【必備】學(xué)生周記模板九篇
時(shí)間是箭，去來(lái)迅疾，轉(zhuǎn)眼一周又結(jié)束了，相信大家一定感觸頗深吧，讓我們通過(guò)周記發(fā)表自己的意見(jiàn)和想法吧�？靵�(lái)參考周記是怎么寫(xiě)的吧，下面是小編為大家整理的學(xué)生周記9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)生周記 篇1
上午放學(xué)的時(shí)候，出了校門(mén)才發(fā)現(xiàn)我的學(xué)生證不見(jiàn)了，不知道被我丟到了哪里?我的心里著急的像熱鍋上的螞蟻。不知道該怎么辦才好，我不想讓媽媽知道了訓(xùn)我，一想到媽媽那嚴(yán)肅的臉，我的心里立刻就七上八下的。
到了爺爺奶奶家時(shí)，媽媽還是發(fā)現(xiàn)我的學(xué)生證不見(jiàn)了。就問(wèn)我丟到哪里了?讓我好好回憶回憶，可是我冥思苦想了好久，卻怎么也想不起來(lái)了。還好，媽媽沒(méi)有怎么訓(xùn)我，我的心里也沒(méi)有那么害怕了。等吃過(guò)飯之后，媽媽帶我又去買(mǎi)了一個(gè)新的學(xué)生證，在上面重新寫(xiě)上我的班級(jí)和姓名。媽媽對(duì)我說(shuō)：“以后就把學(xué)生證綁在你的書(shū)包上，不要來(lái)回動(dòng)它，免的再丟失了�！�
下午，當(dāng)我去上學(xué)時(shí)，在教室里我發(fā)現(xiàn)了我的學(xué)生證在我的課桌上。我的心里一陣狂喜，啊!原來(lái)我的學(xué)生證沒(méi)有丟呀!它躺在這里在睡大覺(jué)，和我捉迷藏呢。我立即把它綁在了我的書(shū)包上。
以后我可不能在丟三拉四、馬虎大意了，我一定要保管好自己的東西，不會(huì)讓它無(wú)緣無(wú)故的丟失了。
學(xué)生周記 篇2
時(shí)間如流水般淌過(guò)，轉(zhuǎn)眼間考試也已結(jié)束，試卷也發(fā)了下來(lái)。望著試卷上的分?jǐn)?shù)，我驚訝了。因?yàn)檫@并不是我真正想要的分?jǐn)?shù)。為什么我不能考得再高一些呢！
我這次的分?jǐn)?shù)并不是太理想，為此，我想出了幾個(gè)辦法在做題時(shí)，首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問(wèn)題寫(xiě)上，但是卻錯(cuò)了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系。總之，通過(guò)以后的練習(xí)，我一定要在考試的過(guò)程之中認(rèn)真審題，自習(xí)讀題，把題目看準(zhǔn)、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍，絕對(duì)不允許自己再犯類似于這樣的無(wú)謂的錯(cuò)誤。
其次，我還要加強(qiáng)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門(mén)主科通過(guò)考試，我終于明白人外有人，天外有天。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺(jué)不出來(lái)有什么明顯的差異�？墒且划�(dāng)考試，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)這么多考試題目是我從來(lái)看都沒(méi)看過(guò)的。以后我不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓(xùn)，增加力量，為下一次考試做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)。
考試技巧貴在練習(xí)。生活之中，我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí)，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃，不再手忙腳亂，沒(méi)有方向，平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)積累�？纪旰笠J(rèn)真地檢查，看看自己有沒(méi)有把題目看錯(cuò)或抄錯(cuò)。
在下一次考試中，我一定會(huì)盡自己最大的努力做到最好。
學(xué)生周記 篇3
我記憶的長(zhǎng)河中，有許多令人難忘的事。第一次自己去學(xué)校，第一次自己燒開(kāi)水，第一次自己做飯……又是一個(gè)皓月當(dāng)空的夜晚，我又靜靜地靠在窗邊欣賞著遠(yuǎn)處日邊那皎潔的月亮，腦海里卻浮現(xiàn)出那件令我一直難以忘懷的事……
記得那是我小學(xué)二年級(jí)時(shí)的暑假，我跟著爸爸媽媽來(lái)到我們的家鄉(xiāng)來(lái)度假。在奶奶家的旁邊，奶奶種了許多又大又甜的香瓜，盡管奶奶多次告誡我：“記住，雖然現(xiàn)在瓜已經(jīng)成熟了，但還不能摘，因?yàn)楣系乩锏拿鄯淇墒遣火埲说?哦！”“我不怕！有什么好怕的！”我總是口是心非的說(shuō)。為了向大家證明我是勇士，一日下午，我突然心血來(lái)潮，騙爸爸媽媽說(shuō)出去玩，便拿起一個(gè)大籃子，像敢死隊(duì)似的興沖沖地跑進(jìn)了瓜田，我小心翼翼地朝一個(gè)大香瓜前進(jìn)，當(dāng)我馬上要摘到時(shí)，我的耳邊響起了“嗡嗡”的蜜蜂聲，我手心一涼，“呀！完了！蜜蜂來(lái)了！”我丟下籃子，撒腿就跑！我突然感到一陣錐心的痛，哎呀呀！被蟄了，我忍著傷痛，狼狽地跑出了瓜地。謝日謝地，只受了一點(diǎn)兒傷，這是我終于明白了“不聽(tīng)老人言——吃虧在眼前”的深刻含義。下次我可不敢再這么莽撞行事了。我心想：這次的經(jīng)歷既讓我嘗到了蜜蜂的厲害，還讓我明白了做事不能逞強(qiáng)，否則只會(huì)吃虧。
夜，比剛才更寧?kù)o了，我在皎潔的月光下慢慢地進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)……
學(xué)生周記 篇4
星期五，我去春游。在車上，同學(xué)們有的在吃自己帶來(lái)的食物與飲料；有的在玩自己帶來(lái)的游戲機(jī)；還有的在看自己帶來(lái)的書(shū)。在去春游的一路上，同學(xué)們都有說(shuō)有笑。經(jīng)過(guò)1個(gè)多小時(shí)的車程，我們終于到達(dá)了目的地——小石船山谷樂(lè)園。
小石船山谷樂(lè)園在半山腰，那里綠樹(shù)環(huán)繞，群山連綿起伏，讓人看有一種了心醉神迷的感覺(jué)。起初，我與我的隊(duì)長(zhǎng)一起去玩碰碰車，我以熟練的手法用碰碰車把我的隊(duì)長(zhǎng)打的落花流水。玩完碰碰車之后，我與隊(duì)長(zhǎng)一起去了其他地方玩。其中，我最難忘的就是與隊(duì)長(zhǎng)一起去攀爬神仙谷了：吃完中午飯，我與隊(duì)長(zhǎng)去神仙谷玩。因?yàn)樯裣晒霉冉ㄔ谝蛔∩降陌肷窖系�，所以我與隊(duì)長(zhǎng)一路上是攀爬上去的。等到我們游玩完送水觀音等地方時(shí)，我與隊(duì)長(zhǎng)已經(jīng)可得要脫水與累的與隊(duì)長(zhǎng)一路上是攀爬上去的。等到我們游玩完送水觀音等地方時(shí)，我與隊(duì)長(zhǎng)已經(jīng)口渴的要脫水與累的要散架。我們趕緊下山休息與補(bǔ)充水分。
啊！我這次春游玩的真開(kāi)心��！
學(xué)生周記 篇5
今天來(lái)到公司都遲到了，公交車錯(cuò)過(guò)了幾趟，好在也沒(méi)遲到好久，通過(guò)今天上班的所見(jiàn)所聞自己對(duì)造價(jià)這一方面也有了自己的一些見(jiàn)解。
從事建筑工程預(yù)算很重要的一點(diǎn)是要真正學(xué)會(huì)看懂圖紙。通過(guò)這段實(shí)習(xí)期間的練習(xí)，我總結(jié)了幾點(diǎn)關(guān)于看圖紙的經(jīng)驗(yàn)：首先，看圖紙時(shí)應(yīng)該總體閱覽一下總說(shuō)明及其有關(guān)于此套圖紙的補(bǔ)充和聯(lián)系單等，其實(shí)較完整的翻閱一下整套圖紙是很重要的，這樣心里會(huì)對(duì)它有一個(gè)整體的了解，知道自己所算的是什么樣的建筑，萬(wàn)萬(wàn)不可拿到一份圖紙沒(méi)仔細(xì)看說(shuō)明就開(kāi)始埋頭苦干，那樣可能會(huì)造成事倍功半的效果。其次，算工程量時(shí)要從基礎(chǔ)一步一步的算起，扣除該扣的，比如后澆帶每層都應(yīng)扣除，加該加的，如上翻梁之類的。
不可以像以前一樣挑自己喜歡的先算了，要一點(diǎn)點(diǎn)的算，這樣漏掉的會(huì)少點(diǎn)，省得到后來(lái)再去翻算，這樣會(huì)更麻煩，同時(shí)也比較容易出錯(cuò)。第三，每層都有不同的東西，要細(xì)細(xì)研究，不可以急，不可以自己嫌麻煩，由于工程量小而忽略不計(jì)。寧可先算了，以后不計(jì)入價(jià)了再刪。這些是計(jì)算工程量時(shí)該注意的一些細(xì)節(jié)。要想掌握好預(yù)算這一行的技能，還是比較難的，不過(guò)我相信在師傅的幫助指點(diǎn)下，自己加倍努力，我會(huì)一步步前進(jìn)的。事實(shí)證明，生產(chǎn)實(shí)習(xí)工作中只有通過(guò)不斷的努力、不斷的嘗試、不斷的積累，才能發(fā)覺(jué)自身的不足，在彌補(bǔ)不足的同時(shí)，便實(shí)實(shí)在在的提升了自己。所以，不管怎樣，努力去做，告誡自己：只要用心，就能做得更好!
學(xué)生周記 篇6
我家養(yǎng)了兩只鳥(niǎo)，一只綠的，一只是黃的。
每天早晨，這兩只小鳥(niǎo)就嘰嘰喳喳地叫著，好像在說(shuō)“小朋友該起床了�！�
小鳥(niǎo)真淘氣呀！奶奶給它們食物吃，就把食物打翻；把水放在水槽里，就把水槽啄翻，把它們平時(shí)蕩秋千的吊環(huán)弄壞。奶奶說(shuō)：“這兩只鳥(niǎo)太頑皮了，佳佳養(yǎng)鳥(niǎo)，要我來(lái)服侍�！�
可愛(ài)的小鳥(niǎo)特喜歡吃嫩綠的小青菜。奶奶每天都要給它們吃一些青菜，小鳥(niǎo)你爭(zhēng)我?jiàn)Z。
每天我放學(xué)回家，這兩只小鳥(niǎo)都會(huì)嘰嘰喳喳地叫著，好像又再說(shuō)“小朋友快快做作業(yè)！”。這兩只小鳥(niǎo)仿佛家里的鬧鐘，時(shí)時(shí)刻刻地在提醒我。
我愛(ài)你——小鳥(niǎo)。
學(xué)生周記 篇7
星期天下午，媽媽說(shuō)：“晚飯吃餃子。”我聽(tīng)了連聲叫好。長(zhǎng)這么大了，也不知吃了多少餃子，但從來(lái)沒(méi)有包過(guò)餃子，我準(zhǔn)備好好跟媽媽學(xué)學(xué)手藝，包出鮮嫩可口的餃子。
說(shuō)干就干，我跟媽媽興致勃勃地來(lái)到菜市場(chǎng)。菜市場(chǎng)的菜琳瑯滿目，有青菜、土豆、蘑菇、韭菜、南瓜……看得我眼花繚亂。我跟媽媽挑了塊豬肉，買(mǎi)來(lái)后拿到絞肉機(jī)上絞成肉末，又買(mǎi)了韭菜、蘑菇、蝦仁、餃子皮……一切都買(mǎi)齊了，我倆匆忙回家。
首先，制作餃子餡。把韭菜跟蔥切碎，再剁得極細(xì)，連同搗碎的蘑菇、蝦仁，一起混入肉末里，放了適量的鹽、醬油、味精，然后攪拌均勻就做成了餃子餡。
一切準(zhǔn)備就緒，接下來(lái)可以包餃子了。媽媽左手拿著餃子皮，右手蘸了一下水，沿著餃子皮的邊緣擦了半圈，然后右手持勺子，把餃子餡勺到餃子皮里，再用雙手捏了幾下，一個(gè)象模象樣的餃子就做成了。餃子形狀十分好看，活像一輪彎月落入盤(pán)中，讓人看了就十分想吃。我也學(xué)著媽媽的樣子，做了起來(lái)，可是我搗鼓了很長(zhǎng)時(shí)間，也沒(méi)做出個(gè)像樣的餃子，只做出了一個(gè)四不像的怪物。媽媽忍不住哈哈大笑起來(lái)，說(shuō)道：“你包的這個(gè)，真可謂是餃子界里的‘丑小鴨’�！蔽衣�(tīng)了頓感無(wú)地自容，但毫不灰心，一本正經(jīng)地說(shuō)道：“可別小瞧，‘丑小鴨’也會(huì)變成‘白天鵝’的！”我又拿起餃子皮，按照剛才的步驟，更加全神貫注地做起來(lái)，一遍又一遍，漸漸地，我做的“丑小鴨”慢慢地變成了“白天鵝”。媽媽看著我的杰作，也不停地夸獎(jiǎng)我：“有進(jìn)步啦，加油！”
經(jīng)過(guò)我堅(jiān)持不懈的努力，終于學(xué)會(huì)了包餃子。嘗到了親手包的餃子，我的內(nèi)心無(wú)疑是美滋滋的。通過(guò)這一次的實(shí)踐，更讓我明白了一個(gè)道理，只要勤學(xué)肯干，“世上無(wú)難事，只要肯攀登”，“丑小鴨”也會(huì)變成“白天鵝”的！
學(xué)生周記 篇8
媽媽給了我生命，媽媽含辛茹苦地把我培養(yǎng)長(zhǎng)大，做了很多很多讓我感動(dòng)的事。媽媽每天都很忙，要上班、做家務(wù)、輔導(dǎo)我的作業(yè)等等。
我回想著我為媽媽做了什么事，想了一想是那么少。但是還是有一兩件事讓媽媽很感動(dòng)。
讓得有一次媽媽病了，看著媽媽那痛苦的樣子，我一步也不想離開(kāi)媽媽，只想陪著媽媽，時(shí)時(shí)刻刻問(wèn)媽媽有沒(méi)有好點(diǎn)。一到吃藥時(shí)，我就立刻準(zhǔn)備藥和水，一心想讓媽媽快點(diǎn)好起來(lái)，這時(shí)我看見(jiàn)媽媽開(kāi)心地笑了。
我已經(jīng)是二年級(jí)的學(xué)生了，正在一天一天的長(zhǎng)大，懂得的道理越來(lái)越多，我下定決心做更多讓媽媽感動(dòng)的事！
學(xué)生周記 篇9
周記，為我打開(kāi)了一扇走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心深處的窗口，讓我更深刻地了解學(xué)生，用心體會(huì)學(xué)生的一切，架設(shè)起了一座我與學(xué)生內(nèi)心深處溝通的橋梁。下面就結(jié)合周記談?wù)勥@么些年作為班主任的幾點(diǎn)體會(huì)：
一、保護(hù)學(xué)生的自尊心
美國(guó)心理學(xué)家馬斯洛認(rèn)為，對(duì)尊重的需要是人最基本的需求之一，保護(hù)學(xué)生的自尊心是為人師的基本條件。學(xué)生的自尊心是花瓣上的露珠，是自愛(ài)、自強(qiáng)的源泉，是積極向上的動(dòng)力，學(xué)生需要老師的呵護(hù)。對(duì)學(xué)生我從不當(dāng)眾批評(píng)，更從不暴風(fēng)雨般地訓(xùn)斥，冷若冰霜地諷刺。開(kāi)學(xué)日×××同學(xué)寒假作業(yè)大部分未做完，有同學(xué)譏笑他，該同學(xué)脾氣暴躁，扔在地上揚(yáng)長(zhǎng)而去，我默默地?fù)炱鹚木碜�。下午我單�?dú)把他叫到某個(gè)角落，指出了他的幾個(gè)錯(cuò)誤做法，通過(guò)擺事實(shí)，講道理，讓他接受。在開(kāi)學(xué)的第一周的周記里，他極其誠(chéng)懇地向我承認(rèn)了錯(cuò)誤，并說(shuō)明了未做作業(yè)的原因是他動(dòng)了一個(gè)手術(shù)，他非常感謝我對(duì)他的尊重與寬容……
二、戴“變色眼鏡”看學(xué)生
“王老師，我真沒(méi)有罵徐老師，徐老師當(dāng)著那么多同學(xué)面訓(xùn)斥我，還強(qiáng)拉我站到門(mén)外去，我心里是很氣，可我真的沒(méi)罵她。”這是一個(gè)學(xué)生在日記中向我訴說(shuō)，母親改嫁，父親酗酒，他的學(xué)習(xí)成績(jī)不好，脾氣也不好，口出臟話，兩天前因未做作業(yè)，徐老師訓(xùn)斥了幾句，他頂撞了，然后有同學(xué)跟老師說(shuō)他剛講了臟話，罵了老師，徐教師不依不饒，非要他承認(rèn)他罵她此事，我也勸了徐老師別當(dāng)一回事，畢竟他還是個(gè)孩子。“他就是這種人，他肯定說(shuō)啦�！边@樣固執(zhí)不就是老師給自己戴有色眼鏡？戴有色眼鏡看學(xué)生，學(xué)生心里反感，犯的錯(cuò)誤就越多；假若老師摘掉有色眼鏡，嘗試戴“變色眼鏡”，多給學(xué)生正面的信息，多鼓勵(lì)，多贊美，盡量發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，這樣能成就老師的師德，也能使學(xué)生成才，雖然不是都是學(xué)習(xí)尖子，卻可以是天天向上的人才。
三、懲戒教育，并非不可
學(xué)校教育需要適當(dāng)?shù)膽土P，懲罰是為了學(xué)校教育的有序正常進(jìn)行，必要的懲戒能幫助學(xué)生糾正自己的不良行為，懲罰并不是“體罰”，也千萬(wàn)不能“心罰”。我班有個(gè)學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，家庭也比較富裕，與同學(xué)關(guān)系很融洽，是個(gè)好學(xué)生。有一天在另一個(gè)學(xué)生的周記中我了解了她的一件事：“老師，某某同學(xué)的表現(xiàn)很好，學(xué)習(xí)成績(jī)好，但是我不認(rèn)同她的一點(diǎn)做法，就是她不愛(ài)勞動(dòng)，這兩周值日掃廁所都是請(qǐng)別人代做的，而且花錢(qián)買(mǎi)東西給替她值日的同學(xué)，老師，你覺(jué)得這樣可以嗎？”看了這段日記，我的心情很沉重，我把她叫到辦公室，問(wèn)她有沒(méi)有此事，她承認(rèn)啦。于是，我狠狠批評(píng)了她。指出她這是不愛(ài)勞動(dòng)、怕臟、怕累的不良表現(xiàn)，不能把臟活、累活推給其他同學(xué)，而且這也是在推卸自己的職責(zé)。事后，我征求了她的意見(jiàn)，就此事在班上開(kāi)了一個(gè)“勞動(dòng)最光榮”主題班會(huì)，讓其在班上作了深刻的檢討，并讓她負(fù)責(zé)一個(gè)星期的清掃廁所工作，她也在周記中再次向我檢討了此事：“老師，我為我之前的行為感到羞愧，沒(méi)有農(nóng)民伯伯的辛勤勞動(dòng)，我們?cè)跄艹陨舷銍妵姷娘埐�，沒(méi)有環(huán)衛(wèi)工人不辭辛苦、無(wú)私奉獻(xiàn)，怎么會(huì)有我們舒心、干凈的環(huán)境，沒(méi)有老師的辛勤培育，怎會(huì)有一代又一代的有用人才……我們要尊重每一個(gè)勞動(dòng)的人。老師，從今往后，我要腳踏實(shí)地，自己動(dòng)手，做一個(gè)平凡而又驕傲的、真正的勞動(dòng)者，去創(chuàng)造更美好的明天。”孩子，明白就好，老師的懲罰是有利于你的成長(zhǎng)。
四、學(xué)生之間的問(wèn)題，有時(shí)候可以這樣解決
記得有一次，學(xué)生在周記中跟我反映了這樣一個(gè)問(wèn)題：“老師，上個(gè)星期五，我們班上的一個(gè)同學(xué)和隔壁班上的同學(xué)在回家的路上打了一架，還說(shuō)這個(gè)星期再打過(guò)，不分個(gè)輸贏誓不罷休�！甭�(tīng)了這話，我當(dāng)時(shí)就想，這還了得，任其發(fā)展下去，這不要出大事嗎？于是，我就把這兩個(gè)同學(xué)叫到我的辦公室。開(kāi)始的時(shí)候，他們堅(jiān)持不承認(rèn)，到后來(lái)又當(dāng)著我的面大吵起來(lái)，各自闡述自己的理由，都說(shuō)自己有理，是對(duì)方不對(duì)。等他們吵完了以后，我再輕輕跟他們說(shuō)，講完了嗎？剛才你們講的，老師我認(rèn)為都有道理。現(xiàn)在，請(qǐng)你們靜下心來(lái)，聽(tīng)我講可以嗎？這兩個(gè)學(xué)生直看著我，以為我要批評(píng)他們。然后又都同時(shí)低下了頭，一副等著挨批的樣子。這時(shí)候，我問(wèn)他們，你們是不是同學(xué)，他們一前一后的說(shuō)“是”�！凹热荒銈兂姓J(rèn)是同學(xué)，那現(xiàn)在就請(qǐng)你們找出在這次打架事件上自己不對(duì)的地方�！彼麄z聽(tīng)說(shuō)后一陣沉默，一個(gè)同學(xué)說(shuō)“老師，是我不對(duì)，我先罵的他”；另一個(gè)同學(xué)緊接著說(shuō)“老師，我也不對(duì)，是我先動(dòng)手打他”。接下來(lái)，我繼續(xù)追問(wèn)：知道自己的錯(cuò)誤，那以后該怎么做。他們異口同聲地說(shuō)“老師，以后我們?cè)僖膊淮蚣芰恕薄＿@個(gè)時(shí)候，我趁熱打鐵：你們說(shuō)不打架，那就是要做好朋友，既然是朋友，那就握個(gè)手，來(lái)個(gè)擁抱，互相說(shuō)聲對(duì)不起。就這樣，他們就在相互的對(duì)不起聲中離開(kāi)了我的辦公室，后來(lái)，他們成了很好的朋友。
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