開展社會實踐活動的總結(jié)范文

　　總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率，為此要我們寫一份總結(jié)。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？下面是小編整理的開展社會實踐活動的總結(jié)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

開展社會實踐活動的總結(jié)范文1

　　在“五一國際勞動節(jié)”即將到來之際，為了讓幼兒對“五一勞動節(jié)”有更加深刻的認識，激發(fā)幼兒熱愛勞動的情感，從小養(yǎng)成珍惜勞動成果的習慣。近日，XXX幼兒園開展了“勞動最光榮”社會實踐教育活動。

　　活動中，各班一是根據(jù)幼兒年齡特點，通過PPT、公益視頻、圖片展示等形式向幼兒介紹了“五一”國際勞動節(jié)，讓幼兒了解五一勞動節(jié)的由來，初步理解五一勞動節(jié)的含義；二是通過勞動實踐，讓孩子們親身體驗了勞動的辛苦，尊重他人的勞動；大班的孩子在老師的帶領(lǐng)下來到昝村街道的銀行、衛(wèi)生院實踐參觀，讓幼兒了解各行各業(yè)勞動人民及不同勞動者對社會的不同奉獻，激發(fā)他們對這些最可愛人的尊重和愛戴之情；中班的孩子們來到種植園，給小苗苗澆水除草，切身感受了勞動的艱辛和光榮；小班的幼兒在老師的幫助下學習扣紐扣、穿鞋子，讓幼兒在日常的.勞動中學會生活的自理能力，逐步培養(yǎng)他們的勞動意識。最后，老師鼓勵幼兒回家?guī)桶职謰寢屪隽λ�能及的勞動，引導幼兒從自己身邊的小事做起，爭做光榮的勞動者。該園相關(guān)負責人表示，此次教育活動，不僅讓孩子們了解了國際勞動節(jié)的意義，感受了勞動的辛苦，體驗了勞動的快樂，同時培養(yǎng)了他們熱愛勞動、尊重勞動、珍惜勞動成果的良好品質(zhì)，傳承了“勞動最光榮”的傳統(tǒng)美德。

開展社會實踐活動的總結(jié)范文2

　　為了全面貫徹和落實教育方針，培養(yǎng)適應現(xiàn)代化社會需要的綜合性人才，暑假期間，由旺鎮(zhèn)中心學校以“德育為核心”針對小學生的特點與學校特色開展形式多樣的社會實踐活動，讓學生走向社會，接觸社會，融入社會，運用所學知識去認識社會，為學生的創(chuàng)新精神和探索精神以及實踐能力的培養(yǎng)提供機會，現(xiàn)將開展情況總結(jié)如下：

　　一、以正確的教育方法來指導實踐活動的開展

　　本次社會實踐活動以服務學生、促進學生全面發(fā)展和創(chuàng)新精神、實踐能力的培養(yǎng)為根本出發(fā)點，以社會主義核心價值體系教育為主要內(nèi)容，把社會實踐作為學校教育的.重要組成部分，納入學校教育教學的整體規(guī)劃，將社會實踐作為發(fā)揮學校在未成年人思想道德建設中主渠道作用的重要方面，形成加強和改進未成年人思想道德建設的合力，促進了學校教育與校外教育相結(jié)合，教育與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合。

　　二、以良好設計思想的營造推動實踐活動的開展

　　社會實踐需要全社會的支持，要形成凡是公共資源都有義務支持學校開展社會實踐活動的意識，形成全社會都有責任關(guān)心青少年學生健康成長的觀念。一些地方之所以能取得積極成效，就是因為社會資源單位的社會責任意識在服務教育的大氛圍下不斷被激發(fā)，服務學生的積極性不斷被調(diào)動；廣大家長也越來越認識到社會實踐的重要性，支持鼓勵孩子參加社會實踐，從而促進了全社會共同育人氛圍的形成。在實踐活動開展之前，結(jié)合學校具體工作實際，我校積極利用廣播、黑板報以及宣傳單等向家長、社會宣傳中小學生社會實踐活動的重要意義，在社會上營造了關(guān)愛青少年健康成長的良好氛圍。

　　三、以加全民教師力量建設促進實踐活動的開展

　　本次活動學校選派了政治素質(zhì)好、責任心強、業(yè)務水平高的教師從事學生社會實踐的組織指導工作，尤其重視發(fā)揮團隊輔導員在組織指導學生開展社會實踐活動中的骨干作用。在此次學生的社會實踐活動中，涌現(xiàn)出了一支熱心教育事業(yè)、具有專業(yè)知識、掌握一定的教育教學方法的指導教師隊伍，在本次學生實踐活動中發(fā)揮了重要的組織、指導作用。

　　四、以建立和完善小學生社會實踐活動人身安全制度保障活動的開展

　　為保證活動的順利開展，中心學校制定了《小學生社會實踐活動人身安全制度》和《小學生社會實踐活動審批制度》。要求各學校在開展活動之前都要向中心學校進行審批，在組織學生參加社會實踐活動時要制定出切實可行的安全措施和應急預案，由專人負責。在活動之前，要加強學生的安全教育，使其充分了解社會實踐活動的注意事項；在活動過程中，要加強學生的管理和監(jiān)督，促使學生自覺遵守活動守則，確保人身和財產(chǎn)安全。

　　通過廣泛開展豐富多彩的社會實踐活動，讓學生走進社會，了解社會，關(guān)注社會。學生的體魄得到了鍛煉，審美情趣得到了陶冶，勞動觀念和勞動技能得到了增強，而學生在實踐中取得的思想上的進步和意志品質(zhì)受到的鍛煉，又遷移到科學文化知識的學習上，有利地促進了學生身心健康的發(fā)展。

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