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小學(xué)生環(huán)�；顒�(dòng)總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。那么我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢？以下是小編精心整理的小學(xué)生環(huán)�；顒�(dòng)總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生環(huán)保活動(dòng)總結(jié)1
為了讓小學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)了解環(huán)境保護(hù)基本知識(shí)，提高環(huán)境保護(hù)意識(shí)，4月2日至4日，xx市國人小學(xué)開展了以“保護(hù)環(huán)境，你我同行”為主題的教育實(shí)踐活動(dòng)。
4月2日8.30開始，該校分低段、中段、高段組織學(xué)生來到xx市x有限公司和x村進(jìn)行環(huán)保教育實(shí)踐活動(dòng)�；顒�(dòng)中，x科技有限公司的老師們分別給低段、中段、高段的學(xué)生們?cè)敿?xì)講解了環(huán)�？破罩R(shí)，通過播放視頻生動(dòng)、形象地展現(xiàn)非環(huán)保產(chǎn)品對(duì)環(huán)境造成的嚴(yán)重危害，向?qū)W生分發(fā)了環(huán)保資料，還進(jìn)行了即興問答的活動(dòng)。全體同學(xué)參觀了x科技園區(qū)，廢舊回收，變廢為寶，循環(huán)經(jīng)濟(jì)，再生資源，讓他們大開眼界，他們邊走邊聽，邊看邊記錄，感受到了環(huán)境保護(hù)的.緊迫性和重要性。
下午全校師生來到x村進(jìn)行環(huán)保教育實(shí)踐活動(dòng)，同學(xué)們開始撿拾、搬運(yùn)垃圾，看著地上的垃圾被清理得干干凈凈，為新村營造了舒適的休閑人居環(huán)境，孩子臉上笑得燦爛如花，他們?yōu)樽约耗艹蔀榄h(huán)境美容師感到光榮自豪，那些在場(chǎng)休閑的人們也禁不住嘖嘖稱贊。
該校負(fù)責(zé)人表示，學(xué)校環(huán)保教育實(shí)踐活動(dòng)還將深入開展，以德育活動(dòng)為載體，教育學(xué)生不帶零食進(jìn)校園，不亂扔垃圾，不亂涂亂畫，節(jié)約用水用電，少用一次性碗筷和紙杯，發(fā)現(xiàn)垃圾立即清理。愛護(hù)校園，保護(hù)環(huán)境，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。
小學(xué)生環(huán)�；顒�(dòng)總結(jié)2
1月19日下午，全新師生舉辦了以保護(hù)環(huán)境，從我做起為主題的生動(dòng)班會(huì)�；顒�(dòng)如下：
在課堂會(huì)議上，首先，通過圖片向?qū)W生展示城市生活中每天堆積的垃圾和生活垃圾對(duì)環(huán)境的污染。通過令人震驚的圖片和事實(shí)，學(xué)生們深刻認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性。接下來，主題班會(huì)的崔老師讓學(xué)生根據(jù)垃圾桶上的標(biāo)志對(duì)自己帶來的生活垃圾進(jìn)行分類。分類后，許多學(xué)生發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題，即我們生活中的`大量垃圾可以回收利用。垃圾分類不僅減少了垃圾產(chǎn)生的總量，而且節(jié)省了資源。最后，在環(huán)�；�(dòng)環(huán)節(jié)，許多學(xué)生談到了他們對(duì)環(huán)保的理解，并結(jié)合生活，談到了家庭參與垃圾分類活動(dòng)。特別是三（1）班的陶說：這次主題班會(huì)讓我知道了環(huán)境保護(hù)的重要性。作為新時(shí)代的小學(xué)生，我們有責(zé)任和義務(wù)成為環(huán)境保護(hù)的小主人，一起照顧我們的家�！�
豐富多彩的環(huán)保主題班會(huì)通過互動(dòng)觸動(dòng)了孩子們的心靈，加深了學(xué)生對(duì)環(huán)境的幫助，幫助學(xué)生樹立了環(huán)保意識(shí)，加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)環(huán)保重要性的深刻認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生參與環(huán)保的意識(shí)，讓更多的人參與環(huán)�；顒�(dòng)，讓人與自然和諧相處，用實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境，將環(huán)境意識(shí)落實(shí)到行動(dòng)中。
小學(xué)生環(huán)�；顒�(dòng)總結(jié)3
一、利用各種環(huán)境圖片的鮮明對(duì)比，對(duì)學(xué)生進(jìn)行對(duì)比教育，激發(fā)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)。
主題活動(dòng)初期，通過收集資料，老師準(zhǔn)備的圖像資料，對(duì)比各種鮮明的環(huán)境，讓學(xué)生感受深刻，能很好地說出哪里環(huán)境美，哪里環(huán)境不美。懂得清潔環(huán)境優(yōu)美，舒服，骯臟的地方令人惡心，使學(xué)生初步意識(shí)到保護(hù)環(huán)境是每個(gè)人的責(zé)任，懂得環(huán)保要從我做起，要保護(hù)水資源，節(jié)約用水，不亂扔垃圾，愛護(hù)花草樹木，無噪音等。在此基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生樹立保護(hù)光榮環(huán)境、破壞可恥環(huán)境的觀念。
二、根據(jù)小學(xué)一年級(jí)的`年齡特點(diǎn)和興趣，開展各種形式的環(huán)保教育活動(dòng)。
在實(shí)施主題活動(dòng)的過程中，根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、個(gè)體差異和興趣，始終注重開展各種形式、生動(dòng)有趣的活動(dòng)。如鼓勵(lì)學(xué)生利用廢舊物品制作小物品，將廢棄物變成寶藏，畫環(huán)保宣傳畫，清潔班級(jí)設(shè)施等。通過一系列活動(dòng)，孩子們不僅體會(huì)到了向他人進(jìn)行環(huán)保宣傳教育的喜悅和成就感，對(duì)環(huán)境保護(hù)行為更感興趣和意識(shí)。此外，在主題活動(dòng)中，環(huán)保知識(shí)還以學(xué)生喜愛的故事和兒歌為基礎(chǔ)，使環(huán)保教育內(nèi)容兒童化趣味化。在這些活動(dòng)中，孩子們通過充分的觀察、思考和動(dòng)手操作，學(xué)習(xí)更加生動(dòng)有趣，并符合他們的年齡特點(diǎn)，從而獲得良好的教育效果。
三、整合，將環(huán)保知識(shí)隨機(jī)滲透到日常教育教學(xué)活動(dòng)中。
僅僅通過開展主題活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，在學(xué)校的日常生活中，環(huán)境教育可以隨時(shí)滲透，關(guān)鍵在于教師是否成為一名教師教育有心人。我們班教師環(huán)保意識(shí)強(qiáng)，平時(shí)密切關(guān)注學(xué)生的一舉一動(dòng)，及時(shí)開展環(huán)保教育。比如學(xué)生亂扔紙屑，隨地吐痰，或者洗手后不及時(shí)關(guān)水龍頭，自由活動(dòng)時(shí)大聲喧嘩，我們老師會(huì)及時(shí)理解，幫助學(xué)生克服不良行為。讓他們知道保護(hù)環(huán)境要從自己做起，從小事小環(huán)境做起。此外，在日常教育教學(xué)中，注意在與環(huán)境保護(hù)相關(guān)的周年紀(jì)念日組織一些活動(dòng)，如在植樹節(jié)向?qū)W生介紹森林資源及其作用、森林和人類了解植樹造林的森林造成的地震、臺(tái)風(fēng)、空氣污染等后果，了解植樹造林的意義；不僅豐富了學(xué)生的環(huán)保知識(shí)，而且提高了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。
總之，環(huán)境保護(hù)教育要從小開始，通過經(jīng)常持久的環(huán)境保護(hù)教育及相應(yīng)的環(huán)�；顒�(dòng)，使學(xué)生樹立環(huán)保意識(shí)，形成環(huán)保理念，提高環(huán)保意識(shí)，增強(qiáng)環(huán)保責(zé)任感，成為真正的環(huán)保衛(wèi)士！
小學(xué)生環(huán)�；顒�(dòng)總結(jié)4
環(huán)保進(jìn)小學(xué)，是學(xué)校組織的特色品牌活動(dòng)之一，為了此次的活動(dòng)辦得更加順利，部長和副部在一個(gè)月前就積極在籌劃，在部門例會(huì)中更是著重強(qiáng)調(diào)此次活動(dòng)的重要性。內(nèi)容有分工負(fù)責(zé)任務(wù)，聯(lián)絡(luò)小學(xué)與記者，宣傳海報(bào)的制作，所需物品的采購。演講稿的準(zhǔn)備，PPT以及宣傳片的籌劃。最為重要的事情之一是活動(dòng)方案的策劃，時(shí)間，所需物品，活動(dòng)過程，要把握好班會(huì)40分鐘左右的時(shí)間等等。所以就要嚴(yán)格控制演講稿和活動(dòng)的有條不紊的開展。
在一切準(zhǔn)備工作就緒后，部門會(huì)議進(jìn)行了多次排練，保證了活動(dòng)的順利開展。在4月17日，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入了安師大附小五年級(jí)一班。張貼海報(bào)，播放PPT關(guān)于愛護(hù)地球的視頻，在接下來的環(huán)節(jié)，認(rèn)證委員王璠進(jìn)行了愛護(hù)地球的演講，中間穿插了互動(dòng)環(huán)節(jié)，提問小學(xué)生相關(guān)環(huán)保問題并針對(duì)演講稿進(jìn)行提問，答對(duì)問題以獎(jiǎng)勵(lì)的方式讓整個(gè)課堂都活躍了起來，小學(xué)生對(duì)環(huán)保的意識(shí)也是很高的'，回答迅速而且準(zhǔn)確。其中，我與另一名認(rèn)證委員分別扮演了地球媽媽和醫(yī)生，以一個(gè)病重的地球媽媽的闡述形象而又生動(dòng)的向小學(xué)生傳達(dá)環(huán)保的重要性。在激烈而又歡快的氣氛中很快就接近了活動(dòng)的尾聲，為了讓小學(xué)生參與其中，在發(fā)的便利貼上寫上他們每個(gè)人的心愿以及要對(duì)地球媽媽要說的話。這個(gè)環(huán)節(jié)，小學(xué)生一本正經(jīng)的坐在了位子上，拿起筆還若有思考的寫下了自己想說的話。看到那一張張快樂的臉龐，覺得自己所做的事那么的值得�？吹接浾呙β档纳碛埃乙仓肋@樣的活動(dòng)不止是志愿。而是告訴人民環(huán)保從小事做起，從小學(xué)生那里就要開始關(guān)注。
我與另一名委員都接受了電視臺(tái)的采訪，當(dāng)問到為什么在大一就去參加這樣的活動(dòng)，一方面我覺得環(huán)保問題不容刻緩，需要大家的重視，另一方面，也對(duì)認(rèn)證部的特色品牌活動(dòng)走進(jìn)小學(xué)而感到光榮和驕傲。雖然只是短短的40分鐘，但是我們?cè)跍?zhǔn)備演講稿的過程也有對(duì)地球有了更深入的認(rèn)識(shí)，小學(xué)生在聽講的時(shí)候也是耳濡目染，從大哥哥大姐姐那里知道環(huán)保一直都沒有被忘記。活動(dòng)的意義不就是在于此么。
最后針對(duì)活動(dòng)，提出了幾個(gè)建議供參考，這樣的活動(dòng)應(yīng)該多去舉辦并且要準(zhǔn)備的更充足。
要注意對(duì)于突發(fā)事件的注意并及時(shí)發(fā)現(xiàn)，比如準(zhǔn)備膠帶張貼宣傳報(bào)等等
希望認(rèn)證部的進(jìn)小學(xué)活動(dòng)會(huì)在以后依然辦得更加精彩，我作為一名委員，素質(zhì)等應(yīng)變能力有更高的提高。
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一、活動(dòng)目的：
通過表演和講故事的形式，學(xué)生們意識(shí)到我們周圍的環(huán)境正在逐漸被人為破壞事中，他們知道環(huán)境危機(jī)給人類和動(dòng)植物帶來的危害，增加學(xué)生在表演中的責(zé)任感，并提出保護(hù)環(huán)境的建議。
二、活動(dòng)過程：
�。�1）兒童劇在學(xué)生室內(nèi)表演
內(nèi)容簡介：一對(duì)住在大城市的兄弟姐妹周日出去玩，路上聞到汽車的尾氣感到惡心，從而引倒了話題。有一天，他們發(fā)現(xiàn)清澈的河流變成了污水，街上烤羊肉串不停地扇著燃燒碳的黑煙…看到這種破壞環(huán)境的行為，姐弟倆和班里的同學(xué)商量組建雛鷹環(huán)保隊(duì)，制止了兩起破壞環(huán)境的行為。
�。ǘ⿲W(xué)生講環(huán)保故事，介紹環(huán)保知識(shí)
1、小雪豹的故事
小雪豹和他的母親幸福地生活在青藏高原的深山里。一天，偷獵者殺死了他的.母親，并把小雪豹賣到了市場(chǎng)上。一位名叫斯蒂文的外國游客買了他，把他送到北京瀕危動(dòng)物馴養(yǎng)繁殖中心。為了記住救他的恩人，人們把他命名為斯蒂文。在養(yǎng)殖中心，小斯蒂文成長為一個(gè)英俊的年輕人，但他沒有伴侶。他整天孤獨(dú)地看著遠(yuǎn)方，晚上發(fā)出絕望的哀號(hào)。有一天，人們發(fā)現(xiàn)小雪豹失明了，然后耳朵聾了。再好的養(yǎng)殖中心也不是小雪豹的家！小雪豹真正的家是青藏高原美麗的深山。
2、小實(shí)驗(yàn)
生物學(xué)家做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，把老鼠放在隔音實(shí)驗(yàn)箱里，釋放噪音，逐漸增加到165分貝，開始老鼠易怒，恐慌，然后瘋狂跳躍，互相咬，最后死了，老鼠被強(qiáng)烈的噪音殺死了。
60年代，美國空軍f104噴氣機(jī)每天在某個(gè)城市試飛8次，共飛6個(gè)月。在強(qiáng)烈的轟鳴聲中，地上一個(gè)農(nóng)場(chǎng)的1萬只雞死了6000只。
3、《明天怎么植樹》
21世紀(jì)，我國造林將以機(jī)械為主，植樹機(jī)進(jìn)行挖掘、植苗、培土、澆水，速度快，質(zhì)量好。
大約到xx2000年，露天育苗應(yīng)被大型自動(dòng)化溫室所取代。溫室內(nèi)的溫度、濕度、光照、水、肥料和二氧化碳量由電子計(jì)算機(jī)自動(dòng)控制，即工廠育苗，可以產(chǎn)生高質(zhì)量的幼苗，保證造林率。未來，我們將利用基因工程培育各種新型樹木，如抗病蟲害、抗旱、抗污染等。
根據(jù)這些信息，學(xué)生可以自由發(fā)言，說出自己的想法。
�。ㄈ⿲�(shí)踐活動(dòng)
1、談?wù)勀愦蛩闳绾伪Ｗo(hù)周圍環(huán)境。
2、成立雛鷹環(huán)保假日隊(duì)。
�。ㄋ模┌嘀魅慰偨Y(jié)
在表演、講故事、討論和演講中，我們個(gè)人感受到了保護(hù)環(huán)境的重要性。我們應(yīng)該提出建立環(huán)保團(tuán)隊(duì)的建議，開始實(shí)際行動(dòng)。
不僅要向全校、家庭、社區(qū)甚至社會(huì)發(fā)出倡議，還要向全校、社區(qū)甚至社會(huì)發(fā)出倡議。
小學(xué)生環(huán)保活動(dòng)總結(jié)6
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)上級(jí)文件的精神聯(lián)系我校實(shí)際情況，教書育人和社會(huì)實(shí)踐，人文學(xué)精神緊密結(jié)合；營造愛家鄉(xiāng)，保護(hù)環(huán)境的濃厚氛圍，讓學(xué)習(xí)學(xué)生積極參與活動(dòng)，提高學(xué)生對(duì)環(huán)保知識(shí)的深入了解，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。
二、活動(dòng)內(nèi)容
1、懸掛標(biāo)語，利用國旗下的講話宣傳教育學(xué)生。
2、利用主題班會(huì)：讓學(xué)生了解本次活動(dòng)的中心思想，進(jìn)一步明確綠色對(duì)地球、校園和每個(gè)人都是必不可少的。
3、以環(huán)保教育為主題的黑板報(bào)。
4、開展實(shí)踐活動(dòng)：讓學(xué)生深入了解家鄉(xiāng)，增加對(duì)家鄉(xiāng)和校園的熱愛責(zé)任感，建立強(qiáng)烈的主人翁意識(shí)，讓每個(gè)學(xué)生為家鄉(xiāng)感到驕傲和自豪豪。
5、開展社會(huì)調(diào)查：讓學(xué)生切入社會(huì)，利用周末觀察周圍環(huán)境學(xué)生發(fā)現(xiàn)了幾十多個(gè)不利于家鄉(xiāng)環(huán)保的因素，都是學(xué)生目睹事實(shí)存在的生動(dòng)例子，包括社會(huì)、學(xué)校等。
三、活動(dòng)效果：
1、通過這次活動(dòng)，提高了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的意識(shí)愛護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。
2、成立環(huán)保隊(duì)，深入校園的每個(gè)角落，使校園綠色整潔小隊(duì)的`任務(wù)不僅要自己做好，還要經(jīng)常深入校園衛(wèi)生死角，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，同時(shí)，對(duì)校園衛(wèi)生也有一些破壞及時(shí)指出和糾正生綠色的不良現(xiàn)象。
3、通過國旗下的講話和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，使用標(biāo)語，校園廣播，黑色板報(bào)等對(duì)學(xué)生進(jìn)行廣泛有效的宣傳教育。
4、請(qǐng)專家學(xué)者到學(xué)校進(jìn)行環(huán)保知識(shí)培訓(xùn)，讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)垃圾對(duì)人類的危害以及如何正確處理垃圾的常識(shí)。環(huán)保小論文評(píng)活動(dòng)，學(xué)生們用自己的親身經(jīng)歷和目睹寫了一些愿望小學(xué)生環(huán)保論文，進(jìn)一步增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，并展示論文，鼓勵(lì)其他學(xué)生攜手愛我的家鄉(xiāng)，保護(hù)綠色。
5、以學(xué)生帶動(dòng)家長，以學(xué)校帶動(dòng)社會(huì)會(huì)議，讓全社會(huì)關(guān)心環(huán)境，愛護(hù)環(huán)境，形成積極的社會(huì)環(huán)境保護(hù)效果應(yīng)。
小學(xué)生環(huán)�；顒�(dòng)總結(jié)7
xx縣競(jìng)業(yè)園學(xué)校本著"給我一個(gè)孩子，還您一個(gè)人才"的辦學(xué)理念，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。特別是在創(chuàng)建綠色學(xué)校的工作中，以人與自然和諧共存為主旨，不斷提高廣大師生的環(huán)保意識(shí)，學(xué)校綠色領(lǐng)導(dǎo)小組不斷推出新思路，實(shí)踐新方法，從而獲得新經(jīng)驗(yàn)。xx年我校被評(píng)為縣級(jí)"綠色學(xué)校"，20xx年被評(píng)為"市級(jí)綠色學(xué)校"，現(xiàn)在我校業(yè)已形成學(xué)校、家庭、社會(huì)三維一體的綠色教育網(wǎng)絡(luò)，營造了"綠色學(xué)校，你我共建"的良好氛圍。
一、全員參與，齊抓共管，積極形成綠色人文環(huán)境
1.領(lǐng)導(dǎo)重視，制度健全，經(jīng)費(fèi)保障
學(xué)校成立了以書記、校長xxx任組長，分管副校長為副組長，學(xué)校德育處、各年級(jí)班主任為成員的創(chuàng)綠工作領(lǐng)導(dǎo)小組。定期召開會(huì)議，不斷完善各種制度，把創(chuàng)綠工作列入學(xué)校工作計(jì)劃。20xx年撥�？�20萬余元?jiǎng)?chuàng)建環(huán)保專欄、購置環(huán)保圖書、訂閱環(huán)境報(bào)、擴(kuò)增綠地、種植花木、參加上級(jí)組織環(huán)保培訓(xùn)、舉辦環(huán)保圖片展等極大的完善了學(xué)校育人環(huán)境，先后被評(píng)為：省消防工作先進(jìn)單位、省規(guī)范化學(xué)校、市文明單位、市衛(wèi)生先進(jìn)學(xué)校、縣教書育人先進(jìn)單位。學(xué)校堅(jiān)持環(huán)境育人、學(xué)科滲透、社會(huì)實(shí)踐的育人的原則，在學(xué)校特色建設(shè)中取得了優(yōu)異的成績，受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)高度評(píng)價(jià)和社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。
2.以課堂為主陣地，在各學(xué)科教學(xué)中積極進(jìn)行環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)
學(xué)校重視學(xué)科環(huán)保知識(shí)滲透，在……等學(xué)科，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，滲透環(huán)保內(nèi)容。從學(xué)科計(jì)劃、各科上課、測(cè)試等環(huán)節(jié)提出明確要求，努力構(gòu)建"人與自然和諧共存"的文化育人環(huán)境。通過主題班會(huì)、辯論會(huì)等形式讓綠色信念走進(jìn)課堂，走進(jìn)每個(gè)學(xué)生的心中。通過學(xué)科學(xué)習(xí)，學(xué)生明白了為什么人類只有一個(gè)地球，為什么人與自然要和諧共存，理解了真正意義上的可持續(xù)發(fā)展，節(jié)約能源，控制減少污染，成為師生的自覺行為。通過播放沙塵暴、泥石流、酸雨、土地荒漠化等宣傳圖片，使我們的學(xué)生真正懂得了環(huán)保的重要性和必要性。
3.建立學(xué)校環(huán)�；顒�(dòng)室和班級(jí)垃圾回收站
每班設(shè)立環(huán)保委員和垃圾回收站，每周有各班在環(huán)保委員的帶領(lǐng)下進(jìn)行環(huán)保活動(dòng)，做好活動(dòng)記錄。以此推動(dòng)學(xué)校環(huán)保行為，全員、全程做好服務(wù)。
二、以活動(dòng)為載體，注重環(huán)保活動(dòng)的落實(shí)，不斷優(yōu)化育人環(huán)境
學(xué)校在醒目位置貼環(huán)保標(biāo)語;設(shè)立綠色環(huán)保專欄，并及時(shí)更換內(nèi)容;班級(jí)增設(shè)環(huán)保委員，在班級(jí)風(fēng)采中增設(shè)綠色環(huán)保內(nèi)容;學(xué)校舉辦綠色環(huán)保知識(shí)講座、環(huán)保圖書展、環(huán)保小制作比賽、手抄報(bào)比賽、環(huán)保征文比賽、開展了拒絕"白色污染，環(huán)保從我做起";利用6.5環(huán)境日、植樹節(jié)日等重大節(jié)日開展保護(hù)環(huán)境從我做起、從身邊做起的活動(dòng)，使環(huán)保意識(shí)深入人心，受到了良好的教育效果。
三、積極組織志愿者參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中提高環(huán)保意識(shí)，宣傳環(huán)保思想
學(xué)校有環(huán)保志愿小分隊(duì)，班級(jí)有環(huán)保小組，他們積極活動(dòng)在家庭、學(xué)校和社區(qū)。通過發(fā)放環(huán)保宣傳材料、環(huán)保征文、環(huán)保黑板報(bào)等形式參與環(huán)保活動(dòng)，普及率達(dá)98%以上;經(jīng)常組織進(jìn)社區(qū)、進(jìn)工廠，考察野外環(huán)境狀況，參觀污水處理廠等;利用放假開展社會(huì)調(diào)沒想到這次活動(dòng)得到了廣大社區(qū)居民的熱烈響應(yīng)，活動(dòng)開始不到10分鐘，就已經(jīng)有一些大爺、大媽拿來早已準(zhǔn)備好了自家搜集來的.廢舊電池，前來更換環(huán)保袋子(這還是因?yàn)楹⒆觽兦耙恢艿膹V泛宣傳的結(jié)果呢!他們?cè)缇陀『昧藗鲉�，在社區(qū)發(fā)放，其中還有我這兒的熱心家長們的功勞)。這個(gè)利用更換環(huán)保袋回收廢舊電池的主意就是他們想出來的，這個(gè)主意真得不錯(cuò)，人們看到花花綠綠的環(huán)保袋，即使忘記帶來了，也都會(huì)盡量跑回家一趟，并盡可能多搜集一些前來更換。
這次活動(dòng)非常成功，之所以這樣說主要是已經(jīng)達(dá)到了以下目的：
一、在社區(qū)廣泛宣傳了電池對(duì)環(huán)境的危害，使人們認(rèn)識(shí)到電池不能隨意丟棄，一定要有序回收。
二、通過此次活動(dòng)，不僅大人們對(duì)電池有了認(rèn)識(shí)，參與活動(dòng)的孩子們也都明白了其中的意義。使孩子們從小就知道回收電池對(duì)我們環(huán)境保護(hù)的重要性。孩子們不僅將收來的廢電池整理整齊，還將大家?guī)淼乃芰洗�有塑料瓶等垃圾也一并收拾利索了。
三、孩子們?cè)诖嘶顒?dòng)中收獲更多。他們了解了舉辦一個(gè)活動(dòng)的全過程，組織活動(dòng)的技巧，對(duì)公眾表達(dá)意愿的方法，例如，有的孩子剛一開始還不敢對(duì)路上的行人開口講話，比較膽怯，但是漸漸的，隨著活動(dòng)進(jìn)展，孩子們?cè)絹碓街廊绾伪磉_(dá)，如何宣傳，如何來實(shí)施這項(xiàng)活動(dòng)了。同時(shí)還體驗(yàn)到了工作的辛苦。有些孩子在活動(dòng)中遇到了一些困難，比如當(dāng)初規(guī)定好了2-5個(gè)廢舊電池可換1個(gè)環(huán)保袋，6個(gè)以上可以換兩個(gè)(當(dāng)時(shí)為何這樣規(guī)定呢?首先考慮到這是一項(xiàng)公益活動(dòng)，萬一有的人只有2或3節(jié)電池，那也要回收啊!我們也希望他們都能拿來。而6個(gè)以上的人如果較真，非要按照2個(gè)2個(gè)的計(jì)算的話，也可以給他3個(gè)。原來就想，大家不會(huì)為一個(gè)兩個(gè)環(huán)保袋為難孩子們吧，可是就會(huì)有這樣認(rèn)真的，孩子們有的就疑惑了，到底該怎么辦?他們都在動(dòng)腦筋想辦法，來解決棘手的問題。有的阿姨甚至沒有電池，直接就找孩子們要環(huán)保袋去買菜用，有一個(gè)奶奶更有意思，活動(dòng)快結(jié)束時(shí)只剩下兩個(gè)環(huán)保袋了，她那一塑料袋電池拿來了，就跟孩子們急了，嫌棄兩個(gè)環(huán)保袋少了，不依不饒，其中一個(gè)孩子很棒，直接跑回家把我們留給她的那個(gè)環(huán)保袋貢獻(xiàn)出來給了這位奶奶，總算平息了她的怒火。
孩子們不僅增強(qiáng)了自信心，同時(shí)還學(xué)會(huì)一些解決問題的方法了。呵呵!社區(qū)的居民們都紛紛稱贊這次活動(dòng)真的辦得很好，他們都知道電池對(duì)環(huán)境的危害，但就是不知道哪里回收，很多人都在期待著下次活動(dòng)的來臨。
通過此次活動(dòng)，孩子們還一起發(fā)現(xiàn)了活動(dòng)的缺陷，及時(shí)糾正并調(diào)整了策略，相信在未來的活動(dòng)中他們一定會(huì)更加出色。
在此我想代表xx向xx區(qū)xxx的社區(qū)居民們表示感謝!正是他們的踴躍參與才使這次活動(dòng)有效地完成(本來還打算兩周的時(shí)間才能發(fā)放完畢呢!結(jié)果很多居民早就積攢了很多的廢舊電池沒有隨意丟棄，并拿來回收還不圖給的環(huán)保袋有多少) 。有了他們的積極作為，為此次活動(dòng)賦予了特殊的意義。當(dāng)然，更應(yīng)該感謝xx志愿者的基金，給我們這次機(jī)會(huì)來做這樣一些有意義的事情。非常感謝!
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