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      小學一年級期末家長會發(fā)言稿

      時間:2021-05-04 10:00:52 發(fā)言稿 我要投稿

      小學一年級期末家長會發(fā)言稿范文

        充分利用形式多樣的主題班會,對學生進行思想教育。下面是小編收集整理的小學一年級期末家長會發(fā)言稿范文,歡迎閱讀參考~

      小學一年級期末家長會發(fā)言稿范文

      各位家長,上午好!

        忙忙碌碌的一個學期又過去了,兩個月以后,我們的孩子也將升入二年級讀書,在這里,關于孩子的學習問題、生活習慣問題、109班班級建設問題,我有好多好多的話和大家溝通。一個學期以來,時間只有短短的三個半月,中間學校也組織了幾次活動,教學時間比較緊張,所以和家長們的聯(lián)系不夠緊密,這是我班主任工作的不到位,在這里先向大家說聲:對不起。

        近期的安排是這樣的:明天孩子休息,周二和周三上午孩子各來半天,分別是暑期安全教育和休業(yè)式,并領取自己的素質報告單,五號正式開始放暑假。暑期作業(yè)除了作業(yè)本之外,我另外有一些可伸縮的作業(yè),如背誦古詩,臨摹字帖,自由閱讀,到時將打印出來發(fā)給孩子。

        本學期學校進行了很多活動:演講比賽、寫字比賽、數(shù)學智慧展示活動,請家長關注孩子參加活動情況。還有小朋友自發(fā)組織了一些小隊活動,是他們組織能力的一種體現(xiàn)。在校藝術節(jié)中,有四大項目的比賽,書法繪畫舞蹈,還有綜藝節(jié)目演出。請給我們多出劃策,讓我們的大家庭更上一層樓。

        現(xiàn)在我們來探計一下孩子的教育問題,我先說,如果大家有什么補充的話,等一下請一起探討,畢竟這是仁者見仁,智者見智的問題,沒有一成不變的答案。在這個學期中,我有些體會頗深:孩子初上學時真的是一張白紙,他們的智力有一半在于后天的開發(fā),期末復習中常聽家長這樣的話:有沒有考一百分?要好好考試!我們往往拿了一張很大的模式給孩子要求他們認真細心考一百分,因為這是對他一學期所學知識的檢驗。那么我們就想一想,平時要積累的,要背誦的部分有沒有做到扎扎實實呢?只想看到成功的結果,而忽視中間付出努力的過程是不可以的。就如農(nóng)民春天播下種子,一直悉心地照顧小苗,拔草除蟲,都是不可少的,秋天才會有所收獲。學習何嘗不是如此呢?我知道很多家長都是社會上的`精英,在自己所屬的天地里有豐收的事業(yè),那么在照料孩子的身上,我們也下一番苦功夫吧,耐心地去引導他教育他,讓他在家中樂于講述自己的成長,讓他的童年富有意義,讓我們的孩子在學習生活上天天取得進步,在教育孩子上也獲得豐收,好嗎?孩子只有八九歲,他們還小,也許他還承受不了自己成績不夠好之后爸爸媽媽的訓斥責打,他們更渴望的是家長平時春風化雨式的教育,更期待的時爸爸媽媽能理解自己幫助自己,使自己和別的小孩子一樣進步!因為家長的角色老師永遠代替不了,作為孩子父母的您是他最好的老師,他會學著你的樣子做事,會學著你的樣子處理生活中的事情,您的一言一行都是他模仿的榜樣。

        在學習習慣上,常見的做作業(yè)的習慣,書包里沒帶語文課本或數(shù)學課本的習慣,丟掉 小黃帽的習慣,試卷忘在家里的習慣,學校下達的時間安排回執(zhí)沒有準時帶回的習慣,快餐錢沒按時交的習慣,這些看起來的小事,如果綜合起來,就是缺乏生活自理能力,您希望孩子事事依賴大人嗎?曾經(jīng)有這樣一個故事,一個學生從小到大,學習上一帆風順,后來高考中成了當年小城唯一一位考入北京大學的學生,就是這樣一位學習上的高材生,竟然在一個月后不能繼續(xù)自己的大學生涯,原因是:他不知道要吃幾兩飯,不知道茶葉怎么泡,不知道怎么洗衣服,而長期以來這些都是他媽媽在一手包辦。這是一個慘痛的例子,愛孩子也要有方法,希望他是雄鷹,就別寵溺他,就算他小時候會因此受傷,只要能讓他堅強地飛翔,也應當讓他自由地放飛!

        現(xiàn)在的學習,生活實踐性很強,數(shù)學中,鐘表的認識,錢幣的認識,都和生活密切相關。語文的綜合實踐活動要求小孩子在家中勞動,做孝心事,動腦筋猜謎語學字,課外學言語學對子,都在無形之中提高他的能力,請不要以他還小,覺得這不重要,這些都將是他最寶貴的童年精神財富。

        說到童年,我們要使孩子的童年有意義,除卻讓他接觸大自然,聽長輩講故事,與同伴玩游戲之外,最好的最有意義的童年是閱讀閱讀再閱讀。聯(lián)合國教科文組織的研究表明,兒童閱讀能力培養(yǎng)的關鍵期是小學一二年級,也就是八周歲左右進入自由閱讀最佳狀態(tài),人類的文明,人類的未來要靠想象力來推動,而對文字的閱讀,大量閱讀恰恰是最好的培養(yǎng)想象力的辦法,我們應當站在為孩子終生負責的高度,引導學生克服閱讀一些漫畫等快餐類不良書籍,引導他們學會正確和自主選擇文化品味高的書籍閱讀,從而養(yǎng)成以經(jīng)典閱讀為主的習慣,當然要想學會閱讀,前提是要過識字寫字關,要認識2500個常用漢字。

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