【精選】小學(xué)生周記模板匯總9篇
轉(zhuǎn)眼間，歲月匆匆，眨眼間，一個(gè)星期已經(jīng)過(guò)去，這一周里，大家都有不少感想吧，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)周記了。怎樣寫(xiě)好周記呢?下面是小編收集整理的小學(xué)生周記10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生周記 篇1
從今天開(kāi)始，距離開(kāi)學(xué)已經(jīng)有一周了，這一周里我又和親愛(ài)的校園待在了一起；我還記得開(kāi)學(xué)的第一天，我滿懷喜悅地走進(jìn)親愛(ài)的校園，一切還是令我懷念的樣子，那一棵粗壯的松樹(shù)依舊筆直地挺立在那里，仿佛一個(gè)巨人一樣保衛(wèi)著校園，那一面面色彩鮮艷的大墻，那一幅幅百看不厭的親愛(ài)的老師和同學(xué)們的面孔，依舊在親愛(ài)的校園中。
隨手拿起一本書(shū)，忽然聞到了那已經(jīng)隔了兩個(gè)月沒(méi)聞到了的淡淡的油墨香氣；走進(jìn)新的教室，我仿佛進(jìn)了入一個(gè)嶄新的世界，這里就像天堂一樣，每個(gè)經(jīng)過(guò)這里的人，都能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，凈，那塊醒目的黑板依舊默默無(wú)聞地掛在它應(yīng)在的地方，一言不發(fā)地堅(jiān)守它的崗位。在這里希望之花將永遠(yuǎn)地綻放；教室里窗明幾“叮鈴鈴”歡快的'上課鈴聲響起，同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教室。老師也開(kāi)始了他的講課。不知為什么，一切又變得熟悉起來(lái)，那娓娓動(dòng)聽(tīng)的講課聲，那清脆的銀鈴般的笑聲再次在我的耳邊響起。�。∫磺羞�是那么熟悉！這節(jié)課我聽(tīng)地格外認(rèn)真；不知為什么，老師娓娓動(dòng)聽(tīng)的聲音仿佛轉(zhuǎn)變成了天籟之音，是那么得好聽(tīng)，瞬間就將我迷住了，“如果能天天聽(tīng)到這美妙的天籟之音該多好啊！這聲音，真是令人陶醉�。 狈帕送韺W(xué)，我耳邊依舊縈繞著那動(dòng)聽(tīng)的講課聲，久久不能散去。
��！開(kāi)學(xué)第一周過(guò)得真美好！
小學(xué)生周記 篇2
你看，在教師辦公室的窗里，老師還在辛勤的批改作業(yè)，老師您的家人還等著您回去吃飯呢!那一瓶又一瓶的用盡的墨水瓶，那一支又一支寫(xiě)壞的紅筆。不知這些年來(lái)，您用盡了多少墨，用壞了多少筆。老師您辛苦了!您又辛苦了一天，就別為我們費(fèi)心了!有一次放晚學(xué)時(shí)，我走在回家的路上，這時(shí)一位白發(fā)蒼蒼的.老奶奶不小心摔了一跤，一位小弟弟便立刻上前幫助，扶著老奶奶走向了遠(yuǎn)處，看著這一老一少的身影漸漸消失，我的心瞬間變得溫暖起來(lái)。
就是這么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、平平常常的小事，我發(fā)現(xiàn)了生活中的美! 曾經(jīng)有位哲學(xué)家說(shuō)過(guò)：“善于理解別人的人會(huì)發(fā)現(xiàn)世界到處是一道道門(mén);不善于理解別人的人會(huì)發(fā)現(xiàn)世界到處是一堵堵墻�！奔热晃覀円獙で竺�，門(mén)就必須敞開(kāi)，而墻堵住我們的去路，美也無(wú)處可尋。
理解無(wú)非就是你我彼此溝通罷了，生活中人們渴望理解，人與人之間的交往需要理解。人與人之間只有相互理解才能更加和睦，生活才能更加美。 生活中，美無(wú)處不在。美的生活，我們需要用耳朵傾聽(tīng)，用眼睛發(fā)現(xiàn)，用樂(lè)觀的心態(tài)享受。
小學(xué)生周記 篇3
昨天晚上，身體很疲憊，6點(diǎn)剛到就去睡覺(jué)了，做了一個(gè)好長(zhǎng)好長(zhǎng)的夢(mèng)……
不是說(shuō)，“日有所思，夜有所夢(mèng)”嗎？可是為什么我明明沒(méi)有想到的人，竟然會(huì)這樣在夢(mèng)中出現(xiàn)？
有人說(shuō)，夢(mèng)最能體現(xiàn)一個(gè)人的內(nèi)心世界，那我豈不是一個(gè)殘忍的人？竟然可以無(wú)視那種無(wú)助的眼光。我知道做人有時(shí)候是得狠心，不能猶豫，可是這樣做，竟然連自己也會(huì)迷失——忘記了自己本來(lái)是個(gè)怎樣的人。以前朋友笑我太心軟，現(xiàn)在朋友怕我心太狠。那個(gè)人在夢(mèng)中出現(xiàn)，該是來(lái)讓我清醒的吧。
夢(mèng)中的記憶已經(jīng)上去了大半，只依稀記得有些漫長(zhǎng)……似乎一直在游蕩，踩過(guò)那雨后帶著露珠的小草，背后那藍(lán)色的天空上印著七色的.彩虹，鳥(niǎo)兒突然自由地叫了起來(lái)，兩兩成雙飛過(guò)我身邊，一片掉落的楓葉停在我的肩膀，靜靜地讓風(fēng)把思念吹得好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)……發(fā)現(xiàn)故事的開(kāi)始不是現(xiàn)在，我只在某個(gè)標(biāo)點(diǎn)上徘徊……
醒來(lái)之后，覺(jué)得灰色的天有些冷，左手那熟悉的感覺(jué)又開(kāi)始了。紫色的幻覺(jué)燃燒著，我數(shù)著夢(mèng)中出現(xiàn)過(guò)的點(diǎn)滴。發(fā)現(xiàn)不知道是哪里猶豫了，竟然讓溫暖從自己手中溜走。雖然很久以前就明白，猶豫的下場(chǎng)只有失去，可是夢(mèng)中出現(xiàn)過(guò)自己的選擇卻又讓人進(jìn)退兩難了。很久很久以前的一個(gè)的聲音悄然流過(guò)耳際，難道相信就是錯(cuò)了嗎？惟獨(dú)信仰還像以往一樣堅(jiān)定，可是信念卻又在朋友的離開(kāi)后動(dòng)搖。對(duì)視許久的彼此，終究還在沉默，最后頭也不回地走了，難道距離與時(shí)間真的抹殺掉永遠(yuǎn)？都是命運(yùn)早成這一切的，本來(lái)天氣和心情都只有一種，就是晴朗；本來(lái)顏色和回憶都只有一種，就是燦爛；本來(lái)感覺(jué)和信念都只有一種，就是溫暖……
夢(mèng)里的自己，還是我嗎？再說(shuō)一聲對(duì)不起，其實(shí)我沒(méi)錯(cuò)。
枕頭上有沒(méi)有留下夢(mèng)的痕跡？我的心是否也因夢(mèng)而清醒？我發(fā)現(xiàn)已經(jīng)很久沒(méi)有嘆氣了，不想再難過(guò)和悲傷，我只想多些呼吸，即使是在被困的情況下，我也要保持微笑。我會(huì)記得，夢(mèng)中人曾給我的勇敢……
小學(xué)生周記 篇4
你們見(jiàn)過(guò)發(fā)財(cái)樹(shù)嗎？你們觀察過(guò)發(fā)財(cái)樹(shù)嗎？今天，就讓我們來(lái)觀察一下它吧。發(fā)財(cái)樹(shù)，樹(shù)干又粗又短，像個(gè)蘿卜。發(fā)財(cái)樹(shù)最引人注目的地方是它的葉子。發(fā)財(cái)樹(shù)的葉子五片成一簇，像五個(gè)兄弟依偎在一起，更像是一個(gè)手掌平攤在上面。讓我感到新奇的是，別的樹(shù)的葉子都是往下的，但發(fā)財(cái)樹(shù)的葉子卻平鋪在上面，好像是一只小盤(pán)正準(zhǔn)備接錢(qián)呢。發(fā)財(cái)樹(shù)的葉子是橢圓形的.，正面深，反面前。葉片上的脈絡(luò)好像恐龍身上的皮，凹凸不平。
我愛(ài)發(fā)財(cái)樹(shù)。
小學(xué)生周記 篇5
今天表妹來(lái)我家了，還邀請(qǐng)我一起去打羽毛球。
我與表妹走在去廣場(chǎng)的路上。走了大約10分鐘吧，終于到了。我們占了一塊位置，便開(kāi)始打了起來(lái)。別看我表妹個(gè)頭小，她打起羽毛球來(lái)還真不賴(lài)呢。首先是我發(fā)球，第一局我想把表妹的'士氣打下來(lái)，于是用了好大的力氣，我心想：她肯定打不回來(lái)的。在一旁得意洋洋的時(shí)候，一道白影從我眼前閃過(guò)，當(dāng)我反應(yīng)過(guò)來(lái)，羽毛球已經(jīng)在地上了。時(shí)間一分一秒過(guò)去，轉(zhuǎn)眼就到上午10點(diǎn)多了，我與表妹就回家了。
今天真開(kāi)心。
小學(xué)生周記 篇6
每個(gè)人都有自己的愛(ài)好，如果你們問(wèn)我愛(ài)好是什么？我會(huì)毫不猶豫響亮地告訴你們：我愛(ài)跳舞！
我從小班開(kāi)始就愛(ài)跳舞，只要音樂(lè)響起就會(huì)像一只美麗的小蝴蝶翩翩起舞。慢慢地，愛(ài)跳舞的我長(zhǎng)大了，成為了一名少先隊(duì)員，沒(méi)有改變的是我依然喜愛(ài)跳舞。舞蹈成了我生命中不可缺少的一部分，它使我成為一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)。
有一次，舞蹈班要選取六名小朋友去參加舞蹈演出，我也被幸運(yùn)的選到，我開(kāi)心極了。
剛開(kāi)始排練的時(shí)候，小朋友們都很快的吸收了。當(dāng)老師教一個(gè)很繁瑣的連續(xù)動(dòng)作，別的同學(xué)都學(xué)會(huì)了，而我卻沒(méi)跟上節(jié)拍，我心里又急又難過(guò)。回家后我刻苦認(rèn)真的練習(xí)，經(jīng)過(guò)我不懈努力，我終于熟能生巧跟上節(jié)拍，我高興極了，臉上露出了燦爛的.笑容。
終于盼到演出的那天，我站在舞臺(tái)上翩翩起舞，露出自信甜美的笑容。我們成功的演出，贏得了臺(tái)下陣陣掌聲。從那天起我愛(ài)上了在舞臺(tái)上充滿自信跳舞的自己。
舞蹈給我自信，我更喜歡跳舞時(shí)的感覺(jué)。
小學(xué)生周記 篇7
“哈哈哈！這畫(huà)的都是什么呀！太好笑了”這是從哪兒傳來(lái)的聲音，原來(lái)是從作文班的同學(xué)們?cè)谏匣顒?dòng)課呢。
今天劉老師帶來(lái)一個(gè)黑色的盒子，“老師你手上拿的是什么呀？”同學(xué)們疑惑不解地問(wèn)到。我們都迫不及待地想沖上去看一看了，劉老師也沒(méi)賣(mài)關(guān)子打開(kāi)讓我們看。呀，這不是印泥嗎，我們恍然大悟，這肯定是要畫(huà)手指畫(huà)。劉老師先把紙發(fā)給了我們，再把印泥放在了大家的桌上。大家望著那五彩繽紛的.顏料都興奮不已。
開(kāi)始畫(huà)畫(huà)了，我先用大拇指點(diǎn)了一下紅色，再把它按到紙的角落里去，然后畫(huà)幾條線。這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的“太陽(yáng)”就畫(huà)好了。我又用小拇指點(diǎn)了一下綠色，接著把它印到紙的底部，就變成了"遼闊的大地".我望著遼闊的大地和燦爛的陽(yáng)光就已經(jīng)心滿意足了�？墒俏矣洲D(zhuǎn)念一想，不可能只畫(huà)這么點(diǎn)吧。緊接著，我的手指上又多了許許多多的顏色，然后一起印上去，一個(gè)"兇猛的大獅子"就畫(huà)成了。我突然想到再畫(huà)一塊紅肉。嗯，就這樣吧！我把另一只手使勁地印了一個(gè)紅紅的印子，再把它印在紙上，用彩筆在紅紅的肉里面點(diǎn)了一些黑色的小斑點(diǎn)，哇!我不禁感嘆道：“太棒了！”望著那個(gè)獅子正在津津有味地吃著肉，還一邊欣賞著美景時(shí)，我真的是太高興了！
不知不覺(jué)下課了，我的心里還在回味著畫(huà)畫(huà)的過(guò)程呢！
小學(xué)生周記 篇8
今天，爸爸帶媽媽哥哥和我去新房子里打掃衛(wèi)生。
到了新房子里，我和爸爸媽媽哥哥都忙了起來(lái)，我同媽媽把地上的.灰塵都給去掉，哥哥掃地，爸爸拖地。新房子馬上就變得干干凈凈的。忙完以后我們休息了一會(huì)兒，就都要回家了，我真的舍不得和它分開(kāi)！
小學(xué)生周記 篇9
我們的地球母親，在很久以前，地球上的所有子孫們，都十分愛(ài)她，把她打扮的`漂漂亮亮；而今，因?yàn)槿藗冐澙返囊�，讓我們的地球母親傷痕累累。
現(xiàn)在，一些人亂砍樹(shù)木；還有一些人為了掙錢(qián)從地下挖煤；還有一些人把污水排入海中；還有一些人不文明，就因?yàn)檫@些，才破壞了環(huán)境，因此，我們要從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起。
比如；有人吐痰，我們及時(shí)阻止；有人隨手扔垃圾，我們幫他撿起，并告訴他，不應(yīng)該這樣做；有人用過(guò)衛(wèi)生 紙后，就扔向草坪中；我們應(yīng)該馬上撿起來(lái)。放進(jìn)垃圾箱。這些小事，在我們身邊經(jīng)常見(jiàn)，當(dāng)我們 遇見(jiàn)時(shí)，一定要阻止，先從自己做起
我們不剛阻止別人破壞環(huán)境，也應(yīng)該從自己做起保護(hù)環(huán)境，也應(yīng)該從自己做起保護(hù)環(huán)境。如要儉約用紙，可以正反面用的，盡量正反面用；有時(shí)間可以去種樹(shù)，種花
種草之類(lèi)的，綠化周?chē)沫h(huán)境；不亂扔垃圾；節(jié)約用水用電等，不論做什么，先從自己做起，然后再帶動(dòng)其他人。
我相信，只要我們一起努力，保護(hù)環(huán)境，我們的地球母親，慢慢的便會(huì)健康起來(lái)，這樣，我們的生活也將會(huì)更加充實(shí)與美好！
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