家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)總結(jié)
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料，它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，讓我們好好寫(xiě)一份總結(jié)吧。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)總結(jié)呢？以下是小編整理的家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)總結(jié)1
為了幫助家長(zhǎng)們了解幼兒園小學(xué)化的危害，更好的做好幼小銜接工作，幫助孩子們順利地進(jìn)入到小學(xué)以及能否很快地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，XX月XX日上午，XX幼兒園大班召開(kāi)幼小銜家長(zhǎng)會(huì)及開(kāi)放日活動(dòng)。
活動(dòng)中，該園相關(guān)老師給家長(zhǎng)介紹本學(xué)期幼兒園在幼小銜接方面的主要工作以及需要家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)，介紹了幼兒園去除小學(xué)化的教學(xué)與管理，接著根據(jù)幼小銜接跟家長(zhǎng)做了溝通，會(huì)上提了問(wèn)題與解決辦法，并真誠(chéng)的希望和家長(zhǎng)在互相信任、尊重、支持的'基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)家園共育。
各班教師根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和本班幼兒實(shí)際知識(shí)掌握水平，設(shè)計(jì)了游戲教學(xué)。在大一班《快樂(lè)魔法會(huì)》活動(dòng)中，教師利用幼兒對(duì)神秘的探究，通過(guò)拍手、打節(jié)奏的游戲形式，組織幼兒開(kāi)展魔法探寶。富有節(jié)奏感的教學(xué)方式極大地點(diǎn)燃了幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣和熱情，讓學(xué)習(xí)活動(dòng)變得更加生動(dòng)、有趣，孩子們也在快樂(lè)的游戲中掌握了知識(shí)；在大二班《展現(xiàn)自我）教學(xué)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。孩子們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下玩起“找朋友”的游戲，孩子們自我發(fā)揮，自我表達(dá)，律動(dòng)、音樂(lè)、還有家長(zhǎng)們也參加到其中和孩子們一同互動(dòng)。教學(xué)活動(dòng)在一片歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束，孩子們不僅從中收獲了知識(shí)，更重要的是養(yǎng)成自我表達(dá)、自我展現(xiàn)的自信心。大三班老師設(shè)計(jì)了一節(jié)《國(guó)王闖關(guān)》，活動(dòng)中孩子們從出發(fā)到5個(gè)關(guān)口的闖關(guān)過(guò)程都做了記號(hào)，并在闖關(guān)游戲從簡(jiǎn)到難，孩子們討論、操作、實(shí)戰(zhàn)、配合，終于闖過(guò)關(guān)口，到達(dá)勝利，家長(zhǎng)們看得目瞪口呆，連連豎起大拇指稱(chēng)贊，孩子們發(fā)揮了自己學(xué)到的本領(lǐng)，老師的設(shè)計(jì)也收良好的效果。
隨后，班級(jí)老師組織家長(zhǎng)朋友和孩子們一起進(jìn)行了親子手工作品大Pk，家長(zhǎng)們穿針引線(xiàn)編制帽子，孩子們快樂(lè)粘貼圖案，忙的不亦說(shuō)乎，緊張的場(chǎng)面、融合的氣氛，可愛(ài)的笑臉都是最美好的記錄和見(jiàn)證。
課后，家長(zhǎng)們紛紛感嘆地說(shuō)道：孩子即將步入小學(xué)，在孩子學(xué)習(xí)方面我們家長(zhǎng)存在許多誤區(qū)和急功近利的思想。通過(guò)參與今天的家長(zhǎng)會(huì)和開(kāi)放日活動(dòng)，家長(zhǎng)們清楚地認(rèn)識(shí)到“拔苗助長(zhǎng)”給孩子帶來(lái)的嚴(yán)重危害。在今后的學(xué)習(xí)生活中，會(huì)配合老師、幼兒園做好家園共育，遵循孩子的成長(zhǎng)規(guī)律，以興趣為基點(diǎn)，讓孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，享受美好童年。
此次活動(dòng)，使大班家長(zhǎng)對(duì)“幼小銜接”有了進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，也及時(shí)糾正了“去除小學(xué)化”幼兒園教學(xué)的效果，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立了正確的教育觀念，形成了家長(zhǎng)共育的良好局面，為幼兒順利進(jìn)入小學(xué)做好了充足的準(zhǔn)備，也為幼兒園開(kāi)展品質(zhì)教育打下良好的基礎(chǔ)。
家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)總結(jié)2
為了更好地開(kāi)展幼兒園工作，使家園共育更加和諧，10月16號(hào)我園召開(kāi)大二班幼兒家長(zhǎng)會(huì)，本次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得相當(dāng)成功，有效地加強(qiáng)了家長(zhǎng)和老師的聯(lián)系和交流。本次家長(zhǎng)會(huì)應(yīng)到人41人，實(shí)到39人。
幼兒園園長(zhǎng)在會(huì)上針對(duì)幼兒園的實(shí)際情況很詳細(xì)的介紹了我們的幼兒園發(fā)展的歷程，幼兒園的團(tuán)隊(duì)，幼兒園的文化，著重對(duì)幼兒安全教育提出一些具體要求，然后與家長(zhǎng)共同商討如何完成要求，還和家長(zhǎng)一起分享了幼兒在園的一些活動(dòng)視頻，讓家長(zhǎng)直觀了解幼兒一日活動(dòng)。園長(zhǎng)還在會(huì)上著重介紹了我們的教材:鳳凰康軒教材書(shū)、愛(ài)心教育、手指游戲、成長(zhǎng)檔案幾個(gè)塊面內(nèi)容的目標(biāo)與實(shí)施，還介紹成長(zhǎng)檔案的《階段發(fā)展評(píng)估表》需要家長(zhǎng)仔細(xì)閱讀，以便及時(shí)了解孩子在這階段的`學(xué)習(xí)生活情況。
在與家長(zhǎng)的溝通會(huì)議上，我們還講解了幼兒在園的寫(xiě)字情況，以及希望家長(zhǎng)在家輔導(dǎo)幼兒完成各項(xiàng)作業(yè)。在介紹本班的成長(zhǎng)檔案時(shí)，家長(zhǎng)們對(duì)我們制作的成長(zhǎng)檔案非常滿(mǎn)意，讓他們對(duì)孩子在幼兒園中的表現(xiàn)有了一個(gè)更深的了解，同時(shí)也讓家長(zhǎng)們學(xué)習(xí)到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法，以使自己在管理孩子時(shí)，能夠選擇一個(gè)最好的方法處理不同的事件。
此次家長(zhǎng)會(huì)的開(kāi)展，通過(guò)與家長(zhǎng)進(jìn)行零距離的交流。一方面，不僅使家長(zhǎng)了解幼兒在園的一日生活,也使家長(zhǎng)能夠更好地理解教師的工作，為我們下一步開(kāi)展工作做好了鋪墊,同時(shí)在真誠(chéng)、真實(shí)的基礎(chǔ)上讓家長(zhǎng)的顧慮最小化，增進(jìn)了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園和老師的信任。
家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)總結(jié)3
今天召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，我感覺(jué)應(yīng)該是一次成功的大會(huì)，我發(fā)現(xiàn)我的學(xué)生們都很開(kāi)心，因?yàn)槲野嗟囊粋�(gè)孩子跟我講：“老師，今天的家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得太好了，我這是第一次跟家長(zhǎng)一起參加家長(zhǎng)會(huì)，這是我沒(méi)有想到的！”。我聽(tīng)了很高興，說(shuō)實(shí)話(huà)這是我現(xiàn)在班上寫(xiě)字最優(yōu)秀的孩子，我對(duì)他期待很大，希望這一年他能是我們班上學(xué)習(xí)也優(yōu)秀的.孩子，他很懂事，責(zé)任心很強(qiáng)，我相信對(duì)自己的學(xué)習(xí)也能在今后負(fù)起責(zé)來(lái)。我內(nèi)心真的很溫暖，因?yàn)槲冶晃业膶W(xué)生當(dāng)場(chǎng)肯定了，同時(shí)我有一種明顯的啟示：人是需要被肯定的！但也有唯一的遺憾：家長(zhǎng)們幾乎沒(méi)有在會(huì)上講話(huà)，是孩子們不讓說(shuō)？還是壓根家長(zhǎng)就沒(méi)想說(shuō)什么？真的很滿(mǎn)意？還是因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系都不說(shuō)了？
開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)前，我有一種期許：家長(zhǎng)朋友們一定有說(shuō)不完的話(huà)，可能是...我需要好好反思。
在我走出教學(xué)樓的瞬間，我發(fā)現(xiàn)我班孩子張?zhí)┝植皇呛芨吲d，這是我沒(méi)有想到的。理應(yīng)今天他是最高興的，因?yàn)樗诩议L(zhǎng)會(huì)上授獎(jiǎng)了，獲得了兩項(xiàng)優(yōu)秀助學(xué)獎(jiǎng)，一項(xiàng)是陳飛“育英”助學(xué)獎(jiǎng)；另一項(xiàng)是中國(guó)體育彩票發(fā)起的滋蕙助學(xué)獎(jiǎng)，他媽媽也來(lái)了，同時(shí)他是我們班上月考第一名獲得者！真的，孩子很優(yōu)秀，我不希望他有什么不愉快，更不希望他有什么壓力，希望他能在我的班快快樂(lè)樂(lè)地學(xué)習(xí)！遺憾的是我今天沒(méi)對(duì)他當(dāng)面講：“你給老師、家長(zhǎng)爭(zhēng)氣了，有你，是老師的幸福！”我對(duì)他媽媽說(shuō)了“你有一個(gè)優(yōu)秀的兒子！”
家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)總結(jié)4
每學(xué)期一次的家長(zhǎng)會(huì)終于落下了帷幕，送走最后一位家長(zhǎng)后，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，為了這次家長(zhǎng)召開(kāi)得順利而又圓滿(mǎn)，我積極布置，精心準(zhǔn)備，特別是看到用心布置的教室，還存留著濃濃的愛(ài)意，回味著家長(zhǎng)會(huì)上豐富多彩的內(nèi)容和活潑多樣的形式，令人倍感欣慰。這次家長(zhǎng)會(huì)深得廣大家長(zhǎng)朋友的稱(chēng)贊。此次家長(zhǎng)會(huì)只有2名學(xué)生家長(zhǎng)未到，到會(huì)率高達(dá)95%，一位是還在廣東還有一位是家里有事情不能來(lái)。這充分說(shuō)明了廣大家長(zhǎng)對(duì)子女教育的高度重視，同時(shí)也表明了家長(zhǎng)朋友們對(duì)我的信任，對(duì)我工作的支持和理解，確實(shí)令人鼓舞。本次家長(zhǎng)會(huì)是以班級(jí)為單位召開(kāi)的，教室里不斷傳出盈盈笑語(yǔ)和陣陣掌聲。首先是校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作和具體情況做介紹，接著班主任和學(xué)科教師針對(duì)班級(jí)和學(xué)生具體情況向家長(zhǎng)報(bào)告學(xué)生的生活學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校近段時(shí)間的表現(xiàn)，還有需要配合完成的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活方面的要求。整個(gè)家長(zhǎng)會(huì)自始至終充滿(mǎn)溫馨與和諧。家長(zhǎng)們聽(tīng)后都特別滿(mǎn)意，表示積極支持學(xué)校工作。在最后與家長(zhǎng)共同探討兩個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，家長(zhǎng)也是很贊同的。
本次家長(zhǎng)會(huì)的收獲。
讓教師對(duì)孩子在家的表現(xiàn)有了一個(gè)更全面的了解，以便教師針對(duì)孩子出現(xiàn)的問(wèn)題給予及時(shí)的處理。從家長(zhǎng)的'談話(huà)中，我了解到了一些孩子在班級(jí)里沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。曾祥津的家長(zhǎng)反映孩子在家比較孤僻，不喜歡和大人進(jìn)行交流。我也認(rèn)為孩子在學(xué)校里不像其他孩子那樣充滿(mǎn)歡笑。通過(guò)交流，發(fā)現(xiàn)主要原因是父母離異，對(duì)孩子造成了一定的影響。我們教師和家長(zhǎng)雙方共同研究出一個(gè)比較合理的方案是，無(wú)論在家還是在校，我們都要以談心的方式與孩子交流，讓孩子時(shí)刻感覺(jué)到老師和家長(zhǎng)給予她的愛(ài)，將笑容重新展現(xiàn)在孩子的臉上。劉校君的爺爺反應(yīng)幼兒在家里吃飯很費(fèi)力，在家里不聽(tīng)從父母的正確教導(dǎo)，經(jīng)常要大人來(lái)喂，生活習(xí)慣非常差，我們教師與家長(zhǎng)雙方共同的討論出多讓幼兒做些力所能及的事情，自己的事情自己做。
通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì)，我們也得到了一些啟示。
1、家長(zhǎng)們對(duì)新形式下的教育是很關(guān)心的，對(duì)我們教師的要求是很高的。我們做為教師有很多地方離他們的要求還相差一段距離。有的家長(zhǎng)要求教師對(duì)孩子能不能相隔幾天，就將孩子這段時(shí)間的行為、思想等向家長(zhǎng)進(jìn)行反饋；有的家長(zhǎng)要求教師對(duì)不同學(xué)習(xí)程度的孩子能不能標(biāo)準(zhǔn)有所差異；有的家長(zhǎng)要求教師要加大思想教育的力度，提出了“教師的話(huà)比家長(zhǎng)的話(huà)好用”的觀點(diǎn)等。
2、也許有一個(gè)局限的條件是班級(jí)里的學(xué)生太多，教師的時(shí)間太少，與孩子們單獨(dú)交談的時(shí)間與機(jī)會(huì)比較少的原因吧，從與家長(zhǎng)的談話(huà)中，可以發(fā)現(xiàn)：我們教師對(duì)孩子的了解還是不很深，有許多孩子的內(nèi)心世界，教師沒(méi)能夠進(jìn)入，沒(méi)有真正了解與理解孩子們的所思、所言、所行。
還需改進(jìn)的方面：
我們教師要克服上述所有的困難，盡自己最大的能力去做好孩子們的教育教學(xué)工作。教師要多從書(shū)報(bào)、新聞媒體、網(wǎng)絡(luò)等途徑的學(xué)習(xí)中，不斷提高自身的教育教學(xué)能力；教師與家長(zhǎng)沒(méi)有會(huì)面的時(shí)間，可以通過(guò)電話(huà)聯(lián)系；教師要抽出更多的休息時(shí)間，與孩子們進(jìn)行以生活為主題的交流，與孩子們玩在一起，真正做到無(wú)距離地親密接觸。
總之，這次家長(zhǎng)會(huì)圓滿(mǎn)結(jié)束，但愿為這學(xué)期起到作用，使我們班級(jí)的活動(dòng)順利開(kāi)展。
家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)總結(jié)5
家長(zhǎng)是幼兒的第一位老師，家庭是幼兒的第一所學(xué)校，幼兒園的保教工作是否取得良好的效果與家長(zhǎng)工作是密不可分的。在上學(xué)期，我們班全體幼兒在經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)期的自理能力、常規(guī)、良好衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)后，有了怎樣的變化呢？哪些工作需要家長(zhǎng)和老師積極配合呢？針對(duì)以上問(wèn)題我們開(kāi)展了本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)。
本次家長(zhǎng)會(huì)，共到場(chǎng)29位家長(zhǎng)，有2人缺席，這也從側(cè)面反映出每個(gè)家庭對(duì)孩子的關(guān)注。為了能順利的開(kāi)好這次家長(zhǎng)會(huì)，我們班內(nèi)的兩位老師作好精心準(zhǔn)備，對(duì)家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容、主講都作了分工，并對(duì)自己所要講述的內(nèi)容作了理論和實(shí)例相結(jié)合的準(zhǔn)備。首先，我們讓家長(zhǎng)觀看了關(guān)于《印度番茄醬的廣告》，看完視頻后讓家長(zhǎng)談?wù)勛约簩?duì)這段視頻的感想。從這段視頻中讓家長(zhǎng)體會(huì)陪伴孩子的重要性，學(xué)習(xí)在自己工作之余能擠出一些時(shí)間關(guān)注陪伴孩子。接著，我們和家長(zhǎng)們一同回顧孩子們上學(xué)期在園的生活和活動(dòng)，感受孩子們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步。我們又針對(duì)孩子們的自理能力進(jìn)行話(huà)題的.交流，家長(zhǎng)們也紛紛發(fā)表自己的借鑒，并一起討論自己在帶孩子中的困惑的交流。再次看《孩子看了，孩子做了》的家長(zhǎng)榜樣示范，呼吁我們的家長(zhǎng)朋友在孩子面前做好榜樣。最后，俞老師借鑒錢(qián)志亮教授的育兒經(jīng)驗(yàn)傳授給各位家長(zhǎng)：家庭幸福、夫妻恩愛(ài)等，才是教育孩子最好的環(huán)境。
通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展，我們使家長(zhǎng)更系統(tǒng)的了解了我們的工作，使家長(zhǎng)意識(shí)到了家園配合的重要性以及發(fā)現(xiàn)了自己的孩子和同年齡段孩子的差異�；顒�(dòng)結(jié)束時(shí)，許多家長(zhǎng)紛紛向我們的工作表示感謝，相信有了家長(zhǎng)朋友們的感謝和支持我們的工作會(huì)更加順利的進(jìn)行。
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