教研活動總結(jié)（精選12篇）
總結(jié)就是把一個時段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的教研活動總結(jié)（精選12篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
教研活動總結(jié) 篇1
這一個月在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處的指導(dǎo)下，我小學(xué)雙語組圓滿的完成了計劃內(nèi)及計劃外的工作。主要工作如下：
1、為了提高各位老師們在課堂上授課效果，本月我教研組與11月x日特地安排品德老師進行集體備課，由哈迪夏老師主講。要求該學(xué)科老師必須參加集體備課，互相學(xué)習(xí)交流從而達到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。通過集體備課后該老師們的課上的都很成功。
2、本月按照計劃11月x日由我校電腦老師葉爾江為全體民族教師們進行電腦培訓(xùn)，本次培訓(xùn)的是如何制作表格。老師們學(xué)的都很認真，每一位老師都做了詳細的筆記，為以后熟練的運用電腦制作表格奠定了基礎(chǔ)。本周四由我教研組組織開展的以熱愛祖國為主題的雙語講故事大賽落下帷幕，本次活動中同學(xué)們表現(xiàn)的非常出色，達到了通過本次活動提高同學(xué)們學(xué)習(xí)漢語的積極性的目的。
3、11月x日根據(jù)教研室的安排全體雙語教師參加沙吾列老師就如何正確書寫教案的教研活動，在會上沙吾列老師詳細的介紹了縣教育局領(lǐng)導(dǎo)們就書寫教案所制定的規(guī)定，和自己的一些看法并和老師們進行了熱烈的討論。
4、11月x日本周根據(jù)學(xué)校安排由我校雙語教研組開展家長開放日活動，在本次活動中我校領(lǐng)導(dǎo)詳細的介紹了我�，F(xiàn)狀。通過本次活動學(xué)生家長們對學(xué)校有了進一步的了解，通過和班主任的交流得知同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況，表示大力支持學(xué)校的各項工作，將積極配合各科老師開張工作。
通過這一個月的活動不僅讓孩子認識到了學(xué)習(xí)雙語的重要性。也讓老師們更深一步地認識到了作為一名雙語老師肩負的責(zé)任。在今后的工作中，我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗，克服不足，強化細節(jié)，夯實基礎(chǔ)，著力提高教師的素質(zhì)和實戰(zhàn)能力，著力營造教研氛圍，著力提升教育教學(xué)質(zhì)量，推進我校教學(xué)工作向著更高、更快、更強的方向發(fā)展。
教研活動總結(jié) 篇2
本學(xué)期英語組在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以區(qū)發(fā)展中心、學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，圍繞進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心，以提高教師的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)化發(fā)展及學(xué)生的英語素養(yǎng)為重點，再加上校優(yōu)秀的教研組的評選制度的引進促進了全體英語老師的積極參與，我們組呈現(xiàn)新景象，特別是英語老師們多次撰寫的通訊絕對能反映了英語組的積極性，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)與反思。
1、教研組建設(shè)
開學(xué)初根據(jù)學(xué)校的工作計劃，結(jié)合本組的特點，經(jīng)過全組教師的熱烈討論，制定了工作目標(biāo)和具體計劃，有定期的教研活動制度、備課制度、教研組活動記錄。組內(nèi)教研氣氛濃厚，教師有較強的教科研意識，積極參加各種教科研活動，自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。本學(xué)期，我們組共展開了八次教研活動，開出了四節(jié)有質(zhì)量的公開課。開課老師分別為董賽賽，鄭瑞艷，陳飛珍，陳南星教師，課程都能體現(xiàn)以生為本的學(xué)本課堂。教師聽課都在10節(jié)以上。全組教師團結(jié)協(xié)作凝聚力強，有良好的師德師風(fēng)。
2、教師積極參加各項業(yè)務(wù)比賽，進行自我提升
學(xué)校以及區(qū)級不斷地組織本組教師參與各級各類培訓(xùn)活動，如區(qū)8學(xué)時培訓(xùn)、90學(xué)時培訓(xùn)，信息提升工程理論學(xué)習(xí)，從而更新了知識，提高了專業(yè)素養(yǎng)，從而更新了全組老師的教學(xué)的理念和動態(tài)，提高了全組老師的教育教學(xué)能力。
鼓勵本組教師積極參與教師相關(guān)的業(yè)務(wù)評比活動。本學(xué)期，陳飛珍老師和何善瓊老師的案例參賽，及董賽賽老師和陳飛珍老師參賽區(qū)英語優(yōu)質(zhì)課評比，我們教研組的老師全力投入到磨課的過程中，有力支持教研組成為每一位比賽的老師的。其中董賽賽獲得區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽二等獎，陳飛珍老師獲區(qū)三等獎。
我組積極響應(yīng)學(xué)校的號召，走出去學(xué)習(xí)，8位老師前往寧波蛟川中學(xué)專門學(xué)習(xí)閱讀教學(xué)深層問題的設(shè)計為主題的課堂教學(xué)，受益匪淺。
3、學(xué)生競賽方面
為了提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，提高學(xué)生英語綜合能力，鼓勵學(xué)科優(yōu)秀學(xué)生，各段自行組織了相關(guān)的英語競賽，七年級舉行了英語詞匯競賽，八年級的閱讀知識競賽，九年級的綜合知識競賽。英語組響應(yīng)了龍灣區(qū)“愛閱讀和樂表達”比賽進行了選拔活動，其中選拔的學(xué)生參加了“區(qū)愛閱讀樂表達”比賽，層層選拔8人次獲得一二三等獲獎，其中離不開指導(dǎo)老師的辛勤指導(dǎo)。
4、今后的工作打算
1、校級領(lǐng)導(dǎo)要更多的支持，周一早習(xí)聽力已經(jīng)被采納，電子閱卷設(shè)備要快點開啟使用。
2、要繼續(xù)做好教學(xué)常規(guī)工作及教研組建設(shè)，多進行主題式教研活動，真正發(fā)揮教研組的基層作用，尤其是要確保集體備課活動的切實落實。
3、要多和優(yōu)秀的兄弟聯(lián)系，多交流，多學(xué)習(xí)，走出去，請進來。
4、更多的老師參與撰寫論文，做好課題工作申報，多向區(qū)級開出優(yōu)質(zhì)活動課。
總之，在本學(xué)期里，我們組取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們會用我們的工作熱情與工作實力證明我們英語組的深度和能力。
教研活動總結(jié) 篇3
一學(xué)期以來，我們生物組全體教師團結(jié)協(xié)作、勇挑重擔(dān)、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研在教育教學(xué)工作中取得了較大的成績。首先，在學(xué)期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組計劃、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo)，并明確提出：要在過去取得的一些成績的基礎(chǔ)上，再創(chuàng)佳績，再攀新高；其次，在教育教學(xué)過程中，我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標(biāo)，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果；最后，我們還對本年度的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結(jié)，決心發(fā)揚我們的.成績，克服我們的缺點，勤奮學(xué)習(xí)、努力工作，爭取在新的一年里取得更大的進步。總結(jié)這一年來的工作，我們組有如下特點：
一、不斷學(xué)習(xí)、更新理念
“要倒給學(xué)生一碗水，自己得準(zhǔn)備一桶水、一缸水”。21世紀是生命科學(xué)的世紀，生物學(xué)知識日新月異，發(fā)展很快。因此在備課過程中，我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上，不斷查閱資料，充分進行討論，然后進行實施，不斷更新教學(xué)理念。為了趕上時代步伐，我們在復(fù)習(xí)大學(xué)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念，并進行下載，做好記錄，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，印發(fā)給學(xué)生，讓他們關(guān)注社會、關(guān)注生物學(xué)熱點。如人類基因組計劃、克隆人事件、神州號飛船上載有哪些生物，有何影響等。我們組青年教師，也不斷向老教師學(xué)習(xí)。我組劉丁樂老師，初上講臺時，教學(xué)業(yè)務(wù)不夠熟練，后來他虛心向老教師請教，幾乎做到每節(jié)課都先聽后講，取別人之長、
補自己之短。并注意創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色，積極寫好教后感、讀書筆記等。在教學(xué)中，我們組全體同志通過認真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，努力使課堂教學(xué)素質(zhì)化落到實處，“課外不占課，作業(yè)少而精”已成為我們教研組組風(fēng)，對印發(fā)的每一份講義、每一份練習(xí)，備課組長都認真把關(guān)，在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習(xí)的前提下，提倡“特色”教學(xué)，努力使每位教師形成自己獨特的風(fēng)格。
二、勇挑重擔(dān)、碩果累累
我們組全體老師都是滿工作量，有些還是超工作量。余岳軍老師除任教高三三個班級課程外，還兼教高二一個班的生物教學(xué)。柳雄兵老師除任教高三四個班的生物課教學(xué)外，還兼高三備課組組長和生物教研組組長。余老師兼教的高二兩個班教學(xué)工作，學(xué)生素質(zhì)比較差，她經(jīng)常找學(xué)生個別談心，幫助他們樹立起學(xué)習(xí)信心。本人還兼生物競賽輔導(dǎo)工作。本學(xué)期，我們組在沒有生物實驗員的情況下，克服重重困難，堅持把本學(xué)期應(yīng)做的實驗全部完成，在做實驗期間，蘭福平老師經(jīng)常晚上在實驗室準(zhǔn)備，第二天一早又來準(zhǔn)備，并指導(dǎo)劉擁軍老師如何兼好實驗員管理工作。在全組同志的共同努力下，20xx年下學(xué)期高三學(xué)生生物選修班學(xué)生成績在幾次聯(lián)考和統(tǒng)考中都取得了較大的進步。
教研活動總結(jié) 篇4
教研活動是一種深化教改，提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高教師與學(xué)生素質(zhì)的有效手段。為提高山東省教師的素質(zhì)，加強教師之間交流，我省在相關(guān)部門指導(dǎo)下連續(xù)第三年進行研修活動，成效顯著。
領(lǐng)導(dǎo)重視研修工作，把該項工作納入學(xué)校的總體規(guī)劃：特別是教學(xué)應(yīng)用的研究，又成立了相應(yīng)的應(yīng)用機構(gòu)，教研小組。以骨干教師為主力的教研隊伍，帶領(lǐng)著廣大教師積極參的研修活動。同時制訂了一些鼓勵教師開展教研活動的措施，以提高教師開展教研活動的積極性，并取得了很多重要成果：
一、了解到很多優(yōu)秀教師的課堂理念
此次研修活動，請了大量全國各地的優(yōu)秀教師，不同的教學(xué)風(fēng)格，不同的教學(xué)理相互交流，讓教師們不門便可接觸到大量教學(xué)資源，為以后的繼續(xù)學(xué)習(xí)打下很好的基礎(chǔ)。
二、全省教師溝通增加，全面了解
這次全省規(guī)模研修活動，通過網(wǎng)絡(luò)平臺，文章展示，評論互動，使得各地教師較強了溝通，更加深入的理解對方，有利于日后教學(xué)工作的開展。
三、教學(xué)研究成果豐碩
大批教師寫出了自己的遠教體會，論文，經(jīng)驗，獲得了督促了教師的成長。
四、對必修二有了更深入的了解
通過大量專家教師的指導(dǎo)，對于必修二的知識點分布，課程設(shè)置，隱含知識點，有了更加深入的了解，有利于日后進行課堂教學(xué)和研究。
從本學(xué)年教研活動中我校教師還體驗到：教學(xué)應(yīng)該有所針對，不僅重視學(xué)習(xí)結(jié)果，還要重視學(xué)習(xí)過程，更讓學(xué)生體驗參與過程的樂趣；教學(xué)不是告訴，不是傳授，是感悟，是誘導(dǎo)。
教研活動總結(jié) 篇5
根據(jù)《xx片區(qū)“區(qū)域一體化”辦學(xué)聯(lián)片管理實施方案》的部署，xx片區(qū)中心教研組于4月20日上午開展了以“優(yōu)化教學(xué)模式創(chuàng)建高效課堂”為主題的教研活動，本次現(xiàn)場研討活動匯聚各校教師智慧，展現(xiàn)青年教師風(fēng)采，為提升課堂教學(xué)有效性，打造高效課堂模式起到了很好的示范作用。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視、教師參與積極性高。
本次片區(qū)教研組活動由澤口小學(xué)承辦、片區(qū)小學(xué)語文教研組組長xx老師主持了本次活動。為了搞好本次片區(qū)教研組活動，承辦單位組織了強有力的活動領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了切實可行的活動方案，責(zé)任到人，分工明確，接待、服務(wù)周到。4月20日上午，xx小學(xué)、xx小學(xué)、xx小學(xué)三所學(xué)校的語文、英語教師齊聚一堂，參加本次片區(qū)研討活動。xx學(xué)區(qū)懷徐主任、xx干事親臨現(xiàn)場指導(dǎo)；參與教師到會準(zhǔn)時、整齊，充分體現(xiàn)了片區(qū)老師參與教研活動的積極性和高度熱情。
二、課堂教學(xué)入情入境，課改理念得到進一步升華。
活動開始，先由xx小學(xué)的xx老師執(zhí)教了五年級英語，教師深入了解教材，精心設(shè)計導(dǎo)學(xué)案，課堂教學(xué)中充分發(fā)揚學(xué)生的自主性，讓學(xué)生自主展示，質(zhì)疑，展示、分析、表達精辟，語言通達流暢，并鼓勵學(xué)生盡可能到小黑板前或聚焦處鍛煉同學(xué)們的演講、說理、辨析、自信的能力，為研討活動提供了很好的教學(xué)范例。
第二節(jié)課由澤口小學(xué)xx老師展示三年級第17課《可貴的沉默》，教師采用“合作探究”和“讀中感悟”式的教學(xué)模式，通過學(xué)生的讀讀、寫寫、議議等活動，調(diào)動學(xué)生的積極思維，在整個教學(xué)過程中，不僅讓學(xué)生學(xué)習(xí)知識，更重要的是讓學(xué)生學(xué)到會學(xué)的智慧。
這兩節(jié)課教師都采用了“三五五”課堂教學(xué)模式，通過“預(yù)習(xí)、探究、展示、點撥、測評等環(huán)節(jié)進行高效課堂教學(xué)模式的教學(xué)，使課改理念得到了進一步升華。
三、教學(xué)研討凸顯“實”字，著力解決了實施高校課堂中的深層次問題。
第三節(jié)課，片區(qū)教師聚集一堂，積極參與高效課堂的主題研討活動，并對這兩位教師精彩的教學(xué)進行了評析，xx小學(xué)xx老師評析xx老師這節(jié)課說：“教師以師生對話交流為主要形式，以孩子們情緒變化為描寫的主線脈絡(luò)，使學(xué)生在深入領(lǐng)會課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，受到關(guān)心父母，回報父母之愛的教育，把知識目標(biāo)和情感目標(biāo)融入課堂，學(xué)生的情感體驗在情境中得到了一次次地升華�！眡x老師說：“xx老師這節(jié)課通過英語知識這一載體進行師生、生生之間的一種溝通與交流，把課堂還給學(xué)生，教師甘愿為學(xué)生搭建展示的舞臺，不愧為一節(jié)高質(zhì)量的示范課�！�
活動中，教研員和骨干教師充分發(fā)揮了專業(yè)引領(lǐng)作用。研討過程實現(xiàn)了有主題（專題發(fā)言）、有啟發(fā)、有評價、有反思、有收獲、有方法、有指導(dǎo)的活動目標(biāo)。在主題研討中，大家圍繞個人在教學(xué)中的做法暢所欲言，xx小學(xué)xx老師談及自己教學(xué)中的體會，深有感觸地說：“在課堂教學(xué)中，無論是低年級還是高年級，都應(yīng)該重視學(xué)生自主能力、閱讀能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生喜歡讀書，讓學(xué)生會讀書，讓學(xué)生讀懂書，為學(xué)生的自主發(fā)展、終身發(fā)展打下夯實的基礎(chǔ)�！眡x灘小學(xué)xx說：“英語課的魅力必須是建立在自身語言形象、文章情感基礎(chǔ)上的滲透感染。只有學(xué)生被濃厚的情感滲透，產(chǎn)生強烈的情感活動時，才能受到熏陶感染，形成一種內(nèi)在的精神力量�！�
本次活動，教師們在課改交流、教學(xué)研討中活躍主動，實現(xiàn)了各校交流互動，取長補短，互助共進，促進了教師的專業(yè)成長，讓教研活動真正成為推進高校課堂的一種有效載體。
教研活動總結(jié) 篇6
教學(xué)研究推動著教學(xué)活動的發(fā)展，在新課程改革的今天，如何更有效地開展教學(xué)研究，成為一個新的課題擺在我們教師和領(lǐng)導(dǎo)的面前，如何通過有效的教學(xué)研究向廣大一線教師傳遞新的教學(xué)理念？如何更有效的轉(zhuǎn)變老師的課堂教學(xué)行為？如何指導(dǎo)校本教研制度的建設(shè)？20xx年x月，在縣進修校的領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo)下，實小、花園、黎明聯(lián)片結(jié)緣以來，實踐中我們發(fā)現(xiàn)，聯(lián)片教研的方式深受學(xué)校和老師的歡迎。
一、農(nóng)村學(xué)校教研的劣勢
各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)大同小異，學(xué)校校點多，分布廣，規(guī)模小，不平衡，給農(nóng)村教研帶來了諸多困難。
1、老師走出校門難，如果進修校集中搞一次全縣性的教研活動，有些教師起早貪黑，往返要一天的時間。而且農(nóng)村教師都是一個蘿卜頂一個坑，找個帶班看護的教師都難�？h內(nèi)尚且如此，走出縣外就更難了。
2、校內(nèi)開展教研難。由于學(xué)校規(guī)模小，任教同一學(xué)科的教師人數(shù)少，缺少研究對象。有多個學(xué)科組成的綜合教研組開展的教研活動，只能停留在研討教學(xué)環(huán)節(jié)和過程方法上，涉及到課程改革真正需要探索和研究的疑難問題時，都是隔行如隔山，相視啞而無言。其次是信息資源少，由于條件所限，不用說網(wǎng)上資源，僅圖書資料也不能滿足教師學(xué)習(xí)和研究教學(xué)的需求。
3、專家到校指導(dǎo)難。由于校點多、分布廣、路途遠，縣或縣級以上專家很難深入到每個學(xué)校。即使專家來到學(xué)校，如果沒有充裕的時間聽課評課，指導(dǎo)就缺少針對性，一些空對空的理論說教很難改變教師的課堂教學(xué)行為。
二、聯(lián)片教研活動的簡要回顧
我們?nèi)Ｂ?lián)片，始于20xx年x月。首先由黎明牽頭。雖然黎明牽頭，但沒有開好頭、帶好頭。真正的聯(lián)片教研始于花園，終于實小。（本輪）
1、制定計劃、如實運作。
開學(xué)初，由牽頭學(xué)校協(xié)調(diào)其他兩校，形成實際、實用、實在的教研計劃，教研大致分三項內(nèi)容。一是對當(dāng)前教育教學(xué)的一些熱點問題、焦點問題、難點問題開展論壇研討。二是在適當(dāng)時機進行學(xué)生成績檢測。檢測時統(tǒng)一時間、統(tǒng)一出題、統(tǒng)一匯總、統(tǒng)一分析。三是進行課堂教學(xué)研究，主要形式是通過聽課、評課。一個輪回共七節(jié)課。（語文1節(jié)、數(shù)學(xué)1節(jié)、英語2節(jié)、科學(xué)1節(jié)、美術(shù)1節(jié)、校本課程1節(jié)）尤其是實小張笑梅老師講的校本課程《弟子規(guī)》一課，使聽課教師很震撼、很感動、受益匪淺。學(xué)生在學(xué)習(xí)誦讀經(jīng)典中，受到中華五千年歷史文化的熏陶，感受母語的厚重與韻味。更在與文本的對話中，加強了語言的積累，提高了語文素養(yǎng)，得到了精神和文化的雙重提升，從而在學(xué)生的心靈深處打下了一個亮麗的精神底色，為學(xué)生的語文素養(yǎng)、道德品質(zhì)奠定了基礎(chǔ)。
2、總結(jié)反思，同伴互評。首先由作課教師談自己的課后體會，反思本節(jié)課的得失，然后聽課教師討論評議。（分小組進行，人人有發(fā)言的機會）討論評議時教師提出平時在課堂上遇到的疑難問題，同行間充分的討論交流，結(jié)合本次所聽課例，共同探討解決疑難問題的辦法。
3、課例評析、專業(yè)引領(lǐng)。根據(jù)教師聽課評課情況，縣進修校教研員對課逐一點評。針對老師們普遍關(guān)心的熱點問題和疑難問題，與老師們展開面對面的討論交流。并結(jié)合課改的新要求，對老師們進行理論與實踐相結(jié)合的專業(yè)引領(lǐng)，相當(dāng)于具體而生動的現(xiàn)場培訓(xùn)。
三、聯(lián)片教研的優(yōu)勢和啟發(fā)
聯(lián)片教研以其明顯的優(yōu)勢，收到了超出預(yù)期的效果，得到了校長和老師們的普遍贊譽。
1、針對性強。聯(lián)片教研活動真正以教師為主體，以課堂教學(xué)所遇到的實際問題為研究對象。人人精心備課，用心用情上課，研究越深發(fā)現(xiàn)的問題越多，研討的針對性就越強。同行之間坦誠相見，相互交流和探討，共同學(xué)習(xí)和提高。縣教研員針對老師們共同關(guān)注的問題展開研究解答疑難，深受老師們的歡迎，可謂雪中送炭。
2、活動效率高。就活動時間來講，參加聯(lián)片教研的老師可以當(dāng)天返回，緩沖了教學(xué)矛盾，教師們不再擔(dān)心落下教學(xué)進度，學(xué)生也不在久久盼望老師的歸來，學(xué)校也不再為不斷調(diào)課焦頭爛額，路途近了，花費的時間少了。降低了成本，提高了效率。不需要長途跋涉，更多的教師愿意參加活動。
實踐證明，學(xué)校和老師需要教研活動，渴望教研活動，歡迎教研活動。我們深深感到，教研工作必須重心下移，深入學(xué)校、深入教師、深入教學(xué)一線。
問渠哪得清如許，為有源頭活水來。引導(dǎo)教師摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)方式，構(gòu)建新的有利于學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的教學(xué)模式，是新的課程改革成敗的關(guān)鍵。彩虹總在風(fēng)雨后，我們堅信，只要不懈努力，一定會迎來基礎(chǔ)教育燦爛的明天。
教研活動總結(jié) 篇7
一學(xué)期以來，我校緊緊遵循教育主管部門的部署，以課改為契機，深入發(fā)動全體教師廣泛參與，積極參與教科研工作，以教科帶動教研，扎扎實實地開展教研活動，引領(lǐng)教師專業(yè)成長，現(xiàn)作出以下總結(jié)。
一、以教科帶動教研，引領(lǐng)教師的專業(yè)成長。
本學(xué)期，我校緊緊圍繞“中小學(xué)課堂教學(xué)綜合能力的提高”和“小學(xué)生素質(zhì)教育發(fā)展評價研究”兩上課題展開教育科研工作，以這兩個課題為切入點，引領(lǐng)教師廣泛參與，每位教師有自己的研究專題，寫出研究方案，定期組織教師理論學(xué)習(xí)，以理論指導(dǎo)實踐、采用案例分析、課題中期小結(jié)、教學(xué)反思、論文撰寫等多種形式開展廣泛的研究，讓教師從理論上得到充實，從理念上得到更新，并通過各種形式的外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)、外出聽課、外出研討，提高教師的綜合素質(zhì)，開拓教師的視野，促進廣大教師的專業(yè)成長。
二、定期進行集中教研，為教師創(chuàng)設(shè)研究平臺。
1、為了把教研工作落到實處，我校每周定期組織集中教研活動、分學(xué)科、分時間、分地點舉行。教研活動形式多樣，集中理論學(xué)習(xí)，了解教研動態(tài)；觀看優(yōu)秀教學(xué)錄相，并進行討論評析，取人之長，補已之短。
2、開設(shè)教學(xué)研討課，集中評課，探討教學(xué)中存在的問題，推進教學(xué)經(jīng)驗。由于有了這些平臺，教師可以展示處人風(fēng)采，也可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，有價值的經(jīng)驗得以推廣、研究，不完善的地方得以改進，學(xué)校教研氣氛較濃。本學(xué)期我校共開設(shè)語文教研課10節(jié)，數(shù)學(xué)教研課10節(jié)。促進派了教學(xué)研討的實效性。
三、抓教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、在教學(xué)管理中，我們力求向管理要質(zhì)量。建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價制度。定期檢查教師教案及作業(yè)批改情況，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋并進行跟蹤檢查，期末對教案進行歸納整理，按學(xué)科、年級分類，存入學(xué)校教案資源庫，并評選出優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計，給予獎勵。
2、規(guī)范日常巡課制度，定時巡課與不定時巡課相結(jié)合，及時了解教師教學(xué)前沿動態(tài)。建立推門聽課的制度。校級行政領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處不定時下班聽課，與執(zhí)教教師共同切磋存在的問題，加強對教學(xué)工作的監(jiān)控，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、落實年段日�；ヂ犝n制度。要求以年段教研組為單位，教研組長負責(zé)督促，每位教師最少聽10節(jié)本年段教師的常態(tài)課，增強互動交流，達到互相取長補短的目的。
四、集中與分散相結(jié)合，推進教研成效。
我們教研形式采取集中于分散相結(jié)合。以集中為主，以分散為輔。分散教研是教師利用空課時間、下課時間相互交流，一事一議，一事一論。將功夫用在平時，發(fā)現(xiàn)問題及時討論解決。
五、設(shè)教師論壇，促進經(jīng)驗交流，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
為了充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，帶動廣大教師參與教研，廣泛提高全校教師教研水平，我校為骨干教師創(chuàng)設(shè)平臺，讓優(yōu)秀青年的先進教育教學(xué)成果（教后反思、案例分析、教育感悟）在教師中進行交流，讓先進經(jīng)驗得以推廣，以點事面，促進共同提高，同時，評選出最佳經(jīng)驗給予獎勵，充分調(diào)動教師們的積極性，促進教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
以上是我校一學(xué)期以來的教研工作回顧，在今后的工作中，我們將發(fā)揚長處，改進不足，以教研為先導(dǎo)，繼續(xù)努力讓教育教學(xué)工作更上一個新臺階。
教研活動總結(jié) 篇8
本學(xué)期小學(xué)英語教研組全體教師在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在郭主任的直接領(lǐng)導(dǎo)下，按照上級的要求于開學(xué)初制定了有效可行的英語教研組工作計劃，在本學(xué)期共開展了3次正式的教研組活動以及一些不定期的活動，全面務(wù)實的完成了本學(xué)期的教學(xué)英語工作，主要總結(jié)如下：
1、在9月24日陳校長組織全體英語教師參加了全省的uc教研活動，在活動中，教師們能認真聽記，并能根據(jù)自我的實際狀況談收獲和困惑，有比較強的實效性，另外我們的英語教師劉鳳彩和王艷華能在每周三都準(zhǔn)時參加uc英語教研，期望其他有條件的英語教師也常來學(xué)習(xí)，只要堅持，相信會有很大的收獲的。
2、10月8日我們組的吳春明教師代表鎮(zhèn)里參加了分片教研活動，他是一名新英語教師，沒有教學(xué)經(jīng)驗但勇于承擔(dān)本次教研活動課，爭取葛教師親自指導(dǎo)的機會，這種精神是值得我們其他的英語教師學(xué)習(xí)的。透過這次活動吳教師展示了自我，同時我們看到了兄弟學(xué)校教師的精彩的課堂教學(xué)，又有葛教師的典評和指導(dǎo)，使我們對小學(xué)的英語教學(xué)思路有了明確的認識，全組的教師會繼續(xù)努力完善自我的課堂教學(xué)。
3、認真貫徹上級文件精神，派姜海舟和王艷華教師參加了進修校組織的小學(xué)英語教師技能比武活動和崗位大練冰的迎煎工作，取得了比較好的成績，透過兩次活動兩位教師能認真反思自我，反思自我的不足，決心揚長避短不斷的提高自我的水平，在本鎮(zhèn)的英語教師技能比武活動中，馬麗娟和劉鳳彩表現(xiàn)的也很突出，我們英語教師還要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，適應(yīng)新課改的需要。
一個學(xué)期的工作很快結(jié)束了，回頭想想我們的收獲不少，對教研組計劃中涉及的有關(guān)工作完成得很不錯，無論從教學(xué)還是學(xué)科活動，大家都取得了可喜的成績。下個學(xué)期，我們將從以下幾方面繼續(xù)努力：
1、務(wù)實的做好口語操練工作，使之真正的服務(wù)于英語教學(xué)。
2、思考出更好的學(xué)科活動，以活動促進英語學(xué)習(xí)。
3、帶領(lǐng)全組教師加強網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)意識。
收獲的20XX過去了，相信在學(xué)校各級部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在英語組全體教師的共同努力下，今后的工作會取得更大成績。
教研活動總結(jié) 篇9
結(jié)短短的兩個月一轉(zhuǎn)眼就過去。比以往任何一個學(xué)期都短都快。可以用白駒過隙來形容。這是與眾不同的一個學(xué)期。我們深深感覺到一種動蕩和不安，感覺到一種前所未有的考驗和危機。感覺到生命的可貴和無�！，F(xiàn)在，疫情還在繼續(xù)。洪水正在泛濫。我們總結(jié)這個學(xué)期的教研工作。覺得有以下幾點特別重要。
1、精神教育在這階段比知識和技能教育更重要。
我們所說的精神包括什么呢？我想，首先是一種對天下大事的關(guān)懷之心。在本次疫情中，我們看到以下兩點，一是，整個世界是一體的，個人不能孤立于社會。二是整個世界是變幻不定的�；谶@兩點，我們都要認識到，必須關(guān)心天下大事，不能躲進小樓成一統(tǒng)，兩耳不聞窗外事。但是，在看到有些人在無私奉獻的同時，我們也看到很多不堪的場景。比如自私和冷漠。
作為語文教師，實際上肩負著“傳道”之責(zé)。這是什么道？人道。要教育學(xué)生胸懷天下，關(guān)心時事，能夠獨立思考，能夠“科學(xué)民主”。
其次，這個精神還應(yīng)包括更多的內(nèi)容。比如生命的意義認知，對苦難的同情，對未來的期待等等。
所以，本學(xué)期的教研活動，我們探討這些問題并把它們作為教學(xué)內(nèi)容的一部分。旨在在一個特殊的時期能有一段“特殊”的教育。
2、各項工作順利完成。
在全體組員的努力下，我組本學(xué)期原定的計劃，都已順利完成。各組員積極協(xié)作。互相配合。做好高三的高考復(fù)習(xí)和高二的學(xué)考復(fù)習(xí)，以及高一的實驗教材的教學(xué)工作。圓滿完成了由我校承辦的市教研活動。完成一節(jié)課的研討工作。完成一本書的閱讀工作。完成教學(xué)材料的檢查工作。完成下學(xué)期教材的商討征訂工作。
3、學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)成為教師的終身行為。
我們更加清醒地認識到，教師的學(xué)習(xí)是終身行為。這學(xué)習(xí)首先是教育理論的學(xué)習(xí)。時代在變化，教育也不能一層不變，要因地制宜，要因人制宜。其次是要繼續(xù)學(xué)習(xí)語文專業(yè)知識。凡是一門專業(yè)知識，總是“學(xué)無止境”的。第三，學(xué)習(xí)其它學(xué)科的知識。這樣才能更好地引導(dǎo)學(xué)生開拓視野。樹立正確的人生觀和價值觀。
我組積極開展讀書沙龍活動，進行交流和探討。形成了深厚的學(xué)習(xí)氛圍。
接下來，我組將繼續(xù)團結(jié)一致，更好地完成教研活動。
教研活動總結(jié) 篇10
本學(xué)期物理組全體教師積極配合落實學(xué)校教學(xué)工作計劃。以教學(xué)常規(guī)管理為基礎(chǔ)，以學(xué)生自主教育為重點，以改革教學(xué)方法為抓手，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以加強實驗教學(xué)為突破口，全面進行了物理教學(xué)改革的實踐，出色的完成了物理教學(xué)任務(wù)。組內(nèi)教師形成你追我趕，人人爭爭先的良好局面。
一、本學(xué)期組內(nèi)的全體教師認真學(xué)習(xí)了中學(xué)生自主教育有關(guān)理論，積極參與到學(xué)校提出的高效課堂教學(xué)大討論中去。在提高對教學(xué)改革的必要性的認識的基礎(chǔ)上，將中學(xué)生自主教育的有關(guān)理論與物理教學(xué)實踐相結(jié)合，教學(xué)的常規(guī)管理與二期課改思想的滲透相結(jié)合，理論教學(xué)與實驗教學(xué)相結(jié)合，應(yīng)用常規(guī)教學(xué)手段與現(xiàn)代化教學(xué)手段相結(jié)合的四結(jié)合的教學(xué)模式，不僅提高了全體教師的教學(xué)理論水平，而且增強了物理教學(xué)改革的意識。為了使大家能夠真正理解課改思想的思想，我們多次學(xué)了新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)，積極討論，教師們不僅更進一步理解了課改思想精髓，而且提出了很多建設(shè)性意見，為教學(xué)實踐奠定了基礎(chǔ)。
二、教學(xué)的常規(guī)管理是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，我們在平時的管理中強化了常規(guī)管理，從加強備課入手，要求所有教師必須寫詳案。組內(nèi)的老教師都能以身作則起好帶頭作用，青年教師也不甘落后，他們發(fā)揮了各自的特長，使我組各年級的教學(xué)質(zhì)量都比較高，初二、初三的考試均超了區(qū)平均分。
為在組內(nèi)形成互相學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣，按學(xué)校要求我們互相聽課巍然成風(fēng)，不僅按學(xué)校要求都完成了聽課任務(wù)，而且評課極為認真，互相討論，指出不足，通過聽課評課使大家都有收獲。
三、實驗教學(xué)是提高物理教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，為此我們非常重視每節(jié)課的演示實驗和每一個學(xué)生實驗，不僅實驗的開出率非常高，而且增加了一些實驗，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力和團隊精神，取得了很好的教學(xué)效果。
四、組內(nèi)的全體教師不僅出色的完成了自己的本職工作，而且完成了許多額外工作，如張宗雄老師負責(zé)管理物理實驗室，其他老師都還有許多其他兼職工作。
總之，物理組是一個團結(jié)奮進，改革向上的教研組!我們一直在不斷的做得更好!
教研活動總結(jié) 篇11
生物教研組本著以學(xué)促研，以研促教，教為學(xué)服務(wù)的研究宗旨，以提高課堂效率為核心，堅持不懈地抓住新課程改革這一契機，有條不紊地開展各項教學(xué)教研活動。經(jīng)過不懈努力，順利地完成了本學(xué)期的教研任務(wù)，基本上實現(xiàn)了學(xué)期初制定的教研目標(biāo)。為了更好地完成今后教研工作，使教研工作做到有的放矢，特對本學(xué)期的教研工作總結(jié)
一、抓常規(guī)，落實教學(xué)。
本組在教學(xué)上，配合教務(wù)處制定了如下教學(xué)原則：
1、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課（手寫或電子教案）。認真研究教材，再結(jié)合學(xué)生實際，根據(jù)學(xué)生的年齡特點和知識現(xiàn)狀選擇教法，訓(xùn)練學(xué)法。
2、認真上好每一節(jié)課，探究教改新模式。
3、作業(yè)關(guān)：課后習(xí)題及練習(xí)冊及時批改，有針對性輔導(dǎo)，據(jù)學(xué)生特點及時調(diào)整教學(xué)方法和進度。
4、復(fù)習(xí)關(guān)：加強知識整理與歸類，注重知識檢查與落實。
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5、評價關(guān)：進行綜合素質(zhì)評價，以確保給學(xué)生一個公正、公平的機會。
二、入開展校本教研
1、樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷更新教育觀念，加強理論學(xué)習(xí)，掌握現(xiàn)代教育思想，樹立正確的教育觀、學(xué)生觀、教學(xué)觀，并記好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。
2、認真開展了專題研究。
七年級課題（生物教學(xué)中如何有效開展小組合作學(xué)習(xí)）
八年級課題（生物教學(xué)中自主學(xué)習(xí)模式探討）
九年級課題（提高初中生物會考復(fù)習(xí)的有效性探討）
3．積極開展聽評課活動，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)隨堂聽課。興“聽課，評課”之風(fēng)，使每位教師都能快速進步，提高教學(xué)水平。
4．合理整合遠教資源，做到資源共享，每月進行一次網(wǎng)上教研。部分教師自制教學(xué)課件，撰寫電子教案，進一步豐富充實了我組網(wǎng)頁的內(nèi)容。
5、提升業(yè)務(wù)，樂于動筆，揚長補短。適時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，每位教師都撰寫教育敘事或教學(xué)反思，不斷豐富自己的內(nèi)涵，轉(zhuǎn)化為教學(xué)的動力之源。
6、積極參加培訓(xùn)，潛心學(xué)習(xí)研討，組織本組教師觀看了杜郎口中學(xué)高效課堂教學(xué)視頻，研究教法與學(xué)法，共同進步。
教研活動總結(jié) 篇12
本學(xué)期生物教研組全體教師在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認真學(xué)習(xí)貫徹落實各級教育工作精神，進一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，團結(jié)協(xié)作、努力學(xué)習(xí)、敬業(yè)樂教，以教書育人為本，積極投身教研教改活動中，在學(xué)校提倡的有效教育、有效教學(xué)、有效教研活動中取得了較好的成績。本學(xué)期的工作，總結(jié)為如下幾個方面：
一、明確工作目標(biāo)，制定本學(xué)期的教學(xué)計劃。
開學(xué)前，按照學(xué)校的統(tǒng)一要求，召開了教研組會議，學(xué)習(xí)學(xué)校在本學(xué)期的工作計劃和學(xué)校教導(dǎo)處的工作安排，明確了工作目標(biāo)，總結(jié)上學(xué)期的成績與不足，制訂了生物教研組本學(xué)期的工作計劃。
生物教研組定時進行集體備課，充分進行集體討論，加強教研組組老師的交流合作，增強教研組凝聚力。
二、常規(guī)教學(xué)計劃有序地進行。
生物組各位老師都加強了課堂教學(xué)的常規(guī)工作，認認真真地上好每一節(jié)課，扎實地抓好教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，向四十五分鐘要質(zhì)量。在課堂教學(xué)中還要注意加強對學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。在常規(guī)教學(xué)檢查中，各位老師都能按照進度正常完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。備課能按學(xué)校要求實行周前備課，根據(jù)本科的特點，在課堂上充分利用直觀教具和多媒體，教學(xué)方法靈活。課上完成練習(xí)，學(xué)生實驗、演示實驗都能盡最大努力去進行。學(xué)生對生物學(xué)科興趣濃厚，學(xué)習(xí)熱情高，師生關(guān)系良好，使學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績普遍提高。
三、積極參與教研教改活
生物教研組內(nèi)教研氣氛濃厚，新教師虛心請教教學(xué)方法、經(jīng)驗，老教師主動向新教師學(xué)習(xí)新知識、新方法，互相學(xué)習(xí)、共同提高。定時組織組內(nèi)活動，討論教學(xué)方法、研究教材內(nèi)容，教研組進一步抓好備課、聽課工作，完善備課、聽課制度。做到及時評課或與上公開課的老師及時交換意見。
四、今后的努力方向
在今后的教育教學(xué)工作中，生物教研組將加強學(xué)生的思想品德教育，教育學(xué)生樹立愛科學(xué)學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的思想，提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和探索精神。加強基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué)提高學(xué)生的實驗操作能力。充分利用直觀教具、自制教具和多媒體，注意利用本土資源，進一步調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，激發(fā)學(xué)生的求知欲。注意提高自身教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，群策群力、團結(jié)協(xié)作，努力爭取更大的進步。
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