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精選周記作文25篇
在我們平凡的日常里，許多人都寫過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的精選周記作文25篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
周記作文 篇1
說(shuō)起我這同學(xué)，那可不得了，當(dāng)她使出佛山無(wú)影腳，那沒(méi)話說(shuō)，你就可以陪唐僧一起去取經(jīng)了；當(dāng)她使出超級(jí)的拳頭，你就可以比孫悟空的筋斗云飛得還遠(yuǎn)了，想知道她是誰(shuí)嗎？我告訴你，她就是咱班的勞動(dòng)委員——-陳章琳，因?yàn)樗珒戳�，所以我們給她取了個(gè)綽號(hào)——-“兇婆娘”。
記得那一天，班上的搗蛋鬼“陽(yáng)前勝”一不小心把“兇婆娘”的筆搞掉了，“兇婆娘"發(fā)現(xiàn)后火冒三丈高，立馬拿起她的武器——-叉子，用力地朝陽(yáng)前勝戳去，�。∫宦晳K叫，陽(yáng)前勝傷痕累累，落荒而逃，而“兇婆娘"正享受這勝利的滋味呢！
那天，我和“兇婆娘"一起去食堂吃飯，快到我們了，一個(gè)高大的`身影插到我們前面，“兇婆娘”打算去理論，我連忙攔住說(shuō)：“算了，你打……”話沒(méi)說(shuō)完，她已經(jīng)去理論去了，“你這人怎么這樣，你不知道要排隊(duì)的嗎？"“我不知道"。那男孩不走心的說(shuō)，“不知道，那我來(lái)教教你�！f(shuō)完，她就拿起武器，那男孩一看，嚇了一跳，連忙道歉，然后灰溜溜地逃走了。
我這野蠻同學(xué)，雖然非常的兇猛，但是非常的仗義，你們想和她教朋友嗎？
周記作文 篇2
少年不識(shí)愁滋味，愛(ài)上層樓；愛(ài)上層樓，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁。而今識(shí)盡愁滋味，欲說(shuō)還休；欲說(shuō)還休，卻道天涼好個(gè)秋”這是南宋詞人辛棄疾的詞。辛棄疾，字幼安，號(hào)稼軒，歷城（今山東濟(jì)南）人。
不管是從他的詞還是他的字，我們都可以看出辛棄疾的少年時(shí)代是快樂(lè)的。白天到學(xué)堂上學(xué)，跟著先生搖頭晃腦的念著：“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”。放學(xué)后叫上鄰居的小伙伴到屋前的空地上蹴鞠，由于不小心踢到了小伙伴的屁股，他不得不提前結(jié)束游戲回到家里。吃過(guò)晚飯，邀請(qǐng)來(lái)幾個(gè)同學(xué)，在自家的閣樓上圍著一張桌子盤膝而坐，桌上放著一壺早也泡得香氣四溢的桂花茶，每人倒一杯茶水，以茶助興，學(xué)著文人騷客們的樣子，無(wú)病呻吟的發(fā)表著對(duì)人生的感慨。假期的時(shí)候，邀上三兩同學(xué)去趵突泉游玩。年少的時(shí)光就這樣匆匆而過(guò)。成年以后，金軍大舉入侵，國(guó)家危亡，而他卻仕途不順，報(bào)國(guó)無(wú)門。多舛的命運(yùn)讓他飽經(jīng)滄桑，使他更加懷念年少時(shí)的美好時(shí)光，于是有感而發(fā)，便有了這首詞。
他所說(shuō)的少年識(shí)愁滋味只代表他的少年，而現(xiàn)代的人們曲解了他的意思，認(rèn)為所有人都是這樣。人們忽略了時(shí)代的更替和歷史的變遷，硬生生的將‘少年不識(shí)愁滋味的帽子’扣到了當(dāng)代中國(guó)青少年的頭上。當(dāng)代中國(guó)的青少年真的是不識(shí)愁滋味嗎？顯然不是的。他們?yōu)槌煽?jī)差害怕家長(zhǎng)責(zé)罵發(fā)愁，為每天做不完的作業(yè)、上不完的輔導(dǎo)班發(fā)愁，為考不上大學(xué)發(fā)愁，還有像我這樣的，為中國(guó)足球發(fā)愁。世界迅猛發(fā)展，不管是家庭、學(xué)校，還是社會(huì)，都給了青少年們巨大的壓力。而青少年各方面能力都比較弱，面對(duì)壓力不能及時(shí)的排解，也就只有發(fā)愁了。也許少年的`這些愁在成年人看來(lái)根本就沒(méi)必要，但少年畢竟是少年，如果少年看問(wèn)題像成年人一樣清楚的話，那他就不叫少年了。
然有壓力對(duì)青少年來(lái)說(shuō)并不是一件壞事。有壓力說(shuō)明有競(jìng)爭(zhēng)，有競(jìng)爭(zhēng)社會(huì)才會(huì)進(jìn)步。而如何把壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，使青少年在競(jìng)爭(zhēng)占據(jù)優(yōu)勢(shì)，是廣大家長(zhǎng)們面臨的難題。要要解決著個(gè)難題，家長(zhǎng)們就必須轉(zhuǎn)觀念，重視青少年的愁，并加以正確的引導(dǎo)。但當(dāng)代中國(guó)的社會(huì)現(xiàn)狀就是孩子上學(xué)，家長(zhǎng)上班，孩子在考場(chǎng)上角逐，家長(zhǎng)在名利場(chǎng)上角逐。家長(zhǎng)們無(wú)暇顧及孩子們的煩惱加之少年不識(shí)愁滋味的觀念根深蒂固，使得孩子們不能說(shuō)愁愁更愁。
張繼一首《楓橋夜泊》火了一座城，或許辛棄疾怎么也沒(méi)有想到他的一首詞會(huì)苦了一代人。一句“年少不識(shí)愁滋味”真是讓當(dāng)代青少年們欲說(shuō)還休，欲說(shuō)不休，卻道天涼好個(gè)秋��！說(shuō)話要負(fù)責(zé)任，寫文章更要負(fù)責(zé)任，只是不知道這份幾百年后才到來(lái)的責(zé)任，他還能擔(dān)負(fù)得起嗎？
周記作文 篇3
隨著一聲哨響，對(duì)墊球比賽開(kāi)始了。我熟練地把球往空中一拋，把球墊給我的搭檔王奕歡，王奕歡穩(wěn)穩(wěn)地把球墊回給我。為了提高速度，我們采取了快速直線墊球戰(zhàn)術(shù)，盡量把球墊的低一點(diǎn)，我緊盯著桔色的排球，心里暗暗數(shù)著，一個(gè)回合，兩個(gè)回合……球在我和王奕歡之間富有節(jié)奏地飛來(lái)飛去，發(fā)出呼呼風(fēng)聲。我和王奕歡配合默契，眼看已經(jīng)墊了二十多個(gè)了，我心里暗暗得意，只要不壞，這次墊球冠軍我們是十拿九穩(wěn)了。
我得意洋洋趁著把球墊給王奕歡的一剎那，想抽空瞄一眼對(duì)手們什么樣子，沒(méi)想到對(duì)手還沒(méi)看清楚，王奕歡的球已經(jīng)飛了過(guò)來(lái)，打我個(gè)措手不及。我的心一下在懸了起來(lái)，趕緊一個(gè)健步去救球，可是為時(shí)已晚，球沒(méi)有落到的我的手腕，而是打在了拳頭上，一下子竄到了地上。哎!真是應(yīng)了那句話“敗事多因得意時(shí)”，我一下子冒出一身冷汗，哎呀，完了，這去撿一個(gè)球的功夫都?jí)驂|五個(gè)球了。我心煩意亂，嘴里說(shuō)著：“快!快!”急忙把球撿起來(lái)墊給王奕歡，看起來(lái)王奕歡也著急了，不像最初那么沉穩(wěn)了，他一個(gè)球竟然墊到了我背后，我倒退幾步急忙救起這個(gè)球，啊，虛驚一場(chǎng)。我們的球開(kāi)始時(shí)而高時(shí)而低時(shí)而左時(shí)而右，不好，王奕歡把球墊到我的左邊，這下我沒(méi)有救起來(lái)，球又落地了。猛然間我意識(shí)到慌亂是墊球的大忌。“內(nèi)心平靜!”是《功夫熊貓》的'師傅對(duì)熊貓的教誨。我鎮(zhèn)靜下來(lái)，把球穩(wěn)穩(wěn)地墊給王奕歡，王奕歡也平穩(wěn)地接住，于是我們的球又步入正軌了。此時(shí)，我的眼里心里只有球，就在我們墊球漸入佳境時(shí)，一個(gè)黑影突然從我面前穿過(guò)，把我們正在運(yùn)行軌道里的球撞飛了!我一下愣住了，原來(lái)是旁邊的李宗翰去撿他們墊飛的球。王奕歡心急火燎去撿球，可是偏偏這時(shí)，哨聲再次響起來(lái)了，比賽結(jié)束了。
幾經(jīng)波折我們以一球只差與冠軍失之交臂，但是我雖然失望卻并不難過(guò)，因?yàn)檫@次比賽讓我學(xué)會(huì)了調(diào)整自己的心態(tài)。良好的心理素質(zhì)有時(shí)比球技還重要呀。
周記作文 篇4
“放棄”一詞在人們眼里也許永遠(yuǎn)只是一個(gè)貶義詞，馬拉松長(zhǎng)跑比賽的時(shí)候不能放棄，做實(shí)驗(yàn)沒(méi)成功不能放棄，在沙場(chǎng)上打仗更不能放棄……在我們通常的思維里只要放棄了就等于失敗了。于是“決不輕言放棄”便成了人們的座右銘，也成了一句不可否認(rèn)的真理。
然而人生卻好比一份有著大量選擇題的試卷，有時(shí)候A和B你都舍不得放棄，但是這一道道單項(xiàng)選擇題卻在暗示你：你必須放棄！面對(duì)“魚和熊掌”的抉擇。其間的取舍往往需要太多的勇氣和智慧。但是不懂得放棄，輕則會(huì)帶來(lái)生活中的一次次的傷痛，重則是人生長(zhǎng)河永遠(yuǎn)的遺憾。
而且放棄的后果也并不一定都是壞的：文天祥放棄了生的機(jī)會(huì)，便有了留取丹心照汗青的事實(shí)藺相如放棄了自己的.利益，才傳出將相和的佳話伽俐略放棄了自己的自由，誓死捍衛(wèi)自己的學(xué)說(shuō)，才使牛頓得以站在“周記網(wǎng)”的臂膀之上……他們都選擇了放棄，但他們的放棄換來(lái)的卻是成功。所以我們必須懂得取舍，學(xué)會(huì)放棄。
放棄是無(wú)奈的，放棄可能是痛苦的，對(duì)于一次又一次的取舍、抉擇，你也定曾猶豫過(guò)、徘徊過(guò)甚至受過(guò)傷、落過(guò)淚。但是從另一角度來(lái)看，有時(shí)放棄也是一種選擇，你放棄了A就表明你還沒(méi)放棄B�；蛟S你選擇的正是可以載你駛向成功彼岸的小舟。所以，只要你的放棄是無(wú)愧于自己的，那么你就去大膽的選擇吧，因?yàn)槲覀冎挥蟹艞壸约核鶕碛械�，才能得到比原�?lái)更多的東西。
周記作文 篇5
剛從7、8年級(jí)進(jìn)軍9年級(jí)的我，面對(duì)著更大的壓力——中考。這是避免不了的，但是卻也是最想逃避的。不過(guò)，該來(lái)的總是會(huì)來(lái)的，你是躲都躲不掉地。
去年我們送走了一屆，今年就輪到我們了。靜下心來(lái)仔細(xì)想想，時(shí)間是多么的快啊!時(shí)光匆匆，我們也已到了該離開(kāi)的時(shí)候了。但回頭想想，卻有那么多舍不得的人和事。比如：有了三年感情的老師和同學(xué);呆了三年的學(xué)校;乃至校園里的一草一木。只要想起任何一件事，都是那么的留戀，那么的難以釋懷。因?yàn)槲疑远喑钌聘�，真正到了那一天，我將�?huì)淚流滿面。當(dāng)然，流淚的肯定不止我，只要是有感情的同學(xué)，終會(huì)有那么一絲的傷感吧!
現(xiàn)在的我，都分外的'珍惜與同學(xué)們和老師們?cè)谝黄鹚哌^(guò)的每一天，上過(guò)的每一堂課，擁有的每一份快樂(lè)和一起奮斗的每一天。
如果，我們命中注定要分離。那我相信，我們的緣分天注定，命中注定我們會(huì)再相遇。邂逅在當(dāng)初的命中注定……
周記作文 篇6
記得剛上三年級(jí)時(shí)，學(xué)校準(zhǔn)備開(kāi)展“低碳生活，變廢為寶”為主題的活動(dòng)。提倡同學(xué)們低碳生活，將廢舊的東西利用起來(lái)變成有用的東西。這一下可樂(lè)壞了同學(xué)們，他們收集了許多廢舊報(bào)紙、易拉罐、硬紙殼、廢碟片、啤酒瓶……認(rèn)真地剪裁、制作，使那些廢品經(jīng)過(guò)他們精心策劃，竟變成了一件什“稀世珍寶”。有花花綠綠的筆筒、美麗可愛(ài)的相冊(cè)、小巧玲瓏的筆記本電腦、活靈活現(xiàn)的足球……
作品在校園里一展出就吸引了大家的眼球，學(xué)生、老師、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)……一批又一批的觀賞者，真是絡(luò)繹不絕。一件件獨(dú)具心材的作品使每一位觀眾都贊不絕口。
“真好看!”一位帶眼鏡的`姐姐一邊贊嘆一邊將光盤相冊(cè)捧在手中左看看右瞧瞧。
“哇!筆記本電腦�！币粋�(gè)虎頭虎腦的弟弟叫道。
“現(xiàn)在小學(xué)生真厲害，我好好看看他們?cè)趺醋龅模厝ソ虄鹤右沧�。”一位年輕老師佩服地說(shuō)。
……
更精彩的是，我們用碎布、紙杯、廢線……通過(guò)自己的靈巧小手，奇思妙想縫制的裙子，穿在自己的身上，邁著模特步，在校園的舞臺(tái)上一展自己的風(fēng)采。觀看的同學(xué)們激動(dòng)地從凳子上站起來(lái)，嘴里不停地說(shuō)著什么，掌聲久久地回繞在校園的每個(gè)角落。
這次活動(dòng)，不僅讓同學(xué)們對(duì)環(huán)保有了更深了解，而且讓他們從生活中細(xì)碎的事物上發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn)，增強(qiáng)了同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)，更激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。
“啪!”校園往事的書合上了，當(dāng)你回憶校園生活時(shí)，就請(qǐng)打開(kāi)這本書，尋找那美好的校園往事吧!
周記作文 篇7
今天，媽媽在吃核桃時(shí)突然神秘秘地問(wèn)我：“南茜，你知道桃核里面有幾個(gè)仁嗎？”我隨口說(shuō)：“有一個(gè)�！眿寢尠烟液四眠^(guò)來(lái)，只見(jiàn)桃核的外殼已經(jīng)裂開(kāi)，里面竟然有兩個(gè)仁。這兩個(gè)桃仁一個(gè)是雪白雪白的，一個(gè)是褐色的，上面還有一些花紋。它們像兩個(gè)親密無(wú)間的兄弟一樣緊緊的挨在一起睡覺(jué)呢。我想它們一定非常柔軟，誰(shuí)知我一摸有點(diǎn)硬，并且像大理石一樣光滑無(wú)比。我把它們外面的一層皮輕輕剝開(kāi)，里面白的發(fā)亮，比象牙還要白。我看它們這么白嫩，心想吃起來(lái)味道一定不錯(cuò)吧！于是我就咬了一口，哇﹗苦汁四散，苦得我呲牙咧嘴。媽媽卻在一旁幸災(zāi)樂(lè)禍的“咯咯”直笑。我狠很得瞪了這兩個(gè)小怪物一眼。唉﹗它們太狡猾了，這苦汁也許是它們的護(hù)身法寶吧﹗
我又問(wèn)媽媽是不是所有的桃核都有兩個(gè)仁呢？媽媽搖了搖頭說(shuō)不知道。我就又拿出一些新的桃核，用石頭砸開(kāi)一看，只見(jiàn)里面都有一個(gè)桃仁。原來(lái)大部分的桃核有一個(gè)桃仁，只有少數(shù)有兩個(gè)桃仁。
桃核的外殼非常堅(jiān)硬，它的表面有許許多多的'小孔。這堅(jiān)硬的外殼就像媽媽一樣保護(hù)著里面的小寶貝。
接著我又上網(wǎng)查了查桃核有什么用處。我知道了桃核除了能長(zhǎng)成新的桃樹外,還可以雕刻成花．鳥．魚．蟲．人物．小船．項(xiàng)鏈等工藝品。
今天，我明白了這樣一個(gè)道理：生活中處處有學(xué)問(wèn)，只要你肯留心觀察，就一定能找到。
周記作文 篇8
秋天帶著一身金黃，邁著輕快的步伐，來(lái)到了童話村。這是一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，童話村里的米老鼠和唐老鴨開(kāi)著一輛粉紅色的小汽車，興致勃勃地到和平公園去郊游。
來(lái)到公園門口，他們驚呆了，好一派美麗的景色，各種顏色的菊花爭(zhēng)奇斗艷，有紅的、白的、黃的、紫的……真是千奇百怪，無(wú)所不有。一棵棵挺拔的'大樹，精神抖擻地站在公園門口，就像保衛(wèi)公園的衛(wèi)兵一樣。米老鼠和唐老鴨異口同聲地說(shuō)：“真美��！”
走進(jìn)公園，公園里可真熱鬧，到處充滿了快樂(lè)的氣氛。唐老鴨和米老鼠來(lái)到了一個(gè)幽靜的小池塘，小池塘的水清澈如鏡。唐老鴨看見(jiàn)有一個(gè)小池塘，高興得一蹦三尺高，嘴里還說(shuō)著：“太好了，太好了！”說(shuō)著一邊迫不及待地就往下跳，唐老鴨一會(huì)兒游到這兒，一會(huì)兒游到那兒，玩得真快樂(lè)。站在岸邊的米老鼠羨慕極了。唐老鴨說(shuō)：“米老鼠，快下來(lái)，跟我一起玩！”米老鼠搖搖手，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“我……不會(huì)游泳，我下來(lái)會(huì)淹死的。”突然，米老鼠靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)好辦法。他拔腿就往停車的地方跑，跑到了那兒，他走到自己的車前，小心翼翼地把一個(gè)輪胎卸了下來(lái)，又回到了池塘邊，把輪胎套在了身上，跳進(jìn)池塘跟唐老鴨一起追逐嬉戲，玩得真開(kāi)心。
嬉水聲，樹枝上小鳥的鳴叫聲，匯成了一首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，飄蕩在湖畔……
周記作文 篇9
一個(gè)熱浪滾滾的下午，小區(qū)里的蟬們拼了老命地叫著。
陽(yáng)臺(tái)上的白蘭花樹上被我和老媽囚著一只母蟬，不會(huì)叫，有點(diǎn)沉悶。我突然想：何不再捉一只公蟬讓它在我家陽(yáng)臺(tái)上放聲歌唱呢。于是，我叫上同學(xué)王思賢一起來(lái)到小區(qū)樹叢中捉蟬。
“知----了----知-----了”，到處都是蟬的聲音，我們?cè)诿艿臉淙~中尋找著。終于，在一棵青翠欲滴的柳樹上發(fā)現(xiàn)了目標(biāo)----黑黑的身體，兩片薄薄的翅膀正隨著叫聲不停的顫動(dòng)著，清脆的叫聲撥動(dòng)了我的心弦，這正是我想要的公蟬！我們小心翼翼地靠近它，這才發(fā)現(xiàn)我倆都?jí)虿恢徊钜稽c(diǎn)點(diǎn)了，怎么辦呢？對(duì)，請(qǐng)捉蟬高手---老媽來(lái)幫忙！我讓王思賢繼續(xù)守住目標(biāo)，我則悄然退出，然后飛一般地去搬救兵了。
老媽以最快的'速度來(lái)到柳樹下，那只蟬還渾然不覺(jué)地在歡唱著，老媽目不轉(zhuǎn)睛地盯著目標(biāo)，悄悄地靠近，大氣也不敢出，尋找最佳時(shí)機(jī)，而我和王思賢也是凝聲屏氣，盯緊目標(biāo)�！爸�----”蟬正肆無(wú)忌憚地還沒(méi)唱完整首曲子時(shí)，只見(jiàn)老媽如餓虎撲食般跳起，雙手猛地一合，以迅雷不及掩耳之勢(shì)將蟬給罩住了！我們提到嗓子眼的心終于落了下來(lái)，歡呼起來(lái)。我還從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)老媽伸手如此敏捷呢！那可憐的蟬在老媽手中使勁的扇動(dòng)著翅膀“吱吱”掙扎著，很顯然這根本不管用。
這樣，我就有一公一母兩只蟬了，老媽建議我送一只給王思賢，可她嫌公蟬太聒噪，就要了那只沉默不語(yǔ)的母蟬，我正好想要公蟬，真是皆大歡喜！
周記作文 篇10
今天早上，我突發(fā)奇想：今天早上做蘋果汁喝！做果汁看上去簡(jiǎn)單，可做起來(lái)就不一樣了！
首先，先將蘋果削皮，再切成塊。在削皮時(shí)，難度就很大。削第一個(gè)蘋果因?yàn)闆](méi)有經(jīng)驗(yàn)不是很成功，皮削得太厚了。第二個(gè)蘋果我輕輕地削，皮是很薄，但都是一小塊一小塊的皮，非常費(fèi)時(shí)間。再削第三個(gè)蘋果時(shí)，因?yàn)橛辛它c(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，所以這個(gè)削得又快又好了。然后，我用專用的水果刀在專用的水果砧板上把蘋果切成塊塊，再放進(jìn)榨汁機(jī)中。開(kāi)始榨了，可是只是聽(tīng)見(jiàn)“嗡嗡”的聲音，蘋果卻絲毫沒(méi)有動(dòng)靜。爸爸說(shuō)：“你這塊切得太大了，它榨不動(dòng)�！闭f(shuō)著，取出蘋果塊，又用刀把蘋果塊切了切。可是再放進(jìn)去還是榨不動(dòng)。爸爸說(shuō)：“看來(lái)塊兒還是大了點(diǎn)，再切切�！闭郎�(zhǔn)備取出蘋果塊是，站在一旁的媽媽急了：“一邊去，胡大廚，不要再搗亂了，這根本不是大小的問(wèn)題，而是這里面沒(méi)有水，所以它才不動(dòng)的！”說(shuō)著，拿來(lái)一杯酸奶，胸有成竹地倒進(jìn)榨汁機(jī)里，邊倒邊問(wèn)我：“喜歡稀的.，還是干一點(diǎn)的？”“稀點(diǎn)的�！蔽毅躲兜鼗卮稹�
媽媽倒進(jìn)一整杯酸奶。爸爸站在一旁，不服氣地說(shuō)：“哼，我就不信你往里面加點(diǎn)奶就能解決問(wèn)題�！痹捯魟偮�，榨汁機(jī)中的蘋果塊輕快地轉(zhuǎn)了起來(lái)，真動(dòng)起來(lái)了！媽媽得意地沖著爸爸笑了！爸爸默默退了出去。哈哈！
今天的這件事，讓我不由自主地想起了學(xué)校實(shí)驗(yàn)室墻上的寫的：時(shí)間是檢驗(yàn)真理的唯一方法。
周記作文 篇11
今天，我們?nèi)ザ煎\生的故居茅家埠秋游。一路上大家議論紛紛，猜想茅家埠會(huì)是個(gè)怎么樣的地方，為什么都錦生住在那里。
過(guò)了一個(gè)小時(shí)，我們到達(dá)了位于杭州下茅家埠31號(hào)的都錦生故居。它分為許多個(gè)展廳。我們先到了第一展廳。一進(jìn)門，就看見(jiàn)一件非常漂亮的絲綢工藝品，織的是“九溪十八澗”，十分逼真。同時(shí)，我們還了解了都錦生的生平：都錦生《1897—1943年》，號(hào)魯濱，杭州人。接著，我們又去了第二展廳，這里有都錦生一家的蠟像�？蛷d中擺放有一張桌子和四張扶手椅；每張椅子上都?jí)|著用絲綢繡的軟墊；桌子上擺放著一只插滿花的`花瓶。后面我們一一參觀了其他幾個(gè)展廳。
參觀完畢之后，我們就在故居附近的草坪上活動(dòng)。一陣風(fēng)吹過(guò)，小草彎著腰，好像在向我們問(wèn)候。湖面上波光粼粼，一朵朵睡蓮靜靜地躺在綠綠的蓮葉上，好像是湖媽媽抱著寶寶哄它們睡覺(jué)，讓人感覺(jué)很安怡。又一陣風(fēng)吹來(lái)，蘆葦就翩翩起舞，像美麗的舞蹈家。那里的小花也很美，有的像風(fēng)車、有的像剪刀、有的像彎月亮……一座座草房仿佛給茅家埠增加了野趣。加上我們這些小伙伴，這里就變得歡聲笑語(yǔ)了，大家何樂(lè)不為。小伙伴們開(kāi)心的在這里飛奔起來(lái)。最后我們依依不舍地離開(kāi)了。
茅家埠真是一個(gè)風(fēng)景秀麗，空氣清新，依山傍水的好去處。這次秋游讓我開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)，使我受益無(wú)窮！
周記作文 篇12
打開(kāi)周記本，翻閱語(yǔ)文書，老師的話又一次赫然映入眼簾“寫作是自已情感的真實(shí)表達(dá)，寫作是快樂(lè)的”短短一句話，他多次激發(fā)我對(duì)寫作的濃厚興趣。
還記得二年級(jí)下學(xué)期開(kāi)學(xué)不久，語(yǔ)文老師在課堂上，讓我們摘抄關(guān)于語(yǔ)文與人生的話語(yǔ)，還說(shuō)我們都會(huì)學(xué)好語(yǔ)文，成為語(yǔ)文的天才。
什么?這該不會(huì)是在開(kāi)玩笑吧?我們將信將疑地議論起來(lái)。
課后，老師竟以此為話題，為我們布置第一次周記作業(yè)。
作文竟還可以這樣寫!那個(gè)周未，我第一次全身心地投入寫作中，滿懷自信地把周記交給老師，沒(méi)有想到經(jīng)過(guò)老師的修改，我的作文竟然發(fā)在�？缎『伞飞�，從此我對(duì)周記又有新的認(rèn)識(shí)。
從此，我開(kāi)始走入這個(gè)小小的周記天地里，每天傍晚，我總要坐在書桌前，在柔和的燈光下靜靜地思考。
家庭的溫馨，同學(xué)間的'友情，老師的循循善誘，父母的諄諄教導(dǎo)，還有課余生活樂(lè)趣，大自然的風(fēng)光，都一幕幕展現(xiàn)在我腦海中，我把它們記成一篇又一篇周記。
原來(lái)生活中還有這么多美等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去記錄，我不禁又想起老師曾讓我們摘抄一句羅丹的名言“美是無(wú)處不在的，對(duì)于我們，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)”。
剛出生的我就像個(gè)沒(méi)有陽(yáng)光的光禿禿的太陽(yáng)，在知識(shí)的裝扮下，我周圍的陽(yáng)光越來(lái)越明亮。
是老師把我一路帶過(guò)來(lái)，是書照亮我前進(jìn)的道路，是周記陪伴我健康成長(zhǎng)。
周記會(huì)一直伴我成長(zhǎng)，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……
周記作文 篇13
近日，北京發(fā)生嚴(yán)重的霧霾。北京市采取機(jī)動(dòng)車單雙號(hào)行駛、施工工地停止室外作業(yè)、工業(yè)企業(yè)實(shí)施停限產(chǎn)等措施。對(duì)我們的生活造成不同程度的影響。尤其是單雙號(hào)行駛這項(xiàng)措施對(duì)我們的出行造成極大的影響。霧霾對(duì)我們的身體也會(huì)造成損害。霧霾不僅會(huì)損傷我們的呼吸系統(tǒng)。同時(shí)，其上附著的病毒、致病菌的致病微生物也會(huì)對(duì)我們的健康造成損害。
在空氣重污染紅色預(yù)警期間，中小學(xué)生停課，在家中開(kāi)展自主學(xué)習(xí)，學(xué)校師生充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，做到“停課不停學(xué)”，教學(xué)工作的開(kāi)展基本正常，老師們通過(guò)各種方式布置作業(yè)，有的老師還做到利用網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)上課。但是，霧霾仍然對(duì)我們的學(xué)習(xí)生活造成一定的影響。“停課不停學(xué)”對(duì)同學(xué)們學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、積極性與自主學(xué)習(xí)能力都是一次考驗(yàn)。同時(shí)，在一定程度上，也影響老師們對(duì)于課堂教學(xué)的安排。然而，這次停課，也給同學(xué)們一次機(jī)會(huì)，調(diào)整自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏。期末考試將近，同學(xué)們要把握好這次機(jī)會(huì)，將自己調(diào)整到最適合迎接期末考試的狀態(tài)。雖然在這幾天我們沒(méi)有上課，但是大家仍然不能松懈，我們要調(diào)整好作息時(shí)間，勞逸結(jié)合，不要因?yàn)闆](méi)有上課就認(rèn)為這是在放假，影響學(xué)習(xí)。在霧霾期間，如果同學(xué)們既做到調(diào)整好狀態(tài)，又很好的完成老師布置的'各項(xiàng)任務(wù)，更加有針對(duì)性的進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與期末復(fù)習(xí)，那么，我們就可以在鍛煉同學(xué)們的自主學(xué)習(xí)能力的同時(shí)，也把這次霧霾所對(duì)我們?cè)斐傻挠绊懡档阶钚 ?/p>
周記作文 篇14
我今年已經(jīng)十歲，我決定學(xué)做一些家務(wù)活，再也不當(dāng)個(gè)衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的“小皇帝”。
我走進(jìn)廚房，看見(jiàn)一盆沒(méi)洗過(guò)的碗。我自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我正愁沒(méi)家務(wù)活做呢！”說(shuō)著，我就開(kāi)始洗碗。我先拿來(lái)一個(gè)浸過(guò)水的海綿，一手拿碗，一手拿海綿，我用海綿將碗使勁的擦，可是還有油漬，我又嚓”一聲，碗掉在地上摔碎。媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，洗潔精不能放太多，也不能放太少。”我按媽媽的指示做，果然把碗洗好。不一會(huì)兒，一個(gè)個(gè)亮堂堂的'碗就誕生，我望著亮堂堂的碗，不由得笑。
今天晚上，我拿著我洗的碗去吃飯，感覺(jué)飯更香。我樂(lè)滋滋地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，今天晚上的碗由我來(lái)洗�！眿寢屝牢康卣f(shuō)：“好啊，就讓你洗吧！”我們都高興地笑！
一直以來(lái)有很多的第一次，第一次學(xué)跳舞，第一次踢毽子，第一次上學(xué)……，當(dāng)然我最成功的第一次還是當(dāng)屬洗碗。
有一天，我突發(fā)奇想，突然就想洗碗。
我先把水盆裝一點(diǎn)水，然后將不干凈的碗放到水盆里。再把洗潔精擠一點(diǎn)，擦到碗上。剛一擦，嘩起刷子輕輕的對(duì)碗認(rèn)真刷一遍。再把碗給放到另一邊的盆子里準(zhǔn)備過(guò)水。碗到另一個(gè)盆時(shí)，我就把水放到這里，在洗一遍，把泡沫都沖洗掉。
爸媽剛剛好來(lái)，他們望著破角、刷花的碗，哭笑不得。
通過(guò)這一件事，我明白：做什么事都要認(rèn)真對(duì)待、專心致志，盡力做到最好，在生活中也是一樣。
周記作文 篇15
去年冬天，我因?yàn)橐归g睡覺(jué)，被子沒(méi)有蓋好，受涼了。沒(méi)幾天，便染上了嚴(yán)重感冒。那幾天，雖然我穿上保曖羽絨衣，但仍然十分難受，鼻子像被木塞塞住了似，透不過(guò)氣。媽媽和奶奶都十分著急，怕我發(fā)燒。
那天晚上，我因?yàn)閷懽鳂I(yè)時(shí)間太長(zhǎng)了，很遲才睡下，到半夜，我口渴難忍，在夢(mèng)中叫了“媽媽”，沉睡在夢(mèng)鄉(xiāng)中媽媽，便立即從床上爬了起來(lái)，著急推開(kāi)我房門來(lái)看我，關(guān)心地用手摸了摸我頭，“唉呀！怎么頭這么燙？”媽媽十分著急地問(wèn)，“沒(méi)關(guān)系”我以為沒(méi)有多大事�！霸趺礇](méi)關(guān)系呢？”媽媽拿了體溫計(jì)來(lái)給我量，過(guò)了一會(huì)兒，一看居然是39.2度，“快去醫(yī)院”媽媽幫我穿好衣服，扶著我打車上了醫(yī)院。那時(shí)天已經(jīng)很黑很黑了。
在醫(yī)院里，媽媽給我掛了急診，醫(yī)生隨即給我看了病，給我作了許多檢查，還好沒(méi)多大問(wèn)題，“掛水吧�！苯�(jīng)過(guò)近3個(gè)小時(shí)輸液，媽媽一直守護(hù)在我身邊，手時(shí)不時(shí)地摸摸我前額，雙眼時(shí)不時(shí)地看著一瓶又一瓶吊液。沒(méi)多久，我體溫逐漸穩(wěn)定了下來(lái)，人也感覺(jué)舒服多了。這時(shí)我看了看媽媽手表已是早上4：50。“你在這兒，不要亂動(dòng)，我一會(huì)兒就來(lái)”媽媽對(duì)我說(shuō)。我躺在床上睡著，沒(méi)過(guò)多久，媽媽回來(lái)了，她帶來(lái)了一杯熱熱珍珠奶茶給我，我接過(guò)，頓時(shí)感受到了一股暖流溫暖了我心頭，我感到了無(wú)比美麗母愛(ài)，那一瞬間，我流出了幸福淚水，我感受到了母愛(ài)偉大。
那一瞬間，我沉醉在無(wú)比美麗母愛(ài)之中……媽媽我愛(ài)你！
周記作文 篇16
近日，北京發(fā)生了嚴(yán)重的霧霾。北京市采取了機(jī)動(dòng)車單雙號(hào)行駛、施工工地停止室外作業(yè)、工業(yè)企業(yè)實(shí)施停限產(chǎn)等措施。對(duì)我們的生活造成了不同程度的影響。尤其是單雙號(hào)行駛這項(xiàng)措施對(duì)我們的出行造成了極大的`影響。霧霾對(duì)我們的身體也會(huì)造成損害。霧霾不僅會(huì)損傷我們的呼吸系統(tǒng)。同時(shí)，其上附著的病毒、致病菌的致病微生物也會(huì)對(duì)我們的健康造成損害。
在空氣重污染紅色預(yù)警期間，中小學(xué)生停課，在家中開(kāi)展自主學(xué)習(xí)，學(xué)校師生充分利用了網(wǎng)絡(luò)資源，做到了“停課不停學(xué)”，教學(xué)工作的開(kāi)展基本正常，老師們通過(guò)各種方式布置了作業(yè)，有的老師還做到了利用網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)上課。但是，霧霾仍然對(duì)我們的學(xué)習(xí)生活造成了一定的影響�！巴Ｕn不停學(xué)”對(duì)同學(xué)們學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、積極性與自主學(xué)習(xí)能力都是一次考驗(yàn)。同時(shí)，在一定程度上，也影響了老師們對(duì)于課堂教學(xué)的安排。然而，這次停課，也給了同學(xué)們一次機(jī)會(huì)，調(diào)整自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏。期末考試將近，同學(xué)們要把握好這次機(jī)會(huì)，將自己調(diào)整到最適合迎接期末考試的狀態(tài)。雖然在這幾天我們沒(méi)有上課，但是大家仍然不能松懈，我們要調(diào)整好作息時(shí)間，勞逸結(jié)合，不要因?yàn)闆](méi)有上課就認(rèn)為這是在放假，影響了學(xué)習(xí)。
在霧霾期間，如果同學(xué)們既做到了調(diào)整好狀態(tài)，又很好的完成了老師布置的各項(xiàng)任務(wù)，更加有針對(duì)性的進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與期末復(fù)習(xí)，那么，我們就可以在鍛煉了同學(xué)們的自主學(xué)習(xí)能力的同時(shí)，也把這次霧霾所對(duì)我們?cè)斐傻挠绊懡档阶钚 ?/p>
周記作文 篇17
大雨過(guò)后，一切都是那么的清新，讓人陶醉。大雨過(guò)后，小雨綿綿，我們擦肩而過(guò)，水花四濺。
“叮鈴鈴”下課，我撐著傘下食堂領(lǐng)午餐。正走到起坑洼地帶，你如風(fēng)般與我擦肩而過(guò)，你走，留下一片水花四濺。
真是太可惡，我的新衣服，新球鞋，我的書全都濺起的水花弄臟，我真是火冒三丈。一定要狠狠教訓(xùn)那個(gè)不知天高地厚的`小子。
“你給我停下來(lái)。”那位騎自行車的小男孩聽(tīng)到后，停下來(lái)。我便上前，準(zhǔn)備給他個(gè)教訓(xùn)�！拔�，你這小男生怎么這樣的，你不知道那有水坑嗎？看你干的好事，弄我一身臟，你是哪個(gè)班的，我得找你們教師去�！�
男孩沉默，低著頭，一語(yǔ)不發(fā)。
我見(jiàn)他的頭如鐵球般沉重抬不起便低頭看他，誰(shuí)知小男孩滿臉通紅，好似熟透的蘋果，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。一個(gè)男生怎么會(huì)那么容易流淚呢？難道我說(shuō)話的語(yǔ)言太重。
“小同學(xué)，沒(méi)事，姐姐只是嚇唬你罷，姐姐不是真的要找你教師，都是姐姐不好�！毙∧泻⒔K于抬起頭，“姐姐，對(duì)不起，都是我不好，看你這漂亮的一身，全因?yàn)槲叶K。原諒我，我下次一定不會(huì)。
“我原諒你，姐姐不怪你�！毙∧泻⒙冻鰻N爛的笑臉，我也笑。原來(lái)原諒一個(gè)人也會(huì)如此快樂(lè)。雨停，彩虹出來(lái)。
把心放寬，寬容對(duì)待每一件事，會(huì)有意想不到的收獲，即使是雨天，也能看到太陽(yáng)。
周記作文 篇18
經(jīng)過(guò)幾場(chǎng)秋雨，送走涼爽的秋季，迎來(lái)寒冷的冬季。我們把自己包得象個(gè)粽子一樣，路邊大樹的葉子也紛紛落下來(lái)，小草也開(kāi)始躲進(jìn)泥土里，連小動(dòng)物們也開(kāi)始冬眠。
到冬季，氣溫下降，我們冷得把脖子縮起來(lái)，手藏到衣服口袋里，手腳變得僵硬，人都不想運(yùn)動(dòng)。但我們作為陽(yáng)光少年，每天的運(yùn)動(dòng)是必不可少的。由于天氣變冷，校園取消很多運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，改成冬季長(zhǎng)跑。每天大課間鈴聲一響，我們就絡(luò)繹不絕地走到教室外的'走廊排隊(duì)，然后按班級(jí)順序井然有序地走到操場(chǎng)。等各班級(jí)全部在操場(chǎng)集合完畢后，廣播里就會(huì)響起響亮的口號(hào)聲，一、二、三、四……，教師就帶著一年級(jí)開(kāi)始沿著操場(chǎng)慢跑，一個(gè)年級(jí)跟著一個(gè)年級(jí)，當(dāng)所有的班級(jí)都跑起來(lái)后，一年級(jí)的和最后的六年級(jí)剛好接成一個(gè)大圓圈。我們也一起隨著廣播里的口號(hào)聲，異口同聲地喊“一、二、三、四”。這時(shí)候，操場(chǎng)上踏著整齊的跑步聲，響起陣陣的口號(hào)聲，那聲音驚天動(dòng)地，把我們懶洋洋的精氣神都趕路，換來(lái)精神抖擻的新面貌。
跑完幾圈后，我們雖然累得氣喘吁吁，但我們的身體卻變得混身有力，四肢也變得靈活自如。長(zhǎng)跑不僅是一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，更是一項(xiàng)目健康的游戲，給寒冷的冬季帶來(lái)溫暖和快樂(lè)。
讓我們?cè)谶@寒冷的冬季，一起快樂(lè)的長(zhǎng)跑吧！
周記作文 篇19
“叮鈴鈴，叮鈴鈴.......”爸爸的手機(jī)響起了，“喂——哦，是老師呀！”姐姐聽(tīng)到爸爸說(shuō)到老師，就匆匆跑來(lái)，在爸爸的旁邊聽(tīng)起來(lái)。
“老師要來(lái)家訪了！”姐姐悄悄地對(duì)我說(shuō)，“哎呀，我們的屋子那么亂，老師一定會(huì)說(shuō)我的，快點(diǎn)，快點(diǎn)，我們要在老師來(lái)這之前把屋子收拾干凈。”姐姐話音未落，腳已經(jīng)邁開(kāi)步子了。
看到姐姐這么著急，我也配合地干起活來(lái)。我分配到的任務(wù)是清掃客廳。我先把家具搬到陽(yáng)臺(tái)曬，然后往地板上灑了點(diǎn)水，拿起掃把開(kāi)始掃地。
姐姐負(fù)責(zé)的是臥室，只見(jiàn)她先是麻利地疊好被子，又把梳妝臺(tái)上的'瓶瓶罐罐收拾整齊，然后她轉(zhuǎn)身拿起抹布到水龍頭前洗凈，開(kāi)始擦洗起家具??
看到姐姐這么認(rèn)真，我也不甘落后。掃完地后，我把拖把浸水、擰干，彎下腰，一寸一寸地拖起地板來(lái)。把客廳打掃得一塵不染后，我又拿著抹布到陽(yáng)臺(tái)上把家具先是干擦一遍，然后再把抹布蘸點(diǎn)水，又把家具仔仔細(xì)細(xì)地擦了一遍。
等把整個(gè)家大掃除一番后，我和姐姐都累得趴下了，但是看著窗明幾凈的家，兩個(gè)人開(kāi)心地對(duì)笑。我們開(kāi)始在家等待著老師的到來(lái)??不一會(huì)兒，爸爸下班了，他高興地夸獎(jiǎng)姐姐：“上午，你的老師來(lái)到爸爸的公司，跟我說(shuō)了你的成績(jī)，你考得很好，真不錯(cuò)！”
“�。 蔽覀儌z大叫起來(lái)，“哎，百忙了一場(chǎng)”。
雖然，老師最終沒(méi)有看到我們的勞動(dòng)成果，但是通過(guò)這次大掃除，我體會(huì)到了勞動(dòng)最快樂(lè)！
周記作文 篇20
小時(shí)候，媽媽常埋怨我：“你這個(gè)調(diào)皮鬼呀！”長(zhǎng)大了，我常自嘲：“我這個(gè)人呀，就這樣了�！笔裁礃�？用同學(xué)們的話來(lái)歸納：“你這個(gè)人呀，真是個(gè)怪人！”
有時(shí)候，我希望自己能快點(diǎn)長(zhǎng)大，做一番驚天動(dòng)地的大事，讓周圍的人全都驚詫不已�？捎袝r(shí)候，又希望自己永遠(yuǎn)也別長(zhǎng)大，做父母身邊的小公主。
有一次，我和同學(xué)一起上街，看見(jiàn)一個(gè)小販在欺侮一個(gè)外地人，我便梗著脖子去和小販吵，那外地人乘機(jī)走了，我卻白挨了一頓罵。同學(xué)拉走我說(shuō)：“你這個(gè)怪人呀，管這閑事干嘛廠過(guò)后想想，自己也嘆口氣，我這個(gè)人呀！
老師講課時(shí)突然打個(gè)飽嗝，別的同學(xué)都沒(méi)有聲音，我卻笑出了聲，被老師狠瞪了一眼。為什么別的同學(xué)能不笑，我卻忍不住呢？我這個(gè)人呀！
學(xué)校組織同學(xué)看電影，當(dāng)看到影片中營(yíng)長(zhǎng)妻子和副連長(zhǎng)妻子等人聽(tīng)說(shuō)部隊(duì)將要開(kāi)拔后殺豬的場(chǎng)面，我哭了。周圍正說(shuō)笑著的同學(xué)都驚詫地看著我。我想忍住，卻怎么也忍不住。別人不笑的時(shí)候，我笑了；別人不哭的時(shí)候，我又哭了。我就是這么個(gè)怪人。有人說(shuō)應(yīng)學(xué)會(huì)控制感情，可我學(xué)不會(huì)，我只能任感情的`小溪自由地流淌。
夜里，對(duì)著窗外的夜空，看著檸檬一樣的月亮，我想得很多。也許在周圍人眼里我是個(gè)難以理解的怪人，但我認(rèn)為這種“怪”是實(shí)在的、可愛(ài)的。我就是我，為什么要想方設(shè)法去改變，去隱藏呢？也許我永遠(yuǎn)也改變不了，可我并不覺(jué)得遺憾，盡管我會(huì)自嘲：我這個(gè)人呀！這就是我。
周記作文 篇21
周末去上課，老師讓我們自己做一頓飯，包括買菜，洗菜，配菜，燒菜，一條龍服務(wù)。我們非常驚訝，感覺(jué)難度非常大。
首先去買菜，老師帶我們?nèi)ゲ藞?chǎng)。早上的`菜場(chǎng)人頭攢動(dòng)，可真熱鬧。我們先去買胖頭魚，一條三斤多，讓賣魚阿姨殺好，手起刀落，鮮血飛濺，那個(gè)殘忍呀，我都不忍直視。我們接著去買了雞蛋、西紅柿、排骨、土豆……非常豐富呀！
從菜場(chǎng)回來(lái)我們就忙著洗菜切菜，我們有了明確分工，我削土豆皮，胡耀鑫與馮定策切青菜，等他們切好青菜，空出案板，我再切土豆。我想這點(diǎn)小事應(yīng)該非常簡(jiǎn)單，我先把它切成餅狀，然后再切成絲，我已經(jīng)非常小心了，可是最后還是切傷了手，好在只破了一點(diǎn)點(diǎn)片。后來(lái)又切了西紅柿、青椒、青菜、蔥、姜、蒜……擺了滿滿一桌。
開(kāi)始燒菜了，我與胡川波合作燒土豆絲，我們這邊進(jìn)行得順風(fēng)順?biāo)模涣狭硪豢阱伬镎u翅，飛濺出來(lái)的油“蹦”到了胡川波臉上，疼得他哇哇大叫。繼我之后，胡川波也光榮負(fù)傷了。我們也沒(méi)耽誤炒土豆，我又往土豆里加了一點(diǎn)醋，我們大顯身手，翻過(guò)來(lái)，橫過(guò)去 ，把土豆絲炒得七零八落的。終于出鍋了，一嘗，味道真不錯(cuò)。
在我們共同努力下，菜一個(gè)接一個(gè)擺上來(lái)，紅燒魚、青椒炒蛋、排骨燉蘿卜、土豆絲、雞翅、青菜……我們一邊吃一邊贊不絕口，第一次做這么多菜，心里美滋滋的。
周記作文 篇22
我一直以來(lái)就有一個(gè)秘密藏在心里，從未告訴任何人。
我去年的時(shí)候換上了急性胃炎，雖經(jīng)過(guò)治療康復(fù)了，但留下了后病。只要不吃中飯，胃病就會(huì)復(fù)發(fā)�？蓪W(xué)校里的中餐一直以來(lái)都是很差的，往往令我咽不下口，有時(shí)為了身體健康還是吃一點(diǎn)的，但有時(shí)飯菜實(shí)在太差只好忍著痛等放學(xué)。也不告訴父母。
有一次，學(xué)校的.菜是卷心菜紅燒和番茄炒蛋，這不是我最不喜歡吃的菜嗎？于是胡亂吃了幾口，便將飯菜到了。真是惡有惡報(bào)啊，沒(méi)過(guò)多久，我的肚子就開(kāi)始痛了，于是我便狼狽地趴在桌子上，痛苦不迭。前位的同學(xué)問(wèn)我怎么回事，我便勉強(qiáng)地露出一個(gè)笑容，說(shuō)道：“沒(méi)事，只是累了而已�！�
無(wú)奈正是這時(shí)，我們五個(gè)值日班長(zhǎng)要去找任課老師簽名去了，這也不是給我雪上加霜嗎？我慢吞吞地跟在其他四個(gè)人的后面，又不敢說(shuō)自己胃痛，我不想給別人帶來(lái)麻煩。我這人就這樣，愿把自己的快樂(lè)與別人分享，卻總是把煩惱藏在心中。在辦公室里，我已在墻壁上，等待著老師簽好名，好快點(diǎn)回教室�？衫蠋煼路饹](méi)有專心地寫，總是與我們開(kāi)玩笑。我的額頭滲出了冷汗，卻還擺出一副若無(wú)其事的樣子，我不想因?yàn)樽约憾尷蠋煘槲也賱�。于是，我想我�?yīng)該能挺過(guò)去。
回到教室后，我又趴在座位上。又熬過(guò)了三節(jié)課，終于熬到了放學(xué)……
這就是我心中的秘密。
周記作文 篇23
我很討厭蟲子，不過(guò)討厭的都是蒼蠅、蚊子、毛毛蟲（雖然她長(zhǎng)大以后會(huì)變得很美麗）還有蚜蟲……不過(guò)我也喜歡有些蟲子，春蠶就是其中一個(gè)。
春天到了，這正是養(yǎng)蠶的好時(shí)機(jī)。一天，我買了一盒春蠶，這也是我接觸春蠶的開(kāi)始。時(shí)間過(guò)得很快，一個(gè)月后，春蠶開(kāi)始用潔白的絲包裹自己了……又過(guò)了幾星期，春蠶破繭而出，化為蛾。緊接著又產(chǎn)下許多卵。再不久，就失去了寶貴的生命……
目睹了這一切的我，被深深地感動(dòng)了。春蠶突然間在我心中變得那么圣潔、那么高大，特別是它那可貴的精神——默默無(wú)聞。讓我感觸很大。由此，我不由想到像春蠶一樣的人。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這句再熟悉不過(guò)的話是老師神圣的化身。春蠶似師，師似春蠶。老師就像春蠶那樣�。�
老師用青春和心血，用知識(shí)和汗水，澆灌出一朵朵美麗的花兒，不正像春蠶化蛾，出一個(gè)個(gè)子孫后代嗎？發(fā)洪水時(shí)，是那些舍生忘死的.英雄們?yōu)榱巳嗣窭娌活櫳奈ｋU(xiǎn)挺身而出，他們不也像春蠶一樣鞠躬盡瘁嗎？
春蠶，是自然界吃桑吐絲的一種小動(dòng)物。它吃的是廉價(jià)的桑葉，吐出的卻是珍貴的蠶絲。它貢獻(xiàn)給人的很多，而要求于人的卻很少，把最后一根絲吐出來(lái)，獻(xiàn)給人類，而自己卻默默死去。
我喜歡春蠶，更喜歡似春蠶的人。我會(huì)做一個(gè)像春蠶的人，用生命綻放出最美麗的花。
周記作文 篇24
今天是我上學(xué)第三周了，說(shuō)實(shí)話，初中的學(xué)習(xí)與生活跟小學(xué)的區(qū)別大了去了！在小學(xué)的時(shí)候上午一般是八點(diǎn)上課，我一般都是七點(diǎn)起的床，現(xiàn)在上了初中，發(fā)現(xiàn)早上還要上早習(xí)，早上六十五十分就要到學(xué)校，哎我六點(diǎn)就要起床，有時(shí)候還是會(huì)打哈欠的。
而且啊，上的課程也變多了，多了生物、歷史、地理。學(xué)起來(lái)復(fù)雜了很多，作業(yè)也多的不要不要的，有點(diǎn)跟不上節(jié)奏了。
還有小學(xué)時(shí)候的死黨，一個(gè)個(gè)的都離我遠(yuǎn)去，好幾天也見(jiàn)不上一面，就算看見(jiàn)了也是簡(jiǎn)單的寒暄幾句而后匆匆離去。心里憋著事也不知道和誰(shuí)說(shuō)，就一個(gè)人默默地憋者，本來(lái)就有點(diǎn)內(nèi)向的性格，現(xiàn)在更加內(nèi)向了，更不愿意去接觸別人了�？偸且粋�(gè)人回家，一個(gè)人吃飯，一個(gè)人上學(xué)，一個(gè)人。感覺(jué)這個(gè)世界上就剩下我一個(gè)人了，孤零零的，我用沉重的枷鎖把自己的內(nèi)心真實(shí)想法封鎖住，不想讓別人知道。
上課的時(shí)候老師提問(wèn)，就算全班除了我一個(gè)以外都舉了手，那我也只是默默地做自己的事情，不舉手，也不說(shuō)話，做那個(gè)不真實(shí)的`自己。
的確，每個(gè)人都有自己的童心，畢竟童年是快樂(lè)的，童年是美好的，童年是充滿色彩的。我也跟他們一樣，童心未泯，在家做什么事情都是蹦蹦跳跳的，至少生活里不是灰蒙蒙的一片。
所以我要給自己制定一個(gè)計(jì)劃，周六放假的時(shí)候出去放松放松心情，再約上幾個(gè)關(guān)系較好的同學(xué)，一起出去玩，一起吃，一起喝。促進(jìn)我們之間的友誼。我還要給自己制定一個(gè)正確的學(xué)習(xí)計(jì)劃，好好努力，加油學(xué)習(xí)！
周記作文 篇25
每周五的周記評(píng)講我們已經(jīng)堅(jiān)持了三年了，對(duì)它的了解每一個(gè)人都非常的清楚。
每周五的周記評(píng)講都是我們班的必修課，也是同學(xué)們翹首以待的課。如果老師沒(méi)空評(píng)講，那真是挺失望的。因?yàn)槊總�(gè)同學(xué)都希望能評(píng)講自己的作文。
每一次的`周記評(píng)講都是給每一個(gè)人一次表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。能大聲的讀出自己寫的習(xí)作，聽(tīng)到別人的贊嘆和一次次樂(lè)耳的鼓勵(lì)聲，就是給自己習(xí)作的肯定。并能指出自己的習(xí)作還有哪些不足的地方，需要改證的地方。所以每一次的評(píng)講都是給自己一次鍛煉的機(jī)會(huì)，提高自己的習(xí)作水平，讓下一次寫出更加高水平的文章，寫的更加自信。
在每一次評(píng)講時(shí)都是一種學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)別人語(yǔ)言的通順，學(xué)習(xí)語(yǔ)言的幽默，學(xué)習(xí)怎樣運(yùn)用排比句......許許多多方法，來(lái)充實(shí)自己的習(xí)作水平。
每一次評(píng)講我都會(huì)聽(tīng)的非常專心致志，因?yàn)槊恳晃煌瑢W(xué)的作文都寫得非常的好，都值得我認(rèn)真學(xué)習(xí)，我非常羨慕他們寫出這么好的文章，心里暗暗下決心下次一定寫出好的作文，下一次評(píng)講周記是我的習(xí)作。
作文評(píng)講是我的良師益友，伴隨了我們整整三年，馬上這個(gè)活動(dòng)就要沒(méi)有了，所以我要更加珍惜。即使這個(gè)活動(dòng)沒(méi)有了，我也會(huì)一直努力的。堅(jiān)持把周記一直寫下去，來(lái)自己看和學(xué)習(xí)，不會(huì)把周記當(dāng)成任務(wù)，要把它當(dāng)成自己習(xí)作的動(dòng)力，這樣才能寫出好的作文來(lái)。
周記評(píng)講是我永遠(yuǎn)的朋友，我不會(huì)忘記你的。
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