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      小學(xué)生周記

      時(shí)間:2023-03-04 08:14:49 周記 我要投稿

      有關(guān)小學(xué)生周記4篇

        時(shí)間過得真快,一周又過去了,我們既增長了見識,也鍛煉自身,制定一篇周記吧。怎樣寫周記才更能吸引眼球呢?以下是小編為大家收集的小學(xué)生周記4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      有關(guān)小學(xué)生周記4篇

      小學(xué)生周記 篇1

        傾聽,是一門比任何知識都難的學(xué)問,是一種比任何美都高雅的藝術(shù)。

        ——題記

        我一直都是一個(gè)不善傾聽的人,總是我行我素。所以,我總覺得寂寞總是對我過分留戀。

        有一次,我考試失敗了,退步了二十多名,十分傷心。走在回家的路上,我漫不經(jīng)心地看著周圍的一切。一陣風(fēng)吹過,樹葉隨風(fēng)抖動起來,“嘩嘩”地響。我心想,考得這么糟連大樹都在嘲笑我。作文

        突然,一個(gè)同學(xué)騎車從后面追上我,拍拍我的肩膀,說:“沒關(guān)系的,考不好一次不算什么。在你的身邊,也有很多美好的事物在陪伴著你呀!你聽,樹葉抖動發(fā)出的聲音多么動聽呀!薄安!他們是在嘲笑我!”我快哭了!皼]有,他們是在勸你,別氣餒,下次一定會考好的,!”

        聽了同學(xué)的'話,我安靜下來,默默地傾聽著風(fēng)與樹葉的合奏,幾只小鳥還熱心的來幫忙。啊,好一曲大自然的交響樂!作文

        我微微笑笑,心情也由烏云密布轉(zhuǎn)為陽光燦爛,那位同學(xué)對我說:“要記。辉趦A聽中成長!闭f完,便騎車走遠(yuǎn)了。

        “在傾聽中成長……在傾聽中成長……”我在心中一遍遍默念著。幾只小鳥從電線桿飛到了樹上,立在枝頭,“嘰喳……嘰喳……”呵呵,我學(xué)會了傾聽,我要在傾聽中成長。

        我突然明白,傾聽,是請進(jìn)自然的方式,是凈化心靈的藝術(shù),傾聽然我學(xué)會了謙虛,懂得了人生的真諦,欣賞者自然的魅力,感悟著生命的意義……

        哦,我要微笑著面對一切,在傾聽中成長。

      小學(xué)生周記 篇2

        八月十五的早上,特別開心,起床后,已經(jīng)是八點(diǎn),媽媽讓我做早餐,吃完飯,我就看書。

        時(shí)間過得很快,十一點(diǎn)了,爸爸媽媽前幾天,就商量好,今天中午,帶爺爺奶奶去外面吃飯,當(dāng)媽媽進(jìn)門說走,我和弟弟趕緊收拾好,爸爸和爺爺奶奶在車上等候。

        到達(dá)餐廳,服務(wù)員阿姨走進(jìn)來,讓我們點(diǎn)菜,我和弟弟爭奪菜單,隨后,被爸爸拿去。點(diǎn)了四個(gè)可口菜,主食是燉雞。我們吃著菜,說說笑笑,不久,燉雞上來了,服務(wù)員阿姨把一大盆雞,放在一個(gè)柜子上,又打開電磁爐,又拿來一個(gè)碗和大勺子,讓我們邊吃邊盛。

        弟弟買來一瓶飲料,弟弟也給我倒上,過一會,我還想喝,不料,被我弄倒半瓶,弟弟大嚷著,我也沒理他。每次吃完雞肉,由我來盛,很燙,不敢盛多,我們吃的津津有味。

        我們快吃飽,爸爸讓我去給服務(wù)員阿姨說,買三個(gè)饅頭,切成片,蘸著雞湯吃,味道很不錯(cuò)。

        回到家,我又鉆到書中。晚飯后,媽媽看手機(jī)上,老師布置有一場電影,讓我們?nèi)ル娪霸嚎,可打電話,說快演完了,其實(shí)我們也忘了。弟弟吵著要去外面玩,他是為了滑滑板。

        我們?nèi)ス珗@,我不會滑,拉著弟弟的`手,我害怕,把他手捏疼。我又拉著媽媽的手,剛開始滑,滑板不走,我用了全部力氣,弟弟一次又一次給我示范。后來慢慢的滑,找到感覺。走在小路上,弟弟抬起頭,指著月亮說,月餅,我和媽媽都笑了,他又說,你知道,我為啥說是月餅,因?yàn)槲茵I了,回到家,弟弟拿起一塊月餅吃了起來。

        俗話說,十五的月亮十六圓,第二天晚上,抬起頭,發(fā)現(xiàn)月亮真的又大又圓。

      小學(xué)生周記 篇3

        暑假一周又過去了,時(shí)間總在不經(jīng)意間溜走。在寫完作業(yè)后,聽聽新聞,看看報(bào)紙,那些聳人聽聞的事情并不鮮見。這周看了一個(gè)電視節(jié)目,有的貪污官員本來是兩袖清風(fēng),因?yàn)樽约旱呢澞,他們將自己推入了深淵;有的不良少年本來是品學(xué)兼優(yōu),卻也因?yàn)榻?jīng)不住花花世界的誘惑,而一步步走向墮落。而他們,本來都不想這樣的,只是因?yàn)橐荒钪睿驗(yàn)樵谝凰查g失去了管束自己的毅力,而斷送了自己的前途。

        回想我們學(xué)過的'課文《許仲平義不茍取》,我們也能感覺到,一念之差,對人的影響是巨大的。許仲平“暑中過河陽,渴甚”,面對“道有梨”的誘惑和“眾人爭取啖(吃)之”的影響,j然能“獨(dú)危坐樹下自若”,仿佛絲毫不為所動。難道他不想在驕陽下吃個(gè)梨解解渴嗎?難道他不吃也不會難受嗎?不,都不是。他可能一次一次的與自己做心理斗爭,可能幾次想伸手去摘梨卻又縮了回來,幾次有了這樣的“一念”,卻沒有造成“差錯(cuò)”,只因?yàn)椤袄鏌o主,吾心獨(dú)無主乎?”

        所以,在錯(cuò)誤發(fā)生之前,我們就應(yīng)該管好自己,不讓一念之差使自己受傷——多想想“吾心有主”吧!

      小學(xué)生周記 篇4

        星期五的上午課間操時(shí),我們班發(fā)生了一件事。

        我們在認(rèn)真的做著寫字操,但檢查的人遲遲不來,大家有點(diǎn)不耐煩了,因?yàn)橄鹿?jié)課是體育!袄钐珓P,咱們關(guān)了吧,下節(jié)是體育!薄斑@是你說的!蔽抑钢畛蓸氛f,我關(guān)上了寫字操,不知是誰帶頭 沖出教室,大家都沖出去了。

        等下樓時(shí),上面突然喊:“回來,快回來!蔽绎w速的上去,發(fā)現(xiàn)姜老師站在門口。姜老師問:“李太凱,你們怎么下去了?”“他們都說檢查的不來了!薄罢l說的?”“李成樂和幾位同學(xué)。”“ 你先進(jìn)去吧。”

        老師走進(jìn)教室,罰李成樂寫400字檢查,并讓班干部站起來,說了我們一頓,才讓我們下去上體育。

        下樓梯時(shí),有人說:“老師真找事,上回王龍騰沒站好,從哪翻卷子,我讓他站好,讓我寫了400字檢查,現(xiàn)在又說我我們沒管,管時(shí)罰400字檢查,不管批評,這怎么辦。”“沒辦法。”

        這就是我們班發(fā)生的'一件事,這件事讓我受益匪淺:我們不應(yīng)該迫不及待的上喜愛的課,應(yīng)該要把事情做完,再上課。

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