【精選】高一周記匯編九篇
時(shí)間乘著年輪循序往前，一個(gè)星期已經(jīng)結(jié)束了，一定有不少的收獲，請(qǐng)好好地記錄下在周記里。但是周記有什么要求呢？下面是小編幫大家整理的高一周記9篇，歡迎閱讀與收藏。
高一周記 篇1
突然意識(shí)到高一已經(jīng)結(jié)束了！只覺(jué)得時(shí)間匆匆而過(guò)，似乎昨天的我才剛剛初中畢業(yè)啊！
在這大半年里，我似乎做了很多事又似乎什么也沒(méi)做�，F(xiàn)在想想大概是該做的事無(wú)力做好，用雜亂的其他來(lái)填補(bǔ)空白罷了！
高一生活就這樣溜走了，我不想，其實(shí)也無(wú)法，伸手挽留。
無(wú)奈，流年早已一去不復(fù)返，努力做只微笑的魚(yú)吧！在時(shí)光的河流中全力的向前游曳！
軍訓(xùn)結(jié)束，進(jìn)入了向往以久的高一生活。坐在教室里，周圍都是陌生，可愛(ài)的面孔，慶幸自己又可以結(jié)交那么多同學(xué)了，心情一直都很好，每一天都是美好的。
不知道是不是新鮮感過(guò)了，一段時(shí)間后，覺(jué)得高一并不象我想象的那么完美，就象有些人說(shuō)的——有些事情不是我們能控制的'！
一年過(guò)去了……
我的高一生活就這樣模模糊糊的過(guò)去，一直都在想——這一年，我找到了什么？從來(lái)都沒(méi)好好珍惜……
學(xué)著一個(gè)人成長(zhǎng)，一個(gè)人歌唱，夢(mèng)想……以找不到蹤跡。壓力，第一次懂得它的厲害。好害怕，想什么都不管。去到我的天邊，我的世界，我的快樂(lè)地方——即使那是個(gè)虛幻的地方，我的心仍能在那里找到我要的寄托。
高一周記 篇2
又是一次筆尖的較量，又是一次沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。我們總喜歡把人生比作是牌局，每個(gè)人都想把手上的那副牌打好，明知輸贏是命定，可不到最后誰(shuí)也不肯認(rèn)輸。其實(shí)這世上無(wú)非你我他，今日你的贏，就是他的輸;明日他的贏，就是我的輸。但每一次翻牌的時(shí)候，總?cè)滩蛔?wèn)，輸?shù)哪莻�(gè)人會(huì)不會(huì)是我？可到底什么才算是輸？只要生命不斷，任何的輸局都可以反敗為勝。只有停止呼吸的那一刻，就真的是一個(gè)輸者了，與這世間的一切訣別，什么也帶不走。只是做一個(gè)純粹而干凈的人，一無(wú)所有地離開(kāi)，就是真的輸了嗎？時(shí)光也學(xué)會(huì)了沉默，那是因?yàn)樗缫炎x懂了人世的悲喜，懂得再繁復(fù)的情節(jié)、再美麗的故事都會(huì)散場(chǎng)。那些自以為聰明的人，早早給人生結(jié)局埋下了一個(gè)完美的伏筆，卻不知道，世事無(wú)常，并不會(huì)按照你的意愿行走。結(jié)果往往是與你設(shè)定的.方向背道而馳，在毫無(wú)防備的時(shí)候傷的你措手不及。那是因?yàn)槿颂煨。@個(gè)蒼茫的人間太寥廓、太深遠(yuǎn)。操縱命運(yùn)的神靈不可以成全我們的生，同樣也不能成全我們的死，而最終降落在身上的是幸運(yùn)還是不幸，只看自己的造化。
分流考試近在咫尺，而自己始終處于那種迷迷茫茫、朦朦朧朧的狀態(tài)，沒(méi)有絲毫的心理準(zhǔn)備。每一次考試過(guò)后，總為幾門考得較好的科目沾沾自喜，哪幾門過(guò)平均分了，又是哪幾門進(jìn)全班前五了，從來(lái)沒(méi)有認(rèn)真去分析究竟還有哪些不足，哪些需要改進(jìn)的地方。也許，這也是我的成績(jī)始終無(wú)法穩(wěn)步前進(jìn)的原因之一吧。每次考試過(guò)后都會(huì)寫反思，然而又有多少是自己真正做到的呢？答案也許只有自己知道�，F(xiàn)在，應(yīng)該給自己這次期中考試來(lái)做個(gè)總結(jié)了，另外以后的一些注意也寫上了。
語(yǔ)文：關(guān)注基礎(chǔ) 仔細(xì)考試
在學(xué)習(xí)的這么多門科目中，也許語(yǔ)文是我比較擅長(zhǎng)，也是比較感興趣的一門。然而在這次期中考試中，我的語(yǔ)文分?jǐn)?shù)并不算太高，追根究底，還是因?yàn)槟谴蔚娜聘?jìng)賽考得還可以，以致于這次考試前都沒(méi)有花多少時(shí)間去復(fù)習(xí)。而且，在考試期間，閱讀短文時(shí)根本就沒(méi)有靜心去體味、去感受。因此，才會(huì)名落孫山。在以后的學(xué)習(xí)中，對(duì)于語(yǔ)文這門學(xué)科，我應(yīng)該腳踏實(shí)地，用心去積累，去學(xué)習(xí)，關(guān)注基礎(chǔ)。
數(shù)學(xué)：勇敢面對(duì) 多做拓展
這次的數(shù)學(xué)考得十分不理想，無(wú)論是普通的試卷，還是加試試卷。也許，我天生對(duì)數(shù)學(xué)就有一種莫名的恐懼感，遇到難一點(diǎn)的問(wèn)題就退縮、就放棄，最后導(dǎo)致數(shù)學(xué)成績(jī)直線下降。這一次的加試其實(shí)并不算難，然而我在閱讀過(guò)題目后就在心底里將這條題目在心底的天平上測(cè)量了一下。凡是覺(jué)得有些難度的就不想挑戰(zhàn)，最后試卷空白一片。這也是現(xiàn)在我面臨的最大的危機(jī)，平時(shí)上課時(shí)不動(dòng)腦思考，考試時(shí)就會(huì)大腦空白一片，這期間是有必要的聯(lián)系的。在以后的學(xué)習(xí)生涯中，我應(yīng)該逐漸去接受數(shù)學(xué)，慢慢去適應(yīng)數(shù)學(xué)，堅(jiān)持每日做一道數(shù)學(xué)題，讓我不再望而生畏。
英語(yǔ)：多看錯(cuò)題 勤奮積累
英語(yǔ)其實(shí)每一次加試都考得不算太難，關(guān)鍵是要上課認(rèn)真聽(tīng)講。其次就是做題要有耐心，尤其是做完形填空和閱讀理解時(shí)，更應(yīng)該反復(fù)閱讀，直至自己弄懂了文意，了解了故事的前因后果。這次的英語(yǔ)加試我花了大約40分鐘就做完了，剩下的20分鐘，我是在等，等待下課，等待收卷，等待吃飯，絲毫沒(méi)有想過(guò)應(yīng)該把剩下的時(shí)間用來(lái)檢查，所以這次英語(yǔ)加試的分?jǐn)?shù)也一些難看。第二點(diǎn)，在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中還需要注重積累，多積累生詞�，F(xiàn)在我們做的完形填空一般都會(huì)出現(xiàn)十至二十個(gè)生詞，有些生詞可以通過(guò)上下文來(lái)推測(cè)，而一些則需要平日的積累。幾次考試下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)：凡是英語(yǔ)考得好的，都是完形填空扣分較少的，而完形填空扣分較少的，都是詞匯比較豐富的。在以后學(xué)習(xí)英語(yǔ)的道路上，我會(huì)多看看錯(cuò)題，多積累詞匯，好好考試。
物理：不懼難題 深入思考
物理其實(shí)現(xiàn)在還不是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的科目，然而作為xx科技特長(zhǎng)班的一份子，就應(yīng)該把它學(xué)好。數(shù)學(xué)、物理、生物等科目之間是有一定的聯(lián)系的，這幾門學(xué)不好，會(huì)直接影響到以后將會(huì)學(xué)習(xí)的化學(xué)。在學(xué)習(xí)物理的過(guò)程中，我應(yīng)該不懼難題，有不懂的問(wèn)題及時(shí)向老師提出來(lái)，知道弄懂為止。
總結(jié)到這里也差不多了，先提出了一些比較常見(jiàn)的問(wèn)題，我應(yīng)該先把這些基本的問(wèn)題解決之后，再去改正深層次的問(wèn)題。做那個(gè)最棒的自己。
高一周記 篇3
熱鬧而快樂(lè)的假期生活不知不覺(jué)的過(guò)去了，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期。真高興，又見(jiàn)到了曾經(jīng)熟悉的同學(xué)們，大家都有一些變化：有的同學(xué)長(zhǎng)高了，有的長(zhǎng)胖了，還有一些戴上了學(xué)習(xí)的新武器——眼鏡……最大的`變化應(yīng)該是我進(jìn)入了高中部——從初中轉(zhuǎn)到了高一五班，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)班是個(gè)十分和諧的班。
這周一個(gè)特殊而美好的開(kāi)始，迎著清爽的晨風(fēng)，我跨入了這個(gè)熟悉又有點(diǎn)陌生的校園，心中感慨萬(wàn)分。我聽(tīng)到了朗朗的讀書(shū)聲，小鳥(niǎo)的歌唱聲和清脆的鈴聲。多么美麗的校園啊!我完全沉入到校園的美妙之中。我?guī)еd奮之情，大步走進(jìn)四、五班的教室。哇!好一個(gè)書(shū)香班級(jí)啊!每位同學(xué)都正在非常有感情的朗讀著：有的神態(tài)自若，有的面帶微笑，有的認(rèn)真嚴(yán)肅，有的虛心謙遜，還有的似乎在冥思苦想……各種神情的都有，真好!
對(duì)于我的到來(lái)，同學(xué)們似乎好奇心特強(qiáng)。剛一下課，他們都迫不及待的擠到我的課桌前，似乎每個(gè)人都有一百個(gè)問(wèn)題要問(wèn)，你一言，我一語(yǔ)，不停地向我詢問(wèn)著。
開(kāi)學(xué)第一周，永遠(yuǎn)是那么記憶猶新，那激動(dòng)的心跳至今還未平靜。這一周，永遠(yuǎn)是美好的。它意味著我們又長(zhǎng)大了，該向新的目標(biāo)進(jìn)發(fā)了�？吹酵瑢W(xué)們和老師們親切的笑臉，心中不禁蕩起陣陣漣漪�？粗吧臅�(shū)本，一股好奇心從心底萌發(fā)，學(xué)習(xí)的興趣不知怎么地，比黑咖啡還濃。
真心希望，新學(xué)期的每一天，都像開(kāi)學(xué)第一周一樣美好，繼續(xù)精彩不斷!
高一周記 篇4
有時(shí)候，我會(huì)經(jīng)常把作文本變成一個(gè)圓柱一樣的形狀然后從中偷窺這個(gè)曾近我認(rèn)為很熟悉的世界。
這好似一個(gè)小小的攝似機(jī)，記錄著這個(gè)窄小的視野。不用拉鏡頭，也不用調(diào)畫(huà)面，這個(gè)世界就真真實(shí)實(shí)的出現(xiàn)在我的眼前。
你瞧！小雅那雙纖柔的手出現(xiàn)在了鏡頭中，她的手在畫(huà)面中有些微微泛紅，小手一前一后，在“配景”上拍動(dòng)著。一下、二下、三下……我向后移動(dòng)身材，方見(jiàn)那天藍(lán)色的布原來(lái)是蘇的衣服，蘇正趴在桌上悶不吭聲，看樣子又是吃壞肚子了。
握緊作業(yè)本逐步轉(zhuǎn)移視線，各人都在篤志寫作文，沒(méi)什么好玩的事產(chǎn)生。只見(jiàn)好朋儕周正在鸞翔鳳翥，頭低得就差沒(méi)貼到作文本上了。這會(huì)兒大概是忘記了什么，正抬開(kāi)始盯著前排同硯的背發(fā)呆，噓，別打攪，她這正在構(gòu)想呢！突然，她放下了筆，伸出雙手，很警惕地幫前排同硯將衣領(lǐng)整理好，輕得連本事兒都沒(méi)察覺(jué)到。但是被我看到了，嘿嘿。
這時(shí)，只聽(tīng)“叭”地一聲響，原來(lái)我的鋼筆滾落到地上了，閣下的同硯立刻幫我撿了起來(lái)，還給了我。
我微微一笑后又拿起了“空心圓柱”繼承我的`發(fā)明之旅，苦苦尋覓，逐步等候，終于有出彩的事。方的鋼筆不出水，他急了，爽性甩起筆來(lái)，不巧，玄色的墨水甩到了同硯珂那潔白的裙子上。珂在寫作業(yè)還沒(méi)發(fā)明，我想：這下有點(diǎn)好玩的了。想著準(zhǔn)備開(kāi)口喊珂。誰(shuí)知方已經(jīng)拍了珂的肩膀……“沒(méi)干系，算了罷”珂說(shuō)。我立刻拿下“圓柱”湊上前：“這個(gè)可以用84消毒液洗失的”。
高一周記 篇5
那些年，那些事，那些所謂的堅(jiān)強(qiáng)，不管是美好，還是羞澀，還有一些我們總也忘不了的故事，即使它那么渺小，那么卑微，在別人的眼里還有可能是一個(gè)小孩想出來(lái)的一個(gè)幼稚的，可笑的，一個(gè)笑話。但是，即使那是笑話，又怎樣，因?yàn)槟�，是我們所謂的堅(jiān)強(qiáng)。
那些堅(jiān)強(qiáng)，是我們一直堅(jiān)持著的。那些堅(jiān)強(qiáng)，是我們幼稚的夢(mèng)想。那些堅(jiān)強(qiáng)，是不容他人侵犯的圣地 。那些堅(jiān)強(qiáng)，是我們流著淚，咬著牙， 委屈著，憤怒的想要放棄，不服氣的堅(jiān)持下去的，這是我們所謂的堅(jiān)強(qiáng)。
我們的堅(jiān)強(qiáng)，是為某個(gè)人堅(jiān)持下去的，被委屈，被謾罵，被嘲笑，被最好的朋友背叛，去笑著說(shuō)沒(méi)關(guān)系，眼淚在眼里不知為什么，倔強(qiáng)的`不肯掉下來(lái)，轉(zhuǎn)過(guò)身去那份倔強(qiáng)，卻不知道跑到哪里去了 。哭的昏天暗地，飛沙走石。這是我們所謂的堅(jiān)強(qiáng)。
就讓我們守護(hù)著這份屬于我們自己的堅(jiān)強(qiáng)，可笑的堅(jiān)強(qiáng)，即使卑微，即使在他人眼里是可笑的。我們?nèi)砸谩拔覀兯^的堅(jiān)強(qiáng)”去守護(hù)這份堅(jiān)強(qiáng)。
高一周記 篇6
我曾聽(tīng)別人說(shuō)，我們來(lái)到世界的那一天，就是母親的受難日，因?yàn)槟赣H要忍著刀割般的痛苦才能把我們生下來(lái)，千辛萬(wàn)苦地把我們養(yǎng)育成人，她不但要細(xì)細(xì)地照料我們，還要時(shí)時(shí)刻刻了解我心里想的是什么。如果你問(wèn)我最感激的人是誰(shuí)？我一定自豪地回答：“母親！”
記得某一天，我們學(xué)校舉行了一次年級(jí)的接力跑比賽。高個(gè)子的我被老師選中參加，不料在我的那一棒卻被別的班級(jí)反超，于是同學(xué)們都說(shuō)我跑得太慢了，拉了我們班的后腿。當(dāng)耳邊充滿了責(zé)罵聲和嘲諷聲，我的心情十分低落，甚至還懷疑自己是不是真的比別人差？
放學(xué)回到家后，我便把這件事情一股腦兒的全部告訴了母親，止不住的眼淚奪眶而出，母親默默地擦干我的眼淚，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，我們失敗并不可怕，可怕的是一失敗便再也爬不起來(lái)，你其實(shí)并不是跑得比別人慢，而是因?yàn)槟銢](méi)有把自己腿長(zhǎng)的.優(yōu)勢(shì)和自己的潛能給發(fā)揮出來(lái)，如果你做到了這些，那么你就一定是最棒的！”“是真的嗎？”我半信半疑地問(wèn)。母親笑著回答：“當(dāng)然是真的了，難道我還會(huì)騙你呀！”我聽(tīng)完后立馬就破涕為笑，重新拾起了信心。
后來(lái)，母親讓我加強(qiáng)了鍛煉——每天早上跑步半小時(shí)。為了讓沒(méi)有恒心的我堅(jiān)持下去，母親硬是每天陪著我每天早起鍛煉，無(wú)論刮風(fēng)下雨。不知不覺(jué)地，我在母親的“脅迫”下一堅(jiān)持就堅(jiān)持到了今天�，F(xiàn)在，我不光跑步的成績(jī)進(jìn)步了許多，其它的體育各類考核也跟了上去，自信又回到了我的身上。
我們常常抱怨生活，所以生活當(dāng)中的一點(diǎn)小挫折，也會(huì)使我們繼續(xù)快樂(lè)生活的信念減退。是母親用自己的言行告訴我：“笑對(duì)生活，生活才可以對(duì)你報(bào)有微笑！“每一個(gè)人的身邊都會(huì)有一個(gè)天使，這個(gè)天使會(huì)時(shí)時(shí)刻刻都關(guān)注著你，在你傷心的時(shí)候安慰你，在你開(kāi)心的時(shí)候分享你。我身邊的天使就是我的母親！
高一周記 篇7
興高采烈的破蛹，卻要在有朝一日奮不顧身的撲火，只為了擁抱光與熱，只為了能夠美麗一次�！}記
觥籌交錯(cuò)，車來(lái)人往，我穿行在繁華鬧市中，行走在燈火闌珊下。我四處觀望周圍的商店，豪華的臺(tái)燈擺在商店的中央，將寬廣的店面找的燈火通明。一件件鑲著珍珠嵌著寶石的衣服妖嬈的掛在架子上，或是華麗的披在模特的身上。在臺(tái)燈的照耀下變得無(wú)比璀璨。我想進(jìn)去，我想進(jìn)去享受至高無(wú)上的尊貴與華麗，可當(dāng)我看到店主的強(qiáng)顏歡笑，服務(wù)員的虛情假意。我毅然止住了腳步。我想這些衣服對(duì)于我——無(wú)關(guān)痛癢。
人，只是一副臭皮囊，披上盛裝，還是臭皮囊。原本人心隔肚皮，穿上盛裝，便更加模糊迷離，蠱惑人心。耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)也不一定為實(shí)。穿上盛裝的人，接受著店主放縱的贊美。他們從來(lái)就沒(méi)有美麗過(guò)。我想沖上前去，揭露他們的丑惡行為，我說(shuō)——自欺欺人。他們說(shuō)——自圓其說(shuō)。我轉(zhuǎn)身便走，燈火通明中，只剩下他們的得意，還有因我的憤怒而搖曳許久的旋轉(zhuǎn)門。旋轉(zhuǎn)門呀旋轉(zhuǎn)門，你能將我的憤怒與無(wú)奈淋漓盡致的表現(xiàn)出來(lái)么？你只是門，你沒(méi)有意識(shí)，但你也成為他們的工具。
我走出門，望著那個(gè)碩大的臺(tái)燈，望見(jiàn)上面有一只飛蛾繞著臺(tái)燈飛轉(zhuǎn)，在飛蛾眼中，她太誘惑了。正在飛蛾沉入其中時(shí)，一陣刺鼻的水霧朝飛蛾噴來(lái)。滾開(kāi)！飛蛾落在光滑的，照應(yīng)著臺(tái)燈光芒的地磚上，被踩得粉碎。臺(tái)燈像一個(gè)誘捕器，專門吸引飛蛾與蟲(chóng)子。我輕蔑的笑了。我笑那只飛蛾的無(wú)知。
已是深夜了，商店也都紛紛關(guān)門休息了，此時(shí)的路邊燈光變得無(wú)比柔與。時(shí)長(zhǎng)時(shí)短的影子印在地面上，隨著人形移動(dòng)。我想，那象我人生道路上留下來(lái)的某種軌跡。它們時(shí)而狹長(zhǎng)窘迫，時(shí)而短小圓滿。青春的痕跡，永不會(huì)被抹殺。
此時(shí)這里沒(méi)有了商店大臺(tái)燈的耀眼，不至于掩蓋街燈微弱但柔與的光芒。夜那么的寂靜，偶爾有路上流浪狗的叫聲，但這微不足道。漸漸的，幾只飛蛾慢慢飛到街燈旁邊飛轉(zhuǎn)，它們被柔與的光芒真切的感動(dòng)了，沒(méi)過(guò)多久時(shí)間，它們奮不顧身的撲向街燈，頓時(shí)被燈面得溫度灼燒，升華。紛紛落入地面。
我蹲下來(lái)，望著他們燒焦的.身體，原來(lái)粉白的翅膀被燒得焦黑。
比起商店里的那只飛蛾，后果都是死。但我堅(jiān)信，被踩死的飛蛾會(huì)沉往地獄，而觸碰燈而死的飛蛾則會(huì)飛往天堂。被虛偽華麗纏繞的臺(tái)燈終究是陷阱。只有飛蛾興高采烈的破蛹后，奮不顧身的撲向正義的光與熱。盡管被燒得焦黑，失去生命，但為了理想不顧一切甚至付出生命。那才是真正的美麗。
再過(guò)幾個(gè)小時(shí)，就是黎明了，街燈的光芒就又要被太陽(yáng)的升起所取代了。到了夜晚的時(shí)侯，街燈會(huì)再次亮起，會(huì)有更多的飛蛾奮不顧身的撲向它�？梢恢憋w蛾只有一次生命，所以，在他們實(shí)現(xiàn)理想，被附之美麗之時(shí)，生命流逝了。他們，只能美麗一次。
高一周記 篇8
圓圓的臉蛋，彎彎的眉毛，紅潤(rùn)的嘴唇，這就是活潑可愛(ài)的我—-張梓曼。
雖然我已經(jīng)九歲半了，但還是會(huì)讓媽媽操心。比如；書(shū)放得這里一堆，那里一堆的.。次次起床都忘記疊被子。頭發(fā)有時(shí)要媽媽給我扎……
不過(guò)，我的優(yōu)點(diǎn)也不少，比如；我愛(ài)看書(shū)，一有空，我就看一下書(shū)。如；《安徒生童話》、《名師作文》、《小學(xué)語(yǔ)文閱讀訓(xùn)練80篇》、《知心姐姐》……我都愛(ài)看。因?yàn)榭吹脮?shū)多，可以增加不少知識(shí)，視野也開(kāi)闊了，所以作文也寫得不錯(cuò)。
我非常喜歡畫(huà)畫(huà)。小時(shí)候我就喜歡上畫(huà)畫(huà)了。父母給我買了很多的畫(huà)畫(huà)書(shū)，讓我自學(xué)。到我讀上一年級(jí)的時(shí)候，父母就讓我參加了不少畫(huà)畫(huà)班，讓我學(xué)會(huì)了不少畫(huà)畫(huà)的知識(shí)。一次托管上圖畫(huà)課時(shí)，一位老師給我們講了她兒子的經(jīng)歷，讓我更喜歡畫(huà)畫(huà)了。
這就是我——一個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩。
高一周記 篇9
20xx年X月X日 X天
日子過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期就要過(guò)去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利的完成了本學(xué)期的工作。回顧這一學(xué)期，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié)，借以促進(jìn)提高。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。而學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)也時(shí)常告訴我們，作為一名教師，只有你有一桶水，才能倒給學(xué)生一碗水，特別是年輕的老師更需要學(xué)習(xí)。所以，一直以來(lái)我都積極學(xué)習(xí)。一學(xué)期來(lái)，我認(rèn)真參加學(xué)校組織一些培訓(xùn)。另外，我還利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了生物新課程標(biāo)準(zhǔn)、有效課堂教學(xué)方面的知識(shí)、以及相關(guān)的文章等。通過(guò)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時(shí)有機(jī)會(huì)還通過(guò)技能培訓(xùn)、網(wǎng)上聽(tīng)課、公開(kāi)課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。而且也非常感謝學(xué)校為我們報(bào)名參加中小學(xué)班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)，參加完這個(gè)培訓(xùn)，我感覺(jué)收獲良多，這項(xiàng)培訓(xùn)也給我這個(gè)菜鳥(niǎo)班主任帶來(lái)了許多有用的訊息。
二、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)、教研工作。
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用好新教材，實(shí)踐新理念。”力求讓我的生物教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高生物教學(xué)質(zhì)量。
我任教八年級(jí)的生物課，在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課， 1
不同班級(jí)采用不同的批改方法，使學(xué)生對(duì)生物更有興趣，同時(shí)提高學(xué)生的生物水平。另外，授課后根據(jù)得失及時(shí)寫些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長(zhǎng)長(zhǎng)一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我還積極和其他任課教師進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。針對(duì)新教材，我也使用了一些新的教學(xué)方法方式，積極進(jìn)行校本課程的開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)了“遠(yuǎn)離煙酒(調(diào)查活動(dòng)課)“人的`性別決定(游戲課)”、“蚯蚓在哪兒爬得快(實(shí)驗(yàn)探究)”等課，著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力。
對(duì)于生物課的教學(xué)，我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲。我也自己動(dòng)手做了一些教具，搜集了一些教學(xué)視頻還有做了一些教學(xué)PPT，以豐富學(xué)生的總之，不管在課堂教學(xué)，還是在課外活動(dòng)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓生物教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。
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