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      一年級(jí)讀書匯報(bào)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿

      時(shí)間:2020-11-17 09:25:29 發(fā)言稿 我要投稿

      一年級(jí)讀書匯報(bào)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿范文

        在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中,我們使用上發(fā)言稿的情況與日俱增,發(fā)言稿可以提高發(fā)言人的自信心,有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。為了讓您在寫發(fā)言稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編收集整理的一年級(jí)讀書匯報(bào)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      一年級(jí)讀書匯報(bào)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿范文

      老師、同學(xué)、家長(zhǎng)朋友們:

        大家好!

        我是一年五班xx的媽媽,今天能來(lái)參加這場(chǎng)讀書匯報(bào)會(huì)我感到非常榮幸,因?yàn)檫@是場(chǎng)關(guān)于讀書的交流分享活動(dòng),感謝班任包老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)學(xué)習(xí),在此我也簡(jiǎn)單介紹一下我孩一年來(lái)的課外閱讀情況。

        孩子自主閱讀是從去年九一入學(xué)才開(kāi)始的。剛?cè)雽W(xué)那幾天老師就布置了每天讀書半小時(shí)的任務(wù),孩子還算乖,一看是老師布置的作業(yè),就欣然接受了。

        起初每天那半個(gè)小時(shí)里是讓孩子自己讀出聲來(lái),后來(lái)發(fā)現(xiàn)他不愛(ài)念出來(lái),而且我感覺(jué)一口氣念半個(gè)小時(shí)可能會(huì)有些累,通過(guò)向包老師請(qǐng)教,孩子開(kāi)始嘗試默看。開(kāi)始時(shí)他會(huì)看一會(huì)兒就問(wèn)“媽媽,還有多長(zhǎng)時(shí)間到半個(gè)小時(shí)。俊卑雮(gè)小時(shí)里會(huì)問(wèn)上兩三遍,時(shí)間一到,立馬放下書開(kāi)玩?吹剿臓顟B(tài),我就告訴自己“要堅(jiān)持!”

        他每次看完書我會(huì)在目錄上標(biāo)注他看到了哪里,明天好接著往下看。就這樣堅(jiān)持了一段時(shí)間,我發(fā)現(xiàn)孩子的閱讀速度明顯上升,以前半個(gè)小時(shí)看二三十頁(yè),現(xiàn)在半個(gè)小時(shí)可看五六十頁(yè)。而且他現(xiàn)在看書時(shí)很少再問(wèn)時(shí)間問(wèn)題了,基本上我看時(shí)間到了就告訴他一聲,他會(huì)說(shuō)“媽媽,我把這個(gè)故事看完就收!”很少有哪個(gè)故事看到一半由于時(shí)間到了就放下的。看到他的變化我頗感欣慰。

        我孩并不像有的孩子那樣如饑似渴的看書,他很多時(shí)候是需要我們的提醒“該看書半個(gè)小時(shí)了!”不過(guò)我家堅(jiān)持的還算可以,基本是每天早上拿出半個(gè)小時(shí)來(lái)看書,盡量看書單里的書,盡量不拖到晚上看,因?yàn)楹⒆訉懲曜鳂I(yè)就想玩,我盡量不占用他玩的時(shí)間,每天保證看書的半個(gè)小時(shí),其他時(shí)間他是選擇玩或是看哪類的書他自己安排。就是每天半個(gè)小時(shí)看書,我們從入學(xué)到現(xiàn)在還看了有幾十本書,我想其他家庭的小書蟲們肯定看的會(huì)更多。

        曾經(jīng)有段時(shí)間我想了解一下孩子看書情況,每當(dāng)他看完一本書后我都會(huì)從書中抽幾個(gè)小問(wèn)題問(wèn)問(wèn)他,通過(guò)他的回答情況來(lái)判斷他看書的質(zhì)量。后來(lái)由于他看書速度較快,我看書速度太慢,我已經(jīng)跟不上他的速度了,問(wèn)題都問(wèn)不過(guò)來(lái)了,后來(lái)讓他爸爸幫我看書問(wèn)問(wèn)題,他爸也沒(méi)能做到孩子每看完一本就問(wèn)一問(wèn)的節(jié)奏,后來(lái)也就很少問(wèn)了。

        其實(shí)從孩子看書的狀態(tài)也能判斷出來(lái)的。有時(shí)他看書會(huì)笑,有時(shí)會(huì)給我念上一段,有時(shí)他會(huì)忘記了時(shí)間,有時(shí)不用我們提醒會(huì)主動(dòng)拿起那本書接著看,有時(shí)會(huì)反復(fù)的看,有時(shí)會(huì)說(shuō)“媽媽,這本書太好看了”,我想此時(shí)的`他肯定置身于故事的世界,自己與主人公一起在生動(dòng)、有趣的情境中暢游,感受書帶給他的美妙。

        回首一年來(lái)孩子的閱讀生活,我想這是與學(xué)校的理念和班任包老師的重視是分不開(kāi)的,學(xué)校提出了六年讀百部書的計(jì)劃,這給我們家長(zhǎng)指明了方向,包老師定期統(tǒng)計(jì)、評(píng)比讀書情況,向孩子們推薦好書、堅(jiān)決保護(hù)孩子們充足的閱讀時(shí)間,這些大大鼓勵(lì)了孩子們的閱讀積極性。學(xué)校和包老師對(duì)孩子們所做的一切由衷的讓我們家長(zhǎng)感動(dòng)。相信我們孩子六年的讀書生活必將收獲滿滿。

        讀好書能豐富人的生活、啟迪人的智慧、滋養(yǎng)人的心靈,書是我們?nèi)松飞系暮门笥。我希望在坐所有的家庭都在?jiān)持與探索中收獲閱讀帶給我們的快樂(lè),祝愿所有的孩子們?nèi)松飞嫌肋h(yuǎn)與閱讀相伴。

        謝謝大家!

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