小學(xué)課堂活動總結(jié)（精選6篇）
經(jīng)歷了一次有意義的活動后，我們既增長了見識，也鍛煉自身，感覺我們很有必要對活動情況做一下總結(jié)。你所見過的活動總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？下面是小編精心整理的小學(xué)課堂活動總結(jié)（精選6篇），歡迎大家分享。
小學(xué)課堂活動總結(jié)1
根據(jù)學(xué)校的指示精神，按照期初的工作計劃，得到全體教職工的支持和配合，使第二課堂活動能夠順利開展活動。現(xiàn)將本學(xué)年的活動總結(jié)如下：
一、我校開展第二課堂活動領(lǐng)導(dǎo)重視，各科組團(tuán)結(jié)協(xié)作共同制定具體的措施，保證活動的順利開展。
二、通過第二課堂活動，向?qū)W生傳授淺顯的基礎(chǔ)知識和簡單的動手技能；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、愛國主義情感和良好的品德、意志；培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、形象記憶能力、想象能力和創(chuàng)造力。
三、貫徹啟發(fā)式原則，采用多種教學(xué)形式，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動活潑地學(xué)習(xí)，提高他們的思維和動手技巧，學(xué)會簡單操作。
四、第二課堂活動是學(xué)校教育的有機(jī)組成部分，因此本活動組針對高、中、低年級學(xué)生開展各項(xiàng)不同的活動，包括籃球、乒乓球、羽毛球、唱歌、跳舞、畫畫、閱讀、作文等。每位教師人人帶班。豐富多彩的第二課堂，為學(xué)生的自主發(fā)展提供了充足的時間和空間，使其真正成為學(xué)生終身發(fā)展的奠基石。
五、第二課堂活動活動豐富了學(xué)生的文化生活，開闊了學(xué)生的視野，播下了愛好的種子。
六、學(xué)校合理調(diào)整時間表，采用課內(nèi)課外相結(jié)合，言傳與身
教相結(jié)合。周二下午最后一節(jié)課安排第二課堂活動。為加強(qiáng)對第二課堂的管理，學(xué)校還完善了第二課堂考評辦法，所有興趣小組每期要向?qū)W校、家長匯報，并成立了以學(xué)科主任、教研組長和教師代表參與的評估驗(yàn)收小組，對每個輔導(dǎo)班從學(xué)初計劃、活動人數(shù)、教案、期末總結(jié)以及活動效果等方面進(jìn)行詳細(xì)地驗(yàn)收，評出優(yōu)秀特長生，優(yōu)秀輔導(dǎo)教師，給予表彰，做到了這方面的科學(xué)化管理
當(dāng)然，我校的第二課堂活動仍存在很多不足，如：分組還不夠細(xì)（年齡和知識水平不均衡），要增加活動形式要更多樣化和科學(xué)化、教學(xué)設(shè)備和圖書資料、教學(xué)掛圖及幻燈錄像等都有待添置。今后，本組將揚(yáng)長避短，把第二課堂活動小組搞得更活、更好！
小學(xué)課堂活動總結(jié)2
20xx學(xué)年，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，堅持以面向同學(xué)服務(wù)為宗旨，組織開展目的明確、生動新穎、形式多樣的第二課堂活動，全面提高了廣大師生的綜合素質(zhì)，豐富了校園文化氣氛�，F(xiàn)在對第二課堂工作總結(jié)如下：
一、固定活動形式與內(nèi)容：
1、第二課堂活動主要以班級活動為形式。
由學(xué)校指定有專業(yè)特長的教師負(fù)責(zé)組織開展，學(xué)生根據(jù)自己的興趣和水平自由選擇參加。
2、本學(xué)年的第二課活動內(nèi)容主要包括：繪畫、書法、棋類、球類、音樂、英語等學(xué)科小組。
二、確定活動地點(diǎn)和時間：
在學(xué)校的每個小組活動都指定地點(diǎn)、時間，確�；顒有〗M有序、有效地進(jìn)行。
三、師生明確活動目的與要求：
1、第二課堂活動是學(xué)生的興趣活動。因此，我們以自由參與為首要原則，在不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下，學(xué)生有充分的選擇權(quán)。
2、第二課活動以培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展能力為終極目標(biāo)。內(nèi)容的選擇有利于培養(yǎng)學(xué)生的興趣、拓展學(xué)生思維空間以及鍛煉
學(xué)生社會實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造潛能。
3、輔導(dǎo)的教師能精選活動內(nèi)容、設(shè)計活動形式，以合作、競爭等多種手段來豐富第二課堂，提高效率，讓第二課堂真正成為學(xué)生培養(yǎng)能力、發(fā)展特長的舞臺。
4、教師能按時認(rèn)真組織開展二課活動，沒有出現(xiàn)以種種理由延誤活動的現(xiàn)象。
5、學(xué)生能積極按時參加二課活動，努力在活動中豐富自己的見識，增長自己的才干。
四、加強(qiáng)活動監(jiān)督與總結(jié)：
1、各小組都能認(rèn)真制定活動計劃，扎扎實(shí)實(shí)的抓好落實(shí)，備好每一節(jié)課，作好活動記錄。
2、各活動小組每次活動都能清點(diǎn)人數(shù)，確保學(xué)生校內(nèi)校外的安全。
五、存在問題及今后努力方向：
1、參加活動的學(xué)生人數(shù)不多，未能全面開花。
2、由于第二課堂活動開設(shè)的項(xiàng)目較少。今后將適當(dāng)增設(shè)項(xiàng)目，供學(xué)生選擇如：電子琴、舞蹈。
小學(xué)課堂活動總結(jié)3
6月3日下午，區(qū)教研員俞老師蒞臨xx鎮(zhèn)中心小學(xué)，指導(dǎo)我校音樂課堂轉(zhuǎn)型教學(xué)工作。俞老師聽了周x、林老師的課，全體音樂專職教師參與了此次活動。
周老師執(zhí)教的是四年級的《山谷靜悄悄》。課堂一開始，周老師就運(yùn)用布谷鳥媽媽和寶寶的兩個卡通形象激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并學(xué)生運(yùn)用豎笛來模仿布谷鳥的叫聲。之后，周老師引導(dǎo)學(xué)生通過節(jié)奏練習(xí)讀歌詞，力求在變化體驗(yàn)中學(xué)唱歌曲。最后，學(xué)生扮演布谷鳥的角色趣味盎然的加入到歌曲的演唱中去。
林老師上的是一年級的《理發(fā)師》。上課伊始，林老師從“粉刷匠”干活完后頭發(fā)臟，需要到理發(fā)店去洗頭理發(fā)為導(dǎo)入，讓學(xué)生說出理發(fā)店里有哪些聲音？學(xué)生們的注意力一下子被吸引過來了，紛紛發(fā)言：剪頭發(fā)的聲音“咔嚓”、吹風(fēng)機(jī)的聲音“喔”、洗頭的聲音“嘩啦啦”“沙沙”……之后，林老師指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用和這些聲音相似的打擊樂器參與到歌曲中來。學(xué)生們在玩中學(xué)會了知識。
課后，兩位上課老師對自己課的設(shè)計作了簡要的闡述。俞老師也表示了對這兩節(jié)課的肯定，并指出了還需修改的地方，如：學(xué)生的聲音應(yīng)該大聲的唱出來，再通過歌曲的不同表達(dá)來控制力度；課堂中學(xué)生創(chuàng)編活動中隊(duì)伍形狀的變化等。俞老師還希望老師們在教學(xué)中更關(guān)注學(xué)生，關(guān)注課堂。
相信在專家老師的關(guān)懷幫助下，我校音樂組老師將在音樂學(xué)科課堂轉(zhuǎn)型方面獲得更多的收獲。
小學(xué)課堂活動總結(jié)4
家長資源是豐富的校外教育資源，為充分挖掘家長資源，拓展孩子們的視野，讓他們學(xué)到在學(xué)校內(nèi)學(xué)不到的知識，我們班在學(xué)校的倡導(dǎo)下，積極組織開展了家長進(jìn)課堂活動——即每星期抽出一節(jié)課來由家長根據(jù)自身特長給孩子們上一堂別開生面的課。
這學(xué)期我們班共有五位家長走進(jìn)了孩子們的課堂，王瑾瑄爸爸給孩子們講《圣誕老人的故鄉(xiāng)》，教孩子們制作精美的圣誕賀卡；陳柯冰爸爸讓孩子們看到污染的危害，教給孩子要珍愛自然，保護(hù)環(huán)境；胡若溪奶奶介紹小學(xué)生的營養(yǎng)與健康；燕雨晴爸爸把實(shí)驗(yàn)室搬進(jìn)課堂，給孩子演示了《生活中的化學(xué)》；馬浩涵爸爸帶孩子看了各種各樣的飛機(jī)。
課堂上他們用親切的話語，精美的課件，生動自然的例子，循循善誘的解答孩子們的問題，讓孩子們徹底大開眼界。我們班的媽媽們也是不甘落后的，這學(xué)期共有四名媽媽報名參加這項(xiàng)活動，因?yàn)楹⒆拥闹R結(jié)構(gòu)、時間安排等原因，我們以后會逐漸安排這些媽媽們進(jìn)入課堂。
家長進(jìn)課堂，對孩子們來說是一種新鮮的`感受，同學(xué)們在課堂上的表現(xiàn)出乎意料的熱情和專注，看得出孩子們對各種知識的渴望；參與課堂授課家長的孩子，因家長的到來，自信了很多；同學(xué)們知識面明顯變開闊了，一些新鮮的詞匯會時不時從他們嘴里說出，雖然還只是對某方面知識的一知半解，但畢竟在孩子們的腦海里已經(jīng)為新知識打開了一扇門。
通過這學(xué)期“家長進(jìn)課堂”活動可以看出，我們班的家長們對這項(xiàng)活動非常支持。這項(xiàng)活動將陪伴孩子們一起走過六年的時光，我們會繼續(xù)和各位家長溝通，歡迎大家在百忙之中抽時間來校為孩子們上課。
小學(xué)課堂活動總結(jié)5
家長資源是學(xué)校最為豐富的校外教育資源，通過家長進(jìn)課堂活動，使學(xué)生們學(xué)到了很多知識，也使家長們更深入的了解了班級和學(xué)校，更好的推動了班級、學(xué)校的發(fā)展。
本次活動我班共邀請了三位家長走進(jìn)我們的課堂，江兆君的媽媽教孩子們做彩色風(fēng)鈴，任允之的爸爸帶給孩子們豐富的玻璃知識，張朝旭的媽媽精心準(zhǔn)備了故事《邁出第一步》，通過孩子們交流，認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，同時要擁有勇氣。
家長的態(tài)度：
1、每一位家長認(rèn)真準(zhǔn)備，剛開始都有點(diǎn)緊張和羞澀，但是逐漸和學(xué)生融合在一起，班里的孩子們也特別喜歡。
2、每一位家長在進(jìn)課堂前都與老師溝通，并且備好課，做好課件。
3、此次活動加強(qiáng)家校聯(lián)系，增進(jìn)教師和家長之間的了解，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
學(xué)生的變化：
1、參與課堂授課家長的孩子，因?yàn)榧议L的到來，自信了很多，在學(xué)習(xí)能力和生活能力方面進(jìn)步很大。
2、因?yàn)榧议L來的緣故，其他孩子特別遵守紀(jì)律，課堂常規(guī)方面有了進(jìn)步。
看到每一位家長寫的教后反思，自己十分感動，孩子們的變化我也看在眼里，但是另一方面，我也感受到家庭教育、家長的精神面貌對孩子們的影響。只要有勇氣走進(jìn)課堂的家長，他的孩子就特別自信，而且，在班里的人數(shù)不多。第四次家長進(jìn)課堂，無論怎么發(fā)動，即使是親自做工作，再也沒有家長來參加了，所以感覺也很有壓力。
此次活動，我們充分發(fā)掘了家長自身的教育資源，拉近了家長與教師，家長與學(xué)生之間的距離，給家長和學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個相互交流的平臺，給家長和老師提供了一次增進(jìn)了解、互相學(xué)習(xí)的機(jī)會，從而促進(jìn)和諧家校關(guān)系的構(gòu)建和學(xué)生的全面發(fā)展。
小學(xué)課堂活動總結(jié)6
為進(jìn)一步強(qiáng)化中小學(xué)生消防安全意識，提高校園的消防安全工作管理水平，在20XX年消防安全日到來之際，我校開展了“消防安全知識教育進(jìn)課堂”活動。就活動情況總結(jié)如下：
xx以“火是我們的朋友還是敵人？”引發(fā)同學(xué)們對火的討論，緊接著又做了一個“掌上燃燒”和“紫色阻燃”的小實(shí)驗(yàn)�？吹交鹪谑种溉紵膱雒�，同學(xué)們都以為是在變魔術(shù)，歡呼雀躍起來，爭先恐后的給大家分享日常生活中接觸到有關(guān)火災(zāi)預(yù)防的知識。xx又以生動的案例給同學(xué)們介紹了日常生活中容易引發(fā)火災(zāi)的隱患類型、火災(zāi)危害性等知識，并針對校園生活的特點(diǎn)，有針對性地講解了校園火災(zāi)預(yù)防、火場逃生等常識。xx幽默生動的講解贏得了同學(xué)們一陣又一陣的熱烈掌聲。
為了提高本次教育活動的效果，xx把貼近百姓生活的日常生火做飯、家用電器、逃生方法等具體問題，進(jìn)行現(xiàn)身說法、列舉實(shí)例，并結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)、百姓日常生活的不良習(xí)慣，講清危害，并現(xiàn)場解答學(xué)生提出的具體問題，讓同學(xué)們在輕松和愉悅的氛圍中接受了教育。
學(xué)校還組織班級同學(xué)開展了以“普及消防安全知識，提高避險能力”為主題的手抄報評比活動。同學(xué)們親手制作的手抄報版面設(shè)計獨(dú)具匠心，內(nèi)容貼近實(shí)際生活，可以看出同學(xué)們都是在用心投入本次活動。也是通過制作消防安全知識手抄報，強(qiáng)化了同學(xué)們的消防安全意識，增加了消防安全知識，提高了自護(hù)自救能力。
“消防安全知識教育進(jìn)課堂”活動讓廣大師生在實(shí)踐中學(xué)到了消防安全知識，“零距離”感受到了火災(zāi)的嚴(yán)重危害性，提高了對消防安全重要性的認(rèn)識，樹立了消防安全無小事、消防責(zé)任大于天的意識。
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