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      初一周記

      時(shí)間:2024-10-29 13:34:24 周記 我要投稿

      【熱門(mén)】初一周記范文錦集五篇

        時(shí)光如流水般匆匆流動(dòng),一個(gè)星期已經(jīng)結(jié)束了,我們或多或少都學(xué)到了一些新東西,這時(shí)候,最關(guān)鍵的周記怎么能落下!你所見(jiàn)過(guò)的周記應(yīng)該是什么樣的?以下是小編為大家整理的初一周記6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      【熱門(mén)】初一周記范文錦集五篇

      初一周記 篇1

        因?yàn)樘炜沼辛嗽疲把鐾辈抛兊萌绱嗣烂,如此多姿多彩。云的變化莫測(cè),云的輕盈飄逸,讓人百看不厭。因?yàn)橛辛嗽疲攀箍諘绲奶炜詹辉賳握{(diào);因?yàn)橛辛嗽,才使憂郁的天空變得歡快;因?yàn)橛辛嗽,才使寂寞的天空有了伴;因(yàn)橛辛嗽疲攀刮覀兊纳罡佣嗖省?/p>

        云的顏色是白色,象征著純潔和淡雅,白色的的浮云與藍(lán)色的天空無(wú)疑是最好的搭配。閉上眼睛想一想,淺藍(lán)色的天空透著寧?kù)o,飄著一絲淡淡的云,像梳理過(guò)的羽毛,像銀亮的溪流,該是何等的脫俗,何等的幽靜,令人神往的色彩能引起我們無(wú)限的暇思,讓我們乘著想象的翅膀在思緒的海洋里馳騁翻飛。潔白的云似乎是些清純俏麗的少女,她們的眼神如同一泓水汪汪的清泉。云,就像一團(tuán)溫潤(rùn)的空氣,一味靈丹妙藥,心情不好的時(shí)候,只要望一望那些飄逸的浮云,阻塞快樂(lè)通道的硬物就像冰塊一般化掉了。

        云是一位卓越的'創(chuàng)作家,一位極擅丹青的畫(huà)師,只需少時(shí),便能揮灑出一片片美麗的天地,描繪出一幅幅精巧的畫(huà)卷。既有手法大膽的抽象畫(huà),又有輪廓粗獷的寫(xiě)意畫(huà);既有雕飾細(xì)致的工筆畫(huà),又有線條流暢的彩繪畫(huà),她的創(chuàng)意,十有八九都會(huì)得到人們的認(rèn)可,讓人久久沉迷于這栩栩如生的畫(huà)兒之中,不忍離開(kāi)。

        我愛(ài)云,愛(ài)她那奇妙獨(dú)特的構(gòu)思,完美無(wú)缺的境界,像畫(huà)卷,像詩(shī)篇,像氣魄雄渾的樂(lè)章。這時(shí),你才會(huì)發(fā)現(xiàn),愛(ài)云,不需要理由。

        就如達(dá)芬奇筆下的蛋,云所創(chuàng)造出的事物,在每個(gè)人眼中是不同的,一千個(gè)人看云,會(huì)有一千種感覺(jué),即使一個(gè)人,兩次看云,也會(huì)有不同的想法。

        晴天的云,看起來(lái)那么淡,那么高,一大片蔚藍(lán)的天幕中,只是星星點(diǎn)點(diǎn)的綴著一兩朵漂浮的云朵,讓人感到一種不多不少,恰如其分的美,又像是鉆到水里洗過(guò)一般,那么潔白。

        然而,陰天觀云,又別有一番意境。云從毫不起眼的地方溜出來(lái),將大地籠罩,連藏在云后面的太陽(yáng)也為云鍍上了一層金邊,把他的美與云的美融合起來(lái),使云更加熠熠生輝,在這片靜默中,神氣得以凝聚,萬(wàn)物得以協(xié)調(diào),生息得以組合,世界得以互動(dòng)。

        絲絲縷縷的浮云,給人一種不可名狀的韻味,給人內(nèi)心深處帶來(lái)和平、寧?kù)o,給人以希望和信心。

      初一周記 篇2

        背上還是“小學(xué)派”的書(shū)包,還沒(méi)有完全準(zhǔn)備好的我踏進(jìn)了中學(xué)的大門(mén)。不知不覺(jué)之中我成了一名中學(xué)生,真是不可思議,仿佛昨日的我還才上學(xué),那害羞的臉、那單純的心……真不知是高興還是失落,我在心里反問(wèn)自己:我長(zhǎng)大了嗎?

        我走進(jìn)了新的教室,望著那一雙雙眼睛,沒(méi)有一雙讓我熟悉,我更加失落了,沉下了頭,隨便找了個(gè)座位坐下了。上課鈴聲響起了,一個(gè)身著藍(lán)色牛仔裙的女老師走了進(jìn)來(lái),同學(xué)們小聲的議論著。我抬頭看了看,感覺(jué)她很是溫柔,不過(guò)從她那眼睛里射出來(lái)的光芒可以看出她有一股子霸氣,我是真心覺(jué)得。

        她是溫柔的。通過(guò)一學(xué)期的觀察,我也大概摸清了她。我們班有不少油嘴滑舌的人,也不知道他們是怎樣學(xué)來(lái)的,還有不少的笑星,拍馬屁的,一下子就能把老師夸得輕飄飄的,這時(shí)教室總會(huì)傳來(lái)一聲聲爽朗的笑聲,很和諧的笑聲。老師那時(shí)的笑容好美,美得無(wú)與倫比,任何詞語(yǔ)都無(wú)法描繪,也許是因?yàn)檫@是心底的笑吧。這時(shí)她正在興頭上,連說(shuō)話也輕輕的、柔柔的。

        她是嚴(yán)厲的,但又是那么脆弱。還記得在一節(jié)夕會(huì)課上,一個(gè)屢教不改的男生插了一句嘴,可能那天她很不愉快,拿起粉筆盒一摔,粉筆四處亂濺,盒子也變了形,她直接沖上去打他一頓。我們大氣都不敢出,生怕又有什么得罪了她,后來(lái)同學(xué)們都走的差不多了,我看了她一眼,她的眼睛紅紅的`,好像有什么在她的眼睛里閃著。我至今不知道她為什么哭,是為那個(gè)和她頂嘴的男生回事為別的什么。

        我的老師,既是那么的溫柔,又是那么的嚴(yán)厲,同時(shí)心靈也是脆弱的,她讓我覺(jué)得原來(lái)老師還可以這樣,也讓我從懵懂逐漸變成了成熟。謝謝你,我親愛(ài)的老師!

      初一周記 篇3

        家鄉(xiāng)的春天來(lái)的雖然比較晚,但是,也會(huì)讓你感受到溫馨的春綠。

        瞧,春天如同踮著腳尖,穿著綠色衣裙的芭蕾舞小姑娘,來(lái)到了你的眼前。柳枝柔軟了,她帶著墨綠搖動(dòng)在春光里,搖著搖著,柳枝上就搖出了星星點(diǎn)點(diǎn)、黃黃的的綠意來(lái)。那是剛長(zhǎng)出來(lái)的柳葉。柳枝和柳葉,正好形成了一個(gè)鮮明的對(duì)比,一深一淺,一濃一淡得綠,綠的`心醉。如果你是春綠中的有心人,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),大自然才是最神奇的,能把柳枝梳理的這樣柔美、飄逸,讓人親切喜愛(ài)。僅僅是柳枝綠的可愛(ài),那或許就不是春綠了,小草的綠,也有著另一番風(fēng)味。

        從山上小草的綠,到公園草坪上小草的綠,每一種,每一株,都是不一樣的。有嫩綠的鵝黃、疏淡的淺綠、清新的翠綠、深沉的油綠、層層的墨綠、碧盈的青綠……就這一個(gè)綠,就讓人有想不盡的暢想,更何況是這樣的春日中呢!

        松樹(shù)的綠,又是一道風(fēng)景。紅松的綠,看上去就比較濃重,好像重筆墨彩的海。于是,我猜想“松濤”這一詞的來(lái)歷,就是從這里變化來(lái)的吧!黃花松的綠也有自己的特色,一層層淺綠更明麗,更誘人,渾身透著旺盛的綠的生機(jī)。又像是在向人展示著自己的綠,才是春天里最美的綠呢!

        在這樣的春綠中,小燕子從南方飛來(lái)了!小燕子看到這春陽(yáng)下綠的景色,高興地說(shuō):“春天是綠色的!”“春天是綠色的!”小燕子非常開(kāi)心,它又贊美著說(shuō):“我來(lái)的時(shí)機(jī)真對(duì)呀!這真是一個(gè)綠色的世界呀!”

        家鄉(xiāng)的春天來(lái)的雖然晚,但,也有那無(wú)邊的綠。同樣有著“野火燒不盡”的生機(jī)。讓我更加喜愛(ài)這春天綠!

      初一周記 篇4

        清晨,校園里的景色真迷人啊!清新的空氣迎面撲來(lái),帶著各種花的香和青草味兒。一棵棵小樹(shù)發(fā)芽了,嫩嫩的,綠綠的。小鳥(niǎo)落在枝頭上嘰嘰喳喳地歡唱著;ㄅ枥锏幕ㄒ矎堥_(kāi)了笑臉,白的如雪,粉 的似霞,紅的勝火,黃的賽金。同學(xué)們有的`在晨練,有的在早讀,還有的在打掃我們美麗的校園。

      初一周記 篇5

        我最好的朋友然而我們班的李明。

        她有一雙水靈靈的大眼睛,像二顆水靈的葡萄,像然而任何蛛絲馬跡、風(fēng)吹草動(dòng)都逃但然而她的雙眼。她的鼻子小小的,但十分靈敏。她的'嘴唇紅紅的,嘴巴小小的。她的耳朵雖然小小的,但然而她上課聽(tīng)講很仔細(xì)。她的頭發(fā)烏黑烏黑的,扎著長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮。她個(gè)子矮矮的、瘦瘦的。她喜歡唱歌、看書(shū)。

        她然而一個(gè)心靈手巧的人。有一次,美術(shù)老師教我們做扇子,她教了二種方法。同學(xué)們都順利地做完了第一把扇子,可第二把他們都不會(huì)做,無(wú)論他們?cè)鯓诱、怎樣粘,扇子還然而做不出來(lái)。這時(shí),我看見(jiàn)我的同桌李明卻不慌不忙地看了看美術(shù)書(shū),想了想,她把一張折過(guò)的紙放進(jìn)材料袋中,又換了一張紙,我看見(jiàn)她把紙按第一種方法折,我心想:她這不然而在浪費(fèi)材料嗎?可我這才發(fā)現(xiàn),她將紙的一格折成二格,按正反正反的順序靈巧地折下去,折完之后她用線把紙綁起來(lái),用膠水把紙的其中一個(gè)開(kāi)頭粘牢,再將膠水把筷子粘起來(lái),最后將筷子粘在紙的另一個(gè)開(kāi)口,這樣扇子就做成了。我也立刻做了一把,同學(xué)們見(jiàn)了,紛紛向李明請(qǐng)教,她卻指了指美術(shù)書(shū),讓同學(xué)們看美術(shù)書(shū)。同學(xué)們也做出了第二把扇子。

        我的朋友然而一個(gè)心靈手巧的人,你們羨慕我有一個(gè)這樣的朋友嗎?

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