小學(xué)周記匯編九篇
時(shí)間乘著年輪循序往前，一個(gè)星期已經(jīng)結(jié)束了，一周的時(shí)間，想必你學(xué)習(xí)了很多新技巧，是不是該好好寫(xiě)一篇周記記錄一下呢？相信許多人會(huì)覺(jué)得周記很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的小學(xué)周記9篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)周記 篇1
寒假里美好的時(shí)光有許多，快樂(lè)的事情更多，令我最開(kāi)心自豪的是自己寫(xiě)春聯(lián)的事。
假期的第二天，我和往常一樣去練書(shū)法。吳老師跟我說(shuō)，以我的水平可以自己寫(xiě)對(duì)聯(lián)了，旁邊的兩位老師也鼓勵(lì)我，并馬上幫我裁紅紙了。我很高興，但有覺(jué)得心里慌慌的，有點(diǎn)害怕。
下午的時(shí)候，我來(lái)到書(shū)法工作室，攤開(kāi)紅紙，倒出墨水，拿起毛筆，小心翼翼地沾了墨水，慢慢靠近紅紙，可是我提心吊膽，遲遲下不了手。還好媽媽在一旁鼓勵(lì)我，我深吸一口氣，鼓起勇氣，寫(xiě)了下去。寫(xiě) 好了一個(gè)字后，我感覺(jué)輕松了許多。接下來(lái)我行云流水似的寫(xiě)了好幾副對(duì)聯(lián)，好累呀，我伸了個(gè)大懶腰……
除夕的那一天，我吃過(guò)早飯，就和叔叔開(kāi)始貼對(duì)聯(lián)。我們先把對(duì)聯(lián)背面均勻地抹上漿糊，再平平整整地貼上去，然后拿起掃把掃一掃。我的主要任務(wù)是當(dāng)好叔叔的助手，并且負(fù)責(zé)分辨上下聯(lián)，以免貼錯(cuò)。不 一會(huì)兒，我的家就舊貌換新顏了。家人都圍過(guò)來(lái)端詳著我的作品，個(gè)個(gè)合不攏嘴。爺爺豎起大拇指說(shuō)：“才學(xué)半年就寫(xiě)得這么好，明年一定更棒！”奶奶眉開(kāi)眼笑地說(shuō)：“這些對(duì)聯(lián)寫(xiě)得多漂亮呀，我孫 女真能干！”太奶奶更是笑得臉上猶如盛開(kāi)了一朵燦爛的菊花，凡是有鄰居走過(guò)，她必定搶在前頭說(shuō)：“這些對(duì)聯(lián)是我們家昕妍寫(xiě)的……”爸爸媽媽、叔叔嬸嬸也你一言我一語(yǔ)地贊嘆著。聽(tīng)了家人的贊 賞，我雖有點(diǎn)不好意思，但心里卻甜滋滋的。
每當(dāng)看到自己寫(xiě)的對(duì)聯(lián)，家人的贊賞就在我的耳邊回響著，它們激勵(lì)我更加用心地學(xué)好書(shū)法。
小學(xué)周記 篇2
我家的陽(yáng)臺(tái)上，長(zhǎng)著一株生命力十分頑強(qiáng)的植物，這株植物是——絲瓜。
這個(gè)絲瓜的種子是被風(fēng)吹到我種鳳仙花的盆里的，當(dāng)時(shí)我一門(mén)心思都在鳳仙花上，根本沒(méi)把它放在眼里。有一天，我突然看到了一個(gè)丑丑的苗，我生氣的大叫：“這是什么破苗，真丑，可別污染了我的鳳仙花的生存環(huán)境，快點(diǎn)弄走!”外婆不愿意扔掉這株植物，就把它移植到了一個(gè)空花盆里，我這才放下心來(lái)。外婆心疼這株植物，常常照看它，給它澆水。
后來(lái)外婆回家了，我也沒(méi)有管過(guò)它，甚至都忘記了它的存在。終于，在一個(gè)下午，我發(fā)現(xiàn)這株植物長(zhǎng)藤條了。我問(wèn)媽媽它是什么，媽媽告訴我是絲瓜，那藤條便是絲瓜藤。我知道了，這丑丑的苗竟是我最?lèi)?ài)吃的絲瓜的苗。于是，我開(kāi)始像照顧鳳仙花那樣去照顧它了。每天放學(xué)我都會(huì)去陽(yáng)臺(tái)看它，每隔幾天我就會(huì)給它澆水、松土。漸漸地，它長(zhǎng)得更茁壯了。有一次夜里狂風(fēng)夾著暴雨，我以為他會(huì)沒(méi)命的�？墒�，第二天我去看它，我驚喜地發(fā)現(xiàn)它不但沒(méi)死，而且還長(zhǎng)出了三朵黃色的絲瓜花，美麗極了。只可惜，大雨打掉了一朵。不過(guò)，我還是很興奮，很激動(dòng)。
這株絲瓜真是頑強(qiáng)，它沒(méi)有因?yàn)槲业南訔壎晕曳艞�，也沒(méi)有因?yàn)榭耧L(fēng)暴雨就低頭等死。它努力吸收水分和陽(yáng)光，努力生長(zhǎng)，這株絲瓜是多么想要在這個(gè)世界上存活啊!我們一定要學(xué)習(xí)它熱愛(ài)生命，珍惜生命的精神!
小學(xué)周記 篇3
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)記是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！蔽乙策@樣認(rèn)為，因?yàn)樽x書(shū)不僅能讓我們收獲知識(shí)還能讓我們得到快樂(lè)。
書(shū)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)很重要，就像人離不開(kāi)水，食物一樣。
愛(ài)看書(shū)也是一種好習(xí)慣。長(zhǎng)時(shí)間看書(shū)，不僅會(huì)記住很多好詞好句，還能巧妙的運(yùn)用，這比死記硬背要好多了。古人曾今說(shuō)過(guò)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！钡拇_，只有好好讀書(shū)，思想集中在書(shū)上，才能輕而易舉的達(dá)到目標(biāo)。以前，我只是盲目地讀書(shū)，從來(lái)沒(méi)有記過(guò)書(shū)中的好詞好句，也不去體會(huì)作者的思想感情與寫(xiě)作方法，這才導(dǎo)致我的寫(xiě)作能力并不理想。后來(lái)有一次機(jī)會(huì)，讓我讀到了高爾基的《童年》中的高爾基認(rèn)真讀書(shū)的態(tài)度是我才知道了原因。它告訴我，讀書(shū)不要太盲目，要細(xì)細(xì)品味，把書(shū)讀透了，這樣才能達(dá)到真正讀書(shū)的目的。
我越來(lái)越喜愛(ài)讀書(shū)，每次借到或買(mǎi)到好書(shū)都迫不及待地想翻開(kāi)看一看。漸漸地，我學(xué)會(huì)了讀書(shū)，并懂得了很多寫(xiě)作方法，例如倒序，例數(shù)字，打比方等寫(xiě)作手法。我覺(jué)得讀書(shū)很快樂(lè)，很輕松。只要你有好的方法，書(shū)中的知識(shí)就一定不會(huì)忘記。
我愛(ài)讀書(shū)！
小學(xué)周記 篇4
秋雨，吹走了炎炎夏日，吹走了一幕優(yōu)美的秋景圖。頓時(shí)，一陣清爽宜人的氣息撲鼻而來(lái)。看，天空中那柔長(zhǎng)的雨絲，細(xì)的，斜的，閃著光。聽(tīng)，沙沙沙，沙沙沙，帶著優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的聲音，整齊的飄落著。他給大地梳妝打扮，給人們帶來(lái)收獲的喜悅和希望。
秋雨，透明，透亮，透明的像水晶石那樣，閃的像鉆石一般。不，用什么比喻都不像，那優(yōu)美的雨絲，比水晶透亮，比鉆石更耀眼！
漫步在雨中，涼爽的雨絲灑滿頭發(fā)，衣服，給我的頭發(fā)裝飾上細(xì)小的明珠�！斑羞小钡厍逑粗砩系奈酃�，眼前晃過(guò)隱約的亮光，感覺(jué)好溫柔��！
漫步在雨中，凝望著這般美麗的秋雨，我常常有種飄渺般的興奮感。站在雨中，默默含笑佇立路旁，保持一份靜謐。雨快停住了，露出一片清洗過(guò)的天空，清新的空氣任人們呼吸。雨永遠(yuǎn)下著，永遠(yuǎn)不停......因?yàn)�，雨很美很美�?/p>
凝望著哪秋雨，我常常做不出選擇，因?yàn)檎嬲利惖臇|西又有一種令人難以抗拒的魅力。秋雨，細(xì)長(zhǎng)般的像少女的香發(fā)一般，披散在每個(gè)人的'雙肩，蕩漾著一般溫情。其實(shí)，所有的雨都很美，她們飄逸著落在水面上，細(xì)小的漣漪蕩漾開(kāi)來(lái)，心有怎樣的安寧與喜悅！
杜甫有這樣的詩(shī)句:“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。#39;#39;秋雨滋潤(rùn)萬(wàn)物，洗的楓葉紅了，黃楊樹(shù)黃了，菊花更艷啦！我想大概也能說(shuō)是：“秋雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲吧”！
讓秋的顏色，更明艷，更燦爛吧！
哦，秋雨霏霏！
小學(xué)周記 篇5
星期六，天空下著蒙蒙霧雨，我和爸爸媽媽打著傘，去四海公園劃船，劃到湖中間的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)一條大鰱魚(yú)，大約有一米長(zhǎng)，它是鉆到漁網(wǎng)里被網(wǎng)子蒙死的。爸爸還用手把死魚(yú)提起來(lái)看了看，都已經(jīng)發(fā)臭了。因?yàn)橄掠�，沒(méi)什么人，只有我們一家在劃船，劃了一會(huì)，就走路去花園城吃烤肉，在這里碰到了一個(gè)幼兒園的同學(xué)和一個(gè)現(xiàn)在的同學(xué)馬久童，跟他們玩了一會(huì)就回家了。今天我過(guò)得非常開(kāi)心。
小學(xué)周記 篇6
今天放學(xué)，我和奶奶坐公交車(chē)回家。到高新一中站，有一位老爺爺上車(chē)了，我看了老爺爺一眼，就想起來(lái)創(chuàng)文知識(shí)答題里中“十要”的第四段話，“要在乘車(chē)時(shí)主動(dòng) 給老年人、小孩、殘疾人、孕婦和行動(dòng)有困難的人讓座�！比缓笪倚睦镉窒�，到底給老爺爺讓不讓座位呢？同時(shí)又想到我們小學(xué)生應(yīng)該給老年人讓座，然后我主動(dòng)站 起來(lái)，說(shuō)：“老爺爺，坐到這兒吧！”老爺爺坐到椅子上，留出一點(diǎn)空位子，笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“你也坐到這兒。”我輕輕的擺著手說(shuō)：“不用了，不用了！我很快 就下車(chē)了�！�
下車(chē)后，奶奶表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)我說(shuō)做的很棒！我的心里美滋滋的！今天我很開(kāi)心，因?yàn)槲医o老爺爺讓座，受到了表?yè)P(yáng)！
小學(xué)周記 篇7
記憶穿過(guò)時(shí)間的隧道，隨著時(shí)間的蔓延，一幕一幕美好的回憶始終在腦海中蕩漾。畢業(yè)那天，回頭看看那曾經(jīng)的校園，聆聽(tīng)那動(dòng)聽(tīng)的歌聲，回顧那甜美的笑臉，在操場(chǎng)上尋找奔跑的腳印，在走廊聆聽(tīng)高聲唱過(guò)的歌，在花叢中捕捉蝴蝶的身影，在水池邊期許魚(yú)兒的蹤跡……
絲絲春雨喚醒了沉睡著的學(xué)校。柳條在空中舞蹈；桃花沖我們微笑；小草向我們彎彎腰……和煦的陽(yáng)光照在綠油油的操場(chǎng)上，美麗的蝴蝶在花叢上空盤(pán)旋，蜜蜂們也在忙著采蜜，校園里處處洋溢的同學(xué)們的歡笑聲。
聲聲“知了，知了”的蟬叫，炎熱的夏天到了。太陽(yáng)吧操場(chǎng)曬得直冒煙，可同學(xué)們的心情并沒(méi)有被打擾。涼亭下，走廊上，小池邊，花園里，女孩子們輕輕搖動(dòng)著手中的折扇，徐徐微風(fēng)將他們頭上的劉海吹了起來(lái)，男孩子們則調(diào)皮的爬到樹(shù)上去捉蟬，還有人在池邊戲水呢！
瑟瑟秋風(fēng)，讓秋天不知不覺(jué)的進(jìn)入校園。教學(xué)樓下的兩排楓樹(shù)矗立著，像英勇的禁衛(wèi)軍，動(dòng)也不動(dòng)的守護(hù)著我們。樹(shù)上的楓葉被風(fēng)一吹，紛紛落在了我們的頭頂上。心靈手巧的女生們將它們做成一片一片的書(shū)簽�；▓@里的菊花都開(kāi)了，個(gè)個(gè)爭(zhēng)奇斗艷，像婀娜多姿的少女�？赡猩鷤円稽c(diǎn)也不懂得愛(ài)惜，將花兒都摘了，在樓上來(lái)了個(gè)“天女散花”！
刺骨的寒風(fēng)帶來(lái)了嚴(yán)冬。校園里最美的就要屬雪景中的梅花了。雪花妹妹從空中飄落下來(lái)，像仙女在空中舞蹈，襯托了梅花的紅。在沙坑旁有一排冬青與梧桐，頑皮的同學(xué)會(huì)拾起雪球，朝樹(shù)上扔去。
畢業(yè)那天，我們回顧，我們回憶，好美，好美……
小學(xué)周記 篇8
今天一大早,爸爸就把我從夢(mèng)中叫醒了.爸爸說(shuō):“今天我們?nèi)ノ鳑_的海邊玩.”早上7點(diǎn)整我們就準(zhǔn)時(shí)出發(fā)了。汽車(chē)開(kāi)了一個(gè)小時(shí)，才到達(dá)目的地。媽媽看到好多的梔子花，就給我和愔徵一人摘了一朵花。這時(shí)爸爸看到了一只又大又肥的黑螞蟻，就趕快叫我去看。哇！它比我在梅林山鉆進(jìn)我的鞋子里的螞蟻大了好幾倍。我想它可能是螞蟻的國(guó)王。
到了海邊，在一家餐廳的池子里，我看見(jiàn)一只很大的烏龜。爸爸告訴我，它不是烏龜是綠毛龜，它的背上長(zhǎng)滿了長(zhǎng)長(zhǎng)的青苔，頭上也長(zhǎng)了一點(diǎn)青苔，說(shuō)明這只綠毛龜已經(jīng)很老了。
我開(kāi)始一直不肯下水，后來(lái) 在愔徵的邀請(qǐng)下和大伯的動(dòng)員下，我終于下海沖浪了。只要大浪一打來(lái)，就會(huì)把我們頂?shù)煤酶�，后�?lái)我玩起癮來(lái)了。大伯叫我和愔徵起來(lái)，我們都不想起來(lái)。后來(lái)還是被大伯拖上岸的呢！
我想今天真是有趣的一天！
小學(xué)周記 篇9
今天早晨，我就早早地起床，為6：45的軍訓(xùn)做準(zhǔn)備了。一想到明天就要回學(xué)校了，我就把被子疊得更好，床單鋪得更平整了。到食堂吃過(guò)早飯后，我就回宿舍了，8個(gè)人一起分工打掃，掃完了，我們又沉浸在書(shū)海里了，周?chē)o悄悄的。
9點(diǎn)左右，我們開(kāi)展了無(wú)線電定向追蹤活動(dòng)，分別收聽(tīng)了4號(hào)和7號(hào)電臺(tái)。收聽(tīng)的步驟是：先將遙控器豎起來(lái)，瞄準(zhǔn)一個(gè)方向不動(dòng)，把音量調(diào)到最大，等從耳機(jī)中聽(tīng)到強(qiáng)烈的“嗞”聲，然后收聽(tīng)電臺(tái)，把按鈕旋轉(zhuǎn)到有“嘀”的聲音是時(shí)，再把遙控器從左到右180度旋轉(zhuǎn)，測(cè)出啞點(diǎn)，把遙控器放在胸前，前后轉(zhuǎn)動(dòng)。最后往聲音大的一邊收聽(tīng)。
接下來(lái)，我們?nèi)プ隽耸止すに囍谱�，我們都做了一個(gè)可愛(ài)的海寶，是用特殊材料制作而成的。幾個(gè)小時(shí)就在勞動(dòng)中過(guò)去了，我們都十分高興。對(duì)了，我們還去了大堂生態(tài)園參觀了哦！
我們還去聽(tīng)了“珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離毒品”的講座，去品嘗了親手包的餛飩，在實(shí)踐中得到快樂(lè)。夜晚，我們和西塘小學(xué)開(kāi)了一個(gè)晚會(huì)，最后，我們回到了宿舍，閉上了眼睛……充實(shí)的一天就結(jié)束了，我們好懷念�。�
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