和諧校園團(tuán)日的活動(dòng)總結(jié)
團(tuán)支部介紹：
我們14232202團(tuán)支部是一個(gè)熱情積極的團(tuán)支部。支部委員分工明確，團(tuán)結(jié)合作，團(tuán)結(jié)協(xié)作，勇于開拓，始終為建設(shè)團(tuán)結(jié)友愛、積極進(jìn)取的班集體，營(yíng)造歡樂和諧的大家庭而努力。我團(tuán)支部不斷充實(shí)和發(fā)展自我，積極有效地開展各類校園文化活動(dòng)，認(rèn)真完成院、系分配的各項(xiàng)工作任務(wù)。時(shí)間如指尖流水，眨眼間就已經(jīng)度過了兩個(gè)多月，期間，團(tuán)干部帶領(lǐng)著全體團(tuán)員共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，一起活動(dòng)，豐富了我們的大學(xué)生活，增進(jìn)了彼此間的友誼，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。
活動(dòng)主題：
和諧校園，師生共創(chuàng)
活動(dòng)策劃與準(zhǔn)備：
1.班委們聚集在一起討論團(tuán)日活動(dòng)可以進(jìn)行的活動(dòng)形式與內(nèi)容，在網(wǎng)上搜索可以進(jìn)行的小游戲
2.班委去超市用班費(fèi)購買獎(jiǎng)品給予游戲的參與者與勝利者
3.由團(tuán)支書負(fù)責(zé)去邀請(qǐng)同學(xué)們選出來最愛的老師------黃繪雯輔導(dǎo)員
活動(dòng)進(jìn)行：
1.由黃繪雯輔導(dǎo)員拋磚引玉說一說她的大學(xué)生活
“我是一個(gè)小班委,但不是班長(zhǎng),對(duì)班級(jí)活動(dòng)都是挺積極的，每次活動(dòng)都會(huì)參與……”
“和現(xiàn)在我們班的女孩子一樣，以前在大學(xué)的生活也就是學(xué)習(xí)和逛街……”
“大學(xué)里還考了挺多證書的……”
2.再請(qǐng)同學(xué)們發(fā)言說一說理想中的大學(xué)生活以及現(xiàn)在的感受
鄒琰同學(xué)說：“我本來以為大學(xué)生活會(huì)比較輕松，以為平時(shí)都是去圖書館寫寫作業(yè)，沒事逛逛街的那種。等到真的進(jìn)去大學(xué)發(fā)現(xiàn)其實(shí)不是我想的那樣簡(jiǎn)單，有很多事情要做，參加各種活動(dòng)，挺忙的也挺充實(shí)的。上大學(xué)還有一個(gè)就是想談朋友啦，但是到現(xiàn)在還沒找到合適的，那我還是以學(xué)習(xí)為重好了。總之現(xiàn)在在慢慢適應(yīng)大學(xué)生活，相信會(huì)越來越好�！�
劉佳英同學(xué)說：“我理想中的大學(xué)生活應(yīng)該就是好好學(xué)習(xí)，看看書，認(rèn)識(shí)結(jié)交更多的.朋友，做一份兼職，增加自己的人生閱歷，安安靜靜默默無聞地過完我的大學(xué)。但是來到了立信，其實(shí)算是一個(gè)意外，內(nèi)心有點(diǎn)不甘，現(xiàn)在的我做了一個(gè)班委，參加了藝術(shù)團(tuán)，大學(xué)生活不是我原以為的那樣悠閑安靜，但現(xiàn)在的大學(xué)生活雖然有時(shí)候有些忙碌，但是卻很充實(shí)，也能增加我的工作能力及交際能力，既來之則安之，我會(huì)好好完成我的大學(xué)生活這幅作品的�！�
常樂怡同學(xué)說：“我理想的大學(xué)生活其實(shí)是睡覺睡到自然醒，下午一定要有下午茶 和小伙伴愉快的逛街。寢室有陽臺(tái)。。。但理想和現(xiàn)實(shí)往往差距很大。剛來到學(xué)校的時(shí)候確實(shí)有很多的不滿意，但也慢慢發(fā)現(xiàn)了它的好。學(xué)業(yè)沒有想象的輕松愉快但也充滿樂趣。小伙伴都來自五湖四海差異有很多但大家也都互相包容的相處下去了。來大學(xué)做最大的愿望就是當(dāng)一個(gè)安安靜靜的大學(xué)霸.......我會(huì)努力實(shí)現(xiàn)，看書彈琴充實(shí)自己 不空虛的度過這三年�！�
3.組織同學(xué)們一起玩游戲
�。�1）擊鼓傳花
這個(gè)游戲目的在于讓同學(xué)們互相熟悉了解，通過筆袋的傳遞，既鍛煉了同學(xué)們的反應(yīng)能力又能讓他們互相更加熟悉有互動(dòng)，友誼更進(jìn)一步。
�。�2）誰是臥底
由擊鼓傳花選出來的同學(xué)作為此游戲的參與者，并且讓臺(tái)下同學(xué)也一起猜測(cè)誰是臥底誰是平民，臥底與平民的詞語分別是什么，猜對(duì)的同學(xué)同樣也有獎(jiǎng)品。本游戲目的在于鍛煉同學(xué)們的反應(yīng)能力及思考能力，并且讓其他同學(xué)也參與到游戲，同時(shí)動(dòng)腦提高參與性，增強(qiáng)大家的組織性。
總結(jié)：
和諧的校園能夠促進(jìn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成；能夠使學(xué)生的思想素質(zhì)、文化素質(zhì)、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)等都得到健康地發(fā)展；能夠使學(xué)生的心靈得到舒展，人格健全。那么，怎樣才能構(gòu)建和諧的校園呢？
構(gòu)建和諧校園需要建立和諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也。是老師給了我們文化知識(shí)的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識(shí)的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮�，珍惜老師的付出，尊重老師的勞�?dòng)。師生互敬互愛，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。
構(gòu)建和諧校園需要建立和諧的同學(xué)關(guān)系。同學(xué)之間應(yīng)建立起相互尊重、相互激勵(lì)、互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的新型同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容待人，用一顆真誠(chéng)的心去換另一顆真誠(chéng)的心。同學(xué)之間友好相處，從而打造和諧的同學(xué)關(guān)系。
構(gòu)建和諧校園需要建立好的學(xué)風(fēng)、好的校風(fēng)。我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向“理想、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)、成材”。一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(zhǎng)。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風(fēng)積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。
構(gòu)建和諧校園需建立誠(chéng)信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信任、坦誠(chéng)相待、說實(shí)話、做實(shí)事�？荚嚂r(shí)堅(jiān)決杜絕舞弊現(xiàn)象，用誠(chéng)實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、文明，從而打造和諧的校園文化。
然而，現(xiàn)在在我們的校園里還有許多不和諧的因素：比如，在我們的耳旁經(jīng)常可以聽到部分同學(xué)口中的污言穢語；破壞學(xué)校紀(jì)律，遲到、曠課的學(xué)生大有人在；不努力學(xué)習(xí)，無視學(xué)校紀(jì)律的也層出不窮……所有這些都與和諧校園的要求格格不入！
所以構(gòu)建和諧校園需要我們師生共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識(shí)的滋養(yǎng)。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向，當(dāng)我們共同努力，不懈地?fù)u槳，和諧校園的樂章終將奏響！
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