學(xué)生周記模板匯編8篇
愉快又充實(shí)的一周又告一段落了，這一周內(nèi)讓你有什么啟發(fā)呢？是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)周記了。一起來(lái)參考周記是怎么寫(xiě)的吧，以下是小編為大家收集的學(xué)生周記8篇，歡迎大家分享。
學(xué)生周記 篇1
幼年時(shí)，書(shū)就悄悄進(jìn)入我的生活，成為我生命中不可缺少的一部分。
那時(shí)，我沒(méi)進(jìn)幼兒園，也還不識(shí)字。媽媽就開(kāi)始著手培養(yǎng)我對(duì)書(shū)的興趣。剛開(kāi)始時(shí)媽媽買一些字少圖多的畫(huà)書(shū)給我看，可我對(duì)這些并不感興趣，隨著時(shí)間的推移，進(jìn)入三年級(jí)后的我，對(duì)書(shū)籍產(chǎn)生了極大的興趣。
那是來(lái)自我偶然看的一部書(shū)，以后很長(zhǎng)的一段時(shí)間，我都沉浸在這美麗的童話中。在《丑小鴨》中，他的經(jīng)歷告訴我，只要有理想，有追求，通過(guò)拼搏，每個(gè)人都會(huì)實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想；在《海的女兒》中，美人魚(yú)的行為證明了什么是善良與勇敢；在《貧窮與富有》中，我學(xué)會(huì)了尊重，因?yàn)椋谥R(shí)的王國(guó)里，并不分貧富差距的，每個(gè)人都受到公平對(duì)待，付出了多少，就收獲多少。
后來(lái)，隨著時(shí)光的流逝，家的舉遷，那本書(shū)已經(jīng)不見(jiàn)了，但是我對(duì)書(shū)的熱愛(ài)并沒(méi)有絲毫改變。現(xiàn)在，我喜歡的書(shū)有：ufo之謎、世界之謎、未解之謎……。從中我深深地了解了美國(guó)時(shí)任愛(ài)默生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：所有的事物都是謎團(tuán)，揭開(kāi)一個(gè)謎團(tuán)的鑰匙則是另一個(gè)迷。而正是在解謎的這一過(guò)程中，人們逐步地了解自己，了解這個(gè)世界。當(dāng)然，解謎就更需要我們不斷的獲取知識(shí)，不斷的多讀書(shū)了。
我堅(jiān)信：書(shū)籍是造就人類靈魂的工具。
學(xué)生周記 篇2
今天，風(fēng)和日麗，晴空萬(wàn)里，操場(chǎng)上面人山人海，為什么這么熱鬧呢？原來(lái)今天是我校一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)，同學(xué)們都認(rèn)真的準(zhǔn)備著呢！
你看，跑步的運(yùn)動(dòng)員們，個(gè)個(gè)磨拳擦掌，蓄勢(shì)待發(fā)！似乎只要槍聲一響，他們就會(huì)像是脫韁的野馬一般沖出去，又好似離弦的箭一樣，向終點(diǎn)沖去！旁邊啦啦隊(duì)們?cè)诓煌５睾凹佑�，同學(xué)們也不斷的鼓勵(lì)運(yùn)動(dòng)員們，整個(gè)操場(chǎng)萬(wàn)人空巷，好不熱鬧！
跳高的隊(duì)員們，看著前方，捏緊拳頭，奮力一躍，躍過(guò)了障礙，贏得了勝利！跳遠(yuǎn)的運(yùn)動(dòng)員們，卯足了勁，用力的往前踏去，再奮力一跳，跳的真遠(yuǎn)呀！同學(xué)們都鼓起了熱烈的掌聲。
司令臺(tái)上，同學(xué)們把對(duì)運(yùn)動(dòng)員說(shuō)的話，寫(xiě)在了紙上，交給了司令臺(tái)上的人。
今天的運(yùn)動(dòng)會(huì)，真激烈呀！我們永身難忘！
學(xué)生周記 篇3
記得讀幼兒園大班時(shí)，我開(kāi)始對(duì)讀書(shū)有些好感了，對(duì)書(shū)總是有一種求知的欲望，常常一人呆在家里孜孜不倦地看呀看呀。讀小學(xué)時(shí)，我更如饑似渴，非常酷愛(ài)讀書(shū)。
每當(dāng)我經(jīng)過(guò)丁當(dāng)達(dá)時(shí)，總要纏著爸爸媽媽給我買些新書(shū)看看。當(dāng)我一踏進(jìn)書(shū)店的門(mén)口時(shí)，就情不自禁產(chǎn)生貪婪的熱望，心想：這下又要大購(gòu)物了，我一定要多挑一些好書(shū)！于是，我便甩開(kāi)爸爸媽媽的手，獨(dú)自地飛奔到兒童書(shū)柜前，眼睛不停地上下轉(zhuǎn)動(dòng)，四處看看有沒(méi)有我喜歡的書(shū)。終于，我在兒童小說(shuō)書(shū)柜前找到了一本《淘氣包馬小跳》，我像獲得了一顆鉆石似的，愛(ài)不釋手的，一屁股就坐在地板上，一頭扎進(jìn)了書(shū)的海洋中，看著馬小跳那搞笑的動(dòng)作，幽默的語(yǔ)言，我時(shí)時(shí)忍不住哈哈大笑，爸爸媽媽站在身旁欣喜地看著我，耐心地陪著我。
書(shū)與我已產(chǎn)生不解之緣。我和書(shū)的故事不斷地延續(xù)。在書(shū)的海洋里，我時(shí)常地盡情遨游，快樂(lè)索取。家中圖書(shū)柜里的書(shū)，正展示著我不斷成長(zhǎng)的碩果。我仿佛與每一本中的主人公融為一體。他們的悲歡離合常常使我牽腸掛肚，書(shū)的確成為我生命中不可缺少的一部分，也許是我形影不離的朋友吧。我喜歡閱讀。
學(xué)生周記 篇4
古人曾說(shuō)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句話已流傳已久了。在這里，我要說(shuō)：老師，我愛(ài)您，您辛苦了。
記得有一次，高文清在上課時(shí)肚子痛，誰(shuí)也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，是您第一次走到她旁邊，輕輕地問(wèn)：“高文清，你怎么了？肚子痛嗎？還有一會(huì)兒就下課了，能堅(jiān)持得住嗎？要不要去看醫(yī)生呀？”當(dāng)我看到您握著她的手，彎下腰，伸開(kāi)您的雙臂，像遮風(fēng)擋雨的大傘呵護(hù)著她幼小身體的時(shí)候，我想對(duì)您說(shuō)：老師，我愛(ài)您。
您不僅在課堂上細(xì)心地教導(dǎo)著我們這群無(wú)知的孩子，還在課外利用課余時(shí)間給我們補(bǔ)充課外知識(shí)。每當(dāng)我看見(jiàn)書(shū)桌邊的“讀書(shū)筆記”，那清晰流暢的字體和一個(gè)個(gè)活靈活性的“小精靈”的時(shí)候，我想，她一定也傾注了不少的心血。一串串會(huì)跳動(dòng)的成語(yǔ)，名言警句，立即就讓我有了創(chuàng)作的靈感�？吹侥唤z不茍、循循善誘的一行行批語(yǔ)時(shí)，我想對(duì)您說(shuō)：老師，您辛苦了。
時(shí)光茬苒，每當(dāng)我想起這些難忘的事，我就想對(duì)您說(shuō)：您真?zhèn)ゴ�。您就似春蠶，編織我們理想的絲線。如果我是一只鳥(niǎo)，您就是森林；如果我是一只魚(yú)，您就是大海。
學(xué)生周記 篇5
寵辱不驚，閑觀庭前花開(kāi)花落。去留無(wú)意，漫隨天外云卷云舒。
——題記
波蘭詩(shī)人說(shuō)過(guò)：“人只有經(jīng)歷自己的渺小，才能達(dá)到高尚�！币虼耍瑢�(duì)于這次階段考試，我感受頗深，對(duì)于學(xué)習(xí)目標(biāo)也加深了了解。
對(duì)于這次考試成績(jī)，表面上是風(fēng)光無(wú)限，但更多的是不盡人意。對(duì)于學(xué)習(xí)，我們常是不滿足，這種態(tài)度是正確的，一次次的激勵(lì)，哪怕盡管是一點(diǎn)點(diǎn)的執(zhí)著，都會(huì)迫使我們迸發(fā)出源源的動(dòng)力。但我們往往只限制于表面的不滿足，不如意，恰恰忽略了其根本的原因。為什么會(huì)有不滿足？你是否真正努力過(guò)？
盡管從高谷墜落，但還是被表面的風(fēng)光所覆蓋，沒(méi)有進(jìn)取心，沒(méi)有絲毫悔改。雖然只是默默無(wú)聞，但還是想要強(qiáng)出頭，因?yàn)樽约旱匿h芒根本擋不住，更其次是不想淹沒(méi)在人海。僅僅是因?yàn)樽饑?yán)，只是空想，沒(méi)有付出。身邊的人知你多，可外邊的人，又能了解多少？而我們的本質(zhì)又是什么？空虛，甚至什么都沒(méi)有。
機(jī)會(huì)總是給那些有準(zhǔn)備的人。初中，我們已經(jīng)度過(guò)了二分之一，不，應(yīng)該是浪費(fèi)了二分之一。剩下的二分之一還能等我們多少？我們還有權(quán)利再浪費(fèi)嗎？
種牡丹者得花，種蒺藜者得刺，今后的路該怎么走，是認(rèn)真考慮的時(shí)候了——15歲，還能再充小孩？
學(xué)生周記 篇6
今年爸爸媽媽帶我去了東北過(guò)年，在一個(gè)云淡日麗的上午，父親帶我去滑雪場(chǎng)學(xué)滑雪。一路上，飛轉(zhuǎn)的車輪也追不上我急切的心情。
到了滑雪場(chǎng)，連綿不斷的雪峰，讓我盡收眼底，使我未能認(rèn)著去聽(tīng)父親的介紹。當(dāng)父親回頭找我的時(shí)候，我已經(jīng)穿好了滑板跟拿好雪杖，等著準(zhǔn)備出發(fā)了！
沒(méi)等父親說(shuō)完，我就已經(jīng)蹬腿進(jìn)入了初級(jí)滑道，5秒鐘后，父親焦急的聲音跟我的人仰馬翻響徹了滑雪場(chǎng)！我努力地想站起來(lái)，可是雪橇卻固執(zhí)地交織在一起，于是父親劃過(guò)來(lái)，把雪杖的尖對(duì)準(zhǔn)我的雪橇后尾的按鈕一按，我的一只腳便離開(kāi)了雪橇，吃了一次大虧，我不敢再妄動(dòng)，耐心的聽(tīng)著父親的講解跟注意點(diǎn)。可是講到怎么剎車的時(shí)候，我的老毛病又犯了！我再次上了初級(jí)滑道，這次我總結(jié)了上一次的經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)始實(shí)施這些姿勢(shì)，屈腳，側(cè)身，側(cè)率……等等。誰(shuí)知，我越滑越快身體想往前傾都不行。突然，前面有一個(gè)小孩子沖了出來(lái)，我好不容易來(lái)了個(gè)側(cè)率，才沒(méi)撞上他！這時(shí)，我開(kāi)始后悔，為什么不認(rèn)真聽(tīng)完父親的講解跟要點(diǎn)？這時(shí)，我看見(jiàn)別人在練習(xí)剎車時(shí)，都是采用角度較小的內(nèi)八字姿勢(shì)來(lái)減速跟剎車的，我不信，便自己去試了一下。首先，先走到滑道上，然后用力快速向前劃去，用內(nèi)八字來(lái)減速，嘿！真管用，停下來(lái)了，我反復(fù)學(xué)習(xí)，越學(xué)越精，繞剎、避剎等動(dòng)作已經(jīng)初步掌握，父親便開(kāi)始放心讓我自己學(xué)著滑。
一次又一次的練習(xí)，一次又一次的失敗，讓我懂得了做事要聽(tīng)明白跟看清楚再做，不然就會(huì)吃大虧！隨著父親的贊揚(yáng)，我驕傲的身軀已經(jīng)走向了更高的滑道！
學(xué)生周記 篇7
白的.馬蹄蓮，是高貴、純潔與正義的象征，可也許你不知道，這花，是敬愛(ài)的周總理最喜歡的花。
馬蹄蓮呈白色，象征著純潔與和平，花莖翠綠，生機(jī)勃勃，象征著正直、勇氣和偉大的正義。馬蹄蓮是馬蹄狀的，顧名思義，象征著騰飛千里，鵬程萬(wàn)里。這潔白如玉、高貴典雅的馬蹄蓮，她在炎熱的夏天開(kāi)花，將自己的美麗全部獻(xiàn)給了酷暑中的人們。所以，每當(dāng)看到這花，我就會(huì)想到我們敬愛(ài)的周總理。
周總理非常喜歡馬蹄蓮，喜歡她的高貴純潔，喜歡她偉大的勇氣與正直，更喜歡她堅(jiān)忍不拔的精神。所以，周總理為人處事都像馬蹄蓮一樣高潔。
每當(dāng)放學(xué)后，經(jīng)過(guò)老師的窗前總會(huì)看到老師們?nèi)匀辉谀切╇姛舻呐惆橄抡J(rèn)真地批改作業(yè)、備課，甚至為了使我們可以理解得更透徹，學(xué)得更扎實(shí)，老師不惜花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間去做很多的模型。作業(yè)本上的每一個(gè)對(duì)勾以及每一個(gè)紅叉都凝聚著老師的汗水。當(dāng)我們有不懂的難題時(shí)，老師總會(huì)耐心地為我們講解，“師恩重如山”“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”。同學(xué)們，不要等到事業(yè)有成，就在今天，就在師生相處的日日夜夜，我們就要將誠(chéng)摯的謝意和美好的祝福獻(xiàn)給恩師，使我們的恩師時(shí)時(shí)感受到莘莘學(xué)子的愛(ài)的熱流！
他們嘔心瀝血，他們甘為人梯，他們清貧一生為的是什么？為的是給國(guó)家培養(yǎng)出更多具有高素質(zhì)的優(yōu)秀人才，老師們是一枝不起眼的蠟燭，在關(guān)鍵時(shí)刻默默奉獻(xiàn)的蠟燭，他們犧牲了自己寶貴的青春年華，然而為國(guó)家培養(yǎng)出一批批的棟梁之材。
老師是無(wú)私的，他們配受一切贊美。
學(xué)生周記 篇8
歲月匆匆，十五十六的我們走進(jìn)了神話般的世界。踏上了這個(gè)門(mén)檻，我們會(huì)對(duì)很多新鮮的事物感興趣。最使人困惑的莫過(guò)于青春了。那么青春是什么呢？
（一）青春是如火的熱情
一眨眼，快樂(lè)的假期結(jié)束了，即將進(jìn)入初三緊張的旋律中去。學(xué)習(xí)雖然冷酷，但同學(xué)們?nèi)缁鸬臒崆橐廊蝗缗f�？�！只不過(guò)一個(gè)多月沒(méi)見(jiàn)嘛！一見(jiàn)面就像久別的友人，互相擁抱，說(shuō)說(shuō)笑笑甚至還噓寒問(wèn)暖。哎，那場(chǎng)面熱情得無(wú)話可說(shuō)。
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緊張的旋律正在進(jìn)行中。作為畢業(yè)生的我們，不能有半點(diǎn)松懈，現(xiàn)在正是在激發(fā)我們的潛能。每個(gè)人都在努力，努力，再努力。好像有永遠(yuǎn)用不完的動(dòng)力。每個(gè)人都在為自己的目標(biāo)奮斗，為實(shí)現(xiàn)理想而奮斗，為感謝青春給予的旺盛精力而奮斗。
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雖然說(shuō)，初三的學(xué)習(xí)生活很緊張。但我們還是學(xué)會(huì)了在緊張中尋找樂(lè)趣。在淵博的知識(shí)中遨游，不會(huì)累，因?yàn)槲覀兪顷?yáng)光下的向日葵，生機(jī)勃勃。我們還會(huì)經(jīng)常幫助孤寡老人，為他們服務(wù)；扶盲人過(guò)馬路；打掃街道衛(wèi)生……我們忙得不亦樂(lè)乎。雖然需要付出，但回報(bào)的都是珍珠，多么珍貴�。∥覀冇们啻旱幕盍Ω腥久恳粋�(gè)人，乃至社會(huì)的每一個(gè)角落。
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每個(gè)人都不是天才，不是天才就自然會(huì)遇到困難。更何況是我們這些小角色呢！由于青春給予的智慧，使我們的道路更完美。遇到難題，我們會(huì)迎刃而解。遇到挫折，我們會(huì)努力從挫折中掙脫出去。碰到生活中的問(wèn)題，我們會(huì)努力實(shí)踐，探究，得出答案。這些都離不開(kāi)我們的“智慧錦囊”。
青春是世界上最美的東西，它給人動(dòng)力，激發(fā)人的斗志，喚醒人美好的心靈。
每一個(gè)人的青春僅有一次，您牢牢地把握它了嗎？