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小學(xué)誦讀活動總結(jié)簡短
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達(dá)能力，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)誦讀活動總結(jié)簡短，歡迎閱讀與收藏。
書香潤心靈，經(jīng)典永流傳。經(jīng)典閱讀已成為xx小學(xué)一道亮麗的風(fēng)景線。學(xué)校自開展經(jīng)典誦讀活動以來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視、語文老師用心實施、學(xué)生靜心參與，使經(jīng)典誦讀活動逐漸成為學(xué)校的特色。
現(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：
1、 營造良好的閱讀氛圍，激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情。
學(xué)校充分利用教室的空間和角落，用詩畫裝飾教育墻。教育環(huán)境體現(xiàn)班級特色，重點展示學(xué)生閱讀經(jīng)典，包括閱讀感悟、手抄報紙等。鼓勵家長訂閱報紙和雜志，購買書籍，為孩子設(shè)置小書柜。
大力宣傳和營造濃厚的讀書氛圍。每天定時朗誦，讓學(xué)生感其聲，領(lǐng)其情，通過系列活動，營造濃厚的誦讀氛圍。
2、 科學(xué)整合合安排時間，確保閱讀活動的健康發(fā)展。
根據(jù)學(xué)院校園建設(shè)合學(xué)校的日程安排，學(xué)校堅持學(xué)生每天閱讀30分鐘以上。因此，語文教師在日常教學(xué)和班級管理中應(yīng)合理安排。即每天利用晨誦和午讀時間，檢查學(xué)生的誦讀進度，總結(jié)交流誦讀的經(jīng)驗，各班利用每周四的社團開展有趣的誦讀活動。
3、 靈活運用多種閱讀形式，有效提高閱讀效果。
為了提高學(xué)生誦讀的積極性，避免單調(diào)枯燥的背誦，語文老師采取多種誦讀方式穿插其間：師生對誦、男女生對誦、接龍讀、擂臺誦、詩詞誦讀大比拼等生動活潑的愉快形式；有時，他們還積極引導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典著作和臨摹報紙，將詩、畫、書融為一體；有時還指導(dǎo)學(xué)生在課外游戲中借瑯瑯上口的詩歌朗誦。在本學(xué)期學(xué)校組織的春游活動中，孩子們和家長們一起朗誦描寫春天的詩歌，受到大家的好評。
使學(xué)校教育與家庭教育有機結(jié)合。這樣既鞏固和傳播了經(jīng)典文化，又提高了學(xué)生的閱讀興趣。
4、 閱讀活動與校園文化建設(shè)相結(jié)合。
經(jīng)典閱讀活動是一項系統(tǒng)工程。因此，學(xué)校將這一活動滲透到各種教育活動中。在清晨的校園廣播里，孩子們喜歡唱新詩；在學(xué)校的“紅領(lǐng)巾廣播站”的節(jié)目中，有經(jīng)典詩文的誦讀錄音；在藝術(shù)節(jié)的文藝報告演出中，有經(jīng)典教科書戲劇表演、詩歌朗誦
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