關于小學生周記模板合集六篇
時光匆匆，一個星期已經結束了，一周的時間，想必你學習了很多新技巧，立即行動起來寫一篇周記吧。千萬不能認為周記隨便應付就可以，以下是小編精心整理的小學生周記6篇，希望能夠幫助到大家。
小學生周記 篇1
這天，小猴皮皮和小猴淘淘旅游完了，準備自己劃船回家。這時候，天上突然下起了傾盆大雨，兩只小猴連忙加快了速度使勁的往家劃。
可是沒過多久，小船里就進了許多的雨水。小猴皮皮說：“不好了，才這么一小會兒船里就進了這么多的雨水，雨越下越大，再過一會船盛滿了雨水咱們不就會沉了嗎?”小猴淘淘聽了皮皮的話著急的不知所措。兩只小猴抓耳撓腮的.想：“這可怎么辦啊。”
這時，小猴淘淘轉轉它的大眼睛說：“我有辦法了，我們把船底鑿個洞，雨水不就流出去了�！捌てぢ犃颂蕴缘霓k法，覺得說得很不錯，于是它們便行動了起來。皮皮找來一個大釘子，淘淘找了一個大錘子，它們兩個配合著不一會就把船底鑿了一個大洞�？墒�，船里的水非但沒有變少，反而越來越多。這兩只猴子沒有想到的是船底的海水也會從洞里進到船里。
眼看著穿就要沉了，兩只小猴使勁的喊：“救命�！彼鼈兊暮艟嚷暠灰恢恍『ｋ嗦牭搅耍B忙游了過來將它們救上岸。兩只小猴癱坐在沙灘上心想：“這可真是一個糟糕的辦法，真是聰明反被聰明誤啊!”
小學生周記 篇2
我們今天去的是寬窄巷子，就是一條寬巷子和一條窄巷子啦。那兒有很多有趣的東西，例如：平安葫蘆。就是把葫蘆拿去刻字，做成一個喝水的葫蘆杯。還有，我們還看到了一些關于四川景點的`照片，可美啦!去了那里，我覺得世界突然變小了，世界萬物都在向我微笑呢！
回到家，我感覺渾身發(fā)軟，骨頭像軟化了一樣呢!我癱倒在床上，就睡著了!
小學生周記 篇3
《弟子規(guī)》作為我們中華民族優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)書籍，有著深刻的內涵，也有著很實際的教育意義，可以使我們學生學習到從古至今的做人道理，傳承著古老的中華民族文化。從上學期開始，老師就帶著我們一遍遍的誦讀著《弟子規(guī)》，帶我們領悟著《弟子規(guī)》的深刻的涵義，帶給了我們很多的收獲和啟發(fā)。
讓我體會最深刻的一條“父母呼，應勿緩。父母命，行勿懶，父母教，須敬聽，父母責，須順承”，大概的意思就是：父母叫你的時候，你應該及時回答；父母叫你去做一件事時，你不可以拖拉；父母教育你時，你應該靜靜的聆聽，父母責怪時，不能頂嘴，要順從，承受責備，然后改進。但對照自己以前的行為卻常常相反，比方說：以前每天放學到家后，我就愛看會兒電視，媽媽叫我去吃飯，我看電視入迷了，就一直不應聲，直到媽媽走過跟前喊，我才很不耐煩的答應。但是，自從我學習了弟子規(guī)之后，才知道以前的.自己是多么的不應該啊，弟子規(guī)讓我懂得了尊敬師長、尊重長輩的道理。
當然除了這些，《弟子規(guī)》中還有許多地方也是很值得我們去學習、去感悟、去體會的。只要認真體會，一定會悟出其中蘊含的許多“瑰寶”！
弟子規(guī)就像一位無聲的老師，時時刻刻影響著我們，教育著我們，指引我們的人生道路，默默地開導著我們，讓我們健康的成長著，同時也豐富了我的知識，充實了我的生活，讓我今后的學習和生活可以更加充實。
小學生周記 篇4
看到這個題目，你肯定會皺著眉頭，奇怪的問：“豬，怎么能吹?能吹過河嗎?你在吹牛吧�！惫�，這只不過是老師布置的一項家庭作業(yè)罷了。
一聽到玩游戲，教室里頓時像開了鍋的粥似的，幾乎要把天花板掀開。有的同學伸出兩根手指，聲如洪鐘地大喊“耶”，有的同學和同桌不停的擊掌，有的同學則不停的拍桌子，幾乎要把桌子拍壞。同學們都恨不得現(xiàn)在就放學。
晚上，我讓老媽和我玩，老媽爽快的答應了。最初，我還有點驕傲，可是這只“豬”太肥了，過了三輪我就累的.上氣不接下氣，可還是吹不動它一毫米。而老媽已把它吹到“河對岸”。媽媽看著大汗淋漓的我，得意洋洋地哈哈大笑：“怎么樣?吹不動吧�！蔽也桓适救醯卣f：“我一定能吹動，看我的�！边^了一會，媽媽招架不住了，我神氣洋洋，意味深長的說：“驕兵必敗�！�
夜深了，人靜了，這只調皮的“豬”也睡了。
小學生周記 篇5
星期天，我和爸爸、媽媽一起去大姨家玩。
到了大姨家，我的表姐早已在大門口迎接我們了，幾個月不見我和表姐都看到了對方的變化。“個子長高了”，媽媽和大姨不約而同的說出這句話，我的表姐今年已經是初三的'學生了，學習很緊張，時間很寶貴。她拉著我的手走到院子里，指著一輛天藍色的自行車對我說：“這是我最心愛的自行車，曾經陪伴我度過快樂、開心的童年時光，現(xiàn)在我長大了，將它送給你了，希望你也像我一樣愛護它。”我頓時感到太意外了，姐姐都把她最心愛的“小伙伴”都送給我了，我連聲說道：“謝謝姐姐，我一定會很小心地去愛護它、呵護它�！闭f完這些，姐姐就回屋學習去了。
我迫不及待地騎上自行車在門前的空地上開始轉圈，我還發(fā)現(xiàn)這輛自行車有折疊的功能，可以節(jié)省使用空間，而且車座和車把的位置可以自由調節(jié)，哈哈……，我真是太高興了！
我非常喜愛這輛自行車！
小學生周記 篇6
“下面請王老師給我們上課�！甭�303班的丁老師這么一說，我不禁緊張起來。今天是我第一次給三年級的同學上課，雖然我在自己的班里經常上閱讀課，可是面對這么多陌生的大哥哥大姐姐，這么多聽課老師，我的心還是禁不住怦怦直跳。
我平靜下來，邊給自己打氣邊大大方方地走向講臺，大聲說：“請大家翻到第118頁，齊讀題目‘美麗的小興安嶺’。 ”看著同學們高聲朗讀，我也鎮(zhèn)靜下來：“請大家聽我讀第一自然段，‘我國東北的小興安嶺……’”讀著讀著我眼前開始浮現(xiàn)小興安嶺美麗的樣子，漸漸進入了狀態(tài)。讀完一段，開始讓大家評論了，沒想到第一個發(fā)言的`小姐姐就給我來了個下馬威，她毫不客氣地說：“‘數(shù)不清’應該讀得慢一點來強調樹木多�！边@個問題我早就和媽媽討論過了，所以我胸有成竹地說：“不僅慢讀可以用來強調重點，抑揚頓挫，輕重緩急也同樣可以起到強調的作用�！闭f罷，我就示范了一遍，她心悅誠服地坐下了，老師也贊許地對我點點頭。旗開得勝，我信心大增，接下來不論是示范朗讀還是互動評論都很順利。不知不覺一節(jié)課過去了。
上完課，大哥哥大姐姐評價我這個小老師“落落大方，口若懸河，出口成章，能言善辯……. ” 我心里美滋滋的。于校長還高興地摟著我，獎勵給我一本有趣的書。我滿心歡喜回到教室，蔡老師又表揚了我，同學們都用欽佩的目光看著我，我的心里別提有多高興了。
我想，凡事預則立，不預則廢。我取得成功是因為我做了充分的準備，上課之前，我不僅有感情地讀了好多遍課文，還上網(wǎng)查閱了小興安嶺的資料，觀看了小興安嶺的風光片,對課文有了充分的理解，所以才有今天成功的喜悅。
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