形成了“爭(zhēng)優(yōu)”、“創(chuàng)先”的氛圍。
二、堅(jiān)持活動(dòng)育人，注重養(yǎng)成教育。
針對(duì)職高生自制力差，行為不能持久等特點(diǎn)，我們堅(jiān)持做到德育工作的六個(gè)結(jié)合：即制度化與人性化相結(jié)合，常規(guī)教育和主題活動(dòng)相結(jié)合，定期檢查和經(jīng)常教育相結(jié)合，短期訓(xùn)練和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展相結(jié)合，校內(nèi)教育與校外教育相結(jié)合，情感教育與軍事化訓(xùn)練相結(jié)合。強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，在教育實(shí)踐中我們著重開(kāi)展了下列活動(dòng)。
1、主題鮮明愛(ài)國(guó)主義教育。
愛(ài)國(guó)主義是學(xué)校德育工作的最高目標(biāo)和重心，只有加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育，才能培養(yǎng)出為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)作貢獻(xiàn)的四有新人，才能使培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生為社會(huì)作貢獻(xiàn)。因此我們利用“端午節(jié)”、“清明節(jié)”、“勞動(dòng)節(jié)”、“建黨節(jié)”、“國(guó)慶節(jié)”等重大節(jié)日，通過(guò)收看專題紀(jì)錄片、國(guó)旗下講話、演講比賽、詩(shī)歌朗誦、文藝演出等多種途徑開(kāi)展主題鮮明的教育活動(dòng)，教育師生熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)社會(huì)主義。通過(guò)參觀元1#井、參觀梨苑灘水電站、參觀紅軍渡、拜訪老紅軍等活動(dòng)。進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)集體的情感，樹(shù)立學(xué)生為山鄉(xiāng)服務(wù)的意識(shí)。
2、震撼強(qiáng)烈的感恩教育。
針對(duì)新時(shí)期學(xué)生自我中心強(qiáng)烈，鋪張浪費(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)重，過(guò)分注重攀比等心理特點(diǎn)，我們提出感恩教育這一主題教育活動(dòng)，充分利用感恩節(jié)、父親節(jié)、母親節(jié)、教師節(jié)等節(jié)日，開(kāi)展“學(xué)會(huì)感恩，做快樂(lè)人”、“給父母的一封信”、“給老師一個(gè)驚喜”、“關(guān)于母愛(ài)（父愛(ài)）的故事”等活動(dòng)，通過(guò)專題講座、專題黑板報(bào)、校園廣播等多種途徑，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，體諒父母和老師，使學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約，艱苦奮斗，立志創(chuàng)業(yè)，關(guān)愛(ài)他人，珍惜他人勞動(dòng)成果等優(yōu)秀品質(zhì)，使校園充滿和諧和關(guān)愛(ài)。
3、自強(qiáng)自立的成才教育。
為引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確人生觀、世界觀和價(jià)值觀，激勵(lì)學(xué)生自強(qiáng)自立、成功成才，我們開(kāi)展了“成才教育”專題活動(dòng)，通過(guò)“調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)社會(huì)”、“認(rèn)識(shí)職業(yè)規(guī)劃生涯”、“主動(dòng)交往，提升引力”、“透視愛(ài)情，握住青春”、“贏在起點(diǎn)”、“擁有陽(yáng)光心態(tài)，贏得快樂(lè)人生”、“做自己想做的人”、“打造個(gè)人核心競(jìng)爭(zhēng)力”等系列專題講座或主題班團(tuán)會(huì)，使學(xué)生從中考失敗的陰影中恢復(fù)了自信，幫助學(xué)生樹(shù)立了成才創(chuàng)業(yè)的遠(yuǎn)大理想。
4、貼近生活的體驗(yàn)教育。
“在生活中體驗(yàn)快樂(lè)，在軍訓(xùn)中體驗(yàn)艱苦，在實(shí)踐中體驗(yàn)挫折，在創(chuàng)業(yè)中體驗(yàn)成功”是我們的教育目標(biāo)。為此，我們一是通過(guò)組建各種社團(tuán)，利用科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)等契機(jī)，開(kāi)展送科技下鄉(xiāng)，技術(shù)推廣等活動(dòng)，讓學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中體驗(yàn)生活的快樂(lè)，體驗(yàn)成功的喜悅。二是充分發(fā)揮少年軍校的作用，每?jī)芍苓M(jìn)行一次軍事化訓(xùn)練，讓學(xué)生在軍訓(xùn)中體驗(yàn)艱苦，在艱苦中磨煉意志，培養(yǎng)學(xué)生承受挫折的能力。三是充分利用社會(huì)實(shí)踐和實(shí)習(xí)、工學(xué)結(jié)合等契機(jī)。讓學(xué)生在實(shí)際勞動(dòng)和崗位上體驗(yàn)工作的艱辛，體驗(yàn)勞動(dòng)者背后的淚水與挫折，從而使學(xué)生養(yǎng)成正確的人生觀、價(jià)值觀和擇業(yè)觀。
三、堅(jiān)持德育科研，注重德育隊(duì)伍建設(shè)。
沒(méi)有一支素質(zhì)過(guò)硬的德育隊(duì)伍，一切目標(biāo)和期望都將成為一句空話。因此我注重德育骨干隊(duì)伍的培養(yǎng)和培訓(xùn)，特別是注重班主任的選拔和任用，通過(guò)送出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)、專題培訓(xùn)、以老帶新等形式，定期舉辦班主任培訓(xùn)班，堅(jiān)持每月一次班主任經(jīng)驗(yàn)交流等提高德育隊(duì)伍的工作能力。通過(guò)提高班主任待遇，加強(qiáng)對(duì)管理人員和班主任的考核與獎(jiǎng)懲，激勵(lì)工作的積極性。定期召開(kāi)德育工作專題總結(jié)表彰會(huì)，評(píng)選、表彰優(yōu)秀班主任和管理人員，樹(shù)立典型模范，提高德育隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
為探索新時(shí)期德育工作的.新途徑、新方法，提高德育水平，我們堅(jiān)持德育科研，重視德育工作的校本研究，省級(jí)課題“農(nóng)村職業(yè)中學(xué)社會(huì)適應(yīng)性研究”子課題“學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)與考核標(biāo)準(zhǔn)研究”就是一個(gè)以德育為主體的課題，現(xiàn)以進(jìn)入結(jié)題階段。在校本研究中先后開(kāi)展了“農(nóng)村職中留守學(xué)生教育研究”、“家庭貧困學(xué)生教育研究”、“心理健康教育研究”、“單親家庭教育研究”、“職高生網(wǎng)絡(luò)心理研究”、“德育與信息技術(shù)的結(jié)合研究”等校本課題研究，取得了較好的研究成果。有《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的留守學(xué)生教育》、《淺談學(xué)校德育與社區(qū)教育合作制度的構(gòu)建》、《如何糾正職高生不健康心理》等24篇德育經(jīng)驗(yàn)文章在各級(jí)刊物公開(kāi)發(fā)表。
四、堅(jiān)持多方共教，注重德育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。
為突出德育工作的實(shí)效性，我們?nèi)蚊藢W(xué)校德育工作專干，從思想上進(jìn)一步重視德育工作，完善了“�！帯唷暗娜�(jí)管理體系，明確了各自的管理職責(zé)，加強(qiáng)各層的`目標(biāo)考核，從而在組織上保證了學(xué)校德育工作的實(shí)施。
同時(shí)在長(zhǎng)期實(shí)踐中，我們認(rèn)識(shí)到要真正改變一個(gè)人，要教育好一個(gè)人，特別是轉(zhuǎn)化一個(gè)差生，絕不是某一個(gè)老師或者哪一方能實(shí)現(xiàn)的，必須依賴整個(gè)社會(huì)、多方共教。因此，我們?cè)趫?jiān)持學(xué)校主陣地，班級(jí)主體性的基礎(chǔ)上，完善了學(xué)校——社區(qū)——企業(yè)——家長(zhǎng)的德育管理網(wǎng)絡(luò)，大力實(shí)施合作培養(yǎng)，認(rèn)真做好“警校共育”、“校企共育”、“家校共育”和“社校共育”四篇文章。學(xué)校定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，舉辦家長(zhǎng)學(xué)校，提高家長(zhǎng)的育人水平，改變家長(zhǎng)的育人觀念，通過(guò)家訪、電話、信函等定期與家長(zhǎng)溝通。定期聘請(qǐng)派出所、司法所同志到校舉辦法律講座，隨時(shí)與派出所、社區(qū)居委會(huì)碰頭了解有關(guān)學(xué)生在校外表現(xiàn)，共同打擊黑網(wǎng)吧、黃色錄相廳等對(duì)學(xué)生的危害。利用“訂單培養(yǎng)”機(jī)會(huì)聘請(qǐng)企業(yè)專家到校上課，作學(xué)校兼職教師向?qū)W生講授企業(yè)文化精神和職業(yè)道德要求，通過(guò)“工學(xué)結(jié)合”讓學(xué)生實(shí)地在用人單位接受職業(yè)道德教育，大大提高了學(xué)校育人水平和育人效益。
同志們，朋友們，和諧教育是時(shí)代的主題，我校堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，在“以人為本，民主管理”的德育理念指導(dǎo)下，在各級(jí)部門的關(guān)懷下，學(xué)校先后榮獲了“四川省校風(fēng)示范學(xué)�！�、“廣元市教書育人先進(jìn)學(xué)�！�、“廣元市職業(yè)道德先進(jìn)學(xué)校”、“廣元市文明單位”、“廣元市依法治校示范學(xué)�！钡葮s譽(yù)稱號(hào)。近年來(lái)，先后有298名師生受到國(guó)家、省、市、縣表彰，126名學(xué)生加入中國(guó)共產(chǎn)黨，畢業(yè)學(xué)生綜合素質(zhì)進(jìn)一步增強(qiáng)，王蔓等一大批畢業(yè)生迅速適應(yīng)崗位，在企業(yè)中不到一年的時(shí)間就被提升為總經(jīng)理助理、業(yè)務(wù)主管等職，一致受到企業(yè)的歡迎和好評(píng)。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮。德育工作是一個(gè)永恒的課題，在新的時(shí)期我們將不斷探索學(xué)校德育工作的新方法、新舉措，為蒼溪教育添磚加瓦！
謝謝！
德育工作交流發(fā)言稿 4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！感謝教工委、教委為我們搭建這樣一個(gè)平臺(tái)，讓我有幸與在座各位探討學(xué)校德育工作的問(wèn)題。下面我將為大家介紹我們xx初中在德育工作中的一些做法，說(shuō)得不正確的地方，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和專家批評(píng)指正。
一、辦學(xué)理念先進(jìn)育人目標(biāo)明確
我校是新建的學(xué)校，我們就從校名“xx”二字來(lái)挖掘和提煉學(xué)校的理念文化�！皒x”即“藍(lán)天白云、從木風(fēng)聲”，暗喻了學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略思想，即像云一樣境界向上、像樹(shù)一樣扎根向下、像風(fēng)一樣與時(shí)俱進(jìn)。于是，我們營(yíng)造了課改文化：“腳踏實(shí)地、堅(jiān)韌執(zhí)著、開(kāi)明開(kāi)放、追求卓越”的學(xué)校精神，“為學(xué)子育未來(lái)、為家庭育幸福、為社會(huì)育棟梁”的“三育”辦學(xué)理念，“向上、向善、向真、向美”的“四向”校訓(xùn)，“三大”、“四向”、“五強(qiáng)”的育人目標(biāo)，“思想領(lǐng)導(dǎo)、文化管人、制度理事”的管理文化，“至仁求真、精耕細(xì)作、智慧育人”的教師文化，“放眼世界、樂(lè)學(xué)善思、知行合一”的學(xué)生文化，“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！钡男@文化，“書香校園、幸福家園、智慧樂(lè)園”的學(xué)校形象定位、“國(guó)風(fēng)經(jīng)典潤(rùn)澤人生”特色品牌構(gòu)想以及校徽、校旗、校歌、師生誓詞等一系列理念文化就這樣誕生了。
全校師生對(duì)辦學(xué)理念和育人目標(biāo)的認(rèn)同度很高，在學(xué)校的各項(xiàng)教育活動(dòng)、課堂教學(xué)改革和學(xué)校管理以及學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中自覺(jué)踐行，成效明顯。
二、校園文化引領(lǐng)環(huán)境潔凈優(yōu)雅
大家都知道“南橘北枳”這個(gè)典故，用在教育上，我認(rèn)為就是良好的學(xué)校環(huán)境對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣有巨大的促進(jìn)作用。因此，我校始終堅(jiān)持環(huán)境育人的理念，將學(xué)校辦學(xué)理念和育人目標(biāo)有機(jī)融入學(xué)校環(huán)境文化建設(shè)，營(yíng)造出寬松、愉悅的育人環(huán)境，讓每個(gè)孩子處處感受到文化的熏陶，讓每個(gè)學(xué)生處處都能得到美的享受，都能在校園中健康、快樂(lè)地全面成長(zhǎng)(舉例廁所文化)。
三、常規(guī)管理精細(xì)工作處處落實(shí)
1．注重入學(xué)教育。我校在新生報(bào)名時(shí)，就將《xx中學(xué)學(xué)生守則》發(fā)給學(xué)生，要求他們?cè)诩倨谡J(rèn)真學(xué)習(xí)并寫好心得體會(huì)。開(kāi)學(xué)后進(jìn)行為期一周“學(xué)規(guī)范，見(jiàn)行動(dòng)”的入學(xué)教育。內(nèi)容有融入新集體的主題班會(huì)、學(xué)生日常禮儀培訓(xùn)、生理、心理健康教育、隊(duì)列隊(duì)形訓(xùn)練等，入學(xué)教育結(jié)束時(shí)進(jìn)行《xx中學(xué)學(xué)生守則》知識(shí)競(jìng)賽。通過(guò)入學(xué)教育大大增強(qiáng)了學(xué)生愛(ài)學(xué)校、愛(ài)班級(jí)的意識(shí)，為養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2.注重師表引領(lǐng)。
1）行政帶頭做表率。鄧校長(zhǎng)要求所有教職工做“彎腰典范”。全校師生都知道，每天7：00左右，鄧校長(zhǎng)和其他行政就會(huì)一道巡視校園清潔衛(wèi)生和學(xué)生晨讀情況，見(jiàn)到垃圾彎腰拾起，有時(shí)還帶頭拿起掃帚清掃地面。榜樣的力量是無(wú)窮的，領(lǐng)導(dǎo)帶動(dòng)老師，老師帶動(dòng)學(xué)生，全校養(yǎng)成了見(jiàn)到垃圾主動(dòng)拾起的習(xí)慣。
2）行政蹲班促管理。我校每個(gè)行政成員負(fù)責(zé)三至四個(gè)班級(jí)。主要對(duì)班級(jí)管理（小到各班窗簾蝴蝶結(jié)系好沒(méi)有）、班級(jí)文化建設(shè)及小組文化建設(shè)等方面進(jìn)行督促指導(dǎo)，每天詳細(xì)認(rèn)真填寫檢查情況反饋表，鄧校長(zhǎng)不定時(shí)抽查，并就反饋表和抽查情況提出整改要求，力求管理做到精細(xì)化。
3）管理有效重培訓(xùn)。學(xué)校每月定時(shí)召開(kāi)班主任工作會(huì)議，強(qiáng)化對(duì)班主任工作的培訓(xùn)，并請(qǐng)優(yōu)秀班主任介紹管理案例，學(xué)校選出成功案例裝訂成冊(cè)，為其他班級(jí)管理提供借鑒經(jīng)驗(yàn)。
四、特色主題活動(dòng)，提升德育內(nèi)涵
1.成立學(xué)生“道德銀行”。為了將學(xué)生的行為習(xí)慣量化，極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，給予學(xué)生客觀公正的評(píng)價(jià)，我校成立了學(xué)生“道德銀行”�！暗赖裸y行”仿照銀行的操作模式，將學(xué)生好的習(xí)慣“加分”，不良習(xí)慣“扣分”記錄在存折上。我們的加分和扣分細(xì)則參照《xx中學(xué)學(xué)生守則》來(lái)制定的。各支行長(zhǎng)（各班班主任）每周五將儲(chǔ)戶余額的電子文檔上傳政教處，政教處建立了全校儲(chǔ)戶的數(shù)據(jù)庫(kù)�！爸虚L(zhǎng)”每周必須找三名最低余額的“儲(chǔ)戶”進(jìn)行思想教育，連續(xù)四周最低者，“行長(zhǎng)”（學(xué)校政教處）要找其談話。儲(chǔ)蓄卡上余額不足80分的，班主任要讓該“儲(chǔ)戶”在周一班會(huì)上做深刻的書面檢討，聯(lián)系家長(zhǎng)，說(shuō)明扣分原因；余額不足60分已達(dá)到嚴(yán)重警戒線的，班主任必須加強(qiáng)家校聯(lián)系，與家長(zhǎng)一起“會(huì)診”，制訂合理可行的“脫貧”方案，并對(duì)該“儲(chǔ)戶”的道德行為進(jìn)行持續(xù)跟蹤監(jiān)管，直到該“儲(chǔ)戶”脫離“貧困線”。
2.開(kāi)展“文明禮儀伴我行”活動(dòng)。我校從開(kāi)班行課就開(kāi)始實(shí)施“文明禮儀伴我行”活動(dòng)。為了爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，我們專門召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，將活動(dòng)方案、階段性實(shí)施目標(biāo)及每月信息反饋表發(fā)給家長(zhǎng)，家長(zhǎng)每月客觀地對(duì)孩子在家的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。學(xué)生在校表現(xiàn)采取學(xué)生自評(píng)、互評(píng)和老師評(píng)。學(xué)校將做得特別好的學(xué)生聘為“文明禮儀”巡查員，去督促其他同學(xué)。
3.匠心獨(dú)具的晨會(huì)和班會(huì)。俗話說(shuō)：一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨！開(kāi)好晨會(huì)能給學(xué)生帶來(lái)無(wú)窮的力量和激昂的斗志!使學(xué)生在積極、互動(dòng)、體驗(yàn)的旋律中感悟人生、養(yǎng)成良好習(xí)慣。我校每天早晨都要開(kāi)晨會(huì)，晨會(huì)分為學(xué)校指定內(nèi)容和班級(jí)自選內(nèi)容兩大板塊，學(xué)校指定的'內(nèi)容有勵(lì)志歌曲傳唱、兩分鐘“文明禮儀”知識(shí)（政教處將每天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容如個(gè)人禮儀，人際交往禮儀、交通安全等做成PPT傳給各班，并要求學(xué)生學(xué)習(xí)并做好筆記）、呼學(xué)校和班級(jí)口號(hào)。每天蹲班行政、值周行政、值周教師、學(xué)生會(huì)干部檢查打分，一周評(píng)選晨會(huì)紅旗班。每周召開(kāi)一次主題班會(huì)，學(xué)校分年級(jí)指定班會(huì)的主題（圍繞我校的育人目標(biāo)，課堂教學(xué)改革、重大的紀(jì)念日等選擇內(nèi)容），班級(jí)根據(jù)學(xué)生情況選擇開(kāi)展。我們的主題班會(huì)完全由學(xué)生主持，班主任旁聽(tīng)。學(xué)校對(duì)各班的主題班會(huì)通過(guò)收集、整理、篩選后成為學(xué)校的校本教材。
4.獨(dú)具特色的學(xué)生素質(zhì)紅皮書。辦學(xué)之初，學(xué)校就思考設(shè)計(jì)符合我校課改理念的、新穎的素質(zhì)報(bào)告紅皮書，幾學(xué)期下來(lái)，形成了有“云中特色”報(bào)告冊(cè)模塊：第一塊《致家長(zhǎng)的一封信》，主要介紹學(xué)校的辦學(xué)理念，一學(xué)期以來(lái)的大事件，同時(shí)對(duì)孩子在假期的安排提出建議。第二塊“學(xué)生素質(zhì)報(bào)告單”，這塊里面設(shè)計(jì)了道德銀行余額、學(xué)習(xí)銀行余額、綜合素質(zhì)評(píng)定等欄目。第三塊“社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案”，結(jié)合“文明禮儀伴我行”方案和“學(xué)習(xí)新知-移風(fēng)易俗”推出階段性社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。我們?cè)诩倨诮M織了“保護(hù)漢豐湖云中在行動(dòng)”、“講文明樹(shù)新風(fēng)”、“交通安全在我心中”等系列活動(dòng)。各班以小組為單位開(kāi)展，在來(lái)期開(kāi)學(xué)時(shí)向?qū)W校提交社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告、宣傳單或影像資料，學(xué)校遴選優(yōu)秀作品進(jìn)行表彰并展出。
5.精心組織的“大課間”活動(dòng)。為認(rèn)真貫徹落實(shí)《xx初中20xx--20xx年學(xué)校發(fā)展規(guī)劃》，我們精心組織并積極開(kāi)展“大課間”活動(dòng)：首先是3分鐘左右的自編操，然后安排了大約15分鐘的班級(jí)自主活動(dòng)。通過(guò)“大課間”活動(dòng)的開(kāi)展，緩解了師生的身心疲勞；能有效調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)節(jié)奏，提高學(xué)習(xí)效率；陶冶了學(xué)生的情操，增強(qiáng)行為美；加深了師生、同學(xué)之間的情誼，促進(jìn)了師生關(guān)系和諧發(fā)展；在培養(yǎng)學(xué)生的合作精神、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和集體榮譽(yù)感等方面都起到了積極的作用。助推了我校新課程改革和教學(xué)創(chuàng)新，豐富了學(xué)生校園文化生活。
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁，“潛龍?jiān)跍Y，蓄勢(shì)騰飛”——通過(guò)我們這一年多的努力，留守兒童占80%的云中學(xué)子行為習(xí)慣越來(lái)越好了：沒(méi)有穿奇裝異服的了，沒(méi)有說(shuō)臟話的了，見(jiàn)到老師能主動(dòng)問(wèn)好了。我們追求的目標(biāo)是讓每一個(gè)云中學(xué)子都能成為小紳士、小淑女！我相信：追求光榮與夢(mèng)想的帥鄉(xiāng)德育工作者必將迎來(lái)更加美好的明天。
最后，祝各位身體康健、工作順利、事事如意！
謝謝大家！
德育工作交流發(fā)言稿 5
尊敬的各位老師：
大家下午好，今天我受教育局黨委的委托參加xx中學(xué)德育工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。共同研究和探討德育工作管理，提高學(xué)校德育工作水平，在此，我代表教育局黨委感謝老師們所付出的辛勤勞動(dòng)和積極參與，對(duì)xx中學(xué)德育工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的成功召開(kāi)表示祝賀。
同志們，德育工作是學(xué)校工作的重中之重，歷來(lái)年，我們高度重視學(xué)校德育工作，如何切實(shí)把德育工作抓實(shí)抓好，值得我們認(rèn)真探討、研究、總結(jié)。作為教育工作者我們要始終保持清醒的頭腦，鼓足干勁，創(chuàng)新方法，落實(shí)“四個(gè)明確”。
一要明確德育的原則。
時(shí)代精神與民族精神的'有機(jī)結(jié)合，就是德育要堅(jiān)持的原則。德育要體現(xiàn)民族性，把握時(shí)代性，蘊(yùn)涵教育性，增強(qiáng)針對(duì)性，突出實(shí)效性。
二要明確德育的內(nèi)容。
《公民道德實(shí)施綱要》指出德育的主要內(nèi)容是“以社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德的教育為基礎(chǔ)，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，以為人民服務(wù)為核心，以集體主義為原則，以誠(chéng)實(shí)守信為重點(diǎn)”。學(xué)校要圍繞這些內(nèi)容，深入推進(jìn)各項(xiàng)主題教育活動(dòng)，不斷提高中學(xué)生的道德素養(yǎng)。
三要明確德育的過(guò)程。
德育的過(guò)程不能簡(jiǎn)單化，也不能盲目求高。要講究“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲”的境界，要達(dá)到“冬陽(yáng)化堅(jiān)冰，愛(ài)心暖人心”的效果，要在引導(dǎo)人們遵守基本行為準(zhǔn)則的基礎(chǔ)上，追求更高的思想道德目標(biāo)。
四要明確德育的理念。
社會(huì)主義本質(zhì)就是實(shí)現(xiàn)人的自由全面發(fā)展。與此相應(yīng)，學(xué)校德育工作應(yīng)當(dāng)確立以人為本的理念，樹(shù)立育人為本，德育為先的教育觀；德智體美勞全面發(fā)展的質(zhì)量觀；為學(xué)生一生發(fā)展和終身幸福奠定基礎(chǔ)的發(fā)展觀。
各位老師，希望大家在今后的工作中，始終牢記自己是人民教師，做到身先垂范�！耙匀烁竦镊攘ξ龑W(xué)生，以淵博的知識(shí)教育學(xué)生，以嚴(yán)格的管理促進(jìn)學(xué)生�！迸﹂_(kāi)創(chuàng)縣直學(xué)校德育工作新局面。謝謝大家！
德育工作交流發(fā)言稿 6
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和校長(zhǎng)們：
大家好！本人李xx，來(lái)自城北鄉(xiāng)的一所村級(jí)完歇—黃鶴小學(xué)。非常榮幸，今天有機(jī)會(huì)能夠在這里與大家研討德育工作。首先得感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的厚愛(ài)，讓我代表鄉(xiāng)村學(xué)校德育導(dǎo)師代表向大家作德育工作匯報(bào)，給了我一個(gè)向大家學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。為此，我為黃鶴小學(xué)的德育工作和個(gè)人觀念作以下匯報(bào)：
一、學(xué)校德育教育的困惑
首先，學(xué)校德育工作是一項(xiàng)抽象的工作，它不是一項(xiàng)顯而易見(jiàn)的工作。不像平時(shí)蓋一座大樓那樣，不像教師們上一堂課或?qū)懸粋�(gè)教案那樣，可以觸摸的到，可以看得的見(jiàn)的工作。只有您深入整個(gè)學(xué)校的氛圍，才能真真切切的感受得到它的存在，感受得到它的重要性。
其次，學(xué)校德育工作的量非常大，且很雜、很亂。做好德育工作，會(huì)發(fā)現(xiàn)它是個(gè)無(wú)底洞，你永遠(yuǎn)也做不完，永遠(yuǎn)也做不美麗。時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)讓人失去耐性，會(huì)激不起工作興趣，讓人乏味。
再次，學(xué)校德育工作的好壞，無(wú)法去總結(jié)它，無(wú)法用支言片語(yǔ)表述它，只有用漫長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)體現(xiàn)那一代人的品質(zhì)。
最后，黃鶴小學(xué)地處馬路的盡頭，是個(gè)經(jīng)濟(jì)落后、交通信息閉塞、思想觀念陳舊的地方。地方不大，卻是個(gè)賭民橫溢的地方，這地方，學(xué)校的對(duì)面，沒(méi)有晴天與雨天，沒(méi)有白天與黑夜，麻將聲、賭博聲不斷，聲聲傳入校園的.每一個(gè)角落。再說(shuō)，村里賭民橫溢，影響的是一代代的孩子。家長(zhǎng)們?cè)谫�博是，手氣不旺，會(huì)叫自己的孩子給他摸牌、擲骰子，來(lái)改變自己的手風(fēng)。學(xué)校里已有一部分學(xué)生已經(jīng)掌握了相當(dāng)?shù)馁�博技術(shù)，他們才十來(lái)歲呢！當(dāng)孩子們之間有摩擦?xí)r，家長(zhǎng)們往往是這樣教育的：在學(xué)校里，你自己先不要?jiǎng)铀麄儯绻麄兿葎?dòng)你，你也就不用怕，爸爸會(huì)出醫(yī)藥費(fèi)的。家長(zhǎng)們?nèi)绱说慕逃�、社�?huì)如此的教育，與學(xué)校地教育相背道而弛。給學(xué)校的德育工作帶來(lái)巨大的困難，讓學(xué)校地教育無(wú)比的困惑。
二、學(xué)校德育工作的一些做法
學(xué)校的德育工作自始至終都存在者，都在努力的做著。然而德育導(dǎo)師制的實(shí)施卻是從2006年3月份才開(kāi)始，又可以說(shuō)是該項(xiàng)工作初級(jí)階段。所以學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，制定了符合學(xué)校特色的德育導(dǎo)師制實(shí)施計(jì)劃和方案，并賦予實(shí)施。
1、健全學(xué)校德育管理系統(tǒng)。
進(jìn)行學(xué)校德育管理，需要有一健全的組織機(jī)構(gòu)。我們建立了校、處、班三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，明確德育管理的職責(zé)。校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。由校長(zhǎng)、德育主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員和班主任組成德育領(lǐng)導(dǎo)小組，從校長(zhǎng)到最基層的班，可形成一種垂直的聯(lián)系并溝通教導(dǎo)處、總務(wù)處之間的橫向聯(lián)系，這就使學(xué)校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切，指揮靈活，步調(diào)一致，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能，從組織上保證學(xué)校德育工作的實(shí)施。
2、明確責(zé)任，調(diào)動(dòng)每位德育工作者的積極性。
發(fā)揮德育組織作用必須明確學(xué)校各類人員德育工作職責(zé)，調(diào)動(dòng)廣大德育工作者的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，才能使德育工作落實(shí)。要調(diào)動(dòng)全校教職工的積極性，首先應(yīng)調(diào)動(dòng)管理者育人的積極性。學(xué)好《小學(xué)德育綱要》、《中小學(xué)德育工作規(guī)程》以及黨和國(guó)家的方針政策等，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，一致行動(dòng)，建立和落實(shí)德育工作目標(biāo)及工作步驟，使他們既明確自己的責(zé)任，又有一定的職權(quán)范圍和利益。其次應(yīng)調(diào)動(dòng)教書育人者的積極性。一是調(diào)動(dòng)班主任教師加強(qiáng)班級(jí)管理的積極性。因?yàn)榘嗉?jí)是學(xué)校教育教學(xué)的基本單位，班主任是班級(jí)工作的組織者和指導(dǎo)者，是學(xué)校貫徹教育方針、促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)的骨干力量，是學(xué)校德育工作的骨干。
為調(diào)動(dòng)他們育人的積極性，學(xué)校制定了班主任工作職責(zé)、德育導(dǎo)師工作職責(zé)、考核細(xì)則，對(duì)德育導(dǎo)師工作出色的同志在評(píng)先、評(píng)職、晉級(jí)等方面優(yōu)先，隊(duì)伍穩(wěn)定。二是調(diào)動(dòng)各科教師教書育人的積極性。學(xué)科教師是不容忽視的德育工作者，學(xué)校提出要在學(xué)科教學(xué)中以知識(shí)為載體滲透德育。愛(ài)國(guó)主義教育是德育的主旋律，各科進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育都是同本學(xué)科的知識(shí)緊密結(jié)合在一起的，這就增強(qiáng)了愛(ài)國(guó)主義教育的說(shuō)服力和感染力，能給學(xué)生深刻的影響，形成強(qiáng)大的內(nèi)化力量。各學(xué)科德育以知識(shí)為載體，能實(shí)現(xiàn)知識(shí)與道德、教學(xué)與教育、教書與育人的統(tǒng)一效果。第三，調(diào)動(dòng)服務(wù)者育人的積極性。學(xué)校的后勤人員在學(xué)校德育工作中有其重要的作用，特別是在營(yíng)造校園育人環(huán)境方面，需要他們有構(gòu)思、有設(shè)計(jì)、有計(jì)劃地實(shí)施。學(xué)校制定了有關(guān)服務(wù)育人的職責(zé)和制度，期末評(píng)價(jià)將成績(jī)顯著的同志評(píng)為巴蜀好職工，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校在德育管理中，重視了對(duì)各類人員的管理，運(yùn)用激勵(lì)性原則，調(diào)動(dòng)了各方人士的積極性，達(dá)成了育人共識(shí)，形成了合力，充分發(fā)揮了學(xué)校各類人員的聰明才智，使學(xué)校德育工作取得顯著成效。
德育工作交流發(fā)言稿 7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)賓：
大家好！
德育是教育之根本，人才培養(yǎng)根本的就是德育教育。德育對(duì)保證教育的正確方向，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，起著主導(dǎo)性和決定性的作用。中學(xué)教育既要讓學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)，又要學(xué)會(huì)做人，而后者則是教育的根本落腳點(diǎn)。中學(xué)階段，正是學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成和鞏固的關(guān)鍵階段，因此班主任在德育教育中起著關(guān)鍵的作用，在學(xué)生全面健康的成長(zhǎng)中，起著導(dǎo)師的作用。中學(xué)德育工作要求教師不僅會(huì)教書，更會(huì)育人。所謂教書，就是教會(huì)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)；育人，就是教會(huì)學(xué)生怎樣做人，怎樣為人，怎樣處事，樹(shù)立怎樣的人生觀、價(jià)值觀，怎樣成為身心全面健康發(fā)展的人。筆者結(jié)合20余年的教育工作經(jīng)歷和班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)班主任德育工作作分析。
一、充分認(rèn)識(shí)社會(huì)的深刻變化，與時(shí)俱進(jìn)做好德育工作。
隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的確立和深入發(fā)展，我國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、教育等方面都發(fā)生了深刻的變化。人們的思想意識(shí)、行為方式、利益關(guān)系、目標(biāo)追求都出現(xiàn)了多元化趨勢(shì)。道德作為建立在一定社會(huì)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)之上的意識(shí)形態(tài)，必將隨著社會(huì)的進(jìn)步而發(fā)展，隨著經(jīng)濟(jì)生活的改善而變革。在社會(huì)日益趨向現(xiàn)代化的進(jìn)程中，教育不可避免地在高速運(yùn)轉(zhuǎn)的社會(huì)之中運(yùn)行。升學(xué)教育中，智育被抬到無(wú)限高的地位，德育則乏人問(wèn)津。雖然今天素質(zhì)教育以不可阻擋之勢(shì)逐漸取代應(yīng)試教育，但是考試制度不變，德育地位仍難有根本提高。
中學(xué)德育工作出現(xiàn)種種弊端，從本質(zhì)上講其根源在于自身。中學(xué)德育工作面臨的新問(wèn)題中，教育對(duì)象發(fā)生了很大的改變，他們的思想意識(shí)、心理品質(zhì)、價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)與以往學(xué)生相比已大不相同，但德育理論與實(shí)踐都未能及時(shí)地對(duì)這一特點(diǎn)進(jìn)行科學(xué)分析或科學(xué)對(duì)待，依然沿用陳舊的方法，使德育工作難以取得良好的效果，因此，切實(shí)做好中學(xué)德育工作、走出學(xué)校德育工作誤區(qū)將是一項(xiàng)十分復(fù)雜而又艱巨的系統(tǒng)性工作。要通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，跨學(xué)校和跨地區(qū)互助活動(dòng)等渠道，讓學(xué)生進(jìn)行道德體驗(yàn)，用貼近生活的理論和實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)所需的政治觀點(diǎn)、道德情操、價(jià)值觀念和文明行為，培養(yǎng)進(jìn)取精神、創(chuàng)新精神、平等競(jìng)爭(zhēng)思想，以及適應(yīng)社會(huì)需要的良好心理素質(zhì)。
二、突出學(xué)生主體地位，樹(shù)立德育工作新理念。
按照現(xiàn)代教育學(xué)觀點(diǎn)，教師是教學(xué)活動(dòng)的主導(dǎo)，而學(xué)生則是教學(xué)活動(dòng)的主體，教育過(guò)程是教師與學(xué)生平等對(duì)話、互動(dòng)交流、協(xié)同活動(dòng)的過(guò)程，其核心目標(biāo)是培養(yǎng)和發(fā)揮學(xué)生的主體性，使學(xué)生的素質(zhì)得到全面提升。這一教學(xué)理念同樣適用于班主任德育工作，即在開(kāi)展德育教育過(guò)程中要建立平等、民主、互動(dòng)的師生關(guān)系，這一關(guān)系的確立，將為提高德育工作帶來(lái)積極的影響。班主任應(yīng)讓學(xué)生真正成為班集體建設(shè)的導(dǎo)演、演員，而自己則作為藝術(shù)指導(dǎo)、總監(jiān)。努力營(yíng)造一種平等、民主、和諧的合作氛圍，讓學(xué)生在班級(jí)管理中團(tuán)結(jié)協(xié)作，開(kāi)展廣泛的自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)活動(dòng)，在師生合作的同時(shí)努力實(shí)現(xiàn)師生合作。
三、以身作則，為人師表。
班主任是學(xué)生心目中的楷模和表率，老師的一言一行，一舉一動(dòng)，對(duì)學(xué)生都有潛移默化的影響。要塑造學(xué)生美好的心靈，老師就要用美好的事物影響他們，教育他們。老師要求學(xué)生做到的，自己首先要做到，使學(xué)生成為德才兼?zhèn)涞囊淮氯�。反之，學(xué)生就會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生厭惡心理，不但教育任務(wù)難以完成，而且難以實(shí)現(xiàn)教書育人的目標(biāo)。教師一定要注意身教與言教的.結(jié)合，以高尚的品格影響學(xué)生的道德�！捌渖碚�，不令而行；其身不正，雖令不從�！鄙斫讨赜谘越�，班主任是學(xué)生模仿的對(duì)象，學(xué)生不僅聽(tīng)其言，而且觀其行，因此，班主任要以身作則、為人師表，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，以良好的儀表舉止、高尚的人格情操、正確的處事方式來(lái)影響學(xué)生。只有這樣，才能產(chǎn)生強(qiáng)大的人格魅力，贏得學(xué)生的尊重，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生良好的示范作用，達(dá)到潛移默化的教育效果。這就要求班主任時(shí)刻注意行為舉止，正確引導(dǎo)學(xué)生。例如腳邊有紙屑，一個(gè)小小的彎腰動(dòng)作，就能夠換來(lái)身邊的整潔�？吹桨嗉�(jí)宣傳欄上宣傳紙頁(yè)邊脫落了，隨手用膠帶貼好，不要以為這些都是細(xì)節(jié)，學(xué)生時(shí)常在注意觀察著，班主任看似不經(jīng)意的行為對(duì)學(xué)生會(huì)產(chǎn)生深刻的影響。
四、班主任要有欣賞之心，做學(xué)生的貼心朋友。
一個(gè)班級(jí)有幾十名學(xué)生，學(xué)生秉性各異，班主任對(duì)學(xué)生要有欣賞之心。會(huì)表?yè)P(yáng)、善于表?yè)P(yáng)學(xué)生的班主任，才會(huì)贏得學(xué)生的贊譽(yù)、尊敬和愛(ài)戴。多表?yè)P(yáng)，少訓(xùn)斥，注意循循善誘。盡量發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，因?yàn)槊總�(gè)學(xué)生都渴望受到別人肯定，尤其是老師的肯定。當(dāng)他的某一優(yōu)點(diǎn)被肯定后，會(huì)激發(fā)出更多的熱情與激情，從而使他們改正缺點(diǎn)。有優(yōu)點(diǎn)要給予表?yè)P(yáng)與肯定，但不是說(shuō)對(duì)其缺點(diǎn)就視而不見(jiàn)，不要批評(píng)。相反，對(duì)其缺點(diǎn)應(yīng)及時(shí)批評(píng)，及時(shí)地指出其缺點(diǎn)，使之明辨是非。中學(xué)生的可塑性大，他們身上都有或顯或隱的優(yōu)點(diǎn)，班主任對(duì)他們的優(yōu)點(diǎn)應(yīng)多挖掘，多利用他們的優(yōu)點(diǎn)克服其不足。學(xué)生似幼苗、像花朵，他們需要的是雨露的滋潤(rùn)，陽(yáng)光的普照，而不是疾風(fēng)驟雨。班主任要講究批評(píng)的方法，切不可讓他們自暴自棄、破罐子破摔，更不可放縱不管，冷嘲熱諷，橫眉冷對(duì)。這樣的師生關(guān)系，對(duì)立的情緒，不僅不能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，也不能確立他們的自尊心，更不能樹(shù)立他們的正確的人生觀。教育是一個(gè)曲折、長(zhǎng)遠(yuǎn)、螺旋上升的過(guò)程，沒(méi)有一蹴而就的成功，更沒(méi)有一步登天的捷徑。需要多一些耐心，多一些執(zhí)著，多一些信心，多一些微笑。
五、注重情感溝通交流，開(kāi)辟德育工作良好渠道。
良好的情感交流有助于促進(jìn)班主任與學(xué)生之間的情感交流和心靈互動(dòng)，有助于學(xué)生形成對(duì)班集體的歸屬感，有助于學(xué)生排解情感上的孤獨(dú)和煩悶，是班主任開(kāi)展德育工作的一劑良藥。為此，班主任必須以情感為紐帶，建立與學(xué)生溝通的渠道，以高尚的人格、誠(chéng)摯的情感和良好的心態(tài)開(kāi)展德育工作。
1.以誠(chéng)摯的情感解讀學(xué)生的心靈。從心理學(xué)角度看，人都有情感與精神滿足的需要，對(duì)情感的珍惜，對(duì)平等人格的追求與維護(hù)，是當(dāng)代學(xué)生強(qiáng)烈的思想意識(shí)。著名教育家夏丏尊說(shuō)過(guò)：“教育不能沒(méi)有感情，沒(méi)有愛(ài)的教育如池塘里沒(méi)有水，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育�！卑嘀魅蔚掠ぷ髦�，注重情感滲透是一種必然趨勢(shì)，也是一種內(nèi)在需求，情感能拉近教師與學(xué)生的距離，滋潤(rùn)學(xué)生的心田，感化學(xué)生的心靈。所以，在開(kāi)展德育工作過(guò)程中，必須用真摯的情感去溝通師生的心靈，縮短師生間的距離，給學(xué)生以親近和信任之感，讓學(xué)生時(shí)時(shí)處處感受到老師的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。如此，學(xué)生才會(huì)對(duì)班主任產(chǎn)生仰慕心理、才會(huì)敞開(kāi)內(nèi)心世界，才會(huì)“親其師，信其道”，自覺(jué)愉快地接受教師的教誨，使之自覺(jué)地、主動(dòng)地沿著正確的教育方向前進(jìn)。
2.以良好的心態(tài)對(duì)待學(xué)生的問(wèn)題。初中生大多十五六歲，他們這個(gè)年齡階段，成熟與幼稚交接，自尊與自卑并存，班主任在和他們交流的過(guò)程中，一定要保持平和的心態(tài)，以化解自己的心理壓力，更好地引導(dǎo)學(xué)生。良好的心態(tài)可以產(chǎn)生輕松的教育效果，可以化干戈為玉帛，讓德育工作如春風(fēng)化雨，滋潤(rùn)學(xué)生的心田。同時(shí)，班主任要擺正對(duì)待學(xué)生的態(tài)度，對(duì)所謂的“好生”、“差生”做到一視同仁，善于敏銳地發(fā)現(xiàn)學(xué)生，特別是“差生”身上的任何一個(gè)閃光點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生的自尊心和自信心，從而使個(gè)性、心理得到健康發(fā)展。
六、學(xué)校與家長(zhǎng)相結(jié)合，形成德育教育合力。
父母是孩子的第一任老師，也是最直接、最親切、最可信賴的教育力量。著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“如果沒(méi)有整個(gè)社會(huì)首先是家庭的高度教育素養(yǎng)，那么不管老師付出多大的努力，都收不到完美的效果，學(xué)校里的一切問(wèn)題都會(huì)在家庭里折射出來(lái)，而學(xué)校復(fù)雜的教育過(guò)程產(chǎn)生困難的根源也都可以追溯到家庭�！笨梢�(jiàn)家庭教育的缺失或滯后，對(duì)學(xué)校教育的效果影響是很大的。所以，班主任應(yīng)該經(jīng)常和家長(zhǎng)溝通，增進(jìn)學(xué)校與家長(zhǎng)的感情�？赏ㄟ^(guò)家訪、家長(zhǎng)座談會(huì)和家長(zhǎng)會(huì)來(lái)樹(shù)立家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的正確的教育意識(shí)。同時(shí)這些活動(dòng)也可以對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生潛移默化的影響。學(xué)校每學(xué)期都開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，老師可以與家長(zhǎng)交流教育學(xué)生的方法，同時(shí)對(duì)家庭教育提出一些要求。要求學(xué)生在家干一些力所能及的家務(wù)活，以體驗(yàn)生活，體貼父母；要求家長(zhǎng)注意方式方法，多與孩子交流，教育方式切忌簡(jiǎn)單、粗暴。家長(zhǎng)在家也要注意語(yǔ)言文明，行為舉止得體，做孩子的好榜樣。只有將家庭教育和學(xué)校教育緊密結(jié)合，形成一股合力，才能保證學(xué)生健康成長(zhǎng)。
總之，教書育人是一門科學(xué)，更是一種藝術(shù)，有規(guī)律可循，但無(wú)定律，班主任要切實(shí)做好學(xué)生的思想品德教育工作，在德育過(guò)程中，要使學(xué)生真正提高道德水平，就必須以學(xué)生為主體，以文化為載體，以情感為紐帶，創(chuàng)新方法和策略，加強(qiáng)引導(dǎo)和幫助，始終給予學(xué)生最多的關(guān)愛(ài)，最終實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生整體道德水平的目標(biāo)。
德育工作交流發(fā)言稿 8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師們：
大家好！九月相聚已一月，桂枝陳香，金色瑞祥。向各位老師、班主任道一聲：辛苦了。
伍航校長(zhǎng)提出，學(xué)校要積淀內(nèi)涵，樹(shù)立品牌，涵養(yǎng)風(fēng)骨，形成源思獨(dú)特的氣質(zhì)，迅速走向成熟。即經(jīng)歷常規(guī)發(fā)展，品牌立校，特色辦學(xué)三個(gè)階段。我們的德育管理工作經(jīng)過(guò)辦校一年已逐步規(guī)范成熟。課讀修生，是我們?cè)此嫉掠幕囊�。在以伍航校長(zhǎng)、石紹明書記為核心的行政班子領(lǐng)導(dǎo)下，來(lái)自縣內(nèi)各個(gè)學(xué)校的精英教師兢兢業(yè)業(yè)的工作，各項(xiàng)管理工作穩(wěn)步推進(jìn)。即仰望星空，又腳踏實(shí)地，在源思這片沃土上，播撒希望的種子，以培養(yǎng)放眼看世界的湘西少年為己任。
本期我負(fù)責(zé)學(xué)校的德育工作，政工處，團(tuán)委、少先隊(duì)大隊(duì)部充分發(fā)揮參謀和中堅(jiān)的作用，依托學(xué)校的大政方針，大膽開(kāi)展工作。學(xué)校德育工作穩(wěn)步推進(jìn)，有序有效，由規(guī)范化走向精細(xì)化。
下面我就9月份德育常規(guī)工作作如下總結(jié)：
一、校本教材的充分利用
學(xué)校在開(kāi)學(xué)之初，新生入學(xué)之際，組織全體學(xué)生再次學(xué)習(xí)源思德育校本教材《學(xué)生行為規(guī)范必讀》，規(guī)范學(xué)生的行為。初中部新生的培訓(xùn)，寄宿生培訓(xùn)會(huì)，讓學(xué)生盡快融入源思規(guī)范文明的大家庭。且作為常規(guī)要求，每學(xué)年新生入校必學(xué)必訓(xùn)。
二、建立和健全各項(xiàng)德育管理制度
規(guī)范高效的管理必須建立在規(guī)范長(zhǎng)效的制度之上，因此要求政工處在去年的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步完善和健全各項(xiàng)德育管理制度�！栋嗉�(jí)量化管理制度》、《文明班級(jí)評(píng)比制度》、《文明寢室評(píng)比制度》、《班主任工作職責(zé)》等等，對(duì)于班主任的工作以及班級(jí)的量化，形成制度化、常態(tài)化管理，對(duì)于初中部和小學(xué)部、初中部實(shí)驗(yàn)班、普通班分實(shí)行分部、分類管理，對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)工作有序展開(kāi)起了很大的促進(jìn)。
三、德育管理分類設(shè)崗，事事處處有人管理
1、有專門的德育專干王先鵬老師主抓學(xué)生的文明禮儀，養(yǎng)成教育，同建同治工作。
2、有專職的心理輔導(dǎo)醫(yī)師對(duì)學(xué)生特別是對(duì)七年級(jí)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，心理輔導(dǎo)課堂正在準(zhǔn)備。
3、兩名宿管員專職為101名初中寄宿學(xué)生做好管理和服務(wù)。
4、政工主任z同志負(fù)責(zé)初中部及全盤德育管理，副主任z同志協(xié)助配合，相互協(xié)調(diào)，主抓中學(xué)部學(xué)生思想教育。
5、小學(xué)設(shè)少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員z老師，初中部設(shè)團(tuán)委書記z老師。對(duì)于一個(gè)擁有3000多名學(xué)生的學(xué)校而言，雖人手有限卻工作井然有序。
四、培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力
本學(xué)期開(kāi)始，我們進(jìn)一步規(guī)范了小紅帽禮儀隊(duì)、學(xué)生會(huì)干部的職責(zé)，積極發(fā)揮學(xué)生的自主管理能力。源思學(xué)校東西大門每天早上上學(xué)時(shí)段，那顯眼的小紅帽和“老師早上好，同學(xué)早上好”悅耳動(dòng)聽(tīng)的問(wèn)候，以及學(xué)生會(huì)和小紅帽維持紀(jì)律和維護(hù)衛(wèi)生的身影，成了源思最美的風(fēng)景。溫馨提示：學(xué)生給你問(wèn)好，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)們、老師們給個(gè)微笑、給個(gè)回應(yīng)，讓他們更有自信。同時(shí)拜請(qǐng)班主任教育學(xué)生也要回應(yīng)：早上好！
五、各種活動(dòng)有序開(kāi)展
“四節(jié)”文化活動(dòng)有序的開(kāi)展，極大的促進(jìn)了學(xué)校的教育工作，增強(qiáng)了學(xué)生的班集體榮譽(yù)感和向心力。9月份拉開(kāi)了“科技節(jié)”的序幕，“想科學(xué)”科幻畫比賽、“學(xué)科學(xué)”科普知識(shí)搶答賽、“用科學(xué)”小制作、小發(fā)明比賽。各項(xiàng)科技活動(dòng)正在開(kāi)展和進(jìn)行中，讓科學(xué)的精神在校園里暢快地演繹！初中部班級(jí)活動(dòng)七年級(jí)拔河比賽，八年級(jí)籃球比賽，組織有序，生氣盎然，讓學(xué)生在校生活充實(shí)有趣，留下了難忘的`印記。
六、注重學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)
“做放眼看世界的湘西少年”以橫幅的形式懸掛于升旗臺(tái)上方，“言愛(ài)源思，明德致遠(yuǎn)”的校訓(xùn)鐫刻于文化石上，以雄偉的氣勢(shì)在升旗儀式上全體學(xué)生呼號(hào)，彰顯出我校育人目標(biāo)的遠(yuǎn)大和校訓(xùn)的張力。進(jìn)一步規(guī)范了升旗儀式流程，國(guó)旗下講話學(xué)生必需脫稿演講，發(fā)言教師、班主任、體育老師都做到了提前候場(chǎng)，以后還將組建20人規(guī)模的、統(tǒng)一著裝的儀仗隊(duì)。樓道文化及圖書角的建立，處處綻放書香，涵養(yǎng)學(xué)生氣質(zhì)。要求學(xué)生做“謙謙君子，窈窕淑女”不僅是行為規(guī)范的要求，更是以千年的傳統(tǒng)文化做底蘊(yùn)的獨(dú)特源思?xì)赓|(zhì)的培養(yǎng)。
七、抓好同建同治，打造最美校園
配合上級(jí)同建同治工作的開(kāi)展，學(xué)校重點(diǎn)的環(huán)境治理上落實(shí)，著力打造優(yōu)美校園。
1、學(xué)校衛(wèi)生工作進(jìn)一步提高要求，校園環(huán)境衛(wèi)生較前改觀、學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣走向良好。有感于各位班主任及老師的循循善誘，特別是商店前黃線的設(shè)定，杜絕了學(xué)生養(yǎng)成壞習(xí)慣的機(jī)會(huì)。
2、晨跑有序，傳遞源思向外的魅力能量。
3、班級(jí)競(jìng)爭(zhēng)，你追我趕，涌現(xiàn)眾多文明班級(jí)，優(yōu)秀班主任。
4、“龍山源思德育講壇”的設(shè)立與開(kāi)講，為班主任經(jīng)驗(yàn)交流，建設(shè)優(yōu)秀班級(jí)，打造名師創(chuàng)立寬廣的平臺(tái)。
5、班主任例會(huì)制度完善，為規(guī)范班級(jí)管理、規(guī)劃班主任工作，解決班級(jí)管理的問(wèn)題、困難開(kāi)通渠道。
八、玉璧留瑕，亟待改進(jìn)的地方
德育工作仍有諸多問(wèn)題亟待完善，希望各位老師和班主任共同為最美源思出力獻(xiàn)策。
學(xué)生養(yǎng)成教育任務(wù)艱巨，破壞公物，亂扔垃圾時(shí)有發(fā)生。
班級(jí)管理有待加強(qiáng)，也別是課堂組織、課間掌控能力的提高。
與班主任及教師之間的溝通交流缺乏。
活動(dòng)開(kāi)展預(yù)計(jì)不充分，方案不完善，給老師和學(xué)生帶來(lái)不便。
安全疏散演練至今未開(kāi)展。
諸多問(wèn)題和不足，希望老師們批評(píng)諒解，提出建議。我將竭力服務(wù)大家，服務(wù)學(xué)生。
長(zhǎng)路漫漫，我們?cè)此既巳沃囟肋h(yuǎn)，作為負(fù)責(zé)學(xué)校的德育工作者，深感呵護(hù)這一顆顆童心的不易，但我們有信心編織這美麗的夢(mèng)想，如長(zhǎng)風(fēng)化羽，源通萬(wàn)物。
謝謝大家！
德育工作交流發(fā)言稿 9
尊敬的各位老師：
大家下午好，今天我受教育局黨委的委托參加xx中學(xué)德育工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。共同研究和探討德育工作管理，提高學(xué)校德育工作水平，在此，我代表教育局黨委感謝老師們所付出的辛勤勞動(dòng)和積極參與，對(duì)xx中學(xué)德育工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的成功召開(kāi)表示祝賀。
同志們，德育工作是學(xué)校工作的重中之重，歷來(lái)年，我們高度重視學(xué)校德育工作，如何切實(shí)把德育工作抓實(shí)抓好，值得我們認(rèn)真探討、研究、總結(jié)。作為教育工作者我們要始終保持清醒的頭腦，鼓足干勁，創(chuàng)新方法，落實(shí)“四個(gè)明確”。
一要明確德育的原則。時(shí)代精神與民族精神的有機(jī)結(jié)合，就是德育要堅(jiān)持的原則。德育要體現(xiàn)民族性，把握時(shí)代性，蘊(yùn)涵教育性，增強(qiáng)針對(duì)性，突出實(shí)效性。
二要明確德育的內(nèi)容。《公民道德實(shí)施綱要》指出德育的主要內(nèi)容是“以社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德的教育為基礎(chǔ)，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，以為人民服務(wù)為核心，以集體主義為原則，以誠(chéng)實(shí)守信為重點(diǎn)”。學(xué)校要圍繞這些內(nèi)容，深入推進(jìn)各項(xiàng)主題教育活動(dòng)，不斷提高中學(xué)生的道德素養(yǎng)。
三要明確德育的'過(guò)程。德育的過(guò)程不能簡(jiǎn)單化，也不能盲目求高。要講究“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲”的境界，要達(dá)到“冬陽(yáng)化堅(jiān)冰，愛(ài)心暖人心”的效果，要在引導(dǎo)人們遵守基本行為準(zhǔn)則的基礎(chǔ)上，追求更高的思想道德目標(biāo)。
四要明確德育的理念。社會(huì)主義本質(zhì)就是實(shí)現(xiàn)人的自由全面發(fā)展。與此相應(yīng)，學(xué)校德育工作應(yīng)當(dāng)確立以人為本的理念，樹(shù)立育人為本，德育為先的教育觀；德智體美勞全面發(fā)展的質(zhì)量觀；為學(xué)生一生發(fā)展和終身幸福奠定基礎(chǔ)的發(fā)展觀。
各位老師，希望大家在今后的工作中，始終牢記自己是人民教師，做到身先垂范�！耙匀烁竦镊攘ξ龑W(xué)生，以淵博的知識(shí)教育學(xué)生，以嚴(yán)格的管理促進(jìn)學(xué)生�！迸﹂_(kāi)創(chuàng)縣直學(xué)校德育工作新局面。謝謝大家！
德育工作交流發(fā)言稿 10
尊敬的各位老師、同學(xué)們：
大家好！
新的學(xué)期隨著開(kāi)學(xué)典禮的圓滿成功開(kāi)始了，望著領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上那些師生的身影，你是否也燃起了與他們并肩向前、努力拼搏的激情？那么就請(qǐng)你們?cè)诒緦W(xué)期的德育工作中去播撒收獲的種子吧。
新學(xué)期我校的德育工作目標(biāo)是：
1、營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。紀(jì)律方面要求達(dá)到：進(jìn)出樓井然有序，操場(chǎng)無(wú)打鬧，走廊無(wú)跑跳，室內(nèi)不嘈雜；衛(wèi)生方面要求達(dá)到：操場(chǎng)無(wú)紙屑，走廊無(wú)灰塵，室內(nèi)物品擺放有序，木見(jiàn)本色，窗明幾凈。
2、把學(xué)生培養(yǎng)成知禮儀，懂規(guī)范，守校紀(jì)，愛(ài)清潔，會(huì)學(xué)習(xí)的好孩子。
3、做好普九工作，讓學(xué)區(qū)內(nèi)的適齡兒童都能入學(xué)。
這三大目標(biāo)要通過(guò)以下兩個(gè)措施來(lái)完成。
一、規(guī)范常規(guī)管理。
1、繼續(xù)嚴(yán)抓值周工作，規(guī)范學(xué)生習(xí)慣，提高值周教師和班級(jí)管理的管理能力。及時(shí)對(duì)值周教師、值周生進(jìn)行上崗培訓(xùn)，加大管理力度，督促到位，總結(jié)及時(shí)。
2、堅(jiān)持班隊(duì)會(huì)、升旗儀式教育。
班級(jí)充分利用班隊(duì)會(huì)時(shí)間有計(jì)劃有創(chuàng)新的'開(kāi)展活動(dòng)，不得挪作它用。
每周一舉行升旗儀式，通過(guò)國(guó)旗下講話對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣、思想品德進(jìn)行指導(dǎo)。
二、拓展德育活動(dòng)。
勵(lì)志教育、感恩教育、法制安全教育是學(xué)校德育活動(dòng)的三大主題。
1、勵(lì)志教育：通過(guò)時(shí)間活動(dòng)，參觀德育展廊，舉行開(kāi)學(xué)典禮，開(kāi)展小型多樣的體育活動(dòng)，以及完善成長(zhǎng)記錄袋來(lái)實(shí)現(xiàn)。
2、感恩教育：圍繞開(kāi)展學(xué)習(xí)踐行《弟子規(guī)》活動(dòng)來(lái)進(jìn)行。
3、法制安全教育：主要通過(guò)法制、安全教育講座及常規(guī)管理來(lái)實(shí)現(xiàn)。教育宣傳力爭(zhēng)做到每月一次，并讓學(xué)生寫出心得體會(huì)以增強(qiáng)教育的實(shí)效性。
同學(xué)們，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。在你們成長(zhǎng)的道路上，一定會(huì)遇到這樣或那樣的困難，也許是一道數(shù)學(xué)題沒(méi)做對(duì)，被家長(zhǎng)數(shù)落了一頓，也許是一次作業(yè)忘了完成受到了老師的批評(píng)，也許是一次值日出了差錯(cuò)，又讓你多值了一次……老師告訴你：這些都沒(méi)關(guān)系，只要我們這次錯(cuò)了，下次別再錯(cuò)；這回忘了下回別再忘；把這一次的差錯(cuò)在下一次及時(shí)改正。只有這樣我們的付出才會(huì)有收獲，來(lái)吧！同學(xué)們投入到校園生活，班級(jí)生活中去吧，老師一定會(huì)幫助你們順利走過(guò)本學(xué)期這段成長(zhǎng)路程。也相信同學(xué)們一定會(huì)更加努力，取得更大的進(jìn)步。
德育工作交流發(fā)言稿 11
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同事們：
大家好！今天我很榮幸能夠與大家分享大學(xué)德育工作的一些思考和體會(huì)。德育工作是高等教育的重要組成部分，對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。在當(dāng)前時(shí)代背景下，如何更好地開(kāi)展德育工作，培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感，成為我們必須面對(duì)的重要課題。
在教學(xué)實(shí)踐中，我們應(yīng)當(dāng)注重德育與專業(yè)教育的結(jié)合。一方面，課程內(nèi)容不僅要傳授專業(yè)知識(shí)，更要引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀�？梢酝ㄟ^(guò)案例分析、團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目等方式，讓學(xué)生在實(shí)際操作中感受到道德決策的復(fù)雜性和重要性。另一方面，教師在授課過(guò)程中，需積極滲透德育元素，以自身的言傳身教影響學(xué)生。
同時(shí)，學(xué)校應(yīng)積極營(yíng)造良好的'文化氛圍。思想政治教育活動(dòng)、義務(wù)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐等，都是傳遞德育理念的重要途徑。通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生參與志愿服務(wù)，關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，從而增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。這些經(jīng)歷不僅能夠提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，還能幫助他們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。
在德育工作中，家庭和社會(huì)也扮演著不可或缺的角色。學(xué)校教育與家庭教育相互配合，形成合力，能夠更有效地促進(jìn)學(xué)生的道德發(fā)展。我們可以通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家庭訪談等形式，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，鼓勵(lì)家庭參與到學(xué)校的德育活動(dòng)中。
最后，針對(duì)自身的德育工作，我希望能夠與大家交流、學(xué)習(xí)，共同探索更有效的途徑和方法。面對(duì)新時(shí)代的挑戰(zhàn)，我們需要與時(shí)俱進(jìn)，在德育的理念、內(nèi)容和方式上不斷創(chuàng)新，以培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才。
謝謝大家！期待大家的寶貴意見(jiàn)和建議！
德育工作交流發(fā)言稿 12
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！很榮幸能夠在這里與大家交流學(xué)校德育工作的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
在我們的學(xué)校，德育工作始終被置于重要位置。我們深知，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣，是教育的根本任務(wù)之一。
我們注重營(yíng)造積極向上的校園文化氛圍。校園的每一處角落都蘊(yùn)含著教育的力量。從教室的布置到校園的宣傳欄，從校園的綠化到校園的文化活動(dòng)，都在潛移默化中影響著學(xué)生的思想和行為。我們通過(guò)開(kāi)展各種主題活動(dòng)，如文明禮儀月、愛(ài)國(guó)主義教育周等，讓學(xué)生在活動(dòng)中感受道德的力量，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和家國(guó)情懷。
我們高度重視師德師風(fēng)建設(shè)。教師是學(xué)生成長(zhǎng)道路上的引路人，教師的.言行舉止對(duì)學(xué)生有著深遠(yuǎn)的影響。我們要求教師以身作則，用自己的高尚品德和良好行為影響學(xué)生。我們定期組織教師進(jìn)行師德培訓(xùn)，提高教師的職業(yè)道德水平。同時(shí)，我們建立了完善的教師評(píng)價(jià)機(jī)制，激勵(lì)教師不斷提高自己的教育教學(xué)水平和師德師風(fēng)。
在德育工作中，我們還注重與家長(zhǎng)的合作。家庭是學(xué)生成長(zhǎng)的第一課堂，家長(zhǎng)是學(xué)生的第一任老師。我們通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校等形式，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與交流，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校的德育工作，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。我們鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與學(xué)校的德育活動(dòng)，形成家校共育的良好局面。
我們也注重學(xué)生的自我教育和自我管理。我們通過(guò)學(xué)生會(huì)、班級(jí)干部等組織，讓學(xué)生參與學(xué)校的管理和服務(wù)工作，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神。我們鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)展各種社團(tuán)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，提高自己的綜合素質(zhì)。
德育工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，需要我們不斷地探索和創(chuàng)新。在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，不斷提高德育工作的實(shí)效性，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人做出更大的貢獻(xiàn)。
謝謝大家！
德育工作交流發(fā)言稿 13
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！非常榮幸能夠在這里和大家交流小學(xué)德育工作。
在小學(xué)教育中，德育工作至關(guān)重要。我們始終把培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣作為教育的核心任務(wù)。
我們注重通過(guò)課堂教學(xué)滲透德育。各科教師在教學(xué)過(guò)程中，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，挖掘德育素材，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀。例如，在語(yǔ)文課堂上，通過(guò)閱讀經(jīng)典文學(xué)作品，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感、責(zé)任感和正義感；在數(shù)學(xué)課堂上，培養(yǎng)學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)思維和團(tuán)隊(duì)合作精神。
豐富多樣的校園活動(dòng)也是我們開(kāi)展德育工作的重要載體。我們組織開(kāi)展主題班會(huì)、演講比賽、手抄報(bào)比賽等活動(dòng)，讓學(xué)生在參與中感悟道德的力量。同時(shí)，積極開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)社區(qū)、敬老院等，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和關(guān)愛(ài)他人的品質(zhì)。
榜樣的力量是無(wú)窮的`。我們注重樹(shù)立學(xué)生身邊的榜樣，評(píng)選出“美德少年”“文明之星”等，激勵(lì)學(xué)生向榜樣學(xué)習(xí)，努力提高自己的品德修養(yǎng)。
加強(qiáng)家校合作，共同做好德育工作。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪等形式，與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校的德育工作，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。同時(shí)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與學(xué)校的德育活動(dòng)，形成教育合力。
在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新德育工作方法，提高德育工作的實(shí)效性，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)我們的力量。
謝謝大家！
德育工作交流發(fā)言稿 14
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！很榮幸能在這里和大家交流初中德育工作的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
初中階段是學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，德育工作至關(guān)重要。在我們的學(xué)校，我們始終把德育放在首位，通過(guò)多種方式努力培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣。
一、注重課程育人
充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，將德育內(nèi)容有機(jī)融入到各學(xué)科教學(xué)中。例如，在語(yǔ)文課堂上，通過(guò)分析文學(xué)作品中的人物形象和故事情節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的`價(jià)值觀和人生觀；在歷史課堂上，讓學(xué)生了解國(guó)家的發(fā)展歷程和民族的奮斗精神，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。
二、強(qiáng)化活動(dòng)育人
開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)和感悟。比如，組織學(xué)生參加志愿者服務(wù)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感；舉辦主題班會(huì)、演講比賽等活動(dòng)，提高學(xué)生的自我教育能力；開(kāi)展傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)，讓學(xué)生感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，增強(qiáng)民族自豪感。
三、加強(qiáng)文化育人
營(yíng)造積極向上的校園文化氛圍，對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的影響。在校園內(nèi)設(shè)置文化長(zhǎng)廊、宣傳欄等，展示先進(jìn)人物事跡、名言警句等，激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上；開(kāi)展班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)，讓每個(gè)班級(jí)都有自己的特色和亮點(diǎn)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
四、重視家校合作
家庭是學(xué)生成長(zhǎng)的第一課堂，我們積極與家長(zhǎng)溝通合作，共同做好學(xué)生的德育工作。通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、舉辦家長(zhǎng)學(xué)校等方式，向家長(zhǎng)宣傳德育的重要性，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育孩子；建立家校聯(lián)系制度，及時(shí)了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，共同解決學(xué)生成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題。
五、關(guān)注心理健康
初中學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，心理健康問(wèn)題不容忽視。我們配備了專業(yè)的心理健康教師，開(kāi)設(shè)心理健康教育課程，為學(xué)生提供心理咨詢服務(wù)；建立學(xué)生心理健康檔案，對(duì)有心理問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo)，幫助他們走出困境。
在德育工作中，我們也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)，比如學(xué)生的個(gè)體差異較大、社會(huì)不良風(fēng)氣的影響等。但我們堅(jiān)信，只要我們持之以恒地努力，不斷探索創(chuàng)新德育工作的方法和途徑，就一定能夠培養(yǎng)出有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
謝謝大家！
德育工作交流發(fā)言稿 15
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
非常榮幸能夠在這里與大家交流高中德育工作的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
高中階段是學(xué)生人生觀、價(jià)值觀和世界觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，德育工作至關(guān)重要。在我們的學(xué)校，我們始終將德育工作放在首位，通過(guò)多種方式和途徑，努力培養(yǎng)學(xué)生的良好品德和行為習(xí)慣。
我們注重課程育人。充分發(fā)揮思想政治課、歷史課等學(xué)科的德育功能，將德育內(nèi)容融入到課堂教學(xué)中，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，受到思想的啟迪和道德的熏陶。同時(shí)，我們還積極開(kāi)發(fā)校本德育課程，如文明禮儀課程、心理健康課程等，豐富學(xué)生的德育體驗(yàn)。
我們強(qiáng)化活動(dòng)育人。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的校園活動(dòng)，如主題班會(huì)、演講比賽、志愿服務(wù)等，讓學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉自己、提高自己。例如，我們組織學(xué)生開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)，讓學(xué)生走進(jìn)社區(qū)、敬老院等，為他人提供幫助，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。
我們重視文化育人。營(yíng)造積極向上、文明和諧的.校園文化氛圍，讓學(xué)生在潛移默化中受到感染和教育。我們?cè)谛@內(nèi)設(shè)置了文化長(zhǎng)廊、宣傳欄等，展示優(yōu)秀學(xué)生的事跡和作品，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和創(chuàng)造力。同時(shí)，我們還開(kāi)展了校園文化節(jié)等活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
我們加強(qiáng)管理育人。建立健全學(xué)校德育工作管理制度，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的日常管理和教育。我們注重培養(yǎng)學(xué)生的自律意識(shí)和自我管理能力，通過(guò)班級(jí)量化考核、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等方式，激勵(lì)學(xué)生積極向上、奮發(fā)進(jìn)取。
德育工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，需要我們?nèi)w教育工作者共同努力。在今后的工作中，我們將繼續(xù)探索創(chuàng)新，不斷提高德育工作的實(shí)效性，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人做出更大的貢獻(xiàn)。
謝謝大家！
德育工作交流發(fā)言稿 16
尊敬的各位同仁：
大家好！
今天，我非常榮幸能在這里與大家分享我們小學(xué)在德育工作方面的一些做法和思考。
德育工作是學(xué)校教育的靈魂，它關(guān)乎學(xué)生的全面發(fā)展，影響著學(xué)生的未來(lái)。我們深知，小學(xué)階段是學(xué)生品德形成的`關(guān)鍵時(shí)期，因此，我們始終將德育工作放在學(xué)校工作的首位，努力營(yíng)造積極向上的校園文化氛圍。
在德育實(shí)踐中，我們注重將德育融入日常教學(xué)，通過(guò)豐富多彩的課堂活動(dòng)和課外實(shí)踐，讓學(xué)生在潛移默化中接受品德教育。我們鼓勵(lì)教師以身作則，用自己的言行影響學(xué)生，成為學(xué)生的良師益友。同時(shí)，我們還積極與家長(zhǎng)溝通合作，共同關(guān)注學(xué)生的品德成長(zhǎng)，形成家校共育的良好局面。
在德育內(nèi)容上，我們注重培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷、社會(huì)責(zé)任感、誠(chéng)信意識(shí)、團(tuán)隊(duì)合作精神等。我們利用節(jié)日、紀(jì)念日等契機(jī)，開(kāi)展主題教育活動(dòng)，讓學(xué)生在參與中感悟，在感悟中成長(zhǎng)。我們還注重培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，通過(guò)設(shè)立班級(jí)小崗位、開(kāi)展志愿服務(wù)等方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉自己的品德和能力。
在德育評(píng)價(jià)上，我們堅(jiān)持全面、公正、客觀的原則，注重過(guò)程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合。我們建立了學(xué)生品德成長(zhǎng)檔案，記錄學(xué)生在德育方面的表現(xiàn)和進(jìn)步，作為評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)。同時(shí)，我們還注重發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用，通過(guò)表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)等方式，激發(fā)學(xué)生的積極性和自信心。
當(dāng)然，德育工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，需要我們不斷探索和創(chuàng)新。在今后的工作中，我們將繼續(xù)加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。我們將進(jìn)一步拓寬德育渠道，豐富德育形式，讓德育工作更加貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實(shí)際。
最后，我衷心希望各位同仁能夠與我們分享你們的寶貴經(jīng)驗(yàn)和做法，讓我們攜手共進(jìn)，共同為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)自己的力量。
謝謝大家！
德育工作交流發(fā)言稿 17
尊敬的各位同仁：
大家好！
非常榮幸能在這里與大家分享我們學(xué)校在德育工作方面的一些做法和思考。德育，作為教育的靈魂，其重要性不言而喻。它不僅關(guān)乎學(xué)生的個(gè)人成長(zhǎng)，更影響著社會(huì)的整體風(fēng)貌。
在我們學(xué)校，德育工作始終被置于首要位置。我們深知，要培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生，就必須在德育上下足功夫。為此，我們采取了一系列措施，力求將德育工作滲透到學(xué)生生活的方方面面。
一方面，我們注重課堂教育的滲透。在每一門學(xué)科的教學(xué)中，我們都鼓勵(lì)教師挖掘其中的德育元素，通過(guò)生動(dòng)的案例、感人的故事，讓學(xué)生在潛移默化中接受到正確的價(jià)值觀和道德觀。這種潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的方式，往往能取得意想不到的效果。
另一方面，我們積極開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)。通過(guò)組織各類主題班會(huì)、社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)、感悟和內(nèi)化德育內(nèi)容。這些活動(dòng)不僅豐富了學(xué)生的課余生活，更在無(wú)形中提升了他們的'道德素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。
同時(shí)，我們還特別注重家校合作。我們深知，家庭是學(xué)生成長(zhǎng)的第一課堂，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師。因此，我們積極與家長(zhǎng)溝通，共同探討孩子的德育問(wèn)題，形成家校共育的良好氛圍。這種合作不僅增強(qiáng)了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的信任和支持，更在孩子的德育成長(zhǎng)上起到了事半功倍的作用。
在德育工作中，我們還特別注重學(xué)生的主體性和自主性。我們鼓勵(lì)學(xué)生積極參與德育活動(dòng)的策劃和實(shí)施，讓他們?cè)趯?shí)踐中鍛煉自己的組織能力、溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。這種參與式、體驗(yàn)式的德育方式，不僅讓學(xué)生更加深入地理解了德育的內(nèi)涵，更讓他們?cè)趯?shí)踐中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
展望未來(lái)，我們將繼續(xù)深化德育工作，不斷創(chuàng)新德育方式和方法，努力培養(yǎng)出更多德才兼?zhèn)�、全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。我們相信，只要我們堅(jiān)持不懈地努力，就一定能夠在德育工作中取得更加優(yōu)異的成績(jī)。
最后，我要感謝各位同仁在德育工作中的辛勤付出和無(wú)私奉獻(xiàn)。讓我們攜手共進(jìn)，共同為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)自己的力量！
謝謝大家！
德育工作交流發(fā)言稿 18
尊敬的各位同仁：
大家好！
今天，我非常榮幸能在這里與大家分享關(guān)于初中德育工作的心得與體會(huì)。教育之本，在于立德樹(shù)人。初中階段作為學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，德育工作顯得尤為重要。
我們深知，初中階段的學(xué)生正處于身心快速發(fā)展的階段，他們的價(jià)值觀、人生觀正在逐步形成。因此，我們的德育工作要緊密圍繞學(xué)生的成長(zhǎng)需求，注重引導(dǎo)與啟發(fā)，讓學(xué)生在實(shí)踐中感悟，在感悟中成長(zhǎng)。
在德育工作中，我們注重培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感與使命感。通過(guò)組織各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如志愿服務(wù)、社區(qū)服務(wù)等，讓學(xué)生在參與中體驗(yàn)到為社會(huì)貢獻(xiàn)的樂(lè)趣，從而培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。同時(shí)，我們還通過(guò)主題班會(huì)、校園廣播等形式，向?qū)W生傳遞正能量，激發(fā)他們的愛(ài)國(guó)情懷和民族自豪感。
我們還特別關(guān)注學(xué)生的心理健康。初中階段的學(xué)生面臨著學(xué)業(yè)壓力、人際關(guān)系等多方面的挑戰(zhàn)，因此，我們?cè)O(shè)立了心理咨詢室，配備了專業(yè)的心理輔導(dǎo)老師，為學(xué)生提供及時(shí)的心理支持和幫助。此外，我們還通過(guò)開(kāi)設(shè)心理健康課程、舉辦心理健康講座等方式，普及心理健康知識(shí)，提高學(xué)生的心理素質(zhì)。
在家校合作方面，我們也做出了積極的嘗試。我們定期舉辦家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)共同探討孩子的成長(zhǎng)問(wèn)題，分享德育工作的`經(jīng)驗(yàn)和做法。同時(shí)，我們還建立了家校聯(lián)系平臺(tái)，方便家長(zhǎng)隨時(shí)了解孩子的在校表現(xiàn)，共同為孩子的成長(zhǎng)助力。
當(dāng)然，德育工作是一個(gè)長(zhǎng)期而復(fù)雜的過(guò)程，需要我們不斷探索和創(chuàng)新。在未來(lái)的工作中，我們將繼續(xù)深化德育課程改革，豐富德育活動(dòng)形式，加強(qiáng)家校合作，努力構(gòu)建全方位、多層次的德育工作體系，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后，感謝各位同仁的聆聽(tīng)和分享。我相信，在大家的共同努力下，我們的德育工作一定會(huì)取得更加顯著的成效。讓我們攜手并進(jìn)，共同為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)自己的力量！
謝謝大家！
德育工作交流發(fā)言稿 19
尊敬的各位同仁：
大家好！
今天，我非常榮幸能夠站在這里，與大家共同探討高中德育工作的心得與體會(huì)。在教育的廣闊天地里，德育如同一股清泉，滋養(yǎng)著學(xué)生的心田，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。接下來(lái)，我想從幾個(gè)方面分享我們的實(shí)踐與思考。
我們注重德育課程與活動(dòng)的融合。在常規(guī)教學(xué)中，我們不僅僅傳授知識(shí)，更注重培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng)。通過(guò)歷史課講述英雄人物的事跡，激發(fā)學(xué)生對(duì)國(guó)家的熱愛(ài)；通過(guò)語(yǔ)文課中的經(jīng)典誦讀，引領(lǐng)學(xué)生感受傳統(tǒng)文化的魅力。同時(shí)，我們還組織了一系列豐富多彩的德育活動(dòng)，如志愿服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人、服務(wù)社會(huì)。
我們強(qiáng)調(diào)家校合作，共同推進(jìn)德育工作。家庭是人生的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師。我們深知家校合作的重要性，因此積極與家長(zhǎng)建立溝通機(jī)制，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪等形式，我們及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的在校表現(xiàn)，聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，共同為孩子的全面發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
我們還注重德育評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建。評(píng)價(jià)是導(dǎo)向，也是激勵(lì)。我們建立了多元化的德育評(píng)價(jià)體系，既關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，也重視他們的品德表現(xiàn)。通過(guò)設(shè)立“美德少年”、“優(yōu)秀志愿者”等榮譽(yù)稱號(hào)，激發(fā)學(xué)生的榮譽(yù)感和進(jìn)取心，讓他們?cè)谧非髮W(xué)業(yè)進(jìn)步的同時(shí)，不斷提升自己的品德修養(yǎng)。
在德育工作中，我們還特別關(guān)注學(xué)生的.心理健康。高中時(shí)期是學(xué)生心理發(fā)展的關(guān)鍵階段，我們深知心理健康對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的重要性。因此，我們?cè)O(shè)立了心理咨詢室，配備了專業(yè)的心理咨詢師，為學(xué)生提供心理支持和幫助。同時(shí)，我們還通過(guò)班會(huì)、講座等形式，普及心理健康知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)壓力和挑戰(zhàn)。
德育工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，需要我們不斷探索和創(chuàng)新。我相信，在大家的共同努力下，我們的德育工作一定會(huì)取得更加顯著的成效。讓我們攜手并進(jìn)，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量！
以上是我對(duì)高中德育工作的幾點(diǎn)體會(huì)和思考，希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍┯幸娴膯⑹�。感謝大家的聆聽(tīng)！
德育工作交流發(fā)言稿 20
尊敬的各位同仁：
大家下午好！
德育工作是大學(xué)教育的重要組成部分，它關(guān)乎學(xué)生品格的塑造、價(jià)值觀的培育以及社會(huì)責(zé)任感的擔(dān)當(dāng)。
我們深知，大學(xué)是學(xué)生走向社會(huì)前的最后一站，也是他們?nèi)松^、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期。因此，在德育工作中，我們始終堅(jiān)持以學(xué)生為中心，注重引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。我們嘗試通過(guò)豐富多彩的校園文化活動(dòng)，如主題班會(huì)、志愿服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐等，讓學(xué)生在參與中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中成長(zhǎng)，從而培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和社會(huì)責(zé)任感。
同時(shí)，我們也注重將德育融入日常教學(xué)中。在專業(yè)課程中，我們鼓勵(lì)教師挖掘課程中的德育元素，通過(guò)案例教學(xué)、討論交流等方式，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，也能感受到其中蘊(yùn)含的道德力量和人文關(guān)懷。這樣的教學(xué)方式，不僅提高了學(xué)生的'學(xué)習(xí)興趣，也讓他們?cè)跐撘颇薪邮芰说掠难铡?/p>
在德育工作中，我們還特別關(guān)注學(xué)生的心理健康。我們建立了完善的心理健康教育體系，配備了專業(yè)的心理咨詢師，為學(xué)生提供心理咨詢和輔導(dǎo)服務(wù)。我們還定期開(kāi)展心理健康講座和團(tuán)輔活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握應(yīng)對(duì)壓力和挑戰(zhàn)的方法，培養(yǎng)他們的心理素質(zhì)和抗壓能力。
此外，我們還注重家校合作，共同推動(dòng)德育工作的發(fā)展。我們定期與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，了解學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)，同時(shí)也向家長(zhǎng)介紹學(xué)校德育工作的進(jìn)展和成果。這種雙向互動(dòng)的方式，不僅增強(qiáng)了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校德育工作的理解和支持，也讓我們更加全面地了解了學(xué)生的成長(zhǎng)情況。
展望未來(lái)，我們將繼續(xù)深化德育工作改革，創(chuàng)新德育工作方法，努力培養(yǎng)更多具有高尚品德、專業(yè)素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感的優(yōu)秀人才。我們相信，通過(guò)我們的共同努力，大學(xué)德育工作一定能夠取得更加顯著的成效。
最后，感謝各位同仁的聆聽(tīng)和分享。讓我們攜手共進(jìn)，為培養(yǎng)更多德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀大學(xué)生而努力奮斗！
謝謝大家！
德育工作交流發(fā)言稿 21
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我很榮幸能在這里和大家交流學(xué)校德育工作的一些思考。
德育是培養(yǎng)學(xué)生健全人格和社會(huì)責(zé)任感的重要途徑。在學(xué)校教育中，德育的實(shí)施不僅僅體現(xiàn)在課本知識(shí)的傳授，更在于我們?nèi)绾螌⒌赖掠^念貫穿于日常生活與學(xué)習(xí)中。這需要教師們?cè)谡n堂上積極引導(dǎo)，同學(xué)們也要在實(shí)踐中不斷體會(huì)。
我們學(xué)校一直注重營(yíng)造良好的'德育氛圍。在班級(jí)管理上，倡導(dǎo)同學(xué)們互幫互助，增強(qiáng)集體意識(shí)。通過(guò)組織各種活動(dòng)，鼓勵(lì)大家參與志愿服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐等，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。同時(shí)，注重培養(yǎng)同學(xué)們的獨(dú)立思考能力，讓他們能在面對(duì)不同的價(jià)值觀時(shí)，保持清醒的判斷。
教師是學(xué)生的引路人。在日常教學(xué)中，老師們以身作則，通過(guò)言傳身教，讓學(xué)生感受到誠(chéng)信、責(zé)任、尊重的重要性。課堂上、不論是討論還是分享，每一個(gè)細(xì)節(jié)都能潛移默化地影響學(xué)生的價(jià)值觀。
家校合作同樣不可或缺。老師和家長(zhǎng)之間的溝通，能夠形成對(duì)學(xué)生德育教育的合力。通過(guò)定期舉辦家長(zhǎng)會(huì)，共同探討教育理念，分享育兒經(jīng)驗(yàn)，為孩子們創(chuàng)造更加健康的成長(zhǎng)環(huán)境。
最后，希望大家能夠共同努力，持續(xù)增強(qiáng)德育工作的深度與廣度。每一位學(xué)生都是未來(lái)的棟梁，德育教育的成效將直接影響他們的人生道路。讓我們攜手前行，為創(chuàng)建更加美好的校園而努力！
謝謝大家！
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