精選反思周記合集五篇

　　一周的時間即將結(jié)束了，我們一定都積累了不少寶貴的經(jīng)歷，是時候仔細地寫一篇周記了。千萬不能認為周記隨便應付就可以，以下是小編精心整理的反思周記5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

反思周記 篇1

　　在這一周我讓三、四年級的學生在“打字教程”中練習基礎鍵位主要是正確的用手指去敲擊A、S、D、F、G、H、J、K這幾個鍵，在練習過程中有的學生提出了這樣的問題：“老師，這個字母打不出來。”我過去一看，原來是大寫字母，這說明學生對鍵盤不熟悉，成其是功能鍵，我用了10分鐘講了一下鍵盤上的“Capslock”、“numlock”鍵，分別為大小寫切換鍵和數(shù)字鎖定鍵，讓學生示范掌握，在剩下的時間里就是指導練習。

　　五六年級的學生在本周練習后，主要講了“文件”的“頁面設置”因為這項為文件中的重點，并且在這一項里面包含了很多常用的選項，例如，紙張的大小，頁邊距的設置等等都在里面，對于學生來說，可能有些難度，在教不過程中，學生有的問老師B5、B4這些紙型是多大呀，我用了一張8開的.紙做了一下示范，這也說明學生的學習態(tài)度還是很好的。這樣更有利于教學的發(fā)展。

　　這一周在教學上來說比較高興，因為在教學中發(fā)現(xiàn)問題解決問題，不但使學生掌握新的知識，也提高了自己的教學認識。

反思周記 篇2

　　“年年有期考，月月有今考”，每次考試完都免不了寫一次總結(jié)，都免不了被教訓之后反思，反思過后開始計劃著以后的種種打算，定好以后的種種目標，等到下一次考試才發(fā)現(xiàn)自己依舊未曾達到，也許是沒有用心，也許是不夠努力。說起“努力”二字，我的確很慚愧，除了開學那段時間有點認真之外，后來就睡點小覺發(fā)點小呆，說點小話……上課都沒怎么聽了，怎么能說“努力”呢？上課都不聽，下課又能好到哪里去，然后在考試之前猛地想起：該讀書了。于是在考試前的一個禮拜認真地讀啊讀啊�！八烙浻脖场钡囊恍〇|西還是記住了，可是那些數(shù)理化上課沒聽懂，想背也背不了啊。再等到成績一下來，才發(fā)現(xiàn)自己真的很差勁，從未考出過這樣差的成績，看到成績的'那一刻，我的天空星星都沒了。

　　“你對學習的態(tài)度，決定了你成績的高度�！边@句話說得一點也沒錯，記得剛開學時，為了我的大學夢，為了家人的期盼，于是開始認真了，但我那“三分鐘”熱度只持續(xù)了一個多星期，再加上后來爸媽鬧矛盾，便沒了心思讀書，而且我底子又不好，學習有一點點吃力……也許這些都是我為我成績不好而找的借口，但成績已是這樣了，我又能說些什么，唯有和過去的那個我說聲“對不起”，然后開始重新出發(fā)，我堅信下一個月的考試會截然不同�！皯B(tài)度決定成績”，以后要端正學習態(tài)度了，讀書不是為了別人只是為了以后的自己。

　　“二分努力，三分堅持；二分汗水，三分真實，換來十分的成績�！睘榱讼麓卧驴嫉摹笆�分成績”我要學習他人的學習方法有問題多問下老師上課堅決認真聽講，我的目標不高，下次考進全班前四十，全年級前兩百，總分四百就行，相信一定可以達到，一步一個腳印，只要有心，什么問題都不是問題，我相信我。

　　這次的成績差得在我的意料之中，所以我并沒有去掩飾什么，掩飾不單是徒勞，首先是一種軟弱，我要做的只有直視它，然后學會堅持，為了以后的目標而努力。

反思周記 篇3

　　自背上書包，成為一名學生后，我經(jīng)歷了無數(shù)次的考試，他們猶如過眼云煙在腦海里給抹掉了。但是，五年級上學期的期末考試卻令我久久不能忘懷。從這次的期末考試中，我看到了自己的優(yōu)點和缺點。

　　雖然這次語文試卷我得了95。5分，但是我并不滿足。有好多題都是因為馬虎而做錯的。其中有一道題，是因為我不復習錯的。還有就是因為我不經(jīng)�？葱侣劼�(lián)播答錯的。所以，我以后要多看新聞聯(lián)播，多關(guān)心國家大事!

　　這次的數(shù)學卷子我真不應該得85分，我應該得滿分。有一道判斷題老師已經(jīng)講過無數(shù)次了，但我還是做錯了，一個判斷題，就這樣被減了一分!另一分是因為我檢查時的疏忽，被扣掉的。所以，以后老師講課時，我要更加留心做好筆記，絕不三心二意。

　　這次英語我得了80分。有的是因為我不好好背課文，填空錯了。有的是因為我不按老師的要求做，翻譯詞組錯了以后，我要聽老師話，多背課文。

　　科學，品社試卷體現(xiàn)出我犯了一個天大的錯誤!那就是——我沒有意識到這個科目的重要性，答完試卷后而不檢查試卷!導致科學只得了91分，品社只得了84分。我以后爭取取得一個更好的成績!

　　通過這次考試，我發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點是能及時的發(fā)現(xiàn)自己的不足，總結(jié)經(jīng)驗，為以后的`考試提供借鑒。缺點是做完試卷后，檢查的不到位。還有一個總也“陪伴”我的“小馬虎”!我決定，從此以后，我再也不和“小馬虎”做朋友了。我要總結(jié)經(jīng)驗，爭取在以后的考試中取得更好的成績!

反思周記 篇4

　　期末考試結(jié)束了，成績有些慘不忍睹，心情一下降到最低點。

　　其實剛開始時，我還有那么一些信心，因為試卷還算可以，比較細，難稱不上，估計班級的平均分應該在80分以上吧，可誰知道結(jié)果竟然是76·6分。不及格的有2個(1個為隨班跟讀)，及格為10人，良好為26人，優(yōu)秀為2人。

　　這樣的成績有些丟人，心中的怒火也抑制不住了，以至晚飯都吃不下(現(xiàn)在有點餓了，后悔啊)，躺在床上半天后，整理了下心情，好多了，也終于想通了。

　　謝謝葉老師，每次都會指導我一下，但是好像晚了點。葉老師的這盆冷水潑的好，“你在幫誰復習?”“好學生還是學困生?”“有效果嗎?”當時我還不以為然，理直氣壯的對他說：“我已經(jīng)很認真的復習了，只要聽了，做了作業(yè)的，就沒什么問題了，他們那些作業(yè)不做的，家長都不管，我能怎么辦�！爆F(xiàn)在想想真的'很好笑，葉老師說的真的很對，我要復習的對象只是學困生，好學生回家后自己也會看書的，不需要你多說什么的，而學困生呢?他們在家本來就缺少家長的管教，導致作業(yè)完成不是很好，壓根就沒復習到什么，上課的效率也很差，所以這樣的復習效果微乎其微。

　　我將成績翻看了一下，發(fā)現(xiàn)期末一直不做作業(yè)的3個成績分別是51·5，60，61。還有5個作業(yè)也時常拖拉和完成不認真的也都在74分以下�，F(xiàn)在我終于明白葉老師說的“復習是要幫學困生復習�！倍�我一直“一視同仁”，結(jié)果卻導致了這樣的結(jié)果，不得不說我很失敗。至少復習階段是很失敗的。沒有抓住重點。

　　吃一塹，長一智。事不過三，經(jīng)過自己的摸索和葉老師的指導，我想下次我一定會注意的，會改進我的方法的，努力將這條“尾巴”割了。

反思周記 篇5

　　教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，它的根本著力點就是提高教師的師德素養(yǎng)和教育教學業(yè)務能力，提高教育工作質(zhì)量奠定基礎。本年度，我嚴格要求自己，在基本功技能、現(xiàn)代信息技術(shù)學習、新課程理念、教育的藝術(shù)以及教育科研能力培養(yǎng)等諸多方面積極參加活動或主動學習，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使自己的教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展�，F(xiàn)將我的個人繼續(xù)教育小結(jié)如下：

　　一、夯實理論素養(yǎng)，細讀教育專著

　　作為一名新時代的教師，不能只鉆研教科書，還要有高屋建瓴的教育思想，有先進的教育理念，而這些信息的獲得，讀書則是一條很好的途徑。本學期結(jié)合學�！白x書節(jié)”活動，我靜下心來，細細研讀一本教育專著，從中發(fā)現(xiàn)，從中反思，從中轉(zhuǎn)變，從中實踐，從中總結(jié)，力爭做一名與時俱進的新型教師。

　　二、把握培訓機會、及時進行內(nèi)化

　　外出參加教育教學活動的相關(guān)培訓是教師提高綜合素質(zhì)的主要形式。我在本學期里緊緊抓住每一次外出的機會，進行海綿吸水般的學習。并且利用業(yè)余時間和雙休日進行消化，做好相關(guān)的自學筆記。并且將一些理論成果付諸于我的教育教學實際當中，取得了非常好的效果。使得繼續(xù)教育的意義落到了實處。

　　三、重視教學反思、做好反思實踐

　　反思是教師發(fā)現(xiàn)問題，分析問題的過程。在這一過程中，我結(jié)合大量教學雜志、教學參考書中的觀點及案例，找出自己在教育教學中存在的問題，并分析問題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的教育后果特別是對于本學期的幾堂公開課、展示課，我都會進行進行“課前反思--課中反思--課后反思—思后實踐”并且寫好反思案例等，及時總結(jié)好理論成果。四、以名師為榜樣、大膽探索實踐

　　通過參加各類培訓也好，自己進行教學研究也好，我總會以名師名家，這當然也包括我身邊好多優(yōu)秀的老師。他們有的課上得精彩，有的班級帶得漂亮。于是他們都會成為我追隨的目標，我會以他們?yōu)榘駱�。但是，我也不會迷失自己，我會大膽探索、實踐自己的教學感悟。把自己用心悟的教學原理通過最樸實、簡單的教育教學手段來進行實踐。讓每個孩子都能感受到來自老師愛的教育。

　　五、加強責任意識，學會主動學習

　　時代在不斷的進步、發(fā)展，對教師也有了更高的要求，為了提高個人教學水平，我認真學習新課標，領(lǐng)悟新課標精神，努力做好教學工作，保質(zhì)保量完成教學工作。本學年，我認真的備課、編寫教案，設計適應學生的教學方法，開展的有效的教學。在教學中我把學生放在首位，發(fā)揮學生的主體作用。同時積極參加學校的征文活動《教師的名字叫責任》，從多角度談教師的`責任。

　　六、具體任務落實

　　1、加強專業(yè)能力的培養(yǎng)，促進知識結(jié)構(gòu)發(fā)展，具備新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。我利用課余時間加強專業(yè)知識的學習，開展同伴互助活動，多聽課，學習經(jīng)驗豐富的教師先進之處，運用于教學。

　　2、積極參加各部門、各層次的學習，提高思想覺悟和業(yè)務素質(zhì)，每周堅持政治學習，認真筆記。

　　3、觀摩、討論、學習，提高思想認識和教學水平。認真學習教育教學理論，研究教育教學方法，開展聽課評課活動，以此提高教研能力。

　　4、認真參加區(qū)級、校級教研活動，多聽課，多學習。

　　5、參加了學校組織的公開課，優(yōu)質(zhì)課評選的聽課，評課活動。

　　6、積極撰寫教教學經(jīng)驗文章，教師師德文章，學年累積在學校交流一次。

　　7、積極參加了主管部門的規(guī)范性培訓。

　　通過繼續(xù)教育培訓，使我在教學工作中能“因材施教”，對學生能給予學習上的指導，生活中的關(guān)心，認識的點撥，思想的疏導。并能公正、公平地對待每一個學生，滿足他們求發(fā)展、求進步的需要，并且能悉心研究每位學生的生理、心理特點、興趣愛好和個性特長，不遺棄，不淘汰任何一個學生，為學生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎。我深切感覺到，做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德，也需有先進完備的教學策略與方法，這些都需要我們?nèi)ヅ�力、去學習、去實踐。

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