開(kāi)學(xué)第一學(xué)期初班主任培訓(xùn)發(fā)言稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！今天我主要就“廣州市名班主任工作室”的工作以及“新學(xué)期班主任工作的開(kāi)展”這兩方面做個(gè)發(fā)言。
首先，跟大家匯報(bào)一下“廣州市名班主任工作室”的籌備和進(jìn)展情況。
廣州市名班主任工作室是根據(jù)市教育局文件要求，依托工作室成員的集體智慧，開(kāi)展系列德育科研、培訓(xùn)活動(dòng)，在自我發(fā)展的同時(shí)，通過(guò)示范輻射作用，帶動(dòng)我區(qū)優(yōu)秀班主任群體的共同成長(zhǎng)，逐步培養(yǎng)出一批有品牌特色的高素質(zhì)的班主任。
工作室承擔(dān)的培訓(xùn)等工作兩年為一周期。
準(zhǔn)備階段（xxxx年7月—xxxx年8月）招聘工作室人員，制定初步方案；啟動(dòng)階段（xxxx年9月—xxxx年10月）
實(shí)施階段（xxxx年11月—xxxx年4月）在市教育局委派的專(zhuān)家指導(dǎo)下，深入學(xué)校，深入課堂，走近學(xué)生，一起共同實(shí)踐，研究班級(jí)管理、班級(jí)文化建設(shè)等德育問(wèn)題。組織成員和學(xué)員進(jìn)行校本教研、課堂實(shí)例研討，學(xué)生個(gè)案研究，指導(dǎo)學(xué)員撰寫(xiě)教育敘事、德育論文與案例，編寫(xiě)有價(jià)值的教育管理書(shū)籍。并定期組織到外校參觀學(xué)習(xí)、開(kāi)展德育工作交流會(huì)，展示階段性的學(xué)習(xí)、實(shí)踐的體驗(yàn)與收獲。
總結(jié)階段（xxxx年5月—xxxx年7月）
�。�、組織學(xué)員匯報(bào)、交流、展示學(xué)習(xí)成果與收獲。
�。�、總結(jié)研修工作的績(jī)效，評(píng)估工作室成員實(shí)績(jī)，驗(yàn)收工作室成果。
本人是第一次主持工作室的工作，經(jīng)驗(yàn)也不足，需要得到在座各位的鼎力支持。我將抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，將此項(xiàng)任務(wù)視為一次新的開(kāi)始、一次新的體驗(yàn)，一次新的考驗(yàn)。
我們工作室得到了市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和胡校長(zhǎng)等校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，為了發(fā)揮八十六中集體的智慧，更好地提高班主任的工作能力，共同解決班級(jí)管理中遇到的難題，現(xiàn)階段我們準(zhǔn)備發(fā)動(dòng)全校班主任一起編寫(xiě)《人人都可以成為一名優(yōu)秀的班主任————班級(jí)管理中遇到的問(wèn)題及解決方案》一書(shū)。本工作室很榮幸地聘請(qǐng)到鐘怡美、馬薇和李東成三位老師為名班工作室編輯組成員，一起共同完成本次資料的整理、編輯與出版工作。
具體操作如下：先是請(qǐng)班主任們完成一份“班主任工作調(diào)查問(wèn)卷”，從而收集班主任工作中出現(xiàn)的難題（問(wèn)卷調(diào)查已發(fā)至個(gè)人手中，會(huì)后或明天早上交齊），然后由工作室的老師們一起匯總后在9月的第一周掛在校園網(wǎng)上，然后請(qǐng)每位班主任自選不少于兩個(gè)問(wèn)題作答（歡迎多選，也歡迎級(jí)長(zhǎng)們和科組長(zhǎng)們積極參與，因?yàn)槟銈兌荚兄L(zhǎng)期帶班的豐富經(jīng)驗(yàn)，這樣我們會(huì)有更多的參與者，更多的經(jīng)驗(yàn)可以彼此分享、相互學(xué)習(xí)。）
這里有一個(gè)寫(xiě)作樣板給大家參考一下（見(jiàn)材料“樣板”）。這是我本人寫(xiě)的就“如何創(chuàng)建人文班級(jí)”而采用的一些做法，僅供參考。
各位班主任在寫(xiě)的時(shí)候最好能增加一點(diǎn)理論論述，這樣會(huì)使文章更有深度和說(shuō)服力（如：引用一些教育家名言或教育理論等）。每種問(wèn)題可能會(huì)有許多的解決方法，我們匯編后，都將盡可能地把大家所有的想法全部展示出來(lái)供大家閱讀、學(xué)習(xí)和借鑒。
我們想在國(guó)慶節(jié)后進(jìn)行資料的匯編，所以稿件請(qǐng)?jiān)?0月10日前上傳到公共目錄的《名班工作室》文件夾，非常感謝各位！
接下來(lái)，根據(jù)學(xué)校的會(huì)務(wù)安排，讓我做“新學(xué)期班主任工作”方面的匯報(bào)。在此我就簡(jiǎn)單介紹一下近期我開(kāi)展的一些工作。我今年帶高一四班，剛帶學(xué)生參加完8月11至17日的軍訓(xùn)。
在8月11日軍訓(xùn)出發(fā)前，我們班主任只有1個(gè)小時(shí)與學(xué)生初次見(jiàn)面的時(shí)間，這其實(shí)就是我們的第一次班會(huì)，因此在軍訓(xùn)前我還是做了較充分的準(zhǔn)備。我覺(jué)得與學(xué)生第一次見(jiàn)面，要明確傳地傳達(dá)出班主任的帶班理念、對(duì)班級(jí)的要求和期望以及明確軍訓(xùn)的紀(jì)律和回來(lái)后假期的任務(wù)，以便為新學(xué)期的開(kāi)始做好準(zhǔn)備。當(dāng)時(shí)因?yàn)橥瑢W(xué)間都互不認(rèn)識(shí)，大家都非常拘謹(jǐn)，所以在排好了班級(jí)座位后，我鼓勵(lì)同桌間互相握手問(wèn)候、做簡(jiǎn)單的自我介紹并且還讓他們記下了彼此的名字和聯(lián)系電話方便日后聯(lián)系。
為了讓同學(xué)間珍惜友誼、懂得互敬互愛(ài)，盡快融入新的集體。在這第一次的班會(huì)上，我跟學(xué)生講了兩個(gè)故事，第一個(gè)是關(guān)于友誼的故事。
多年前，我們八十六的師生在校園里經(jīng)�？梢钥吹竭@樣感人的一幕：每天，有三四位不同的男生背著或著扛著一位從小患有小兒麻痹癥不能行走的大塊頭男生上學(xué)和放學(xué)。
這位從小得了小兒麻痹癥的男孩，每天是由他的爸爸用單車(chē)載他來(lái)學(xué)校，然后由同學(xué)把他抬到班里。這個(gè)班的同學(xué)為了照顧這位殘疾的同學(xué)，自發(fā)地形成了互助小組，每天輪流接送這位同學(xué)，為了少給自己的同學(xué)添麻煩，而這位男生白天盡量少喝水。這樣的一幕幕一直堅(jiān)持了三年直到高考結(jié)束，而這位男孩不負(fù)眾望，以優(yōu)異的成績(jī)考上了暨南大學(xué)———廣州一所出名的重點(diǎn)大學(xué)。在畢業(yè)典禮上，這位同學(xué)坐在輪椅上深情地訴說(shuō)著一幕幕感人的往事，他感謝三年中一直對(duì)他不離不棄的同學(xué)、感謝辛勤教導(dǎo)他的老師、感恩父母十多年來(lái)對(duì)他的無(wú)微不至的關(guān)懷，他說(shuō)，他覺(jué)得自己很幸福，因?yàn)樯磉吙偸怯羞@么多關(guān)愛(ài)他的同學(xué)和老師，他以后一定要好好學(xué)習(xí)、好好工作來(lái)報(bào)答社會(huì)、報(bào)答曾經(jīng)幫助過(guò)他的人……
多么自強(qiáng)不息的男孩、多么可愛(ài)的同學(xué)們，是他們的愛(ài)給與了這位殘疾的同學(xué)與困難做斗爭(zhēng)的勇氣，是他們無(wú)私的奉獻(xiàn)精神激發(fā)了這位男孩對(duì)生活的熱愛(ài)。
接著我給學(xué)生講了另外一個(gè)故事。
記得有一年的教師節(jié)，我收到了從遙遠(yuǎn)的北方寄來(lái)的一張教師卡，里面寫(xiě)著：朱老師，感謝您在高考前對(duì)我的重癥護(hù)理，要不然，我是考不上現(xiàn)在這所大學(xué)的。我看完，頓覺(jué)一股暖流涌上了心頭。再看署名，哦，原來(lái)是班里那個(gè)叫做波仔的男孩寄來(lái)的。他是我教過(guò)的一個(gè)理科普通班學(xué)生，那個(gè)想放棄高考，被我經(jīng)常抓去談心最后終于考上了本科的男孩。今年，我又收到了他的一張賀卡，告訴我他已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)了，現(xiàn)在正在澳洲留學(xué)并且再次感謝老師們的教導(dǎo)。我感到很欣慰，為這個(gè)這么懂事、這么懂得感恩的學(xué)生感到無(wú)比的開(kāi)心……
我希望在座的每一位同學(xué)都能像這位同學(xué)那樣，讓你們的班主任和老師們?yōu)槟愀械阶院溃「卸鲙椭^(guò)你的同學(xué)和老師，感恩給予你生命的父母，感恩社會(huì)，常懷感恩之心，人與人之間就多一些融洽，少一些隔閡；多一些團(tuán)結(jié)，少一些摩擦；多一些理解，少一些埋怨。讓我們都來(lái)做一個(gè)懂得感恩的人！
在軍訓(xùn)前我就布置班級(jí)一個(gè)任務(wù)，就是在軍訓(xùn)中，每個(gè)人都要多發(fā)現(xiàn)身邊你要“感恩與贊美”的人，記住他們的名字和他們做過(guò)的事，回來(lái)后每個(gè)人都要主動(dòng)向“感恩與贊美”欄目投稿。
實(shí)際證明：通過(guò)這第一次的班會(huì)課，學(xué)生們都是有所感悟的，他們能清楚地了解到班主任的期望并在軍訓(xùn)中不斷強(qiáng)化這個(gè)意識(shí)。
有位學(xué)生在軍訓(xùn)日記中這樣寫(xiě)道：回想起這幾天，我?guī)缀趺刻於悸?tīng)到“你好”、“謝謝”、“對(duì)不起”這些字句，也每天和人家說(shuō)“謝謝”、“對(duì)不起”這些禮貌用語(yǔ)，讓同學(xué)們之間的關(guān)系變得更加融洽，讓我們感到幸福與快樂(lè)。
還有的寫(xiě)道：我一邊唱著《感恩的心》，一邊想起父母無(wú)微不至幾十年如一日的照顧。想起從小到大都教導(dǎo)我知識(shí)的老師，他們將畢生心血都放到我們身上了。想起現(xiàn)在軍訓(xùn)教育我們的教官，他們很?chē)?yán)厲地對(duì)待我們，不許我們偷懶、放棄，要我們咬牙堅(jiān)持再堅(jiān)持！感謝他們……
陪學(xué)生一起軍訓(xùn)，班主任還有一個(gè)重要的.任務(wù)，一要通過(guò)觀察學(xué)生們?cè)谲娪?xùn)中的表現(xiàn)，根據(jù)本班學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，以確立班主任今后帶班的模式；二是通過(guò)軍訓(xùn)挖掘出有潛力的班級(jí)管理人才。軍訓(xùn)前我會(huì)電話家訪部分來(lái)自不同錄取學(xué)校的同學(xué)，讓他們跟我自薦或推薦較有工作熱情和能力的學(xué)生。在軍訓(xùn)中，我會(huì)有意地分配不同的任務(wù)給這些同學(xué)，來(lái)考查學(xué)生的工作責(zé)任感和能力，來(lái)物色班級(jí)第一批優(yōu)秀班干。
關(guān)于班級(jí)管理人員的崗位設(shè)置和選拔原則，我是這樣定位的：盡可能讓每個(gè)同學(xué)都有施展才能的機(jī)會(huì)，都有主人翁的參與意識(shí)。所以我除了設(shè)置常規(guī)的班長(zhǎng)、學(xué)委等10個(gè)主要委員、9科科代之外，還設(shè)置了班級(jí)圖書(shū)管理員、宣傳組成員、小品表演組、愛(ài)心小組、器樂(lè)組、舞蹈小組、朗誦與主持、班級(jí)通訊員等職務(wù)。未來(lái)的日子里，會(huì)通過(guò)班級(jí)文化建設(shè)“感恩與贊美”欄目、送溫暖活動(dòng)、學(xué)習(xí)園地及班會(huì)課盡可能地讓我們班的每位同學(xué)都能參與到班級(jí)的事務(wù)當(dāng)中。有不少熱心班務(wù)的同學(xué)會(huì)主動(dòng)自薦或推薦他人，有個(gè)女孩，她一口氣幫我推薦了28位同學(xué)擔(dān)任不同的職務(wù)，并附上推薦他們的理由，看了她這么長(zhǎng)的一封推薦函，真把我嚇了一跳，而且我也沒(méi)想到她心目中主要班干的人選竟然跟我的有八成的相似！短短7天的軍訓(xùn)，從彼此陌生到能如此地了解自己同學(xué)并大度地向我推薦賢能，真是令人感動(dòng)和敬佩！
軍訓(xùn)回來(lái)第二天，我們班就有一位男生主動(dòng)地建立了班級(jí)Q群，另有一位熱心的學(xué)生家長(zhǎng)專(zhuān)門(mén)建了班級(jí)的家長(zhǎng)群，家長(zhǎng)和學(xué)生通過(guò)網(wǎng)上互動(dòng)交流增進(jìn)了情誼，彼此加深了了解。當(dāng)家長(zhǎng)們知道我一個(gè)班有50名學(xué)生的時(shí)候，他們由衷地說(shuō)道：有那么多的學(xué)生啊，老師您辛苦了，如果有什么需要我們幫忙，請(qǐng)一定要告訴我們。我很感動(dòng)，回復(fù)道：謝謝各位家長(zhǎng)的熱情支持！我開(kāi)學(xué)后會(huì)有一封《致家長(zhǎng)函》給大家，會(huì)把班級(jí)的情況給各位家長(zhǎng)做個(gè)詳細(xì)的介紹，并把制定的班規(guī)、班級(jí)管理的措施、高一學(xué)生的特點(diǎn)和家長(zhǎng)需配合完成的事宜等都會(huì)通過(guò)《致家長(zhǎng)函》告知各位家長(zhǎng)……
在本次會(huì)議的材料中，我還附了一份我自己設(shè)計(jì)的開(kāi)學(xué)后第一次班會(huì)課的教案以供大家參考。班會(huì)內(nèi)容主要突出的是禮儀和紀(jì)律的教育。我覺(jué)得教會(huì)學(xué)生“先做人后做事”非常重要�！傲⒌隆睘橄仁俏覀兊男Ｓ�(xùn)，也是我們作為班主任帶班最重要的一件事，而且是持之以恒地要認(rèn)真完成的一個(gè)重要的使命。
一個(gè)守紀(jì)律、有愛(ài)心、懂禮儀的孩子他不大會(huì)成為問(wèn)題學(xué)生，他的學(xué)習(xí)也一定不會(huì)差到哪里去。在一個(gè)友愛(ài)的班級(jí)，師生相處和睦、同學(xué)間互敬互愛(ài)，團(tuán)結(jié)一致，那么不良現(xiàn)象出現(xiàn)的頻率就會(huì)較少，自然而然，班主任工作做起來(lái)也會(huì)省心不少。
每個(gè)班都有自己班學(xué)生不同的特點(diǎn)，因此班主任們可以大膽地創(chuàng)設(shè)屬于自己班級(jí)的品牌特色。比如：根據(jù)軍訓(xùn)觀察，我發(fā)現(xiàn)我們班有部分的男生會(huì)心浮氣躁，干事馬虎了事，而且自控能力欠佳，他們一方面極需老師的正確的引導(dǎo)，但另一方面又會(huì)忽略老師的引導(dǎo)，在屢次碰壁，自我反省、改正錯(cuò)誤的過(guò)程中慢慢端正自己的態(tài)度和認(rèn)識(shí)，這就是他們必須經(jīng)歷的成長(zhǎng)過(guò)程。鑒于自控能力差，學(xué)生行為的反復(fù)性，所以班主任的工作不是一次性的，而是反復(fù)性的、持續(xù)性的。
結(jié)合我班學(xué)生的實(shí)際，因此我提出了希望我們班能成為一個(gè)愛(ài)閱讀，能靜心閱讀、懂得享受學(xué)習(xí)樂(lè)趣的班級(jí)。我將通過(guò)建立班級(jí)圖書(shū)角、每周同桌2分鐘好書(shū)推薦、定期讀書(shū)交流等形式，不斷地強(qiáng)化學(xué)生“熱愛(ài)閱讀、享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)”的思想意識(shí)。
在給各位老師的資料中，有一份是我設(shè)計(jì)的9月2日開(kāi)學(xué)第一天的班會(huì)課教案。在設(shè)計(jì)中，我有意地加入了我們班級(jí)創(chuàng)“讀書(shū)型”班級(jí)的元素。為了達(dá)到良好的班會(huì)效果，在班會(huì)前，我將推薦一篇很有震撼力的文章給學(xué)生閱讀————一位印度工程師寫(xiě)的《令人憂慮，不閱讀的中國(guó)人》（見(jiàn)材料）。沒(méi)想到現(xiàn)代的中國(guó)人在一個(gè)外國(guó)人眼中竟然是這樣的，這一殘酷的事實(shí)不禁令人汗顏�？赐赀@篇文章后，我也深感沉重，認(rèn)真地進(jìn)行著自我反省。這篇文章真的是每一位中國(guó)人都應(yīng)該讀的文章！作為班主任，也特別值得推薦給我們的學(xué)生，各位老師有空也不妨好好讀一下，一定會(huì)有很大的收益。
我們即將迎來(lái)的開(kāi)學(xué)第一周是忙碌的，班規(guī)的制定；班干隊(duì)伍的組建和培訓(xùn)都是在開(kāi)學(xué)之初要完成的常規(guī)工作；而學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣也將在第一個(gè)月逐漸形成并在以后得到強(qiáng)化。班主任帶班的風(fēng)格也通過(guò)班級(jí)管理淋漓盡致地表現(xiàn)出來(lái)。第一周、第一個(gè)月對(duì)于班主任來(lái)說(shuō)是最關(guān)鍵的，也是最辛苦的。
雖說(shuō)萬(wàn)事開(kāi)頭難，但一旦開(kāi)好了一個(gè)頭，后面的日子就會(huì)過(guò)得輕松而愉快。與其先甜后苦，不如先苦后甜，班級(jí)管理也是一樣！讓我們一起努力吧！
我的講話完了，謝謝大家！
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