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      小學(xué)六年級(jí)寒假周記

      時(shí)間:2020-12-27 15:40:52 周記 我要投稿

      關(guān)于小學(xué)六年級(jí)寒假周記集錦六篇

        時(shí)間過得真快啊,眨眼間,一個(gè)星期已經(jīng)過去了,我們或多或少都學(xué)到了一些新東西,是時(shí)候仔細(xì)地寫一篇周記了?墒窃鯓訉懼苡洸拍艹霾誓兀肯旅媸切【帪榇蠹沂占男W(xué)六年級(jí)寒假周記7篇,歡迎閱讀與收藏。

      關(guān)于小學(xué)六年級(jí)寒假周記集錦六篇

      小學(xué)六年級(jí)寒假周記 篇1

        大年初四,舅舅、舅母、姨媽、姨夫們都來(lái)我家做客,當(dāng)然了、我弟弟亞寧、我哥駱超、我姐徐文雅都來(lái)我們家。當(dāng)然,他們都愛玩電腦,我也不例外,我已經(jīng)玩電腦兩個(gè)小時(shí)了,我哥也玩,我姐也玩,亞寧也玩,當(dāng)輪了一圈后,可是亞寧沒有就此罷手,我作為一個(gè)好哥哥,不能強(qiáng)行關(guān)機(jī)吧?于是,我又紳士的讓他多玩了一個(gè)小時(shí),一個(gè)小時(shí)后,我趁他上廁所的時(shí)間空,把電腦給關(guān)了。

        亞寧回來(lái)一看電腦關(guān)了,自然不高興了,哇的一聲,哭了………

        我一看他哭,問道:“你怎么了?為什么哭?”

        亞寧說:“哼!我才剛剛玩了一小會(huì)兒,你就關(guān)電腦!摳死你!壞哥哥!哇……”

        我一聽這話,火氣立刻就上來(lái)了,說:“張亞寧,你說說,你玩了多長(zhǎng)時(shí)間了啊?再說了,你一個(gè)小學(xué)生了,動(dòng)不動(dòng)就哭、哭,哭什么你哭?你難道不害臊?一點(diǎn)也不感到丟人嗎?別和女孩子似的行嗎……”

        他沒聽我把話說完,哭的更厲害了。

        我媽一看張亞寧哭,一看我在一邊生氣,上來(lái)就說我:“你怎么弄到張亞寧了?”

        我委屈的說道:“我冤枉啊!他玩電腦已經(jīng)玩了三個(gè)小時(shí)了,我一關(guān)電腦,他就哭了……”

        媽媽打圓場(chǎng):“亞寧,半個(gè)小時(shí)之后,我讓你哥哥給你開電腦!”

        我一聽,說:“別啊,那樣咱家電腦不成廢品了?”

        大姨媽把我拉到一邊,說:“你的弟弟好不容易來(lái)一次,而且電腦也沒那么嬌氣……”

        說的也是,如果你連這點(diǎn)大方的心里都沒有,那么,你以后就別做東道主,別請(qǐng)客人了。

      小學(xué)六年級(jí)寒假周記 篇2

        寒假里的一件件事猶如一片片飄落的雪花輕盈快樂,我仔細(xì)地拾取其中的一片,那就是我最難忘的一件有意義的事。

        “今天的風(fēng)比較大,我們一起去放風(fēng)箏吧 !”媽媽對(duì)我和爸爸說!昂!”我和爸爸異口同聲地說。

        我有一個(gè)漂亮的大金魚風(fēng)箏,它已經(jīng)好久都沒有“飛”上天空去“玩”了,今天我就帶它出去“玩”。

        我們到了植物園,這是一大片空曠的草地。藍(lán)天白云,天空中已經(jīng)飛著各式各樣的風(fēng)箏。見此情形,我立馬把風(fēng)箏拿出來(lái)。我先把一根支撐柱裝到風(fēng)箏上,拿出線團(tuán),把一端牢牢地系在風(fēng)箏上。開始放風(fēng)箏了,我迎著風(fēng)把風(fēng)箏往上一送,然后緊跑幾步,風(fēng)箏果然飛上了天,我便停了下來(lái),高興得不得了?墒秋L(fēng)箏就像一個(gè)調(diào)皮的娃娃,趁我高興的時(shí)候,它就一頭猛扎在地上。我的高興勁兒立刻煙消云散了。于是,我又放了第二次、第三次,可是都失敗了。我就跑去問爸爸,爸爸說:“你在放風(fēng)箏的時(shí)候只放線,而沒有在風(fēng)大的時(shí)候拉線,所以你當(dāng)然就放不起來(lái)嘍。”聽了爸爸的話,我恍然大悟,媽媽說:“既然知道了失敗的原因,就再來(lái)一次吧。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。我把風(fēng)箏拋向空中,然后拽著線,朝著前面空曠的`地方跑呀跑,一邊跑一邊放線。這時(shí),風(fēng)向突然變了,風(fēng)箏開始下降,我急忙收線。終于,我的風(fēng)箏自由地在天空飛翔。

        時(shí)間過得好快,太陽(yáng)慢慢地落下去了。我們收起風(fēng)箏準(zhǔn)備下次再來(lái)。通過這次放風(fēng)箏,我明白了:“失敗乃成功之母”。不管做什么事情都要總結(jié)失敗的原因,這樣就一定能成功。

      小學(xué)六年級(jí)寒假周記 篇3

        寒假閑來(lái)沒事,拿出一本雜志看到這樣一則故事給我感觸頗深。

        [狼的影子]:一條狼徘徊在山腳下。落日的余暉使它的影子放得特別長(zhǎng)?粗约旱挠白,它得意洋洋地對(duì)自己說:“我有這么大的身體,幾乎有一畝田那樣大,為什么還怕獅子?難道我不該被稱為百獸之王嗎?”正當(dāng)它沉醉于其中時(shí),一頭獅子向它撲來(lái),將它咬得快死了。此時(shí)狼悔恨不已,大聲喊道:“我真不幸!是狂妄自大毀滅了我!边@個(gè)故事告訴我們或因?yàn)榄h(huán)境,或因?yàn)樽陨淼脑,人常常產(chǎn)生錯(cuò)覺,以致錯(cuò)誤地估計(jì)了別人或自己,以為別人或自己很強(qiáng)或很弱。其后果可想而知。所以在生活當(dāng)中我們都不要向這條狼一樣,直到死前才認(rèn)清真相,這樣做只會(huì)讓自己停步不前,自我陶醉罷了。

      小學(xué)六年級(jí)寒假周記 篇4

        終于,令人驚險(xiǎn)激動(dòng)的期末測(cè)試已經(jīng)考完了,這次考得還不錯(cuò),這下,我可以安心的過個(gè)年了,一想到過春節(jié),就令我高興,因?yàn)榭梢院突锇閭兎疟夼诹耍?/p>

        開始,一想到過春節(jié),是很高興,但是,在我們中學(xué)生身上,有一個(gè)很大的壓力,那就是作業(yè)了,作業(yè),作業(yè),一本一本的作業(yè)就要和我挑戰(zhàn)了,我高興的心情早就被磨滅了,一心想到了作業(yè)上。終于,經(jīng)過我的幾番努力,作業(yè)終于被我給搞定了,我非常快樂,因?yàn)槲铱梢酝赐纯炜斓耐嬉粓?chǎng)了,沒有什么憂慮和煩惱。

        我盼啊,盼啊,我最希望過的一個(gè)日子終于來(lái)到了,那就是春節(jié)。

        “包餃子啦”!聽媽媽的這一喊聲,我就知道媽媽的心情有多好。聽到媽媽的命令,我必須得服從,趕快的洗洗手,抱起餃子來(lái)。吃飯時(shí),一家人團(tuán)團(tuán)圓圓的圍在飯桌上,那是多么的幸福啊!

        慢慢的,時(shí)間如梭,時(shí)間如流水,飛快的到了正月十五元宵節(jié),元宵節(jié)就是吃元宵,鬧元宵。

        快樂的日子也一天天過去,上學(xué)的日子也越來(lái)越近,寒假是我感嘆!感嘆什么呢?感嘆這一天中發(fā)生各種不同奇怪的事情,在我的印象中,一件事情令我記憶最深刻。

        在正月十五元宵節(jié)的晚上,各家各戶放棄了鞭炮,在我家前面的那條街上,五顏六色的炮花,籠罩著整片天,使人心曠神怡,使人憧憬。在路上,有歡呼的叫聲,有快樂的喊聲,這件事令我記憶最深刻,它在我的心中永遠(yuǎn)是那么美麗,這么美麗的景色,使我不由自主的想起一句詩(shī)詞,我也想用它作為這偏激詩(shī)文的結(jié)尾:

        元宵爭(zhēng)看采蓮船,

        寶馬香車拾墜鈿。

      小學(xué)六年級(jí)寒假周記 篇5

        我們從雷洞坪來(lái)到清音閣。第二天一早,大家便興致勃勃地向猴區(qū)出發(fā),我們懷著激動(dòng)和害怕的心情走進(jìn)了猴區(qū)里,剛走上鐵索橋就看見一只綠眼睛、大身子、長(zhǎng)著長(zhǎng)毛的一只老青猴。哈哈!原來(lái)齊天大圣是這個(gè)樣子,真丑呀!我心里暗暗發(fā)笑。它坐在橋上,東張西望好像在找什么,一旦有游人從它身邊走過,它就呲牙咧嘴地圍著游人轉(zhuǎn),只見它要不是用手抓住游人的衣服,要不就是把手伸進(jìn)人們的包里搶東西,像極了電視里的土匪在攔路搶劫。這使許多游人又興奮又心驚膽顫,膽小的人不由得失聲尖叫起來(lái),有的甚至被嚇哭了。

        爸爸也不例外,一不留神,放在外衣兜里的一大包糖果和巧克力就被洗白了。一只藍(lán)眼睛、嘴下有兩個(gè)小“袋”的小猴子跑到了游人處,看著游人吱吱地叫著,好像在對(duì)游人說:“你們倒是給我一些吃的呀!我都餓了!天呀!”有許多游人像聽懂了它的話一樣,把身上的東西喂給了它。

        我們繼續(xù)向前走,我驚奇地發(fā)現(xiàn)約有90%的游人高舉著雙手,對(duì)著猴子做著“投降”的姿式,慢慢地向前走著,原來(lái)這是告訴猴子們:我這里沒有可以吃的東西,不要跑過來(lái)“搶”我。

        為了和猴子們合影留念,就請(qǐng)那里的工作人員來(lái)為我們照相,工作人員做了一個(gè)手式,一只經(jīng)過訓(xùn)練,用于和游人照相的小猴子,靈活地爬上一棵樹,在一枝橫著落的樹枝上等著工作人員為它下命令,我站在橫枝下,把拿著東西的手?jǐn)傞_,小猴子在工作人員的指揮下十分配合地從樹上掛下來(lái),在我的手上拿吃的,另一個(gè)工作人員趕緊按下快門,把這寶貴的一瞬間記錄下來(lái)了。

        這次在猴區(qū)玩直是又高興又害怕,總之十分快樂的。

        

      小學(xué)六年級(jí)寒假周記 篇6

        今天我與媽媽去了鄉(xiāng)下,我一個(gè)人在田間的小路上散步。走著走著,一只正在緩慢爬動(dòng)的小動(dòng)物進(jìn)入了我的眼球。

        仔細(xì)一瞧,原然是一只小蝸牛。我突發(fā)奇想,我想與這只小蝸牛一起散步。于是,我慢慢得走著,生怕這只小蝸牛跟不上。當(dāng)我走了幾步,回頭一看,那只小蝸牛竟離我這么遠(yuǎn)。

        我在它后面推了推,可它仍是那樣慢慢地爬著。我催它,我唬它,我責(zé)備它,蝸牛用抱歉的眼光看著我,彷佛在說:“我已經(jīng)盡力了!”

        蝸牛它雖然爬不快,但是它仍舊爬著。為的就是能到達(dá)自己想去的地方,為的就是能完成給自己定下的目標(biāo)。

        我們的目標(biāo)是什么?我們是怎么樣完成這些目標(biāo)的?蝸牛它靠自己的努力,永不放棄的精神,完成了自己的目標(biāo)。我們要學(xué)習(xí)蝸牛的精神,去完成自己的目標(biāo)!

        生活常給人以啟示,然而,生活卻不會(huì)主動(dòng)把"啟示"送上門。生活按照它自己的模樣和規(guī)律進(jìn)行著,每個(gè)人都有權(quán)利從它那里獲得啟示。它給每個(gè)人以機(jī)會(huì),而問題在于我們自己能不能從中去發(fā)現(xiàn)"啟示"。勤于思索的人,在某種意義上,就是在辛勤尋找啟示的人------帶著懸而未決的問題去找,懷著種種疑團(tuán)去找。思索生活本身,思索生活中的種種現(xiàn)象,你才會(huì)受到生活的饋贈(zèng)。

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