【熱】親子活動(dòng)總結(jié)
總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？以下是小編幫大家整理的親子活動(dòng)總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
親子活動(dòng)總結(jié)1
期中家長(zhǎng)會(huì)上，我坐在孩子座位上，看著周圍陌生的家長(zhǎng)們，十分渴望能有個(gè)環(huán)境能讓到家長(zhǎng)之間輕松交流育兒體會(huì)。家長(zhǎng)們也是這樣想的，在班主任老師和家長(zhǎng)們一致的呼聲下，我當(dāng)晚就注冊(cè)了班里的QQ群，通知了班主任老師和家委會(huì)的組長(zhǎng)們。邸老師對(duì)QQ群進(jìn)行了大力宣傳，很快群里有就了二十六位群友，有二位班主任老師和二十三位孩子家長(zhǎng)。
有了群就有了自己的家，不到一周就家長(zhǎng)們熟悉了，便開(kāi)始紛紛倡議端午節(jié)集體出游。端午和六一相連，也正是出游的好時(shí)機(jī)，根據(jù)群里家長(zhǎng)的討論情況，我編寫了《端午節(jié)藍(lán)天博覽課活動(dòng)計(jì)劃》，報(bào)班主任老師和馬老師，沒(méi)想到獲得了極高的肯定和支持！馬老師給我們策劃了豐富的端午文化活動(dòng)，并設(shè)計(jì)了胸卡標(biāo)識(shí)。班主任老師和馬老師還給孩子們選購(gòu)了豐富的小獎(jiǎng)品作為送給孩子們六一節(jié)的禮物。德育處還幫我們聯(lián)系了出行車輛。
很快，我們獲得了初步的統(tǒng)計(jì)人數(shù)，并通過(guò)活動(dòng)回執(zhí)獲得了準(zhǔn)確人數(shù)，有二十四個(gè)家庭約六十人參加，我和同學(xué)媽媽開(kāi)始著手活動(dòng)準(zhǔn)備，我負(fù)責(zé)采購(gòu)和制作本次活動(dòng)胸卡、獎(jiǎng)狀，另一位同學(xué)媽媽負(fù)責(zé)訂車和采購(gòu)活動(dòng)用具�；顒�(dòng)內(nèi)容確定后，家長(zhǎng)群里更熱鬧，活動(dòng)報(bào)名、志愿者報(bào)名、活動(dòng)細(xì)節(jié)討論，家長(zhǎng)們都在各自準(zhǔn)備自己能力范圍內(nèi)的物品，食品、獎(jiǎng)品、玩具一時(shí)間我們工作的心思都淡了，像孩子一樣盼望著節(jié)日快點(diǎn)到來(lái)。
端午節(jié)清晨，天陰陰的，微微漂著小毛毛雨，但不影響我們的心情。我們?cè)趯W(xué)校集合，透過(guò)歡快的孩子，我們看到一個(gè)個(gè)不熟悉但友善的家長(zhǎng)。向所有參加活動(dòng)的人員（包括家長(zhǎng)和學(xué)生）發(fā)放胸卡，并講述了活動(dòng)注意事項(xiàng)，便向我們的目的地——漢石橋濕地公園進(jìn)發(fā)。孩子們坐在大巴上歡歌笑語(yǔ)，旅途變成班歌排練會(huì)！我想六一的班歌表演，我們班一定會(huì)得第一名。
小雷媽媽在班車上組織，我先行驅(qū)車趕到公園與自駕的家長(zhǎng)匯合。馬老師也提前到了，居然帶了好多有趣的東西，有我家爸爸小時(shí)玩過(guò)的鐵環(huán)，活動(dòng)用的墊子一大堆。很快大車到了，六十多個(gè)人浩浩蕩蕩向公園進(jìn)軍，孩子們跑著跳著，家長(zhǎng)之間也不熟悉，一時(shí)間感覺(jué)有些吃力。馬老師中哨聲起到很關(guān)鍵的作用，這些如散沙般跳動(dòng)的孩子立刻就編好隊(duì)列。在口令聲中，孩子們口中喊著號(hào)子，很快安靜下來(lái)。我們的活動(dòng)便正式開(kāi)始了。
第一項(xiàng)集體活動(dòng)是親子拼圖，孩子們報(bào)名十分踴躍，比賽分若干組進(jìn)行，在家長(zhǎng)志愿者裁判下，很快決出勝負(fù)。由馬老師為獲得第一名、第二名、第三名、第四名的小組頒發(fā)了獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。第二項(xiàng)集體活動(dòng)是定向越野，定向越野活動(dòng)需要由家長(zhǎng)和孩子同時(shí)參加，需要在四個(gè)點(diǎn)共同完成規(guī)定工作。報(bào)名的人實(shí)在太多啦，只好分為四批進(jìn)行，每批四個(gè)家庭。馬老師任總裁判，各點(diǎn)裁判、計(jì)時(shí)員都由家長(zhǎng)承擔(dān)。
每家基本都是媽媽和孩子參賽，跳繩、踢毽、過(guò)河、夾球跑最難完成的就是用牙簽穿別針，需要家長(zhǎng)和孩子默契配合才能成功，大家玩得都很認(rèn)真。在媽媽和孩子們熱鬧的時(shí)候，一邊的爸爸們不甘寂寞，拿起兒時(shí)熟悉的鐵環(huán)開(kāi)始悄悄訓(xùn)練，等定向越野比賽一結(jié)束，便立刻展開(kāi)了爸爸們滾鐵環(huán)大賽。只見(jiàn)爸爸們推著小鐵環(huán)你追我趕，有的速度厲害，有的技巧極佳，旁觀的媽媽和孩子們都在為爸爸們加油。一時(shí)間大家都回到了童年。
雨依然時(shí)斷時(shí)續(xù)的下著，但絲毫不影響家長(zhǎng)和孩子們的玩興。接下來(lái)大家到河邊休息、野餐，一時(shí)間草坪上輔滿了野餐墊、野餐桌椅和帳蓬，大家開(kāi)始補(bǔ)充能量，分享彼此帶來(lái)的食物。王凱頎爸爸搭起了燒烤架，和史孟達(dá)爸爸一起研究如何把炭燒著，小朋友們都激動(dòng)了，因?yàn)橐郧斑�從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)可以用木柴點(diǎn)火呢，紛紛拾柴去添火，在小朋友們的幫助下，燒烤的木炭終于點(diǎn)著了，香噴噴的烤串味引得小朋友都來(lái)排隊(duì)領(lǐng)取。最讓人感動(dòng)的`是，小朋友都想把烤出來(lái)第一串的食品送給馬老師，馬老師真是太有人緣啦！
沒(méi)多久，吃飽喝足的小朋友們便開(kāi)始自己尋找歡樂(lè)。喜歡安靜跑到帳篷里玩過(guò)家家，喜歡熱鬧的跑去燒火，最后草坪邊的一堆土吸引住了大家。十幾個(gè)小朋友在小土山上修橋筑路。一堆簡(jiǎn)單的土堆就能讓這些平時(shí)鬧騰無(wú)比的孩子如此安靜也真讓人驚嘆，原來(lái)不熟識(shí)的家長(zhǎng)們也樂(lè)得像老朋友般地坐在一邊聊天，商量如何對(duì)付他們的辦法。從聊天中得知，很多家長(zhǎng)都安排了端午的活動(dòng)，但聽(tīng)說(shuō)班級(jí)有活動(dòng)，都紛紛取消了別的行程，他們說(shuō)，認(rèn)為天下沒(méi)有什么比和孩子有關(guān)的事情更重要了。
中午休整之后，我們來(lái)到此行的終點(diǎn)——去濕地深處觀鳥。因?yàn)檐嚿偃硕啵熊嚨募议L(zhǎng)們自發(fā)開(kāi)始了擺渡行動(dòng)，很快把大家都拉到觀鳥臺(tái)。這是一處非常美麗幽深的景致，深深的蘆葦蕩、滿塘的荷花，緩緩的溪流上架著彎彎的漢石橋。天灰蒙蒙的，雨也蒙蒙的，水天一色，一副江南水墨畫般地景色映入眼簾。仿佛步入另外一個(gè)世界，安靜、詳和、舒緩，時(shí)間等一切都在這一時(shí)刻靜止，所有塵世的紛爭(zhēng)，工作的辛勞，育兒的苦惱都拋在腦后。
孩子們很快散開(kāi)了，到觀鳥臺(tái)看了電影、欣賞了風(fēng)景之后，便向觀鳥臺(tái)的外側(cè)開(kāi)始了探險(xiǎn)行動(dòng)。一路不斷有美麗的野花，還有紫紅的桑葚。媽媽們?cè)谧汾s小朋友的同時(shí)，不忘悄悄的摘幾顆放在嘴里，感覺(jué)回到小時(shí)候那種散漫而自由的時(shí)光。小朋友在走到盡頭時(shí)返了回來(lái)，又扎向荷塘去研究荷葉。在家長(zhǎng)們的幫助下，小朋友們頂著荷葉傘走出來(lái)，不忘了收集雨水，模擬清晨的露球。走出觀鳥園，把邸老師和馬老師給孩子們準(zhǔn)備的六一禮物分發(fā)給大家，活動(dòng)就結(jié)束了，這時(shí)雨也住了，大家的心晴晴的。
我們終于松了口氣。這次活動(dòng)總的來(lái)說(shuō)比較圓滿也比較成功，雖然因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，我們一些文化活動(dòng)沒(méi)有來(lái)得及開(kāi)展，但重要的是本次活動(dòng)的目的達(dá)到了。老師、家長(zhǎng)、孩子，在大自然美好、輕松的環(huán)境下，通過(guò)娛樂(lè)活動(dòng)彼此認(rèn)識(shí)、互相了解、增進(jìn)理解、建立友誼，大家的心靈在大自然舒緩的環(huán)境中獲得釋放。很多家長(zhǎng)都希望能定期組織此類活動(dòng)，一起加強(qiáng)交流，共同研究、探討育兒之道，并讓孩子們好好開(kāi)展社會(huì)交往，痛痛快樂(lè)的玩樂(lè)，在玩中學(xué)習(xí)，在玩中成長(zhǎng)。這可能也是我們組織這次活動(dòng)的初衷吧。
總結(jié)本次活動(dòng)成功的經(jīng)驗(yàn)就是：是學(xué)校德育處的支持和肯定、班主任老師支持、推動(dòng)和鼓勵(lì)、馬老師積極策劃和親身參與、全班家長(zhǎng)一呼即應(yīng)的支持響應(yīng)和積極參與。大家有共同的目標(biāo)、共同的想法、有建議、有討論、有組織、有策劃、有行動(dòng)，才有我們期望中的結(jié)果。在活動(dòng)組織策劃過(guò)程中，電話、網(wǎng)絡(luò)QQ群，為我們的溝通起到了很好支撐作用。
我們認(rèn)為，端午藍(lán)天博覽課游園活動(dòng)只是我們班校外活動(dòng)一個(gè)開(kāi)始，我們期望，在未來(lái)的五年內(nèi)，在孩子成長(zhǎng)的歷程中，我們都會(huì)緊緊團(tuán)結(jié)在一起，配合學(xué)校教學(xué)發(fā)展需要，配合家長(zhǎng)溝通交往的需要，配合孩子們成長(zhǎng)的需要，積極開(kāi)展各種有意義的課外活動(dòng)。
親子活動(dòng)總結(jié)2
根據(jù)托班體能發(fā)展目標(biāo)來(lái)開(kāi)展的：幼兒體能鍛煉是提高幼兒身體素質(zhì)的良好途徑。孩子們和爸爸媽媽在今天的活動(dòng)表現(xiàn)得非常好，尤其是在運(yùn)水果的過(guò)程中，他們用自己有力的手臂和爬行的能力完成了今天的任務(wù)，盡情的展示他們有力的手臂，對(duì)3歲多的幼兒來(lái)說(shuō)可以兩只手臂獨(dú)立向前攀爬，還是一件很困難的事情，但他們和爸爸媽媽都努力配合認(rèn)真完成了這次運(yùn)水果的活動(dòng)。還有在活動(dòng)中時(shí)，孩子們都為自己和他人的活動(dòng)成果感到滿意，爸爸媽媽們也在這集體親子的`環(huán)境中為孩子們營(yíng)造出了溫馨協(xié)作的親子氛圍，不僅僅提高了幼兒的手臂力量的練習(xí)，還可以親切自然地和幼兒痛快的玩了一次。通過(guò)此次活動(dòng)，給家長(zhǎng)和孩子創(chuàng)造親子活動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓孩子感受和爸爸媽媽合作的快樂(lè)，也增進(jìn)了孩子之間的情感交流，從而讓孩子學(xué)會(huì)與他人共同合作的方法。除此以外孩子們對(duì)體能鍛煉又有了更深的認(rèn)識(shí)和理解。通過(guò)這次活動(dòng)，他們?cè)俅胃惺芰思彝サ臏剀芭c和諧、感受到體能鍛煉給自己帶來(lái)的愉悅感受！
幼兒對(duì)于親子游戲活動(dòng)都非常感興趣，創(chuàng)造力極為豐富，但是幼兒們的年齡還小，手、眼、腦的配合協(xié)調(diào)能力還需要加強(qiáng)鍛煉。由于幼兒年齡的原因在爸爸媽媽身邊會(huì)比較有依賴感，在活動(dòng)中有個(gè)別幼兒積極性不太高，我會(huì)一一勸說(shuō)教育，鼓勵(lì)他們就盡量擺脫爸爸媽媽的庇護(hù)，可以積極的參加活動(dòng)。在活動(dòng)過(guò)程中，爸爸媽媽對(duì)親子活動(dòng)游戲的玩法還不太了解，我都一一講解，進(jìn)行演示操作，對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。
總之，舉辦親子活動(dòng)，不僅能促進(jìn)家園合作，還能增進(jìn)親子之間的感情，對(duì)促進(jìn)幼兒園教育具有重要作用，為了鼓勵(lì)幼兒大膽想象，今后在親子活動(dòng)中要吸取教訓(xùn)，對(duì)待不同的幼兒，要因材施教，多點(diǎn)耐心，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行嘗試，幫助幼兒樹立信心，喜歡參與活動(dòng)。
在這次的親子活動(dòng)過(guò)程中，小朋友們和家長(zhǎng)都體驗(yàn)到了活動(dòng)帶來(lái)的愉快感受和美好的親子時(shí)光，他們?cè)谕嬷袑W(xué)、學(xué)中玩，但也有不足，多鍛煉多操作！
親子活動(dòng)總結(jié)3
親子活動(dòng)是發(fā)生在父母和孩子之間的一種特殊活動(dòng)，它通過(guò)父母親昵地與孩子接觸，讓孩子主宰活動(dòng)過(guò)程，使孩子感到有趣、快樂(lè)，在輕松愉快的氣氛中發(fā)展身心。家園互動(dòng)親子活動(dòng)，是由教師、家長(zhǎng)和孩子共同參與的一種特殊的親子活動(dòng)。
一、家園互動(dòng)親子活動(dòng)開(kāi)展的必要性
一是貫徹《綱要》精神的需要：在組織與實(shí)施中，《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與。并積極支持、幫助幫助家長(zhǎng)提高教育能力�！奔覉@互動(dòng)親子活動(dòng)促進(jìn)幼兒園和家庭之間的合作。在合作的過(guò)程中，通過(guò)家庭教育和幼兒園教育的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，充分利用教育資源，使得雙方的教育能力得到提高。
二是幼兒自身發(fā)展的需要：家園互動(dòng)親子活動(dòng)的開(kāi)展，讓孩子通過(guò)與別人的相互作用在各方面得到發(fā)展。在活動(dòng)過(guò)程中，孩子通過(guò)與物體環(huán)境的的相互作用，了解事物的變化規(guī)律及彼此之間的關(guān)系，發(fā)展了思維能力，認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值，并為自己的進(jìn)步感到驕傲和自豪，逐步形成自信心。
三是教師與家長(zhǎng)，家長(zhǎng)與家長(zhǎng)相互交流的需要：平時(shí)，家長(zhǎng)都比較忙，在一起交流的機(jī)會(huì)比較少，通過(guò)家園互動(dòng)親子活動(dòng)，大家聚在一起，在一個(gè)寬松愉快的環(huán)境中相互交談。教師與家長(zhǎng)交流彼此對(duì)孩子的教育方法理念，提高彼此的教育能力；家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間相互交流彼此的育兒經(jīng)驗(yàn)和感受，相互學(xué)習(xí)和探討。
二、家園互動(dòng)親子活動(dòng)內(nèi)容的選擇
1.根據(jù)主題活動(dòng)決定親子活動(dòng)的內(nèi)容。如在進(jìn)行“有趣的動(dòng)物”這一主題活動(dòng)時(shí)，為豐富幼兒的感性認(rèn)識(shí)，可組織家長(zhǎng)和幼兒一起去動(dòng)物園游玩。動(dòng)物園里各種各樣的動(dòng)物，它們有不同的外形，不同的生活環(huán)境，不同的生活習(xí)性，給幼兒一個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)，在游玩的過(guò)程中，幼兒興趣濃厚，主動(dòng)學(xué)習(xí)。
2.根據(jù)季節(jié)的變化選擇不同的親子活動(dòng)。如春天，可組織家長(zhǎng)和幼兒一起去春游，踏青、撈小蝌蚪、采野花等；夏天，可組織家長(zhǎng)與幼兒一起去游泳池戲水；秋天，可組織秋游，到戶外撿樹葉，制作樹葉拼畫、標(biāo)本等；冬天，可組織到郊外打雪仗，燒烤等，感受冬天的季節(jié)特征。不同的季節(jié)不同的感受，幼兒通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)不同的季節(jié)特征，豐富了幼兒感性認(rèn)識(shí)。
3.根據(jù)節(jié)日開(kāi)展不同內(nèi)容的親子活動(dòng)。如“三八”婦女節(jié)，邀請(qǐng)媽媽（奶奶、外婆）一起參加活動(dòng)，以幼兒的方式為她們過(guò)節(jié)。而“六一”兒童節(jié)可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起來(lái)園參加活動(dòng)，為小朋友慶祝節(jié)日。通過(guò)活動(dòng)讓家長(zhǎng)和幼兒都感受到節(jié)日的快樂(lè)，體驗(yàn)相互的關(guān)愛(ài)之情。
4.根據(jù)幼兒的興趣決定活動(dòng)的內(nèi)容。如有一段時(shí)間，幼兒對(duì)對(duì)汽車表現(xiàn)出濃厚的興趣，將各種汽車的圖片、模型帶到幼兒園，一有空就去觀察圖片，擺弄模型。于是，教師便利用雙休日組織了一次親子活動(dòng)――參觀汽車城。教育要有隨機(jī)性，根據(jù)幼兒的興趣靈活的開(kāi)展活動(dòng)。這次親子活動(dòng)既滿足了幼兒的興趣，又具有教育意義。
三、家園互動(dòng)親子活動(dòng)的組織方法
首先，可以召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)，取得家長(zhǎng)的支持。家園互動(dòng)親子活動(dòng)是一種雙向互動(dòng)活動(dòng)，是家庭和幼兒園的相互配合。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)可以讓家長(zhǎng)了解活動(dòng)的意義，使家長(zhǎng)積極地參與，并配合幼兒園開(kāi)展活動(dòng)。
其次，可以成立家委會(huì)。家委會(huì)是家長(zhǎng)和教師溝通的一個(gè)橋梁，同時(shí)也是教師的得力助手。家委會(huì)成員的產(chǎn)生，可以是家長(zhǎng)之間的相互推選，也可以家長(zhǎng)自告奮勇，還可以家長(zhǎng)相互輪流。家委會(huì)成員最好能有比較多的空余時(shí)間，對(duì)幼兒園的工作比較支持熱心，并且具有一定的組織能力。教師與家委會(huì)成員共同商議活動(dòng)的內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)等，并請(qǐng)家委會(huì)成員一起幫助教師準(zhǔn)備活動(dòng)所需的材料。充分發(fā)揮家長(zhǎng)的積極參與精神，活動(dòng)后廣泛聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)的意見(jiàn)和建議，并且對(duì)家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，應(yīng)持有“有則該之，無(wú)則加冕”的態(tài)度。
四、家園互動(dòng)親子活動(dòng)的組織形式
1.家園同樂(lè)之幼兒園活動(dòng)：家長(zhǎng)攜子女來(lái)園參加幼兒園組織的園內(nèi)游戲活動(dòng)。如迎新年慶�；顒�(dòng)，幼兒園邀請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起來(lái)幼兒園，參加幼兒園的慶�；顒�(dòng)，讓家長(zhǎng)觀看幼兒的表演，并共同參與教師組織的游戲，踩氣球、摸寶寶等，與幼兒同樂(lè)。通過(guò)活動(dòng)讓家長(zhǎng)了解自己孩子在幼兒園的表現(xiàn)以及幼兒園的教育方法和內(nèi)容，同時(shí)讓家長(zhǎng)感受節(jié)日氣氛以及與幼兒共同游戲的快樂(lè)。
2.家園同樂(lè)之戶外活動(dòng)：家長(zhǎng)攜子女參加幼兒園組織的外出郊游活動(dòng)這樣的活動(dòng)不僅拉近了家長(zhǎng)與幼兒之間的距離，還拉近了教師與家長(zhǎng)之間的距離，在以后的`工作中，教師與家長(zhǎng)的交流顯得特別親切。
3.家庭互動(dòng)親子活動(dòng)：家長(zhǎng)攜子女與另外一戶或幾戶家庭共同參加自己組織的活動(dòng)。這樣的活動(dòng)既使幼兒感到與同伴一起玩的快樂(lè)，發(fā)展了他們的社會(huì)交往能力，解決了當(dāng)前多數(shù)家庭由于只有一個(gè)孩子而可能產(chǎn)生的社會(huì)化問(wèn)題，同時(shí)也豐富了家長(zhǎng)的業(yè)余生活。
五、家園互動(dòng)親子活動(dòng)開(kāi)展的幾個(gè)問(wèn)題
1.注意孩子的安全，對(duì)可能危及到孩子健康、生命的各種因素都要予以關(guān)注，做到防患于未然。
2.要讓孩子成為活動(dòng)的主人，促進(jìn)兒童的全面發(fā)展是家園互動(dòng)親子活動(dòng)追求的最終目標(biāo)。教師要以平等的態(tài)度幫助家長(zhǎng)建立主人翁的意識(shí)，教師要注意發(fā)揮幼兒和家長(zhǎng)的主體性，特別3.要注意自己對(duì)家長(zhǎng)和幼兒的平等態(tài)度。為孩子提供適當(dāng)?shù)挠螒虿牧�，�?chuàng)造更多的戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)。不同的環(huán)境對(duì)于幼兒有著不同的影響，親子活動(dòng)不僅僅局限于室內(nèi)，應(yīng)該多帶幼兒到戶外廣闊的天地里盡情地嬉戲、玩耍。
親子活動(dòng)總結(jié)4
五月初五艷陽(yáng)天，又是粽葉飄香時(shí)。為了讓孩子們進(jìn)一步了解端午節(jié)厚重的文化積淀，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，感受端午節(jié)的人文魅力，增進(jìn)親子關(guān)系，培養(yǎng)動(dòng)手能力，加強(qiáng)家園聯(lián)系，6月10日和11日下午，唐河縣泗洲第一幼兒園開(kāi)展了“粽葉飄香，我們一起過(guò)端陽(yáng)”端午節(jié)親子活動(dòng)。
“粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽(yáng)，那兒端陽(yáng)，處處都端陽(yáng)”。時(shí)值端午節(jié)來(lái)臨之際，該園彌漫著濃濃的節(jié)日氛圍，端午節(jié)親子活動(dòng)隆重舉行。
走進(jìn)班級(jí)，家長(zhǎng)和孩子們喜氣洋洋；黑板報(bào)主題鮮明；門窗上的氣球五彩繽紛；室內(nèi)清歌淺唱，余音繞梁；一片片粽葉，一盆盆糯米、一粒粒紅豆、一顆顆紅棗、一根根絲線，色澤明麗、四處飄香。
首先，教師通過(guò)PPT讓孩子們了解了端午節(jié)的來(lái)歷、文化內(nèi)涵和相關(guān)習(xí)俗。屈原的故事讓孩子們深深感動(dòng)，愛(ài)國(guó)的情懷在孩子們的心中根植，中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化得以繼承和發(fā)揚(yáng)。接著，親子活動(dòng)進(jìn)入了了包粽子環(huán)節(jié)，家長(zhǎng)和孩子們圍坐在一起，先觀看教師演示，接著，家長(zhǎng)手把手教自己的孩子包人生中的第一個(gè)粽子，孩子們神情專注，一絲不茍，雖然動(dòng)作稍顯笨拙，但快樂(lè)的心情溢于言表！經(jīng)過(guò)一番緊張的`忙碌，一個(gè)個(gè)粽子在孩子們的手中完美成形，孩子們看著自己的杰作，心中充滿了自豪！
廚房飄來(lái)了陣陣清香，煮熟的粽子終于擺上了桌。剝開(kāi)粽葉，軟糯的粽子晶瑩剔透，裹著的紅棗甜香四溢，孩子們品嘗著自己的勞動(dòng)成果，一種特有的滿足和幸福充溢在心田，這個(gè)節(jié)日將永生難忘！
中華節(jié)日凝結(jié)著中華民族的民族精神和民族情感，承載著中華民族的文化血脈和思想精神。此次活動(dòng)增進(jìn)了孩子們對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解，感受到了濃郁的文化氣息和溫暖親情，增強(qiáng)了民族自豪感，提高了動(dòng)手能力，契合了“生活課程化”的新教育理念。該園將繼續(xù)以傳統(tǒng)節(jié)日為教育契機(jī)，著力加強(qiáng)傳統(tǒng)文化教育，緊扣新時(shí)代教育的主旋律，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興培養(yǎng)合格人才！
親子活動(dòng)總結(jié)5
孩子是我們的希望，是祖國(guó)的未來(lái)。和所有的家長(zhǎng)一樣，作為老師，我們希望每個(gè)孩子有一個(gè)健康快樂(lè)、茁壯成長(zhǎng)的童年。通過(guò)“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”培養(yǎng)孩子對(duì)體育活動(dòng)的興趣，使孩子自主、自覺(jué)地參加體育鍛煉，同時(shí)協(xié)調(diào)并發(fā)展了孩子的動(dòng)作，真正地讓孩子強(qiáng)身健體，增強(qiáng)體質(zhì)，提高了免疫力。
我們精心設(shè)計(jì)，組織了這場(chǎng)內(nèi)容豐富多彩的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。讓孩子在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的喜悅，本次活動(dòng)中，最精彩就是親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。親子活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，整個(gè)操場(chǎng)處處洋溢著家長(zhǎng)和孩子們的歡聲笑語(yǔ)。家長(zhǎng)和孩子們都熱情地參與其中，他們不斷的加油喝彩，不斷的助威鼓勁。在歡樂(lè)的氣氛中，我們的活動(dòng)結(jié)束了。通過(guò)這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們的`感觸頗深。
這次運(yùn)動(dòng)會(huì)能夠這樣順利的開(kāi)展，跟每位教師的辛苦付出，家長(zhǎng)積極配合是分不開(kāi)的。運(yùn)動(dòng)會(huì)中，小朋友們展示了個(gè)人的魅力，小朋友們的爸爸媽媽展示了良好的積極合作精神。我想說(shuō)“老師們真棒！孩子們真棒！我們的孩子家長(zhǎng)們更棒！
運(yùn)動(dòng)會(huì)已圓滿結(jié)束，緊張、擔(dān)心的情緒終于可以得到緩解，老師們?nèi)玑屩刎?fù)。從活動(dòng)開(kāi)展情況及家長(zhǎng)反饋來(lái)看，活動(dòng)比較成功，由此我們感到特別的滿足和欣慰。
活動(dòng)也讓我們反思，更促我們成長(zhǎng)。回顧整個(gè)活動(dòng)的策劃、籌備和實(shí)施，讓我們感觸頗多，拿來(lái)和大家一起分享，是為了我們下次合作更加密切、活動(dòng)更加完美：“細(xì)節(jié)決定成敗”，是多年前看過(guò)的一本書，一直以來(lái)都以此作為自己的工作格言。細(xì)節(jié)往往被大家忽略，可有時(shí)候就是因?yàn)榧?xì)節(jié)作祟，影響著整件事情的發(fā)展和效果。每個(gè)環(huán)節(jié)、每個(gè)步驟，包括有可能出現(xiàn)的狀況我們都有自己的應(yīng)對(duì)措施，
快樂(lè)地工作，工作的時(shí)候是快樂(lè)的，把工作的過(guò)程當(dāng)成是一種美的享受，便不會(huì)覺(jué)得有負(fù)擔(dān)，況且我們是在做這么有意義的事情。
我們的老師就是這樣，在努力的做著每項(xiàng)工作，在積極主動(dòng)的完成著各項(xiàng)任務(wù)，目的就是為了讓所有的孩子在這一天和家長(zhǎng)玩的開(kāi)心、快樂(lè)。事實(shí)證明，活動(dòng)中家長(zhǎng)和孩子們是興奮的、是融洽的、是滿足的、更是幸福的。有了家長(zhǎng)們真摯、公正的反饋意見(jiàn)，我們會(huì)更加認(rèn)識(shí)自己的不足、反思自己的工作方式、完善工作方案，工作只會(huì)越做越好，請(qǐng)家長(zhǎng)們一如既往的幫助我們，呵護(hù)我們，見(jiàn)證我們的成長(zhǎng)！
大班級(jí)部
20xx、10
親子活動(dòng)總結(jié)6
一個(gè)學(xué)期又在緊張忙碌中即將結(jié)束，回顧一學(xué)期我們小班組所做的工作，都有不同程度的提高和不足�，F(xiàn)將本學(xué)期小班組工作總結(jié)如下：
本學(xué)期，我們小班組的各位老師透過(guò)學(xué)習(xí)，使觀念有了轉(zhuǎn)變，也逐漸踏出“傳統(tǒng)教育教學(xué)模式”束縛的第一步，初步在嘗試著這種開(kāi)放式教學(xué)。說(shuō)真的，剛開(kāi)始時(shí)，我們小班組老師在定主題時(shí)，確實(shí)是費(fèi)勁了腦汁，不知定什么主題適宜，而且更不明白怎樣去拉網(wǎng)、設(shè)計(jì)教育資料。于是，我們幾位老師到處找書、找資料，最后定出了第一個(gè)主題“我的家”，在實(shí)施過(guò)程中，我們不知不覺(jué)又回到老一套，依然從老師的角度去思考幼兒的活動(dòng)和安排幼兒的學(xué)習(xí)，還是老師說(shuō)的多幼兒動(dòng)的少，而且資料的收集也很困難，只收集了一些家庭照片，家長(zhǎng)也配合的少，在活動(dòng)上室中區(qū)域的安排、材料的帶給也很單調(diào)。
一日活動(dòng)常規(guī)也較多的要求幼兒做什么。但是，隨著對(duì)幼兒觀察的深入、隨著一些對(duì)新的教學(xué)方法的嘗試、隨著我們年級(jí)組的老師在一齊不斷對(duì)《田野課程》的學(xué)習(xí)理解，參照《梅林一村》“房屋”課程開(kāi)展思路，也逐漸有了更多的認(rèn)識(shí)。在后面的主題設(shè)計(jì)過(guò)程中，我們深知，應(yīng)從幼兒能看到、聽(tīng)到、感興趣的東西為基礎(chǔ)，來(lái)設(shè)計(jì)主題、建構(gòu)主題，只有根據(jù)幼兒的發(fā)展去選取教育資料才有良好的收效。此刻，我們組的老師只要聚在一齊，說(shuō)的談的都是自己班上的“主題”，一望見(jiàn)孩子對(duì)什么感興趣、一望見(jiàn)什么新鮮的事物，立刻就會(huì)聯(lián)想到是不是能夠做下一個(gè)主題？如我們?cè)谶M(jìn)行主題“牛奶”過(guò)程中，我們老師就發(fā)現(xiàn)孩子們利用牛奶盒制作玩具時(shí)，很多小朋友給牛奶盒上粘上圓形的輪子來(lái)制作汽車，平時(shí)的游戲活動(dòng)中也喜歡玩汽車。于是，我們組的老師在一齊互相交談、討論、商量。最后一拍即合，下一個(gè)活動(dòng)的主題“汽車”產(chǎn)生了。總之，主題活動(dòng)開(kāi)展了這么久，與以前相比，我們忙了很多，也累了很多。但是總覺(jué)得好象有一種東西一向推動(dòng)著我們?nèi)ケM心盡力地工作。每當(dāng)看到孩子們?cè)谖覀兙慕M織的活動(dòng)中，表現(xiàn)出“自由自在”和高漲的熱情，我們就覺(jué)得自己的辛苦沒(méi)有白費(fèi)，同時(shí)，我們自己的收獲也很大，也在不斷進(jìn)步、不斷成長(zhǎng)。
我們每周組織老師學(xué)習(xí)〈廣東省幼兒園教育指南〉，理解其中關(guān)于幼兒發(fā)展和幼兒教育的.重要觀點(diǎn)和思想。學(xué)習(xí)〈田野課程〉，使我們懂得了如何有效地把課程與幼兒的生活緊密地聯(lián)系起來(lái)，現(xiàn)實(shí)地、系統(tǒng)地反映幼兒的生活的經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)〈區(qū)域活動(dòng)中的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)〉與〈區(qū)域講評(píng)中四種討論方式的綜合運(yùn)用例析〉，使我們更進(jìn)一步感受到區(qū)域講評(píng)的重要性，對(duì)我們今后的教學(xué)有很大幫忙。
除了組織老師學(xué)習(xí)理論知識(shí)以外，我們還用心參加完成園里分配的各項(xiàng)任務(wù)。就單憑對(duì)園內(nèi)工作的執(zhí)行任務(wù)這一項(xiàng)，我能夠自豪地說(shuō)：“我們小班組的每一位老師個(gè)個(gè)都是頂呱呱，對(duì)布置的工作和交代的任何任務(wù)都是用心、主動(dòng)。從不偷懶、踏踏實(shí)實(shí)去完成每項(xiàng)任務(wù)。
不足之處：我做為年級(jí)組長(zhǎng)，確實(shí)有很多地方也做的不好，沒(méi)有盡到自己的職責(zé)。如沒(méi)有按時(shí)聽(tīng)本年級(jí)老師的課，沒(méi)有檢查過(guò)老師的筆記、教案。有時(shí)，沒(méi)有及時(shí)地向本組老師傳達(dá)園里交代的事情。
總之，本學(xué)期的工作已結(jié)束，如果領(lǐng)導(dǎo)和老師還信任我，繼續(xù)讓我擔(dān)任年級(jí)組長(zhǎng)，我會(huì)更加努力不斷提高自身素質(zhì)，把年級(jí)組的工作做的更好。
親子活動(dòng)總結(jié)7
春天是一個(gè)春暖花開(kāi)的季節(jié)，帶著孩子去感受一下春天的多彩和陽(yáng)光的溫暖，是開(kāi)拓孩子視野和讓孩子親近大自然的好機(jī)會(huì)。為了讓寶貝們能親身參與到種植活動(dòng)，觀察了解種植的每一個(gè)步驟，感知植物的生長(zhǎng)過(guò)程，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。4月12日我們班與中二班一起組織了走進(jìn)立新生態(tài)基地的活動(dòng)，考慮到安全我們采取自駕出游，我們將地點(diǎn)選擇為幼兒園小區(qū)對(duì)面的天龍藥業(yè)8路站點(diǎn)的臺(tái)上。8:10分的時(shí)候我們準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，路上發(fā)生了一個(gè)小插曲，十分抱歉我這領(lǐng)路人途中小小的溜號(hào)，幸好及時(shí)發(fā)現(xiàn)返回，在馬上要進(jìn)入基地的土道上，遇到了婚車，耽誤了一會(huì)時(shí)間。感到十分的抱歉，但在整個(gè)活動(dòng)當(dāng)中我們都是在笑聲中度過(guò)的。班級(jí)在籍幼兒25名，本次親子活動(dòng)出勤21名幼兒，4名幼兒其中3名因感冒生病未能參加，一名幼兒因?yàn)樽约荷衔鐑晒?jié)特長(zhǎng)課未能參加。
活動(dòng)總結(jié)：
一、教師導(dǎo)引幼兒先觀察我們基地的家禽（雞、鵝）、家畜（豬），我們一起觀察他們生活的環(huán)境，給幼兒講解它們飲食等。如何通過(guò)觀察羽毛辨別家禽的雄雌。知道家禽都是卵生的，家畜都是胎生的動(dòng)物。
二、剝花生比賽
我們給幼兒講解花生的生長(zhǎng)過(guò)程，共同將花生的外殼剝掉。給幼兒講了注意事項(xiàng),幼兒在剝花生的時(shí)候都非常的注意，小心翼翼的怕剝壞花生。幼兒在剝花生的時(shí)候自己研究出很多好辦法。輕輕的用小腳在地上踩一踩花生殼裂開(kāi)了、用小手在地上壓一壓等。為了能快速的剝到完整的花生，孩子們動(dòng)腦想出了很多的好辦法。然后再小心翼翼的把種子的放到小桶、大盆里等，認(rèn)真的樣子煞是可愛(ài)!
三、種植玉米
家長(zhǎng)們齊動(dòng)手將種植場(chǎng)地鋪平，之后大家一起劃分自家種地的范圍。教師引導(dǎo)共同討論、講解種地的步驟，之后全家總動(dòng)員，場(chǎng)面特別的熱鬧、看到家長(zhǎng)們與孩子們認(rèn)真、開(kāi)心的種植。嘴里還叨念著：挖個(gè)坑、澆點(diǎn)水……..，看到大家臉上洋溢著開(kāi)心、滿意的笑容是我們最大的幸福。大約半個(gè)小時(shí)的時(shí)間我們?nèi)鄬?chǎng)地都種植完畢。孩子們非常的期待，都在議論什么時(shí)候能長(zhǎng)出來(lái)、能吃……
四、參觀大棚
我們共同走進(jìn)了大棚，孩子們第一反應(yīng)就是這里好熱啊！我們給孩子講了大棚溫度對(duì)于植物生長(zhǎng)的重要性。一起參觀了解大棚內(nèi)的每一樣植物的生長(zhǎng)，同時(shí)告訴孩子哪些蔬菜是可以采摘的，采摘時(shí)要注意的事項(xiàng)。孩子們的興奮按耐不住了，我們走到大棚的盡頭，解散自由采摘。家長(zhǎng)和孩子們?cè)诖笈锏乩锊烧烁鞣N蔬菜，有的摘黃金角瓜、有的摘黃瓜、有的摘豆角、有的拔小菜，快樂(lè)和喜悅紛紛寫在孩子們的臉上。之后家長(zhǎng)在大棚門口稱重、付款。我們主組織孩子集合站排來(lái)到了鄰居家，看育苗的過(guò)程，我們?nèi)サ臅r(shí)候正趕上，工作人員在扣地膜的過(guò)程。我們給孩子們講了，地膜里面扣的是什么，長(zhǎng)大后是什么樣子的……..，讓幼兒了解到每一樣農(nóng)作物的生長(zhǎng)都是需要一步一步過(guò)程的，知道、感受農(nóng)民伯伯的辛苦。
快樂(lè)、豐富、有趣的親子活動(dòng)就在大家的笑聲中結(jié)束了，聽(tīng)到家長(zhǎng)們說(shuō)：下次多種點(diǎn)別的，咱們?cè)賮?lái)……此次的'活動(dòng)看到家長(zhǎng)們的反饋，我們笑在臉上、樂(lè)在心里。個(gè)別家長(zhǎng)反映如果大棚內(nèi)的蔬菜種類、果實(shí)能多一些就更好了。家長(zhǎng)們采摘的時(shí)候說(shuō)：這黃瓜怎么都沒(méi)有大的��？我們向家長(zhǎng)們解釋：這周給孩子們已經(jīng)摘過(guò)兩次了，咱們摘的時(shí)間挨的比較近......，家長(zhǎng)們非常理解。同時(shí)感言，孩子在幼兒園能吃到這樣綠色的蔬菜，真好！大家在結(jié)束的時(shí)候說(shuō)：“秋天的時(shí)候我們還會(huì)一起收玉米,期待中啊!”
我們?cè)谝院蟮挠H子活動(dòng)中會(huì)再接再厲，希望每一次的親子活動(dòng)都能這樣的有意義！
中一班4月份親子活動(dòng)-----走進(jìn)立新生態(tài)基地 為了讓孩子們能親身參與到種植活動(dòng)，觀察了解種植的每一個(gè)步驟，感知植物的生長(zhǎng)過(guò)程，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。我們本周要帶著我們的家長(zhǎng)和幼兒走進(jìn)----立新生態(tài)基地。 活動(dòng)時(shí)間：4-12（本周六、早上8點(diǎn)集合，8:10準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，到點(diǎn)概不等待）
集合地點(diǎn)：家長(zhǎng)自駕自家車輛在瀚新小區(qū)東門8路站點(diǎn)臺(tái)上集合。（班級(jí)內(nèi)的家長(zhǎng)們可以自己
搭伴自愿拼車）。
立新基地采摘地址：高升--喜彬
活動(dòng)過(guò)程：1進(jìn)行基地的參觀
2.剝花生
3.種植玉米
4.參觀大棚蔬菜、自愿采摘購(gòu)買（以家庭為單位，采摘下需購(gòu)買）
活動(dòng)準(zhǔn)備：1.家長(zhǎng)自帶挖土的小工具（小鍬、小鏟等任選其一即可）
2.澆水工具（塑料小桶、水舀子、小盆等任選其一即可）
服裝要求：1.幼兒
參加親子活動(dòng)的幼兒,請(qǐng)穿全身立新幼兒園園服，背立新幼兒園小書包、書包內(nèi)給
幼兒帶一瓶礦泉水（不許帶任何零食）鞋子盡量是防水的（例如：小雨鞋、旅游鞋等）
2.家長(zhǎng)
穿適宜干活、運(yùn)動(dòng)的服裝。鞋子盡量是防水的（例如：小雨鞋、旅游鞋等） 注意事項(xiàng)與要求：1.整個(gè)活動(dòng)幼兒的安全由家長(zhǎng)負(fù)責(zé).
2.請(qǐng)各位家長(zhǎng)在活動(dòng)中以身作則，家庭不可以單獨(dú)行動(dòng)。
3.不可以破壞植物。
4.提醒孩子保持環(huán)境整潔，不亂扔垃圾雜物。
5.采摘后要進(jìn)行稱重、付款。
親子活動(dòng)總結(jié)8
今天舉辦了親子互動(dòng)這個(gè)項(xiàng)目，總的來(lái)說(shuō)，這次的活動(dòng)還是非常成功的，也都是虧了社區(qū)的大力配合以及社工協(xié)會(huì)的各位志愿者的努力，在此還是表示對(duì)他們的感謝！謝謝！
今天活動(dòng)的時(shí)間是定在下午1點(diǎn)的，不過(guò)由于一對(duì)親子的姍姍來(lái)遲，我們的活動(dòng)還是延遲了一會(huì)兒。在活動(dòng)的開(kāi)始，我們先介紹了自己以及參加活動(dòng)的孩子，在這個(gè)環(huán)節(jié)中我們也借此讓大家互相認(rèn)識(shí)，而且氣氛還相當(dāng)?shù)娜谇�，這也避免了剛開(kāi)始的尷尬場(chǎng)面，同時(shí)也讓我們兩個(gè)主持人減少了很大的壓力，好的開(kāi)始是成功的一半，這也給我們后來(lái)的成功奠定了基礎(chǔ)。
在給大家介紹完了之后這個(gè)項(xiàng)目的目的之后，我們就開(kāi)始了正式的游戲的環(huán)節(jié)，運(yùn)氣球，兩人三足，你比我猜，在這三個(gè)環(huán)節(jié)中大家表現(xiàn)的非常好，孩子與父母都表現(xiàn)出了積極的參與度，同時(shí)在現(xiàn)場(chǎng)也可以感受出大家都是玩得非常投入的，這樣就避免了冷場(chǎng)的出現(xiàn)，這也是我們的目的，其實(shí)在整個(gè)環(huán)節(jié)中，我們最怕的就是出現(xiàn)這個(gè)，看到這個(gè)，我們心中也松了一口氣。
在中場(chǎng)休息分享的那個(gè)環(huán)節(jié)中出現(xiàn)了一點(diǎn)小問(wèn)題，就是我們請(qǐng)人上來(lái)分享的時(shí)候，幾乎沒(méi)人愿意，總算在一片沉寂之后，有個(gè)小孩子結(jié)束了這個(gè)場(chǎng)面，可是卻也是一兩句話就結(jié)束了，雖然我早就料到了不會(huì)有多少人愿意上來(lái)分享的，但是這個(gè)還是讓我們感到非常沉悶�？吹竭@個(gè)現(xiàn)實(shí)，我立即轉(zhuǎn)換，繼續(xù)下一個(gè)游戲。
在接下來(lái)的游戲中，當(dāng)場(chǎng)的主持還是出現(xiàn)了一點(diǎn)點(diǎn)的變動(dòng)，我們決定不依照策劃書上的流程進(jìn)行，將順序進(jìn)行稍微的變動(dòng)，同時(shí)也把原來(lái)的親情卡的項(xiàng)目換了一個(gè)方式進(jìn)行，這一切都進(jìn)行的非常順利，但是我對(duì)于最后的分享還是存在隱隱的擔(dān)憂，終于我想到了一個(gè)方法，既然他們不愿意上來(lái)講，那么我就一個(gè)一個(gè)采訪，即使每個(gè)家長(zhǎng)一句也是可以的，也是這次活動(dòng)的感想，果然，每一個(gè)家長(zhǎng)都表達(dá)了他們的意見(jiàn)。這樣我們這次的活動(dòng)就可以畫上一個(gè)完滿的句號(hào)！
雖說(shuō)這次活動(dòng)還是比較成功的，但是其中也存在很多的問(wèn)題，首先就是今天出現(xiàn)的最大的問(wèn)題，獎(jiǎng)品和紀(jì)念品的問(wèn)題，到了最后，似乎每個(gè)人都已經(jīng)忘了獎(jiǎng)品的存在，直到社區(qū)的主任問(wèn)起來(lái)，那是好多親子都已經(jīng)散掉了，在這個(gè)時(shí)候，我們只能草草地給三個(gè)小孩子頒發(fā)了獎(jiǎng)品，三個(gè)孩子拍了幾張照片就結(jié)束了，這樣的`做法很不恰當(dāng)，這種榮譽(yù)應(yīng)該給與他們最大的尊重，雖然他們還只是小孩子，但是這個(gè)也是非常需要的。除此之外，還有由于PPT，視頻，拍照都是在現(xiàn)場(chǎng)作出來(lái)的，所以質(zhì)量上也不能說(shuō)是比較好，原本的計(jì)劃是能夠在活動(dòng)結(jié)束之前，就把照片洗出來(lái)然后放在相框里給他們帶回去作為紀(jì)念品，由于照片混亂，時(shí)間緊迫，最終還是不能實(shí)現(xiàn)，這確實(shí)是一個(gè)非常遺憾的事情，與此同時(shí)，照片的推遲也影響了這次活動(dòng)的效果，然后就是我們主持人的問(wèn)題，今天我們的配合不是很好，有幾次都出現(xiàn)了搶話說(shuō)的場(chǎng)景，還有我們事先沒(méi)有做到口徑一致，我們對(duì)于對(duì)方的語(yǔ)義都沒(méi)有很好的理解，出現(xiàn)了一點(diǎn)小小的問(wèn)題，當(dāng)然這也是由于我們之前對(duì)于這個(gè)活動(dòng)沒(méi)有進(jìn)行串詞，導(dǎo)致出現(xiàn)的問(wèn)題，還有就是我們到了下半場(chǎng)，基本都是我們兩人交替主持，后來(lái)我們還得進(jìn)行分發(fā)反饋表，親情卡之類的，導(dǎo)致我們?cè)谥鞒稚嫌悬c(diǎn)顧此失彼，還有就是在中間的PPT出現(xiàn)了一點(diǎn)問(wèn)題，準(zhǔn)備工作做得不充足，這也給了我們一個(gè)教訓(xùn)，在以后的活動(dòng)中，我們必須做好充足的準(zhǔn)備，不然到時(shí)候會(huì)措手不及，最后還有一個(gè)問(wèn)題就是道具準(zhǔn)備的不及時(shí)，每次到了游戲開(kāi)始的時(shí)候了，都要等一段時(shí)間，等到道具上了之后才能開(kāi)始，這也浪費(fèi)了我們很多的時(shí)間，同時(shí)給別人的印象就是我們的準(zhǔn)備不好，不能很好的銜接，還有就是拍照的問(wèn)題，對(duì)拍照的要求非常高，由于一直都是處于動(dòng)態(tài)，要拍的好非常困難，同時(shí)還要每對(duì)親子都要顧及到，這對(duì)我們的要求也很高，所以更需要我們的更多的努力。
有了這一次的經(jīng)歷，我相信下一次會(huì)有更好的表現(xiàn)的！
親子活動(dòng)總結(jié)9
“加油呦！加油呦”xx月xx日，xx園區(qū)操場(chǎng)上的一片歡騰吶喊聲，“我們都是好朋友”全園聯(lián)誼會(huì)拉開(kāi)“團(tuán)團(tuán)園園過(guò)佳節(jié)，快快樂(lè)樂(lè)迎新年”關(guān)愛(ài)留守兒童元旦系列活動(dòng)的帷幕，孩子們?cè)凇皳艄膫骰�、小青蛙跳荷葉、穿越沼澤地、搬家樂(lè)等游戲中既認(rèn)識(shí)了不同班級(jí)的新朋友，又在活動(dòng)中鍛煉了膽量，學(xué)習(xí)了新的技能，孩子們玩的十分開(kāi)心。
周末，老師通過(guò)加班家訪和電訪，了解了自己班級(jí)留守兒童的父母情況，通過(guò)和父母電訪交流溝通，有少數(shù)幾個(gè)爸爸媽媽在xx上表示愿意在xx日那天回來(lái)參加親子大團(tuán)圓活動(dòng)，并錄制了那些遠(yuǎn)在國(guó)外的父母給孩子思念和祝福。
12月28日，系列活動(dòng)之“新年心愿樹”活動(dòng)開(kāi)始了，孩子們?cè)诶蠋煹膮f(xié)助下，自己動(dòng)手制作新年心愿卡，并記錄下留守兒童的心愿，將心愿卡掛在新年樹上，再通過(guò)電訪告訴他們的父母，老師和家長(zhǎng)一起努力盡量完成他們的新年愿望；29日，開(kāi)展了才藝大比拼活動(dòng)，留守的孩子們勇敢上臺(tái)展示自己的才藝；30日，“美食分享會(huì)”更是樂(lè)壞了孩子們，瞧！孩子們吃的真開(kāi)心啊。
“新年好呀，新年好呀，祝賀大家新年好”，終于新年好的歌聲中，迎來(lái)31日的“親子大團(tuán)圓”：共跳親子操、小朋友獻(xiàn)唱新年歌、親子搓湯圓、來(lái)自遠(yuǎn)方父母的祝福、“大班火紅的新年、中班秘密花園、小班美麗的紙盤”親子制作、吃湯圓大團(tuán)圓，孩子們心里樂(lè)開(kāi)了花，有幾個(gè)爸爸媽媽在周末老師的家訪邀請(qǐng)下來(lái)到了現(xiàn)場(chǎng)，抱著孩子留下熱淚，當(dāng)主持老師播放“來(lái)自遠(yuǎn)方父母的祝�！甭�，中大班有幾個(gè)懂事的孩子挺到爸爸媽媽聲音情不自禁大聲哭了出來(lái)……
經(jīng)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，我園區(qū)有三分之二以上的孩子屬于農(nóng)村留守兒童，大多數(shù)的父母長(zhǎng)期出國(guó)，無(wú)法回來(lái)和自己的孩子團(tuán)圓，監(jiān)管他們的祖父母望望年紀(jì)又很大或者寄樣在親戚家中，這樣的`情況容易造成孩子們親情的缺失和管理真空等問(wèn)題，使得他們?cè)谏�、學(xué)習(xí)和心理等諸多方面出現(xiàn)問(wèn)題，嚴(yán)重的還會(huì)影響他們的健康成長(zhǎng)和發(fā)展。我園自20xx年x月創(chuàng)辦以來(lái)，老師在生活和學(xué)習(xí)上給了孩子們很多的關(guān)愛(ài)。在這20xx年新年之際，幼兒園開(kāi)展了“團(tuán)團(tuán)園園過(guò)佳節(jié)，快快樂(lè)樂(lè)迎新年”關(guān)愛(ài)留守兒童元旦系列活動(dòng)，希望通過(guò)這樣的活動(dòng)，營(yíng)造關(guān)愛(ài)留守兒童的氛圍，滋潤(rùn)孩子們渴望愛(ài)的心靈，感受到幼兒園這個(gè)大家庭的溫暖，也希望通過(guò)這樣的活動(dòng)，讓孩子的爸爸媽媽們能在平時(shí)經(jīng)常和孩子通話交流感情，在節(jié)假日盡量回來(lái)和孩子團(tuán)聚，讓孩子們成長(zhǎng)的道路上灑滿愛(ài)的陽(yáng)光。
親子活動(dòng)總結(jié)10
星期天，天氣特別好，大大四班和大大一班的小朋友們?cè)诶蠋熀图椅瘯?huì)的組織下到了濱江廣場(chǎng)進(jìn)行親子活動(dòng)。家長(zhǎng)和孩子們的積極性很高，大大一班有10個(gè)家庭，大大四班有12個(gè)家庭參加
整個(gè)活動(dòng)從9.45開(kāi)始，家長(zhǎng)直接到濱江廣場(chǎng)集合，10點(diǎn)左右家長(zhǎng)幾乎全都到了，還有很多家庭是爸爸媽媽一起來(lái)參加的，10.20我們開(kāi)始集合做早操，雖然有些男家長(zhǎng)的動(dòng)作和樣子很滑稽但是能看得出來(lái)他們是很認(rèn)真的，10.40早操做完我們開(kāi)始進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)，做游戲我們先把兩個(gè)班的家長(zhǎng)合一來(lái)一起做了游戲，然后又分班完游戲，我們做的游戲有袋鼠跳，鴨子趕路，踩氣球，兩人三足，搶板凳，鋪路，送傘，趕小豬，等等因?yàn)闀r(shí)間的.關(guān)系還有幾個(gè)我們準(zhǔn)備了的游戲沒(méi)有做的成，家長(zhǎng)的熱情很高漲，最后我們請(qǐng)孩子一起來(lái)參加風(fēng)箏比賽，孩子和爸爸媽媽一起放風(fēng)箏，孩子玩的很開(kāi)心，每個(gè)孩子都得到了老師精心準(zhǔn)備的記念品。
孩子們通過(guò)此次活動(dòng)，增進(jìn)班級(jí)家長(zhǎng)、幼兒、老師之間的相互了解，在快樂(lè)親子游游戲中，孩子們開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，增進(jìn)了親情。同時(shí)家長(zhǎng)與教師的密切合作也拉近了彼此間的距離，進(jìn)一步融洽了家園關(guān)系，全面體現(xiàn)了家園合力共育的實(shí)效。
活動(dòng)結(jié)束了，整個(gè)過(guò)程是順利與成功的：因?yàn)橛形覀兊恼嬲\(chéng)、有我們的用心，更因?yàn)橛屑议L(zhǎng)的熱情、有家長(zhǎng)的支持。愿我們?cè)诮窈蟮娜兆永�，把快�?lè)和痛苦都化作春霖秋霜，深深融進(jìn)這一片沃土，共同來(lái)耕耘、收獲！因?yàn)槲覀兪斋@的將是孩子們的快樂(lè)和成長(zhǎng)。
親子活動(dòng)總結(jié)11
區(qū)域活動(dòng)：
結(jié)合圣誕節(jié)主題，我們?cè)谠摰貐^(qū)開(kāi)展了各種活動(dòng)，讓孩子們更多地了解圣誕節(jié)，更喜歡圣誕節(jié)。在該地區(qū)，我們用各種材料制作了手工圣誕老人，如廢料方便面桶、蛋殼、廢蛋糕、盤子和圓盤等。在區(qū)內(nèi)玩耍的過(guò)程中，孩子們可以大膽地、積極地運(yùn)用自己平時(shí)對(duì)圣誕老人的理解，積極地制造廢料。開(kāi)發(fā)了孩子大腦的想象空間。
圣誕老人，麋鹿：
活動(dòng)期間，我們還用瓦楞紙、蛋殼紙杯等材料手工制作了——只麋鹿。孩子們?cè)谠搮^(qū)域玩耍時(shí)，可以大膽而積極地利用他們通常對(duì)圣誕老人的了解來(lái)積極地創(chuàng)造廢料。為孩子提供了豐富的想象空間，讓孩子敢于用手表達(dá)自己的感受。
裝飾圣誕樹：
孩子們帶來(lái)的圣誕樹，通過(guò)精心包裝各種材料的禮物，掛在圣誕樹上，可以把圣誕樹裝飾得更加漂亮。
雪屋：
在該地區(qū)，我們使用紙盒、棉花手工紙和其他材料與兒童一起建造雪屋。在創(chuàng)作過(guò)程中，孩子可以主動(dòng)創(chuàng)作雪屋，創(chuàng)作得非常漂亮。
利用圣誕樹上的松子，我們進(jìn)行了親子制作活動(dòng)，邀請(qǐng)孩子和父母手工創(chuàng)作，進(jìn)一步提升了孩子和父母之間的情感，同時(shí)也讓父母體會(huì)到了手工制作的樂(lè)趣。
教學(xué)活動(dòng)：圣誕老人的面具
left;">在充分了解圣誕老人的特點(diǎn)之后，我們與幼兒一起進(jìn)行了手工制作——《圣誕老人的面具》在活動(dòng)過(guò)程中幼兒能夠利用老師給提供的材料能夠積極的形象的進(jìn)行手工創(chuàng)作。在活動(dòng)過(guò)程中幼兒能夠形象的表達(dá)自己對(duì)圣誕老人的理解。
送禮物活動(dòng)：
通過(guò)周六周日布置的小任務(wù)給好朋友準(zhǔn)備圣誕禮物，孩子們都在精心的給自己的好朋友準(zhǔn)備禮物，通過(guò)這次開(kāi)展的送圣誕禮物的活動(dòng)，更進(jìn)一步的促進(jìn)孩子之間的情感交流，使孩子之間建立了更好的關(guān)系。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
在我們創(chuàng)設(shè)環(huán)境的'過(guò)程中需要一些氣球，但是由于沒(méi)有找到打氣筒，而嘗試著讓孩子來(lái)吹氣球，原本只找了平時(shí)看起來(lái)肺活量比較大的，由于看到孩子們都是比較積極興奮地來(lái)要求老師也要做參加，于是就每位幼兒發(fā)了一個(gè)氣球請(qǐng)他們來(lái)吹，結(jié)果出乎我的意料每個(gè)幼兒都十分用力的把氣球吹起來(lái)了。
我們還請(qǐng)幼兒在利用對(duì)圣誕節(jié)的了解，幼兒利用繪畫的方式自主自由的來(lái)進(jìn)行表達(dá)，并把作品自己剪出輪廓，把幼兒的作品懸掛起來(lái)，裝飾環(huán)境。
家園互動(dòng)：
在圣誕節(jié)聯(lián)歡中我們請(qǐng)來(lái)了家長(zhǎng)志愿者與我們一起進(jìn)行活動(dòng)，在活動(dòng)過(guò)程中幼兒與家長(zhǎng)志愿者一起進(jìn)行各種活動(dòng)，表演欣賞節(jié)目，促進(jìn)了幼兒與家長(zhǎng)之間的關(guān)系，讓家長(zhǎng)也體驗(yàn)到了與幼兒在一起歡樂(lè)。
通過(guò)各種各樣的活動(dòng)使幼兒進(jìn)一步的了解了圣誕節(jié)，體驗(yàn)到了從中得到快樂(lè)。
親子活動(dòng)總結(jié)12
X月27日，XX中心幼兒園精心策劃組織了一場(chǎng)別具特色的親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，慶祝XX節(jié)的到來(lái)，孩子們和家長(zhǎng)一起享受運(yùn)動(dòng)快感的同時(shí)，收獲濃濃的親情。
首先，教師先向幼兒和家長(zhǎng)介紹了勞動(dòng)者和五一勞動(dòng)節(jié)的由來(lái)，請(qǐng)幼兒為家長(zhǎng)頒發(fā)“勞動(dòng)最光榮”的勛章。
接著，激動(dòng)人心的運(yùn)動(dòng)會(huì)拉開(kāi)帷幕！此次運(yùn)動(dòng)會(huì)以興趣性、互動(dòng)性、愉悅性和安全性為原則，游戲項(xiàng)目?jī)?nèi)容豐富、形式有趣，巧妙設(shè)計(jì)了盲人敲鑼、螞蟻搬豆、疊疊樂(lè)和你比我猜等比賽項(xiàng)目。孩子們精彩的表現(xiàn)和爸爸媽媽洋溢在臉上的喜悅相映成趣，吶喊聲、歡呼聲此起彼伏，充滿了幼兒園的每一個(gè)角落。
本次“親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”，充分調(diào)動(dòng)了孩子們參與體育活動(dòng)的.積極性，加強(qiáng)家園之間的溝通聯(lián)系，促進(jìn)了親子之間的感情交流，讓家長(zhǎng)們?cè)趧趧?dòng)之余感受這溫馨的親子之情。
親子活動(dòng)總結(jié)13
時(shí)光如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)瞬即逝。伴隨著孩子們動(dòng)人的歡笑聲，時(shí)光的年輪又留下了一道深深的印記。不知不覺(jué)我們走過(guò)了充實(shí)的20xx年，即將引來(lái)充滿幸福的20xx年。為了讓中心幼兒體會(huì)元旦的節(jié)日氛圍，感受節(jié)日的快樂(lè)，12月31日，云和縣兒童康復(fù)中心組織兒童和家長(zhǎng)開(kāi)展“慶元旦，迎新年”親子活動(dòng)。
“又到一年臘月冬，剪副窗花貼新家�！贝蠹覄�(dòng)手折一折、畫一畫，剪一剪，一雙雙大手握小手剪出一張張溫暖的窗花。
剪好窗花貼窗上，辭舊迎新、祈福納祥。
排好隊(duì)伍來(lái)套圈，套中禮物樂(lè)開(kāi)懷。瞄準(zhǔn)禮物，小手拿著套圈一丟，小小的套圈就能將自己喜歡的禮品收入囊中。
元旦活動(dòng)充滿了孩子的'歡笑聲，孩子們體驗(yàn)到新年的快樂(lè)，讓我們共同祝福孩子們?cè)谛碌囊荒昀锝】悼鞓?lè)，茁壯成長(zhǎng)！
親子活動(dòng)總結(jié)14
這次參觀x陵讓我們受益匪淺。x陵是國(guó)內(nèi)外著名的旅游景點(diǎn)。這次參觀不僅看到了x陵的偉大建筑，而且通過(guò)了解孫x先生的老師，我覺(jué)得只有努力學(xué)習(xí)才能實(shí)現(xiàn)他最后的愿望。
第一、紀(jì)律
來(lái)回兩趟，孩子和家長(zhǎng)都能安靜有序的騎行，為司機(jī)叔叔創(chuàng)造了更好的駕駛環(huán)境，比起上次的學(xué)習(xí)進(jìn)步很大。統(tǒng)一參觀x陵時(shí)，孩子們可以安靜有序地觀看，不吵鬧，不打架。唯一美中不足的是，在音樂(lè)站喂鴿子、x陵自由活動(dòng)時(shí)，家長(zhǎng)把孩子帶走，給班主任帶來(lái)不便。孩子們?cè)陟`谷寺自由活動(dòng)時(shí)，可以按照老師的.要求在指定范圍內(nèi)安全活動(dòng)。然而，在集體活動(dòng)中，由于時(shí)間等因素，雖然準(zhǔn)備充分，但沒(méi)有按原計(jì)劃進(jìn)行。
春游結(jié)束后，學(xué)生可以按照老師的要求迅速回家。
第二、健康方面
在車上，孩子和父母可以自覺(jué)保持車內(nèi)整潔。在活動(dòng)中，學(xué)生可以自覺(jué)保持景區(qū)環(huán)境，不亂扔垃圾，自覺(jué)將垃圾帶走并扔進(jìn)垃圾箱。家長(zhǎng)在活動(dòng)中加強(qiáng)了溝通，增強(qiáng)了感情�？偟膩�(lái)說(shuō)，這次活動(dòng)非常成功，我希望這種親子活動(dòng)今后能更頻繁地舉行。
親子活動(dòng)總結(jié)15
近日，XX幼兒園小班段以“家庭假日小組”的形式，部分小朋友在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下，齊聚在泉州博物館的陶藝坊里，參加一次特別的活動(dòng)——親子陶藝創(chuàng)作。
暖暖的`陽(yáng)光下，大家一起來(lái)到作品展示屋，欣賞造型各異的陶瓷作品。在工作人員的介紹下，孩子們和家長(zhǎng)開(kāi)始動(dòng)手進(jìn)行彩繪啦!你看，在爸爸媽媽的鼓勵(lì)下，孩子們用一雙雙稚嫩的小手，專注地給陶瓷樣胚上色。參與其中的每個(gè)家庭都發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的親子快樂(lè)制作，一件件作品新鮮出爐了，做出了造型各異的作品，每一件都極富個(gè)性�；顒�(dòng)現(xiàn)場(chǎng)充滿歡聲笑語(yǔ)，孩子與家長(zhǎng)沉浸在歡樂(lè)的氣氛里。
孩子們互相欣賞著作品，家長(zhǎng)們更是贊不絕口，在活動(dòng)的最后，家長(zhǎng)和孩子們自豪地向同伴展示自己的作品，家長(zhǎng)們都表示，此次的親子活動(dòng)對(duì)于小朋友來(lái)說(shuō)非常有意義，既增長(zhǎng)了知識(shí)，又提高了動(dòng)手能力，更重要的是親子共享了陶藝樂(lè)!
通過(guò)豐富有趣的周末假日小組活動(dòng)，進(jìn)一步豐富課程資源，充實(shí)課程內(nèi)容，拓展家庭教育的空間，讓幼兒在快樂(lè)的游戲中感受、體驗(yàn)和表達(dá)。
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