實(shí)用的周記高中范文匯總九篇
不經(jīng)意間,眨眼間,一個(gè)星期已經(jīng)過(guò)去,我們既增長(zhǎng)了見識(shí),也鍛煉自身,是時(shí)候認(rèn)真地做好周記了。那么好的周記是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的周記高中10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
周記高中 篇1
不知不覺(jué),自己已經(jīng)在高中學(xué)習(xí)了一個(gè)禮拜了,感覺(jué)時(shí)間過(guò)的太快了...
固然自己已經(jīng)是高中學(xué)生了,但是仍舊有點(diǎn)不大相信,想想自己初3的時(shí)候,有多么渴想入高中,恰是由于有了高中這目標(biāo),自己才更努力的學(xué)習(xí),現(xiàn)在,自己考上了這里,卻有點(diǎn)害怕...
早就預(yù)料到在高中尖子良多,但是,真正來(lái)到這里學(xué)習(xí)才害怕起來(lái).就拿第1次的`語(yǔ)文功課來(lái)說(shuō)吧!老師一布置下來(lái),自己就茫然了,我根本不會(huì)寫散文,詩(shī)歌,后來(lái)絞絕腦汁寫出來(lái)了,卻很差,班上同學(xué)寫的很優(yōu)秀,望了他們的詩(shī)歌后,自己其實(shí)無(wú)法與他們相提并論,說(shuō)其實(shí)的,以前的我語(yǔ)文成績(jī)一直不錯(cuò),但是到了這里,才覺(jué)得山外有隱士外有人,語(yǔ)文比我好的數(shù)不清.壓力真的好大,但是的自己一天都挺居喪,在不斷反思.....
人們常說(shuō)有壓力才有動(dòng)力.是吧?但是這里壓力其實(shí)很大,自己理科一直不好,而來(lái)到這里,連自己獨(dú)一比較好的語(yǔ)文和英語(yǔ)也變目生了,自己一時(shí)不知所措!覺(jué)得很苦惱,不適應(yīng).....
但是自己堅(jiān)持這句話:"即使我摔到了100次 ,我也要第101次站起來(lái)."以后這樣的日子也許會(huì)良多,自己總不能天天悶悶不樂(lè)吧?不可以.實(shí)在自己知道,要堅(jiān)強(qiáng),勇敢面對(duì)一切.
自己來(lái)高中前就問(wèn)媽媽:"假如我是全班最后一名,怎么辦?"媽媽但是對(duì)我說(shuō):"最后一名也沒(méi)辦法的了,你現(xiàn)在只要努力學(xué)習(xí)就行,第幾名就別想那么多了!"斥責(zé)~自己早就做好了當(dāng)最后一名的心理預(yù)備了,但是即使最后,我也毫不拋卻,我會(huì)絕全力學(xué)習(xí),絕自己最大的努力.由于我說(shuō)過(guò):"即使最后一名,也要當(dāng)問(wèn)心無(wú)愧的最后一名."
毫不等閑拋卻,好勝的我會(huì)絕力!
周記高中 篇2
曾聽說(shuō)過(guò)一個(gè)故事,兩個(gè)身無(wú)分文的年輕人小張和小吳來(lái)到城市尋找生存之道。他們每天經(jīng)常見到高級(jí)白領(lǐng)進(jìn)出寫字樓。小張認(rèn)為自己不可能當(dāng)上高級(jí)白領(lǐng),于是他每天碌碌無(wú)為,最終淪落為一名乞丐。而小吳心中一直有個(gè)太陽(yáng),那就是夢(mèng)想有一天能當(dāng)上高級(jí)白領(lǐng),于是他不斷奮斗,一直追趕著那個(gè)屬于他的太陽(yáng),最終,他從一個(gè)小職位一直干到寫字樓里某公司的老板,他成功了。是的,生活中我們也有個(gè)屬于自己的太陽(yáng)——夢(mèng)想,唯有去追趕這個(gè)夢(mèng)想,我們才能使屬于自己的太陽(yáng)永遠(yuǎn)燦爛。
追趕屬于自己的太陽(yáng),是堅(jiān)持不懈的表現(xiàn)。既然是追趕,就意味著不停歇,因?yàn)樵谧汾s的過(guò)程不容得我們有一點(diǎn)松懈。居里夫人每天廢寢忘食,在一堆堆烏黑的鈾礦里堅(jiān)持不懈地追趕著屬于她的太陽(yáng)!盎侍觳回(fù)有心人“,在數(shù)年的追趕后,居里夫人成功了,窮其一生只換來(lái)兩種元素,但就以她堅(jiān)持不懈去追趕太陽(yáng)的精神就足以讓全世界頂禮膜拜。追趕屬于自己的太陽(yáng),是堅(jiān)持不懈的表現(xiàn),我們高中生都有個(gè)屬于自己的太陽(yáng),就是考上自己理想的大學(xué),居里夫人就是我們的榜樣,那我們何妨從居里夫人身上學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)呢?
追趕屬于自己的太陽(yáng),是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的途徑。每個(gè)人都希望實(shí)現(xiàn)自己的'人生價(jià)值,然而只有那些懂得去追趕太陽(yáng)的人,才能實(shí)現(xiàn)。當(dāng)今在綠茵場(chǎng)上叱咤風(fēng)云的一代天王,梅西,何人曾想過(guò),小時(shí)候的梅西患上了侏儒癥,但為了實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,梅西不畏病痛而追趕自己的太陽(yáng),終于他成為了足壇上的一顆璀璨之星,他也向世人展現(xiàn)了他的人生價(jià)值。梅西的例子不就在告訴我們:應(yīng)去追趕屬于自己的太陽(yáng),因?yàn)槟鞘菍?shí)現(xiàn)人生價(jià)值的途徑嗎?追趕屬于自己的太陽(yáng),是邁向成功的道路。只說(shuō)不做卻想要邁向成功的人到最后往往一無(wú)所有。要想成功,就得付出,就應(yīng)該努力追趕自己的太陽(yáng)。對(duì)于劉偉來(lái)說(shuō),音樂(lè)夢(mèng)就是他的太陽(yáng),雖然失去雙臂,但他不屈不撓,依靠雙腳來(lái)逐步實(shí)現(xiàn)他的音樂(lè)夢(mèng)。十年時(shí)間,不斷地練習(xí)。終于在“中國(guó)好聲音“上,他成功地用雙腳彈出了那首令人的”命運(yùn)交響曲“,他成功地實(shí)現(xiàn)了自己的音樂(lè)夢(mèng),那一個(gè)晚上無(wú)疑是屬于他一人的。我們不禁感嘆,一個(gè)沒(méi)有雙臂的小伙也能通過(guò)追趕自己的太陽(yáng)來(lái)邁向成功,那我們四肢健全,不就更應(yīng)該去追趕屬于我們的太陽(yáng)嗎?
生活中,有兩條路可選擇,一條就是像小張一樣碌碌無(wú)為,只是站在原地守候太陽(yáng),而另一條路就是像小吳一樣不斷追趕太陽(yáng)。在我看來(lái),我們就應(yīng)該去追趕屬于我們的太陽(yáng),因?yàn)樗菆?jiān)持不懈的表現(xiàn)、是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的途徑、是邁向成功的道路。讓我們做好準(zhǔn)備,邁出我們追趕太陽(yáng)的步伐吧!
周記高中 篇3
當(dāng)我看到了那個(gè)讓我意想不到的結(jié)果,忽然有了想要落淚 的沖動(dòng) 。仔細(xì)想來(lái),才發(fā)現(xiàn) 自己 多么幼稚,多么無(wú)知。
你要到什么時(shí)候覺(jué)醒?難道你真的不明白這個(gè)現(xiàn)實(shí) ?難道你就真的甘心讓自己就這么墮落 下去么?你的追求 呢?你的理想 呢?你的未來(lái)呢?是,你現(xiàn)在的確過(guò)的很好。但這又能代表什么?你覺(jué)得誰(shuí)會(huì)羨慕你?她?他?他們?她們?你到底知不知道自己想要的是什么?你到底有沒(méi)有想過(guò)你的父母 ?你到底有沒(méi)有想過(guò)那些真正關(guān)心你、愛(ài)你 的人?
總是自我安慰,未來(lái),一定也會(huì)美好 。真的美好么?像你這樣墮落下去就會(huì)美好?你以為你是神?你以為你無(wú)所不能?
反省誰(shuí)都會(huì),就是不知道付出 行動(dòng) ,這就是你。懂得比誰(shuí)都快,就是只有三分鐘熱度,這就是你?偸且詾楦改笇捜 無(wú)限,總是以為自己聰明,總是以為只要自己肯努力 ,還怕成績(jī)會(huì)提升不了。這就是你,自大,高傲,即使骨子里存在這不服輸,但你的'行動(dòng)還是出賣了你,就像你爸說(shuō)的:你這輩子注定 不會(huì)有一番大的作為!
還想著去怪他說(shuō)這話太傷及你的自尊,但這也是事實(shí) 。你總要父母去為了你換位思考 ,但是你自己呢?你有過(guò)換位思考嗎?你有想過(guò)你的父母嗎?你也知道他們苦,他們累,但是光是理解 又有什么用?你的行動(dòng)呢?
所以,能不能請(qǐng)你好好反省,能不能請(qǐng)你換位思考?能不能請(qǐng)你付出行動(dòng),能不能請(qǐng)你為了你身邊一切關(guān)心你的人,或者,就當(dāng)為了你自己,好好的對(duì)待你的一切,認(rèn)真對(duì)待你的一切?
周記高中 篇4
這是星期天的早上,雖然是入冬的天氣,但還是陽(yáng)光明媚,風(fēng)景獨(dú)好,不會(huì)覺(jué)得寒冷孤獨(dú),從車上下來(lái),便朝著決定的方向走。我知道,這將是一個(gè),呵呵,又是一個(gè)兇險(xiǎn)的早上。
在昨天,星期六的的晚上,就在猶豫,到底是去,還是不去?這問(wèn)題若是被擱在以前——選擇性默認(rèn),但現(xiàn)在不同,不!還是一樣的!不過(guò)是去那的頻率小了。我確是喜歡游戲——它是第一位,為此,母親把我送到深圳,讓姑姑帶我去磨練磨練,呵呵,可笑!呵呵,荒謬!我回來(lái)后的確很少再去網(wǎng)吧了——那是給她們面子。
她們給我說(shuō)的'那些陳谷子爛芝麻的話,卻似放屁,我想去,我就會(huì)去,誰(shuí)也甭想攔我!但是,這么久沒(méi)去,也似乎是有點(diǎn)習(xí)慣了。走的路上,我還在糾結(jié)著,腦子里一片混亂,終于,我丟了理性,向著目標(biāo)邁著步子。到了門口,我告訴自己說(shuō),就這一次,就這一次。
好,就這一次,我毅然決然的邁了進(jìn)去,把什么顧慮都拋在腦后了。但是畢竟很久沒(méi)有干這種事了——違心的事,心里面終究還是,呵呵,悶得慌?我像個(gè)賊一般——做賊心虛地坐在電腦旁邊,如愿以償?shù)孛髽?biāo),卻若有所失的盯著眼前的電腦屏幕,那一幅幅以前讓我激動(dòng)的畫面第一次這么的難堪!
這是我才發(fā)現(xiàn)我的心跳好快,我好怕,絲毫感覺(jué)不到所謂得到的喜悅。我用我那喔齪的并發(fā)抖的手握住鼠標(biāo)——它是我現(xiàn)在唯一的東西了!我穩(wěn)穩(wěn)的坐了下去。煎熬。
我的褲包內(nèi)的手機(jī)震動(dòng)了起來(lái),我知道被發(fā)現(xiàn)了,雖然是早已經(jīng)做好了心理準(zhǔn)備,但還是和往常一樣——和往常被抓住的感覺(jué)一樣,
緊張,刺激,只不過(guò)這次還有以死謝罪的感覺(jué)。直到現(xiàn)在我都不知道,我這慣犯怎么還會(huì)有這種感覺(jué),良心發(fā)現(xiàn)?
我是走著回去的,任由陽(yáng)光夾雜的風(fēng)拍打在我臉上——我卻絲毫感覺(jué)不到光的熱,反而愈來(lái)愈冷了,我骨頭都好像凍僵了,總之,這一段路走得非常艱辛。我想著,若時(shí)光能倒流,我一定不會(huì)再去。但是這世上沒(méi)有后悔藥啊。
周記高中 篇5
X月X日 X天
每個(gè)人都有自己的理想,但隨著年齡的.增長(zhǎng),理想也在不斷地變化。比如我一年級(jí)時(shí)想當(dāng)醫(yī)生,因?yàn)槟芫人婪鰝?二年級(jí)時(shí)想當(dāng)魔術(shù)師,因?yàn)檫@個(gè)職業(yè)很有趣,能娛樂(lè)觀眾;三年級(jí)時(shí)想當(dāng)?shù)案鈳,因(yàn)榭梢詾榇蠹易鲎约合矏?ài)的蛋糕;四年級(jí)時(shí)想當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者,因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)可以帶領(lǐng)一個(gè)隊(duì)伍實(shí)現(xiàn)目標(biāo)任務(wù);現(xiàn)在到了五年級(jí),這個(gè)變來(lái)變?nèi)サ睦硐虢K于定下來(lái)了——做一個(gè)科學(xué)家,原因是科學(xué)家可以發(fā)明創(chuàng)造為民造福。
周記高中 篇6
最大的特點(diǎn)是根據(jù)高中語(yǔ)文教學(xué)的現(xiàn)在體系有的放矢,成功的解決了模塊教學(xué)與教學(xué)責(zé)任歸屬的矛盾,對(duì)教學(xué)質(zhì)量反而有一種積極的促進(jìn)效應(yīng);在全社會(huì)還受高考指揮棒制約的前提下,矛盾的解決將是教改的必須具備的安全閥門,也是諸多學(xué)校心有余而力不足,望而卻步的根本原因所在。其次是面對(duì)不是以內(nèi)容為模塊而是以融豐富內(nèi)容于一體的單元模塊,大膽變通極富創(chuàng)意,使看似不可能進(jìn)行的`模塊教改得以順利進(jìn)行。雖然沒(méi)有從內(nèi)容上真正體現(xiàn)模塊,但專人負(fù)責(zé)其中部分內(nèi)容,本質(zhì)上與今后改革方向一致;這不僅是對(duì)現(xiàn)在體系的變通,也為今后模塊教改無(wú)疑提供了一種建設(shè)性的思路。
有利于教師發(fā)揚(yáng)自身優(yōu)勢(shì),精心備課、講課,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。且連續(xù)三輪可以使單元課文反聵改進(jìn)以達(dá)到最佳效果(類似公開課之收獲,無(wú)論怎樣精心的備課都不能與在實(shí)踐中的不斷完善相比,而這正是一人負(fù)責(zé)所有課程的傳統(tǒng)教學(xué)所不能達(dá)到的境界),盡可能充分的體現(xiàn)新課程對(duì)課堂教學(xué)的高標(biāo)準(zhǔn)要求!皞涫覆蝗鐢嗥湟恢浮,精雕細(xì)刻出精品,即對(duì)教材及教學(xué)方法理解得更加深刻完善,進(jìn)而逐步升華到教學(xué)藝術(shù)的境界。尤其現(xiàn)在大力提倡多媒體現(xiàn)代教學(xué)手段以提高教學(xué)效率之機(jī),更需要時(shí)間去努力探索,讓多媒體廣泛滲入教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),F(xiàn)在我們參與實(shí)驗(yàn)的老師幾乎每堂課都在不同程度上運(yùn)用了多媒體教學(xué),徹底改變了以前只停留在極少數(shù)公開場(chǎng)合才使用多媒體的尷尬狀況。這種“充分備課,反復(fù)反饋提高”的優(yōu)勢(shì)特別適應(yīng)新課程“注重充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極思考,積極討論交流,氣氛活躍生動(dòng)”的課堂教學(xué)高標(biāo)準(zhǔn)要求;應(yīng)當(dāng)知道,符合新課程教改特點(diǎn)的課文教學(xué)的難度要遠(yuǎn)比傳統(tǒng)方式教學(xué)大得多;一學(xué)期演示一兩次,就很不錯(cuò)了,但我們卻可以貫穿于全部教學(xué)過(guò)程,全方位的體現(xiàn)新課改的教學(xué)意圖。
有利于學(xué)生調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣,吸收各家之長(zhǎng),豐富課堂內(nèi)容。一是不同的教師,不同的擅長(zhǎng),不同的教學(xué)風(fēng)格特點(diǎn)形成了精彩紛呈百花齊放,突破了語(yǔ)文千篇一律程式化;二是精心處理設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容顯然比常規(guī)有限的努力更能體現(xiàn)文章的豐富與魅力,具有更多的吸引力,學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)普遍持歡迎態(tài)度主要原因之一也就在于此。興趣是最好的老師,多年來(lái)疲于應(yīng)付而不能不照本宣科的通常方式(少數(shù)教學(xué)高手例外),往往是讓語(yǔ)文課乏味之極的根源。
周記高中 篇7
暑假,我們一家去啦一趟爸爸的老家,下啦高速,我們徑直進(jìn)入山溝。
山溝兩旁,排列著整齊而有規(guī)律的山巒,山腳下開著數(shù)朵無(wú)名小花,爭(zhēng)奇斗艷;過(guò)啦一會(huì)兒,我們到達(dá)啦目的地,也就是爸爸的老家。我們放下啦行李,我迫不及待地想到房前屋后去看一看這鄉(xiāng)村的迷人風(fēng)景。一到屋后的田地,就被那迷人的景色吸引住啦;金黃色的油菜花,散發(fā)著淡淡的芳香;嫩綠的麥苗,像一個(gè)個(gè)士兵,挺著胸膛;青色的麥穗兒還未成熟,但那麥桿卻已經(jīng)變得堅(jiān)硬啦。
偌大的麥田,向晚的紅霞,真像一首優(yōu)美的詩(shī)!霸(shī)中有畫,畫中有詩(shī)”這金黃的麥田,這天邊的紅霞贊美啦勤勞的勞動(dòng)者。
后院的菜地里,西紅柿的秧已經(jīng)悄悄地爬上竹架,掛滿啦一個(gè)個(gè)小小的`、黃色的、紅色的小西紅柿,像一個(gè)個(gè)小小的燈籠一樣;一陣微風(fēng)吹來(lái),又像一串串風(fēng)鈴一樣,仿佛在說(shuō):“我快成熟啦,快來(lái)收獲吧!”
黃瓜架上掛滿啦一個(gè)個(gè)翠綠的小黃瓜,像一個(gè)個(gè)彎彎的小鐮刀。水蘿卜露出啦圓圓的紅腦袋,頭頂一簇簇綠色的葉子,樣子又滑稽又可愛(ài)。
一群小蜜蜂在花叢忙忙碌碌地飛來(lái)飛去,在為花授粉的同時(shí),又采集到啦甘甜的蜂蜜。
這就是鄉(xiāng)下的田園風(fēng)光,雖然鄉(xiāng)下不及城市生活方便,但鄉(xiāng)下卻有說(shuō)不出來(lái)的田園風(fēng)趣!
周記高中 篇8
不知不覺(jué)的,高中生活已經(jīng)開始一周了,感覺(jué)自己就像剛從絕癥中幸存過(guò)來(lái)一樣,一段新的生活又開始了。
回想當(dāng)年的初中的時(shí)候,那日子過(guò)得真是一個(gè)滋潤(rùn),三年半學(xué)半混的也就過(guò)來(lái)了,到了高中可不一樣,再怎么說(shuō)咱也得考上大學(xué),所以混是不可能的`,所以咱得好好學(xué),就中國(guó)這個(gè)教育形式,分就是真理。真理歸真理,但真理不是每個(gè)人都做得到的,就像牛頓坐在樹下能被蘋果砸到,而我在樹下就只有接鳥糞的份兒一樣。所以有時(shí)候追求真理是要有點(diǎn)技巧的。老師們說(shuō)了--不加“們”不行,因?yàn)槊總(gè)老師的話都像大家互相串通好的一樣。老師們說(shuō)了,高中學(xué)習(xí)要有四個(gè)必要步驟:1課前預(yù)習(xí),2上課認(rèn)真聽,3課后復(fù)習(xí),4做作業(yè)。于是我照做了。但是結(jié)果依然不如人意,數(shù)學(xué)這家伙似乎與我過(guò)不去,無(wú)論我是在小學(xué),中學(xué)甚至現(xiàn)在到了高中都要把我往后拉一把,我就納悶了,數(shù)學(xué)這家伙敢情是個(gè)方向癡,老把往前拉的力向后使了。
經(jīng)過(guò)一個(gè)禮拜的適應(yīng)期,我終于下定決心要把數(shù)學(xué)引入正途,雖然咱一心向文,但數(shù)學(xué)在未來(lái)三年我是逃不去的,所以還是要奮斗奮斗再奮斗!
周記高中 篇9
唉!暑假就要結(jié)束了,我覺(jué)得既高興又難過(guò)。高興是因?yàn)槲矣挚梢钥吹轿业耐瑢W(xué)、老師,聽到朗朗的讀書聲;難過(guò)是因?yàn)橛值闷鹪绱踩ド蠈W(xué),做很多作業(yè),參加考試,現(xiàn)在想起來(lái)就覺(jué)得頭大?刹还茉鯓,我覺(jué)得這個(gè)暑假還是過(guò)得很充實(shí)。
剛放假的時(shí)候,我還很興奮,以為放暑假了,可以連續(xù)玩兩個(gè)月不用上學(xué)。誰(shuí)知,我媽給我報(bào)一個(gè)奧數(shù)班,我想這樣跟沒(méi)放假?zèng)]什么兩樣,可不學(xué)又不行,只好硬著頭皮去學(xué)。那個(gè)奧數(shù)老師好嚴(yán)厲,總是出了題目讓我自己先想,直想得我頭暈?zāi)X脹,他才會(huì)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地講一講。好容易撐到第二個(gè)月頭,我死活都不去學(xué)奧數(shù)了。老媽說(shuō):“也行,不過(guò)你得開始背下個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文課文,自學(xué)下學(xué)期的數(shù)學(xué),還要兩天寫一篇作文。”我心里劃算了一樣,這樣總比學(xué)那該死的奧數(shù)要好多了,就滿口答應(yīng)下來(lái)。從那以后,我每天完成學(xué)習(xí)任務(wù)之后,還能剩余許多時(shí)間,我就買了六本我喜歡的'校園小說(shuō),看得津津有味。
盡管暑假里我大部分的時(shí)間都在學(xué)習(xí),但我還是有機(jī)會(huì)出了遠(yuǎn)門。八月八號(hào),我咸寧大表哥結(jié)婚,我便有了坐火車、坐江輪的機(jī)會(huì),我痛痛快快玩了三天,可一從咸寧回來(lái),我就發(fā)起了低燒,打了一個(gè)星期的吊針,是得了病毒性感冒,真是樂(lè)極生悲啊!
這個(gè)暑假,我過(guò)得是有喜有憂,盡管不如我想像中的那樣快活,但算是豐富多彩。
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