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培訓(xùn)主題活動(dòng)總結(jié)
總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書(shū)面材料，它是增長(zhǎng)才干的一種好辦法，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結(jié)了。我們?cè)撛趺磳?xiě)總結(jié)呢？以下是小編收集整理的培訓(xùn)主題活動(dòng)總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
培訓(xùn)主題活動(dòng)總結(jié)1
在7月底的廣州，熱浪在空氣中流動(dòng)，南航卻沒(méi)有結(jié)束。班主任和領(lǐng)導(dǎo)總是一遍又一遍地關(guān)心新同事的身體狀況。培訓(xùn)部的前輩們總是認(rèn)真對(duì)待大家的'大小要求，航空醫(yī)生總是在第一時(shí)間及時(shí)處理各種情況。當(dāng)我們決定再次在“鐵板燒”上度過(guò)一夜時(shí)，我們收到了班主任的通知：“抓緊時(shí)間收拾行李，聚集在門(mén)口”！
一個(gè)小時(shí)后，住在安迅樓的學(xué)生全部由單位車輛轉(zhuǎn)移到博雅假日酒店�？粗孢m的酒店房間，我不想回憶起我以前住的“桑拿房”。然而，轉(zhuǎn)念一想，我們只在安迅樓住了一兩天。子公司新員工總數(shù)不多，股份公司為我們提供這樣的住宿條件并不容易，我們不知道培訓(xùn)部門(mén)和其他部門(mén)付出了多少努力，不知道我們的熱給前任帶來(lái)了多少痛苦，不知道有多少人在今晚安全入睡的背后。
但我們知道，這種“南航效率”給我們帶來(lái)的震撼和感動(dòng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了炎熱夏天的空調(diào)。這種關(guān)懷和體貼只會(huì)讓我們更加熱愛(ài)南航，以200%的熱情投入到未來(lái)的工作中，因?yàn)檫@是我們心中愛(ài)我們的南航，也是一個(gè)“霸道”、強(qiáng)大而溫暖的南航！
培訓(xùn)主題活動(dòng)總結(jié)2
作為一線的幼兒園老師，最重要的是如何如何組織好幼兒的半日活動(dòng)。在培訓(xùn)中我認(rèn)真聆聽(tīng)了溫州市幼兒園何老師的精彩講座，真的是受益匪淺，深有感觸。
其中印象最深的是何老師的講座“幼兒園的半日活動(dòng)《秋田里‘藏’著的顏色》優(yōu)化”，她通過(guò)PPT、視頻想我們闡述了自己的觀點(diǎn)“一日活動(dòng)皆課程”并且把一日活動(dòng)中的晨間接待、晨間活動(dòng)、早操、晨間談話、喝水、進(jìn)餐、午睡、離園活動(dòng)的等環(huán)節(jié)都一一細(xì)化，并且從每個(gè)環(huán)節(jié)的功能、形式、教師態(tài)度、組織內(nèi)容上具體闡述。如：晨間接待的功能是新的一天（良好）開(kāi)始，并了解、關(guān)注孩子的當(dāng)天情況（情緒、表現(xiàn)、身體狀況、特別事情）；組織的形式形式有：老師問(wèn)候幼兒、打招呼、給孩子一個(gè)擁抱、微笑；教師的態(tài)度上要做到心到、口到、眼到三到。活動(dòng)的內(nèi)容可以是師生之間的簡(jiǎn)單交流、自由活動(dòng)（區(qū)域活動(dòng)）、值日生工作（整理教室、澆花、觀察記錄）另外，她指出過(guò)渡環(huán)節(jié)要消除孩子的等待時(shí)間，不要造成時(shí)間上的浪費(fèi)，以免影響下一個(gè)活動(dòng)，教師在過(guò)渡環(huán)節(jié)要有彈性，要充分滿足每個(gè)孩子的不同要求，可以利用區(qū)角、開(kāi)展有趣的民間游戲等形式，讓過(guò)渡環(huán)節(jié)更開(kāi)放、寬松，讓孩子在有效、開(kāi)放的活動(dòng)中愉快地渡過(guò)過(guò)渡環(huán)節(jié)。
何老師還特意強(qiáng)調(diào)半日活動(dòng)要圍繞一個(gè)主題，包括主題墻、班級(jí)區(qū)間。要有特色地進(jìn)行，記憶最深的是他們的課程都是圍繞著“農(nóng)村”，把農(nóng)村文化帶進(jìn)了課堂。在幼兒進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，教師做引導(dǎo)作用就好，給孩子更多自己思考的`空間。
聽(tīng)了何老師的講座，我更加透徹地了解半日活動(dòng)如何細(xì)化、如何優(yōu)化，在以后的工作中一定要把何老師對(duì)半日活動(dòng)的優(yōu)化策略靈活的運(yùn)用，從一點(diǎn)一滴做起，認(rèn)真組織好幼兒園的半日活動(dòng)，不斷優(yōu)化孩子的半日生活，是他們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)！
培訓(xùn)主題活動(dòng)總結(jié)3
作為一線的幼兒園老師，最重要的是如何如何組織好幼兒的半日活動(dòng)。在培訓(xùn)中我認(rèn)真聆聽(tīng)了溫州市xx幼兒園何xx老師的精彩講座，真的是受益匪淺，深有感觸。
其中印象最深的是何xx老師的講座“幼兒園的半日活動(dòng)《秋田里‘藏’著的'顏色》優(yōu)化”，她通過(guò)PPT、視頻想我們闡述了自己的觀點(diǎn)“一日活動(dòng)皆課程”并且把一日活動(dòng)中的晨間接待、晨間活動(dòng)、早操、晨間談話、喝水、進(jìn)餐、午睡、離園活動(dòng)的等環(huán)節(jié)都一一細(xì)化，并且從每個(gè)環(huán)節(jié)的功能、形式、教師態(tài)度、組織內(nèi)容上具體闡述。如：晨間接待的功能是新的一天（良好）開(kāi)始，并了解、關(guān)注孩子的當(dāng)天情況（情緒、表現(xiàn)、身體狀況、特別事情）；組織的形式形式有：老師問(wèn)候幼兒、打招呼、給孩子一個(gè)擁抱、微笑；教師的態(tài)度上要做到心到、口到、眼到三到�；顒�(dòng)的內(nèi)容可以是師生之間的簡(jiǎn)單交流、自由活動(dòng)（區(qū)域活動(dòng)）、值日生工作（整理教室、澆花、觀察記錄）另外，她指出過(guò)渡環(huán)節(jié)要消除孩子的等待時(shí)間，不要造成時(shí)間上的浪費(fèi)，以免影響下一個(gè)活動(dòng)，教師在過(guò)渡環(huán)節(jié)要有彈性，要充分滿足每個(gè)孩子的不同要求，可以利用區(qū)角、開(kāi)展有趣的民間游戲等形式，讓過(guò)渡環(huán)節(jié)更開(kāi)放、寬松，讓孩子在有效、開(kāi)放的活動(dòng)中愉快地渡過(guò)過(guò)渡環(huán)節(jié)。
何xx老師還特意強(qiáng)調(diào)半日活動(dòng)要圍繞一個(gè)主題，包括主題墻、班級(jí)區(qū)間。要有特色地進(jìn)行，記憶最深的是他們的課程都是圍繞著“農(nóng)村”，把農(nóng)村文化帶進(jìn)了課堂。在幼兒進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，教師做引導(dǎo)作用就好，給孩子更多自己思考的空間。
聽(tīng)了何xx老師的講座，我更加透徹地了解半日活動(dòng)如何細(xì)化、如何優(yōu)化，在以后的工作中一定要把何xx老師對(duì)半日活動(dòng)的優(yōu)化策略靈活的運(yùn)用，從一點(diǎn)一滴做起，認(rèn)真組織好幼兒園的半日活動(dòng)，不斷優(yōu)化孩子的半日生活，是他們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)！
培訓(xùn)主題活動(dòng)總結(jié)4
20xx年7月4日-7月6日，我參加了區(qū)級(jí)組織為期3天暑期師德培訓(xùn)。首先我們?cè)诨▓@口中心校的花園口鎮(zhèn)政府禮堂聆聽(tīng)了區(qū)級(jí)3位最美教師韓紅娟、�？∑胶徒谷鸺t的報(bào)告。其次，在惠濟(jì)區(qū)79中報(bào)告廳聽(tīng)了胡靜老師的《知書(shū)達(dá)“禮”精彩人生》及張振宇教授的《危機(jī)與決策-校園突發(fā)事件及其輿情應(yīng)對(duì)》的精彩講座；最后，我們?cè)趯W(xué)校會(huì)議室由于麗紅校長(zhǎng)和陳玉霞副校長(zhǎng)帶領(lǐng)認(rèn)真地學(xué)習(xí)了教育相關(guān)的法律法規(guī)。
在這次暑期師德培訓(xùn)中，讓我對(duì)師德又有了更深刻的認(rèn)識(shí)：
1、愛(ài)崗敬業(yè)和關(guān)愛(ài)學(xué)生是核心
在三位最美教師的報(bào)告中都能體現(xiàn)出她們?cè)诮逃ぷ髦幸詯?ài)崗敬業(yè)和關(guān)愛(ài)學(xué)生為核心。最美教師韓紅娟是我初中的班長(zhǎng)，在上學(xué)時(shí)她對(duì)班級(jí)事務(wù)就特別認(rèn)真負(fù)責(zé)；在平時(shí)與同學(xué)的交往中熱情，同學(xué)們都喜歡她。從她參加教育工作以校為家，更在懷孕期間擔(dān)任三六兩個(gè)年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)，還要一和三樓來(lái)回跑。教學(xué)工作中咽炎發(fā)作，為了不耽誤孩子的上課每次都是拿點(diǎn)吃，沒(méi)有請(qǐng)過(guò)一次假。為了自己班級(jí)一個(gè)不愛(ài)說(shuō)話的孩子，每天從孩子家門(mén)口過(guò)的時(shí)候都會(huì)向他的家長(zhǎng)說(shuō)一說(shuō)孩子在學(xué)校的點(diǎn)滴進(jìn)步，一個(gè)學(xué)期下來(lái)孩子終于在課間見(jiàn)面的時(shí)候能主動(dòng)向她問(wèn)好，這得需要老師付出多少的耐心和愛(ài)心呀，可是韓老師就是做到了，她無(wú)愧于最美教師的稱號(hào)！
2、知書(shū)達(dá)“禮”遵守教育法律法規(guī)
在79中的報(bào)告廳中聽(tīng)了胡靜老師的《知書(shū)達(dá)“禮”精彩人生》講座后，讓我明白一個(gè)教師禮儀可以反映出教師本身的素質(zhì)；一個(gè)教師的合體的儀表更可以突顯一個(gè)人的氣質(zhì)及讓你的孩子們喜歡，獲得精彩人生。
而張振宇教授的《危機(jī)與決策-校園突發(fā)事件及其輿情應(yīng)對(duì)》的精彩講座，讓我明白教師在平時(shí)與學(xué)生的交談中、與家長(zhǎng)的交流中，一定要注意分寸，要有恰當(dāng)?shù)恼勍隆Ｔ趯?duì)待校園突發(fā)事件時(shí)一旦有不好的.輿情發(fā)生，可以按照張振宇教授所提出的應(yīng)對(duì)策略進(jìn)行，以免擴(kuò)大不好的影響。
最后，在我們學(xué)校會(huì)議室我們?cè)谟谛ｉL(zhǎng)和陳副校長(zhǎng)帶領(lǐng)下認(rèn)真地學(xué)習(xí)了教育法律法規(guī)。這教育我們?cè)谄綍r(shí)的教育教學(xué)工作中，對(duì)待學(xué)生一定寬容，尊重學(xué)生的人權(quán)，注意教育手段，不體罰或變相體罰學(xué)生。
總之，我通過(guò)這次的暑期師德主題教育學(xué)習(xí)，得到了不少做人、尤其是身為教師應(yīng)掌握的東西。今后，我還會(huì)繼續(xù)向前，加強(qiáng)師德的修煉，全方位的提高自己，使自己成為一個(gè)合格的、甚至是最優(yōu)秀的教育工作者！
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