【精選】小學(xué)周記集錦8篇
時(shí)光飛逝，如梭之日，轉(zhuǎn)眼一周又過(guò)去了，這一周內(nèi)讓你有什么啟發(fā)呢？立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一篇周記吧。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)周記呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)周記8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)周記 篇1
噢！終于放假了，但是，老師給我們布置了一個(gè)特別的作業(yè)，那就是幫助父母干家務(wù)活。
今天，我在家里幫助媽媽拖地了！我先把桶接滿了水，然后，我又把拖把放進(jìn)了紅色的打水盆中。用力攪拌后再使勁甩，哈哈，“功夫不負(fù)有心人”我終于把拖把甩干了。
我用拖把把客廳拖了拖，我把每個(gè)角落都拖得一干二凈。但是，在沙發(fā)底下，在這塊地方我拖不到了，我就趴在地上小心翼翼地，慢慢地，拖著沙發(fā)底下的地來(lái)。起初，沙發(fā)底下最里面的 地，我看不見(jiàn)了。所以，我一邊拿著手電筒一邊拿著拖把拖著沙發(fā)底下最地來(lái)，我把沙發(fā)底下的地都給拖好了。我又把客廳每一個(gè)細(xì)微的角落都給拖得干干凈凈了。唉！可真累呀，我真想不干了，可是 ，我的座右銘：堅(jiān)持就是勝利。
我一定要堅(jiān)持到底。我又干了起來(lái)我把我的臥室、父母的臥室、廚房、還有衛(wèi)生間都拖得干干凈凈地……
唉！終于把地給拖完了，累得我腰酸背痛的。我現(xiàn)在可知道媽媽在家干家務(wù)活是多么的辛苦了！
小學(xué)周記 篇2
影子有時(shí)候是很有用的，比如在沒(méi)有鐘的時(shí)候，人們利用日晷上影子的長(zhǎng)度和方位來(lái)判斷時(shí)間；影子有時(shí)也是很討厭的，比如醫(yī)生在燈光下做手術(shù)時(shí)，手影會(huì)妨礙他的工作。為了解決這個(gè)問(wèn)題，人們發(fā)明了無(wú)影燈。
無(wú)影燈，顧名思義就是讓一個(gè)地方看不到影子的燈。我查了查資料，發(fā)現(xiàn)無(wú)影燈是由許多大面積的光源從不同角度照射到同一區(qū)域。這樣做真的不會(huì)出現(xiàn)影子嗎？光說(shuō)沒(méi)用，我決定用實(shí)驗(yàn)來(lái)證實(shí)“無(wú)影燈”這一說(shuō)法
我先找來(lái)了一塊橡皮，一張白紙，幾個(gè)手電筒和電池，開(kāi)始了我的實(shí)驗(yàn)。我先在手電筒里裝上電池，然后測(cè)試了一下————不錯(cuò)，都挺亮。接著，我在地板上鋪上一張白紙，把橡皮立在白紙上。我把屋里的燈都熄滅了，讓屋子里更容易看清影子。我趴在地上，先在橡皮左側(cè)放了一個(gè)手電筒并打開(kāi)，橡皮的右面便出現(xiàn)了一道清晰的影子；我又在橡皮左面偏后一點(diǎn)的地方放上一個(gè)手電筒并打開(kāi)，影子變淡了，便宜仍有一個(gè)區(qū)域的影子是深的；我在橡皮的前面、后面、右面、右面偏前、左面偏前等八個(gè)方向都放上了手電筒，并把它們?nèi)看蜷_(kāi)，咦？影子消失了！我忍不住把一根手指伸進(jìn)去，還是發(fā)現(xiàn)了一小塊影子！我思考了一下，讓媽媽在橡皮上方又加了兩個(gè)手電筒。哈哈！成功了！無(wú)論哪里伸手，都不會(huì)看見(jiàn)影子啦！
我終于明白了：無(wú)影燈是因?yàn)樗性S多光源，把一個(gè)物品放進(jìn)去，在任何一個(gè)本該形成影子的地方都有其他的一個(gè)或多個(gè)光源可以照射到，迫使那兒的影子消失，這就是無(wú)影燈下為什么看不見(jiàn)影子啦！
小學(xué)周記 篇3
昨天，媽媽帶我去了銀泰城的金錢豹自助餐廳吃自助餐。
我一進(jìn)去便看見(jiàn)了各種各樣的食物。什么壽司啦，比薩啦，蛋糕啦，應(yīng)有盡有。
我立馬拿起盤(pán)子，東抓一點(diǎn)，西拿一點(diǎn)，不一會(huì)兒，盤(pán)子就被我裝得滿滿的，不留一點(diǎn)兒空隙。
哈哈，開(kāi)吃啦。比薩、壽司、蛋撻，你們就等著進(jìn)我的肚子吧。
“額”，我打了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的飽嗝。啊，真是太美味了。突然，我眼睛一亮，發(fā)現(xiàn)了美味的冰淇淋。哈哈，看我的。只見(jiàn)我一個(gè)箭步?jīng)_上去，擺明了要拿巧克力味的。哇，味道還真不一般哩。
不僅我，媽媽也吃的不亦樂(lè)乎。她最愛(ài)吃海鮮了。扇貝、龍蝦還有魚(yú)通通逃不過(guò)她的嘴巴。
好想再吃一會(huì)兒，不過(guò)我的小肚子可不樂(lè)意了，非要我停下來(lái)，唉，真是“肚飽眼不飽”啊。
小學(xué)周記 篇4
周五，天氣晴空萬(wàn)里，我和大家一起去鵝鼻嘴公園玩。
我們走過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的地道，來(lái)到長(zhǎng)江邊。我看見(jiàn)許多小朋友在打水漂、扔石子。我和姐姐跑向長(zhǎng)江，我隨意拿了幾塊石子扔向水里，雖然水花四濺，但沒(méi)彈出水面。姐姐高說(shuō)我：“要找扁一點(diǎn)的石片，才能打起水漂！”于是，我找了許多石片，扔到水里，但還是沒(méi)成功，我很沮喪。這時(shí)，舅舅看見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)，撫摸著我的頭說(shuō)：“小乙，打水漂要有技巧的，我來(lái)教你�！闭f(shuō)完，舅舅彎下腰，揀起一塊石片，像扔飛碟一樣，用力削向水面，“嗖”，“嗖”，“嗖”，石片在水面上彈了三下�！昂脜柡Π。 蔽液暗�。
我學(xué)著舅舅的樣子，把石片削向水面，“嗖”，石片從水里彈了出來(lái)，我高呼了起來(lái)：“成功了！成功了！”接下來(lái)的幾次，我都成功了。正當(dāng)我玩得開(kāi)心時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)媽媽在叫我：“小乙，快快上來(lái)，要到別的地方去玩了�！�
我依依不舍的離開(kāi)了長(zhǎng)江邊，但我仿佛聽(tīng)見(jiàn)我的笑聲還在久久回蕩。
小學(xué)周記 篇5
這件事發(fā)生在星期二的下午，在第二節(jié)課下課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我的同桌不見(jiàn)了，在上課時(shí)響起了一陣陣悅耳的奏樂(lè)聲才讓我明白原來(lái)他是去了訓(xùn)練，我心里又暗暗地想：“為了十三周的比賽，她們多么努力，真讓我佩服呀！”
訓(xùn)練隊(duì)的同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)回來(lái)了，我心想她們的心情一定會(huì)很急躁的了。”但是事實(shí)并不是我想象中那樣，她們用請(qǐng)求的語(yǔ)氣來(lái)問(wèn)別人剛才講課講了什么？有什么作業(yè)做？并不是“有什么作業(yè)做呀，快講！”這樣子，他們練得大汗淋漓，卻沒(méi)有向老師說(shuō)要批準(zhǔn)休息一下，而是迅速適應(yīng)環(huán)境，控制好自己的情緒變化，不讓自己的情緒影響了別人別人對(duì)自己的印象，每次他們回來(lái)的態(tài)度總讓我覺(jué)得我之前的想法是大錯(cuò)特錯(cuò)的，而我們中國(guó)人就是缺乏這一點(diǎn)，不小心碰撞就“動(dòng)手動(dòng)腳”，滿口臟言；前段時(shí)間在電視上播放一位外國(guó)人拍錄到幾名出國(guó)的中國(guó)人在羅浮宮的廣場(chǎng)的柱子下蹲著抽煙的情景，正好被一名外國(guó)人拍了下來(lái)，這給別人對(duì)我們中國(guó)人的印象是多么大的失望呀！我們中國(guó)人就缺乏了禮儀.寬容，這好比這幾位同學(xué)，他們首先擔(dān)心是印象，不要給人留下一個(gè)不好的印象是最重要的，外國(guó)人就注重禮儀和寬容，不會(huì)把一些碰撞的小意外放在心上，在各方面都是印象第一，看一個(gè)國(guó)家的文化氛圍，只要看這個(gè)國(guó)家的人的行為就行了，不必做多樣的調(diào)查。
中國(guó)人，從今天起，把我們不好的印象從別人的腦海中永遠(yuǎn)消失吧！讓文明之花開(kāi)在每一個(gè)人心中。
小學(xué)周記 篇6
我們現(xiàn)在住在繁華熱鬧的城市里，住高樓大廈，吃香的喝辣的，作業(yè)寫(xiě)完了可以看電視，玩電腦，優(yōu)哉游哉。但在偏僻的山區(qū)，農(nóng)村里的孩子可不一樣了！一放學(xué)，我跑回家了，一大桌香噴噴的飯菜等著我來(lái)”清理“。我來(lái)不及洗手，脫掉鞋子就往餐廳沖。我津津有味的吃起來(lái)。螃蟹是我最愛(ài)吃的，但是我總是很浪費(fèi)，螃蟹的殼很硬很難剝，我都懶得剝，直接往嘴里塞，到最后什么也沒(méi)吃進(jìn)去，都吐出來(lái)了�。。�
農(nóng)村的孩子可就不一樣了，他們基本是留守兒童。家里可能只有上了年紀(jì)的爺爺奶奶！他們懂得孝順，知道要照顧爺爺奶奶。他們放學(xué)后可不像我們悠哉悠哉的，要上山砍柴，燒火，做家務(wù)等。他們吃的跟我們是一個(gè)天上一個(gè)地下，我們大魚(yú)大肉，他們可能就只有米飯和青菜，一年吃不上幾次好的。農(nóng)村孩子的生活和城市里的生活差距是很大的，所以，我們現(xiàn)在的生活是多么幸福��！
小學(xué)周記 篇7
時(shí)間：八月二十八日(星期日)~九月二日(星期五)
實(shí)習(xí)學(xué)校：武林國(guó)小
紀(jì)錄者：****
指導(dǎo)教授：****
實(shí)習(xí)輔導(dǎo)教師：****
新生訓(xùn)練的日子很特別，是在星期日舉行。記得去年見(jiàn)習(xí)時(shí)，新生訓(xùn)練的日子是在一般的上班時(shí)間，但是今天卻改成例假日，我覺(jué)得這個(gè)方式很好，雖然一年級(jí)的老師必須當(dāng)天到校，但是當(dāng)天會(huì)有更多的家長(zhǎng)參與新生座談會(huì)，除此之外，一年級(jí)新生有許多資料必須要填寫(xiě)，家長(zhǎng)可以親自填寫(xiě)資料或者是先閱讀，有問(wèn)題可以馬上向老師提問(wèn)，當(dāng)然最重要的是，家長(zhǎng)親自參與的話，新生資料比較容易收齊，正確度也比較高，所以在例假日舉行新生訓(xùn)練真的是個(gè)很棒的想法！
雖然我們九月份才開(kāi)始安排行政的實(shí)習(xí)，由於開(kāi)學(xué)各處室都比較忙的關(guān)系我這周一開(kāi)始就在輔導(dǎo)室協(xié)助一些事情，其中讓我印象最為深刻的有兩件事，第一是我必須七點(diǎn)二十分到校，協(xié)助帶領(lǐng)著五、六年級(jí)的學(xué)生拿著「小一新生請(qǐng)跟我來(lái)」的牌子站在校門口，協(xié)助趕時(shí)間的家長(zhǎng)帶領(lǐng)新生進(jìn)教室。
到了第二天由於臺(tái)風(fēng)的影響，風(fēng)雨很大，但是因?yàn)榇饝?yīng)過(guò)家長(zhǎng)這周我們都有此項(xiàng)服務(wù)，所以我們還是不畏風(fēng)雨的站在校門口迎接新生，所幸有我們的堅(jiān)持，因?yàn)檫�是有少數(shù)的家長(zhǎng)真的趕時(shí)間，必須將學(xué)生交給我們帶領(lǐng)！這周雖然都很早到校，做簡(jiǎn)單的舉牌事情，除了讓家長(zhǎng)知道學(xué)校的貼心之外，也讓我知道這是屬於輔導(dǎo)室的一環(huán)，否則我真的會(huì)認(rèn)為這是屬於學(xué)務(wù)處呢！
第二件則是針對(duì)小一新生的座談會(huì)，這個(gè)座談會(huì)的目的主要是要讓小一新生認(rèn)識(shí)全部一年級(jí)的老師以及校長(zhǎng)和四大主任，然而讓新生認(rèn)識(shí)的方式并不是單純的介紹之外，而是先利用投影的方式，將被介紹人的影子放大投影在白色布幕上，讓新生猜測(cè)影子後面人的體型、長(zhǎng)相…等，這個(gè)方式可以讓新生留下非常深刻的印象，使一年級(jí)的小朋友們一下子就記住了學(xué)校各處室的主任及校長(zhǎng)，故這周的輔導(dǎo)室見(jiàn)習(xí)讓我獲益不少！
我是帶四升五的年級(jí)，必須要重新編班，所以早上開(kāi)完簡(jiǎn)短的教師晨會(huì)後，我跟著婉琦老師一同到四年級(jí)各班帶領(lǐng)我們班的學(xué)生，由於中、高年級(jí)是位於新大樓(在我念書(shū)的時(shí)代并沒(méi)有)，所以對(duì)於方向我有點(diǎn)暈頭轉(zhuǎn)向，我想我必須找一天好好地對(duì)學(xué)校的許多方位弄個(gè)清楚。返校日當(dāng)天學(xué)生是十一點(diǎn)半放學(xué)，故當(dāng)天將教科書(shū)及簿本發(fā)放給學(xué)生後，做個(gè)簡(jiǎn)單的清潔工作一下子就放學(xué)了。
中午時(shí)，教學(xué)組長(zhǎng)突然找我隔天要代兩節(jié)美勞課，當(dāng)時(shí)心中還有點(diǎn)害怕，怕自己會(huì)沒(méi)時(shí)間準(zhǔn)備，但是因?yàn)檫@是臨時(shí)的`突發(fā)狀況，每位實(shí)習(xí)老師隔天幾乎都必須要代課，是絕對(duì)避不開(kāi)的，所以在與原科任老師討論後，當(dāng)天回家我就開(kāi)始思索該如何上完這兩節(jié)課，最後我決定讓他們?cè)谶@兩節(jié)課里先用鉛筆打草稿，畫(huà)出他們的暑假生活，以配合學(xué)校的校內(nèi)繪畫(huà)比賽，如此不僅與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)貼近，還可以參加校內(nèi)的比賽，真是一舉兩得啊！
這周才開(kāi)始與實(shí)習(xí)輔導(dǎo)老師(翁婉琦老師)有密切的接觸，婉琦老師她很棒，不會(huì)認(rèn)為我必須要義務(wù)替她上課或做其他雜事，幾乎所有的是她都自行處理，不大會(huì)請(qǐng)我?guī)兔�，而她也跟我說(shuō)我需要什麼盡管跟她說(shuō)，她不會(huì)丟很多事給我的，因?yàn)樗f(shuō)行政那邊一定會(huì)有很多事要我去做。
不過(guò)在相處兩天後，我開(kāi)始認(rèn)為我必須主動(dòng)向老師提出我要幫忙或協(xié)助她，不能再被動(dòng)的等待老師請(qǐng)我?guī)兔Γ晕矣兄鲃?dòng)跟老師說(shuō)，現(xiàn)在開(kāi)學(xué)有很多雜事，像是核對(duì)名單之類的事，其實(shí)我可以幫忙，如此我也可以對(duì)於班上學(xué)生的名字更加熟悉，故婉琦老師之後就比較不會(huì)不好意思，忙碌的時(shí)候會(huì)請(qǐng)我協(xié)助，漸漸地，我相信我跟我的實(shí)習(xí)輔導(dǎo)老師會(huì)越來(lái)越融洽的！
學(xué)生剛升上五年級(jí)心情比較浮動(dòng)，常常會(huì)犯一些類似頂嘴的小毛病，婉琦老師會(huì)先跟學(xué)生指出說(shuō)是哪里不對(duì)、為什麼不對(duì)，然後再請(qǐng)學(xué)生最伏地挺身或開(kāi)合跳，我認(rèn)為婉琦老師讓學(xué)生明確地知道所犯的錯(cuò)誤，以及懲罰的方式也可以鍛鏈學(xué)生的體力這兩點(diǎn)真的很值得我學(xué)習(xí)。
再來(lái)是分配掃地工作的部分，老師跟我說(shuō)他本來(lái)想用抽簽的方式來(lái)分配的，但是最後想想之前的經(jīng)驗(yàn)她認(rèn)為這樣的話，學(xué)生會(huì)對(duì)自己的掃地工作沒(méi)有認(rèn)同感，常會(huì)出現(xiàn)偷懶的情形，所以這次婉琦老師花了一節(jié)課的時(shí)間分配掃地工作，交叉地使用自愿和猜權(quán)的方式，邊分配邊說(shuō)明工作內(nèi)容，一次讓全班都明白，果然在掃地時(shí)間每個(gè)人都會(huì)主動(dòng)的做自己的事，我想這是因?yàn)橛幸粋�(gè)完美開(kāi)始的緣故吧！
由於是新班級(jí)的緣故，所以許多班級(jí)常規(guī)都還在建立中，這個(gè)過(guò)程是很辛苦、繁雜的，但是也因?yàn)橛羞@個(gè)環(huán)境讓我見(jiàn)習(xí)，我相信我可以在里面學(xué)到很多東西的。
由於該開(kāi)學(xué)的緣故，這周輔導(dǎo)室比較多事情要協(xié)助，所以我待在班上的時(shí)間不多，又加上新的班級(jí)必須建立起新的常規(guī)，故這周我沒(méi)有難到很多的教學(xué)活動(dòng)，但是我有看到重要的兩點(diǎn)，都是屬於數(shù)學(xué)教學(xué)，第一，在還未有任何進(jìn)度前，老師會(huì)先出兩位數(shù)或者三位數(shù)，甚至四位數(shù)的乘除法，先測(cè)量學(xué)生的程度，然後在改作業(yè)的過(guò)程中，就可以輕易地知道學(xué)生的程度所在，看看整個(gè)班級(jí)的水平在哪，接著再將程度較差的學(xué)生記下來(lái)，找時(shí)間將學(xué)生的程度拉到升上五年的水平。12小學(xué)教育實(shí)習(xí)周記
第二，老師剛開(kāi)始上數(shù)學(xué)時(shí)，步調(diào)很慢，希望等全班了解她的教法時(shí)，再將步調(diào)逐漸調(diào)快，而且因?yàn)閷W(xué)生在四年級(jí)時(shí)，是由不同的老師所教導(dǎo)，在計(jì)算的方式上，一定會(huì)有所出入，婉琦老師會(huì)希望學(xué)生統(tǒng)一方式，如此學(xué)生計(jì)算能力不會(huì)一直停留在建構(gòu)的方式下，而且對(duì)於他們的計(jì)算速度也會(huì)有所提升，不僅如此，老師在教學(xué)方面也更容易掌握住學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，這兩點(diǎn)真的很值得我記下來(lái)。
這次的研習(xí)營(yíng)是「請(qǐng)假研習(xí)」，會(huì)辦這個(gè)研習(xí)的原因是因?yàn)橐獙⑴f有的紙本請(qǐng)假方式，改成線上請(qǐng)假的方式，因?yàn)橛猩贁?shù)教師不熟電腦操作，而且多數(shù)人對(duì)於線上請(qǐng)假的方式生疏，所以這個(gè)研習(xí)是很重要的，關(guān)系到很多老師的權(quán)益。
這次的會(huì)議算是我們正式第一次的實(shí)習(xí)輔導(dǎo)會(huì)議，主要讓各個(gè)實(shí)習(xí)輔導(dǎo)老師與實(shí)習(xí)生以及主任、校長(zhǎng)做個(gè)介紹，也讓實(shí)習(xí)輔導(dǎo)老師知道該如何輔導(dǎo)我們，或者與行政做配合。
不過(guò)這次因?yàn)檎匍_(kāi)的時(shí)間，與六年級(jí)畢業(yè)旅行的會(huì)議沖突，所以四大主任只來(lái)了一位輔導(dǎo)主任，所以這次的會(huì)議讓我對(duì)於輔導(dǎo)處的有了初步的了解，主任也很明確地指出當(dāng)我們輪到輔導(dǎo)室時(shí)，我們可以第一節(jié)去問(wèn)看看是否有是需要協(xié)助，這樣處事的老師比較好安排事務(wù)，對(duì)於我們來(lái)說(shuō)也比較彈性，沒(méi)事的話就可以回班上實(shí)習(xí)，有事的話只要做完就可自行離開(kāi)。
另外，還有最重要的一點(diǎn)，就是主任希望我們有什麼問(wèn)題就可以盡量提問(wèn)，因?yàn)樗膊恢牢覀冃枰颤N，很少會(huì)主動(dòng)告訴我們，所以當(dāng)我們有問(wèn)題時(shí)主動(dòng)問(wèn)，主任及組長(zhǎng)們都會(huì)很熱心的為我們解答，我想在實(shí)習(xí)的這一年中「主動(dòng)」的確是我們?cè)搶W(xué)習(xí)的重要課題之一。
小學(xué)周記 篇8
我愛(ài)好看書(shū)，童話書(shū)、歷史書(shū)、冒險(xiǎn)探險(xiǎn)書(shū)、小說(shuō)、作文書(shū)……我都喜歡看，我可算是一個(gè)不折不扣的書(shū)迷了。我家的書(shū)柜，里面放著有教科書(shū)、名著、工具書(shū)、小說(shuō)、歷史、唐詩(shī)宋詞等各種各類的書(shū)，真是成了書(shū)的海洋。這讓我一有時(shí)間就沉迷在知識(shí)海洋之中，好奇地去尋找、去發(fā)現(xiàn)、去探索、去思考。
書(shū)既是一位知識(shí)豐富的老人，又是一位知心真誠(chéng)的朋友。因?yàn)闀?shū)，它讓我看到了金字塔的神奇美麗；因?yàn)闀?shū)，它使我見(jiàn)識(shí)了世界上的奇花異草、飛禽走獸；因?yàn)闀?shū)，它讓我知道中國(guó)悠久的歷史，燦爛的文化；因?yàn)闀?shū)，它讓我了解到了中國(guó)古代四大發(fā)明，不禁佩服古代人的聰明才智；也是因?yàn)闀?shū)，放飛了我的理想……
書(shū)中有學(xué)不完的知識(shí)。我常常在學(xué)習(xí)生活中遇到的難題和問(wèn)題，往往從書(shū)里便找到滿意的答案。我從書(shū)中學(xué)到了不少歷史知識(shí)、自然知識(shí)、地理知識(shí)等科學(xué)知識(shí)，從書(shū)中吸取了豐富的知識(shí)營(yíng)養(yǎng)，增長(zhǎng)了才干。
書(shū)，常常使我入迷，如癡如醉，一看我喜歡看的書(shū)，就忘記了一切。有一次，我去表姐家。突然發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)桌上有一本《格林童話精華版》，引起了我的極大興趣。我拿起書(shū)，一看就是幾個(gè)鐘頭，越看越入迷。我被書(shū)中的童話故事吸引了，忘記了吃飯，也忘記了姐姐交給我的任務(wù)。
我離不開(kāi)書(shū)，書(shū)成了我的知心朋友。我一有空就往書(shū)店里跑，尋找我喜歡看的書(shū)，翻閱各種各類的書(shū)，也購(gòu)買一些我喜愛(ài)的書(shū)。我成了書(shū)店的常客。我也常常自己一個(gè)人關(guān)在家里遨游知識(shí)的海洋。讀到高興處，我會(huì)情不自禁樂(lè)得手舞足蹈，臉上洋溢著開(kāi)心的笑容；讀到悲傷處，我便為主人公的不幸感到傷心，流下同情的淚水；讀到幽默處我會(huì)禁不住捧腹大笑；讀到有趣處，我會(huì)回頭細(xì)細(xì)品味；讀到深?yuàn)W處，我會(huì)緊皺眉頭，冥思苦想；讀到優(yōu)美處，我會(huì)動(dòng)筆摘抄下來(lái)，慢慢欣賞。
書(shū)既像一位慈祥的老師，又像一位性格開(kāi)朗的幽默大師。書(shū)是知識(shí)的源泉，是知識(shí)的寶庫(kù)；書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，是打開(kāi)科學(xué)大門的金鑰匙。它使我開(kāi)闊眼界，給我學(xué)到了許多知識(shí)，給我生活增添了無(wú)窮的樂(lè)趣。
我愿和書(shū)做一生的朋友！讓書(shū)與我的理想飛翔！
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