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【合集】法制征文15篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過征文吧，借助征文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會(huì)覺得征文很難寫吧，以下是小編為大家整理的法制征文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
法制征文1
我自從聽警察叔叔給我們講了青少年法律制裁這堂課后，我明白了不因善小而不為，不因惡小而為之的道理。
我們需要遠(yuǎn)離犯罪人，假如你的家人是犯罪人，你就應(yīng)怎樣做呀？對了，你就應(yīng)不要跟他去不健康的地方，你也要指導(dǎo)他不要去上網(wǎng)吧，抽煙，喝酒等對我們不健康的東西。
如果你的好朋友在14周歲到16周歲，還是16周歲以上，如果你發(fā)現(xiàn)他們有搶錢，偷錢等觸犯法律的事，你要及時(shí)報(bào)警，不要跟他們一齊做傷害我們的事情，因?yàn)榉蔁o情。你在小學(xué)或是幼兒園時(shí)，發(fā)現(xiàn)你們班有人做小偷小摸的事，你要及時(shí)阻止他，如果他不及時(shí)改正錯(cuò)誤，也不聽你的勸告的話，大了必定釀成大禍。
比如，你放學(xué)回家，父母或是親人都不在家，發(fā)現(xiàn)后面有人跟蹤你，你就應(yīng)怎樣辦呢？下面是一個(gè)很好的舉例：一天，女孩娟娟放學(xué)回家，脖子上掛著鑰匙往家里走去，父母都不在家。走到半路，娟娟發(fā)現(xiàn)有人跟蹤她，她走到家門口，卻不開門，在家門轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的，因?yàn)榫昃昝靼�，只要她一開門，那個(gè)人就會(huì)進(jìn)她家搶東西。忽然，娟娟看到對面的江大嬸走出來，她拉住江大嬸，并且小聲把事情的`經(jīng)過告訴了江大嬸，江大嬸叫娟娟開門，自己在旁邊打110。當(dāng)娟娟把門打開后，那個(gè)人急忙沖上前把娟娟反鎖在房間里，然后就在娟娟父母的房間里翻東西。警察叔叔來的及時(shí)，把那個(gè)人捉住了。
這是一個(gè)很好的例子，大家可要記牢了，自己一個(gè)人在家，可不能給陌生人開門喲。有些人為了錢，連自己的爺爺奶奶都?xì)⒘�。所以你可不要小偷小摸，以免長大后釀成大禍。
法制征文2
俗話說得好“沒有規(guī)矩，不成方圓”。我在練字時(shí)姥爺曾提醒我注意“手法”，妹妹學(xué)習(xí)吹笛子時(shí)姥姥提醒她注意“指法”，就是奶奶扭秧歌鍛煉身體還要注意“身法”，叔叔犯錯(cuò)時(shí)爺爺老是提醒他不要“違法”。為什么那么多事情都離不開這個(gè)“法”字呢？“法”究竟是什么？在老師的指點(diǎn)下，我成了《法治柳江》的忠實(shí)觀眾，這是一場持續(xù)不斷的普法盛宴，這是一個(gè)為群眾提供法律咨詢的平臺(tái)。在節(jié)目短暫的十多分鐘里，讓我了解了法律，增強(qiáng)了法律意識(shí)，讓我傾聽了大家對法律的心聲，也讓我明白了依法治縣的重要性。
政府：在普法路上前行
“加強(qiáng)普法教育”，這是縣政府的法治強(qiáng)音。對于一個(gè)縣來說，加強(qiáng)普法教育，就能預(yù)防更多的人走上犯罪道路；對于法治部門來說，知法守法的人多了，就能降低犯罪率；對于廣大群眾來說，降低犯罪率，就能安居樂業(yè)。每個(gè)人都安居樂業(yè)了，也就構(gòu)造了和諧宜居的美好柳江。
因此，近幾年來柳江縣政府加大了普法宣傳的力度，法治宣傳大篷車開進(jìn)了中小學(xué)校園；縣組織開展“構(gòu)建法治柳江，旁聽庭審”活動(dòng)；各種形式多樣的普法宣傳活動(dòng)也深入開展到各個(gè)社區(qū)。特別是今年的7月4日，柳江電視臺(tái)正式推出柳江縣第一檔法治電視欄目——《法治柳江》該欄目以“講述人文法理，創(chuàng)建平安柳江”為宗旨，向群眾講述身邊的法律事件。這使得政府的普法工作開展得那是如火如荼��！上個(gè)月，我有幸采訪了《法治柳江》欄目的記者。針對目前縣政府的普法工作，她們是這么認(rèn)為的：“柳江目前還在普法路上，由于人口流動(dòng)性大、復(fù)雜化，要想真正實(shí)現(xiàn)法治還是有一定困難的，但是今天的普法也是為明天的法治奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)�！笔前。辗朔ㄖ沃�，雖然現(xiàn)在柳江還走在普法的道路上，但我相信在不久的將來，我們一定會(huì)看到法治柳江的新貌！
民聲：法治小分隊(duì)，您的利益我保護(hù)
每次踏入農(nóng)貿(mào)市場，人頭攢動(dòng)，熙熙攘攘，好不熱鬧。沿途吆喝的小商小販一聲蓋過一聲，人們討價(jià)還價(jià)的聲音更是一浪高過一浪。本是一番熱鬧非凡的景象，誰知卻被小偷當(dāng)作是“行偷”的最佳時(shí)機(jī)，嘈雜的聲音和擁擠的人群正好能掩人耳目。就在今年春節(jié)來臨之際，媽媽和我來到農(nóng)貿(mào)市場購置年貨，我親眼目睹一個(gè)小偷把細(xì)長的鑷子悄悄伸進(jìn)一婦女的口袋，企圖夾她的錢。我立刻提醒這位婦女，她立刻捂住了口袋。那小偷白了我一眼，意思是你這小丫頭管什么閑事啊，然后隨著人流消失了。雖然小偷的奸計(jì)未遂，但我卻對農(nóng)貿(mào)市場混亂無章的治安管理真是“望洋興嘆”。
可是，最近我與媽媽再次進(jìn)入農(nóng)貿(mào)市場買衣服時(shí)，市場仍是一副熱鬧非凡的景象，唯一不同的是，許多商家人不在，貨卻大膽地?cái)[放著。我好奇地問了附近的攤主：“這樣放貨，難道你們不怕有小偷明目張膽地拿走�。俊蹦俏粩傊鳑_我微笑地?cái)[擺手：“有了法治小分隊(duì)，我的東西就再也沒被偷過，還怕什么小偷��！就是‘神偷’見了他們都逃之夭夭了�！闭�(dāng)我想法治小分隊(duì)是一支什么樣的隊(duì)伍時(shí)，聽到有人說：“準(zhǔn)備到中秋節(jié)了，大家要注意保管好貨物和身上的財(cái)物，千萬不要讓小偷有機(jī)可乘��！”我急忙轉(zhuǎn)身，一探究竟，攤主告訴我說話的高個(gè)子伯伯正是法治小分隊(duì)的隊(duì)長。隨行的還有十幾個(gè)身穿黃馬甲的隊(duì)員，他們的表情都非常的嚴(yán)肅。我自然不會(huì)放過這個(gè)采訪的好機(jī)會(huì)，熱情的與隊(duì)長攀談起來。
他介紹說，這個(gè)隊(duì)伍是他們自發(fā)組建的，隊(duì)員是附近的居民。目的是為了提醒廣大群眾保管好身上的財(cái)物，并且巡邏維護(hù)治安，一旦發(fā)現(xiàn)小偷，立即上報(bào)給有關(guān)部門。他們勵(lì)志要還農(nóng)貿(mào)市場一個(gè)穩(wěn)定的治安，給大家一個(gè)安心的購物環(huán)境�？粗�(duì)長伯伯堅(jiān)定的眼神，我仿佛聽到他們在齊聲吶喊：“我們是法治小分隊(duì)，您的利益我保護(hù)！”。俗話說：群眾的力量是偉大的，當(dāng)一支民眾隊(duì)伍也加入法治工作之中，那么政府的工作就成功了一半。法治，靠的是政府的宣傳與群眾的配合，二者結(jié)合，才能將法治工作進(jìn)行到底。
中學(xué)生：離法治亦遠(yuǎn)亦近
作為一名中學(xué)生，我覺得我們這一特殊的.群體離法治是亦遠(yuǎn)亦近的。遠(yuǎn)在于我們還未真正踏入社會(huì)，對法律的接觸并不多。而近在于，把我們作為普法的重點(diǎn)對象是再好不過的。隨著青少年犯罪率正在逐年提高，普法能夠很好地控制此種情況。以前有很多人都是因?yàn)榉梢庾R(shí)淡薄而誤入歧途的，現(xiàn)如今教育水平已大大提高，普法也成為了素質(zhì)教育的重點(diǎn)之一。
記得政治老師曾做過一次調(diào)查：如果看到小偷正在偷別人的東西，你會(huì)舉報(bào)他嗎？結(jié)果有一半以上的同學(xué)選擇的是“不予理睬”。這個(gè)小小的問題卻折射出一個(gè)嚴(yán)峻的事態(tài)：我們青少年所缺少的是一份擔(dān)當(dāng)。我們都畏懼于舉報(bào)小偷，生怕他們事后找我們的麻煩。殊不知，這樣反而包庇了他們，助長了他們的囂張氣焰，可能會(huì)對治安帶來更大的危害，最終也會(huì)危及到我們自身的合法權(quán)益。正義總能戰(zhàn)勝邪惡，做賊心虛，我們舉報(bào)他們也是“為民除害”，好事一樁。
法治其實(shí)可以離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，也可以離我們很近很近。當(dāng)你收看《法治柳江》時(shí)，當(dāng)你進(jìn)行法律咨詢時(shí)，當(dāng)你支持縣政府的法治工作向身邊的人普法時(shí)，你能用心感受到法治無時(shí)無刻不陪伴在我們身邊，它離我們是如此的近。
我們行走在普法路上，看到的是法治柳江的新面貌，那是我們心中的向往，更是我們共同努力的方向——普法以知，以法治之。讓我們攜手共創(chuàng)法治柳江，共創(chuàng)美好柳江！
法制征文3
12月4日是全國法制宣傳日，對于我們小學(xué)生來說，學(xué)習(xí)法律知識(shí)是非常重要的。學(xué)習(xí)法律知識(shí)既能保護(hù)自己，又能養(yǎng)成好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。
今天在收聽學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播的節(jié)目時(shí)，我再一次認(rèn)識(shí)到做一名小學(xué)生不但要遵守知法守法，還要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
記得有一次，我從《今日說法》節(jié)目中看到，在某個(gè)小村莊里，有兩個(gè)七八歲小女孩在路邊玩耍，正好被一個(gè)喝醉的'老頭看到了。那個(gè)老頭用糖果把她們哄騙到他家，然后就傷害她們，因怕小孩出去亂說，最后老頭殘忍地把兩個(gè)小姑娘殺害了……盡管最后老頭接受法律的制裁，被判死刑。但是兩個(gè)可愛的小女孩再也回不來了原本剛剛開放的兩朵小花，就這樣凋謝了！兩個(gè)家庭也不知何時(shí)從悲痛中走出來！看了這件事，我心里既害怕又震驚，心想：我們一定要從小學(xué)習(xí)并掌握保護(hù)自己的方法，并且告訴身邊的同學(xué)，一起來學(xué)法知法，用法律武器保護(hù)自己，保護(hù)家人和朋友。
這段時(shí)間，我們學(xué)校開展了“宣傳法制，珍愛生命”的主題教育活動(dòng)，通過參加這次活動(dòng)，我了解了許多法律知識(shí)，深刻地認(rèn)識(shí)到學(xué)會(huì)保護(hù)自己，就一定要做到：不要和陌生人說話；有陌生人搭訕，一定隨機(jī)應(yīng)變，盡早離開；不能隨便接受陌生人任何東西。學(xué)會(huì)保護(hù)自己，學(xué)好法制知識(shí)，從現(xiàn)在做起，從自身做起。
法制征文4
有人說，每個(gè)人從搖藍(lán)到墳?zāi)�，時(shí)時(shí)刻刻都離不開法律。的確，法律和我們每個(gè)人的社會(huì)生活息息相關(guān)，從個(gè)人的衣食住行，生老病死到企業(yè)的生產(chǎn)運(yùn)營，國家的政治經(jīng)濟(jì)、社會(huì)生活、都離不開法律。法律約束著人們的行為，它使公民懂得在社會(huì)生活中應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么；應(yīng)該怎么做，不應(yīng)該怎么做。
我們從小就接受法制教育，享受法律給予的權(quán)利，但是在事實(shí)上到底有多少人是真真正正地了解法律？又有多少人掉進(jìn)了罪惡的深淵，再也上不來了呢？
有人曾說過：法律就好比在用懸崖上行走，一旦失足，就會(huì)掉入萬丈深淵——接受法律的制裁。青少年是祖國的未來，是跨世紀(jì)的接班人。青少年一直是祖國的焦點(diǎn)，但由于生活經(jīng)驗(yàn)不足，各方面都還不夠成熟，在辨別是非，區(qū)分良莠方面往往會(huì)出現(xiàn)一些這樣，那樣的問題。而正是因?yàn)椤斑@樣那樣”的問題，又使多少青少年走向犯罪呢？
案例一：犯罪嫌疑人吳某某，董某某，宋某某因到廈門后，手中沒錢，便萌生了搶劫出租車的念頭，20xx年1月19日凌晨，三人經(jīng)預(yù)謀，在仙岳路雇了一輛出租車，讓司機(jī)開到一個(gè)偏辟的地方，用勒脖等手段強(qiáng)行搶走了被害人周某一部小靈通與現(xiàn)金500元。后被警方逮捕。
案例二：犯罪嫌疑人楊某某因盜用他人賬號(hào)而被網(wǎng)管發(fā)現(xiàn)，并將他趕出網(wǎng)吧。事后楊某某，感不爽，便叫上兩名同伴將網(wǎng)吧管理員李打傷。后被警方逮捕。
以上的兩個(gè)案例中，最大的年齡只有18歲最小的才年僅11歲。多么美好的時(shí)光啊，只因走錯(cuò)了那一步而悔恨終生。法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的。
21世紀(jì)是一個(gè)法制社會(huì)，所以我們一定要了解法律的重要性，俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓”。沒有了法律我們的生活將無法正常進(jìn)行。法律和我們的.生活息息相關(guān)，我們所做的每一件事，都離不開它的束縛，有了法律，社會(huì)才有和平秩序。從某意上講，有了法律我們才擁有了自由。想像一下，如果沒有了法律那么這個(gè)世界將會(huì)變的多么可怕？
同學(xué)們：讓我們做法制宣傳教育的有心人堅(jiān)持法制法紀(jì)宣傳教育，了解法律法規(guī)，宣傳法律法規(guī)！讓法律時(shí)時(shí)刻刻都在我們的心中！
法制征文5
說到法，我們?nèi)巳硕寄苷務(wù)撘环鞣N法律條令多得數(shù)不勝數(shù)，但我們有誰知道何為法？
打開新華字典，法的概念一目了然，法是由國家制定或認(rèn)可，受國家強(qiáng)制力保證執(zhí)行的行為規(guī)則的總稱。
縱覽四周，法就在我們每個(gè)人的身邊。看，如今家庭暴力已不再是問題，各種法律條令相繼出爐。再看，在學(xué)校老師打罵學(xué)生的行為極為少見，再看看，社會(huì)上侵犯公民合法權(quán)益的行為也日漸減少，這一切可得歸功于法律呀！
來看幾個(gè)具體的例子吧！就拿發(fā)生在我們身邊的故事說起。一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)，在家孝敬父母，在學(xué)校尊敬師長的學(xué)生，一天他進(jìn)了網(wǎng)吧，從此沉溺于游戲、暴力和色情等內(nèi)容的網(wǎng)站，為了滿足自己的欲望，他偷錢搶錢，甚至為了錢而親手殺死了自己的.奶奶，而等待他的必將是法律的制裁！
前幾天《今日說法》欄目講述了這樣一個(gè)故事。俗話說：兒子娶了媳婦忘了娘，就拿這個(gè)例子來說一點(diǎn)兒不假。兒子娶了媳婦，天天讓老人做飯、刷碗、下地干活，總之一切能干的家務(wù)活老人是全攬，兒子兒媳有時(shí)還毆打老人，只因?yàn)樾那椴凰蜃龅牟讼塘嘶驔]按時(shí)做飯�！盎⒍静皇匙印卑�，老人能忍的都忍過去了，繼續(xù)過著豬狗不如的生活。好心的村長得知后，拉起老人直奔法院，一張?jiān)V狀告到法院，經(jīng)過法院調(diào)查審理，兒子兒媳得到了法律的制裁，老人運(yùn)用法律武器
維護(hù)了自己的合法權(quán)益。
其實(shí)法就在我們每個(gè)人身邊，在學(xué)校里，在家庭里，在社會(huì)上，甚至遍布每一個(gè)角落。
當(dāng)老師體罰學(xué)生時(shí)，當(dāng)公民的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，當(dāng)兒女不孝時(shí)，當(dāng)環(huán)境受到嚴(yán)重污染時(shí)我們都可以運(yùn)用相關(guān)法律法規(guī)制止這些行為，雖然社會(huì)上還經(jīng)常出現(xiàn)侵犯消費(fèi)者合法權(quán)益的事件，社會(huì)上依然存在著一些不和諧的因素，盡管某些法律條令還需進(jìn)一步完善，但我想只要我們每個(gè)人都提高自己的文化科學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)我們的維權(quán)意識(shí)。我們就一定可以構(gòu)建出一個(gè)和諧的法制社會(huì)。
法制征文6
在我的鄰居小麗家里，一年四季“晴朗”的日子少，陰云的日子多，還時(shí)不時(shí)地來一場“暴風(fēng)雨”。
這不，今天我陪小麗放學(xué)回家，一進(jìn)門，便發(fā)現(xiàn)她的家里氣氛不對，冷火熄灶的，有種陰沉沉的壓抑感。爸爸坐在沙發(fā)上抽悶煙，媽媽坐在椅子上生悶氣，看樣子她家的“暴風(fēng)雨”又要來臨了！我站在門前不敢進(jìn)去。
一般人不知道在小麗家里爸爸是“皇帝”，他的權(quán)力至高無上，誰也不敢招惹他。他在市場做生意，是一個(gè)名副其實(shí)的“賭棍”。為了打牌，他把什么事都甩給小麗的媽媽，當(dāng)起“甩手掌柜”。小麗的媽媽一個(gè)人忙里忙外，累死了，有時(shí)難免數(shù)落他幾句，他就大發(fā)雷霆，動(dòng)不動(dòng)就打人。小麗的媽媽多少次被打得鼻青眼腫，可她從不對外人說。因?yàn)槲沂切←惖暮门笥眩粥従�，所以小麗都跟我說。面對小麗爸爸的暴行，小麗和她的媽媽敢怒不敢言，只能躲在一旁偷偷地流淚。 果然，小麗的爸爸說話了：“你吃你的飯得了，來喊死，害我輸了兩千多！”“你每天只知道打牌，你到底還要不要家？”她的媽媽也不甘示弱�！拔乙粋�(gè)大男人，還要受你的管制不成？”“好！我不管你！你干脆死到外面別回來！”“我警告你，下次再干涉我打牌，我對你不客氣！”“你打啊，打死我你有什么好日子過了！”
他們你一言，我一語，爭得面紅耳赤。小麗的.爸爸突然氣沖沖地站起來，揪住小麗媽媽的頭發(fā)就往墻上撞�！鞍职�，別這樣！”小麗上前抱住爸爸，可他像一頭發(fā)怒的獅子，一把推開小麗。又對小麗的媽媽拳打腳下踢。她的鼻子流出血來，她哭泣著，可小麗的爸爸還不住手。
怎么辦？怎么辦？左鄰右舍根本說服不了爸爸！小麗的心里想著。情急之中，我突然想起前幾天警察步步到我們學(xué)校上法制課，其中講到了家庭暴力，這不是典型的家庭暴力嗎？我要用法律武器幫助小麗和她的媽媽！
我讓小麗說：“爸爸，我要報(bào)警啦！”
“你報(bào)呀！你們倆一個(gè)鼻孔出氣！”
我撥打了110，10分鐘后兩位警察叔叔來了。小麗的爸爸住了手，鐵青著臉，一言不發(fā)，小麗的媽媽哭訴了事情的經(jīng)過。警察叔叔要把小麗的爸爸帶走，他理直氣壯地說：“我又沒犯法，你們?nèi)问裁醋ノ�！”“你打妻子，起碼一條就違反了《婚姻法》和《婦女權(quán)益保障法》，還不犯法嗎？”“我打我老婆，用不著你們來管！”他是“死豬不怕開水燙”�！拔覀儾坏埽乙还艿降�！”兩們叔叔不容分說把他推上了警車。警車呼嘯而去，小麗滿臉痕。
第二天，小麗和他的媽媽去派出所看她的爸爸。一夜沒睡的爸爸耷拉著腦袋，坐在椅子上，會(huì)沒有了昨天的囂張氣焰，見小麗們來了，他很不自然，低聲對媽媽說：“對不起，都是我傷害了你和孩子�！毙←惖陌职至鞒隽诵呃⒌臏I水。
由于小麗的爸爸認(rèn)罪態(tài)度好，警察給他上了一堂法制課后，便回了家。從那以后，小麗的爸爸“老實(shí)”多了，再也不敢打人打牌了。
這是小麗家的一次家庭風(fēng)波，也算是我和小麗利用法律武器調(diào)解他們家庭矛盾的一次英雄壯舉吧！
法制征文7
說起法制，大家常常會(huì)從身邊看到一些事情，比如：有人闖紅燈、有人翻欄桿、有人連綠燈亮了、車子走了他還在過他的馬路等等，看我一說就是幾個(gè)，可見人們太不遵守交通規(guī)則和法律的秩序了。所以人們也都要遵守規(guī)則，如果有人不遵守法律的話，將會(huì)受到法律的懲罰，法律是人民的“公正人”人們一但發(fā)現(xiàn)違反國家法律的行為，就會(huì)及時(shí)控告，法律將會(huì)還人公道。所以，人們都必須遵守法律的規(guī)章制度。
我還曾經(jīng)從報(bào)紙里看過很多車禍，絕大部分都是因?yàn)槿藗儾蛔袷亟煌ㄒ?guī)則的原因，起碼有80% 就說前段時(shí)間發(fā)生在龍崗一個(gè)中巴司機(jī)撞倒交警叔叔劉鑫的事兒，這就是因?yàn)槟莻�(gè)中巴司機(jī)違反交通規(guī)則，沒有法律意識(shí)，為了逃避警察的檢查而造成的嚴(yán)重事故。他最終還是逃避不了法律的制裁。假如這個(gè)中巴司機(jī)遵守交通規(guī)則就不會(huì)造成這起嚴(yán)重的交通事故了。
法律面前，人人平等。不管是誰，違反了法律法規(guī)就是要受到懲罰的.。沒有法律法規(guī)的約束，人們的工作、生活將會(huì)受到很大的影響。
法制征文8
“憲法“這兩個(gè)字在我們初中生眼里，似乎是那么的高，大，上，法律在我們的生活中扮演著不可或缺的角色。
作為一名初中生，首先，我認(rèn)為，現(xiàn)在的未成年人應(yīng)該學(xué)習(xí)憲法，多閱讀《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》，以防走上歧途，然后懂法，知法的前提下，還要學(xué)會(huì)用法，當(dāng)自己的權(quán)益受到侵犯時(shí)，我要學(xué)會(huì)用法律武器來保護(hù)自己。
近來，青少年結(jié)幫犯罪現(xiàn)象也呈上升趨勢，加入幫派犯罪的一般是18歲以下的未成年在校學(xué)生。來自公安的一則調(diào)查顯示，90年代后期到現(xiàn)在，未成年人犯罪呈低齡化趨勢。
我的身邊很少有不守法的現(xiàn)象存在，但我曾看到過這么一件青少年犯罪的事情：一個(gè)中學(xué)生，新買的電動(dòng)車被盜了，心里感到很不平衡，報(bào)復(fù)的心理驅(qū)使他產(chǎn)生的邪惡的念頭，于是，他多次偷盜電動(dòng)車，成了臭名遠(yuǎn)揚(yáng)的“江洋大盜”。有一次，在他實(shí)施盜竊的時(shí)候，被民警抓了個(gè)正著，當(dāng)場抓獲。這位中學(xué)生戴上了盜竊的罪名，他的人生從此滴上了一個(gè)不可能洗掉的污點(diǎn)，如果他懂法知法的`話，是不是這樣的事情就不會(huì)發(fā)生了?
還有一件事例：幾個(gè)中學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)無法自拔，整天泡在網(wǎng)吧。身上的錢花光了，就將罪惡的雙手伸向身邊的人，向未成年勒索錢財(cái)。但是這群不良少年最終受到了法律的制裁，被送去了少管所，這真是惡有惡報(bào)呀!我們作為21世紀(jì)的青少年，絕不能像他們一樣一身試法，觸犯了法律法規(guī)，不然后悔莫及。
這些現(xiàn)象雖令我痛心，但同時(shí)也警示著我：如果人人都能夠去“學(xué)法，知法，守法，用法”，我們的生活中還會(huì)出現(xiàn)如此多的犯法事件嗎?不管怎樣，我都會(huì)以身作則，做一名守法的好少年!
法制征文9
法，是我們的行為準(zhǔn)則，更是國富民強(qiáng)的制國方略。自古有云：“國，無法則亂，民，無法則貧”。法律就是秩序，沒有了法律，那么人類的生活就如同垃圾一樣骯臟。《未成年人保護(hù)法》也就是法律賜予未成年人的武器，用來保護(hù)未成年人的。
提起法律，就應(yīng)該給人一種神秘、威嚴(yán)、崇高的感覺。其實(shí)，法律與道德、習(xí)慣、宗教、紀(jì)律一樣，都在規(guī)范著人們的行為舉止。正是因?yàn)橛捎谶@些規(guī)范的存在，我們這個(gè)社會(huì)才會(huì)變得有條有理：正是因?yàn)橛捎诜傻拇嬖�，才使我們的�?quán)利得到了應(yīng)有的保障，我們應(yīng)該感謝法律帶給我們的一切。
鄧小平同志曾經(jīng)指出：“法制教育要從娃娃抓起。”法制教育是素質(zhì)教育的重要組成部分。因此，加強(qiáng)學(xué)校的法制教育，努力培養(yǎng)造就具有法制觀念和法律意識(shí)的新一代，具有長遠(yuǎn)的歷史意義和重要的現(xiàn)實(shí)意義。因此，我校十分重視法制教育，把法制工作放在素質(zhì)教育的首要位置，科學(xué)規(guī)劃、精心部署，根據(jù)兒童的成長規(guī)律，以思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、法制教育作為學(xué)校德育工作的核心內(nèi)容，對少年兒童進(jìn)行法制教育，使他們學(xué)法、懂法，形成認(rèn)知基礎(chǔ)，這固然是必要的，但學(xué)法必須與守法相結(jié)合，普法工作才能落到實(shí)處，否則法制教育只能流于形式。幾年來開展法制教育工作的經(jīng)驗(yàn)告訴我們：良好的思想品質(zhì)是抵制違法犯罪的.基礎(chǔ)，因此，我們從學(xué)生年齡、心理、成長的實(shí)際出發(fā)，以活動(dòng)為載體落實(shí)思想教育和法制教育的內(nèi)容。
1.嚴(yán)格遵守《國旗法》，堅(jiān)持每周一舉行升旗儀式，利用升旗儀式的莊嚴(yán)肅穆和有針對性的國旗下講話內(nèi)容，潛移默化的培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感和遵紀(jì)守法意識(shí)。
2.以行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，采用少先大隊(duì)部檢查評(píng)比的形式，狠抓學(xué)生常規(guī)教育。認(rèn)真貫徹落實(shí)新《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律、安全、法律意識(shí)；由于突出抓實(shí)了常規(guī)教育，我校學(xué)生的守法意識(shí)明顯增強(qiáng)。思想重視，措施有效，使得我校青少年法制教育工作取得了一定的進(jìn)展。
3.不斷加強(qiáng)校園文化建設(shè)，增強(qiáng)環(huán)境育人功效，用名人名言滋養(yǎng)學(xué)生優(yōu)雅的性情和高雅的審美情趣。
4.積極開展“文明班級(jí)”的創(chuàng)建和評(píng)比活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生積極向上的情操，提高抵制不良行為自覺性。
法律，要靠我們大家自覺遵守。遵紀(jì)守法，要從小做起，從小事做起。小學(xué)生的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，卻自我感覺已經(jīng)是大人了，喜歡獨(dú)來獨(dú)往，而有時(shí)卻有懷疑自己的能力，需要尋求他人的幫助，因此有些學(xué)生喜歡拉幫結(jié)派，重“感情”，講“義氣”，崇尚“路見不平拔刀相助”，有人更是無法無天，強(qiáng)行索取他人的個(gè)人財(cái)產(chǎn)，發(fā)生與他人斗毆，一句話說他不對就拳腳相加，打得你求饒為止。連點(diǎn)學(xué)生的樣子也沒有，說難聽點(diǎn)，這就是地痞流氓。當(dāng)他們在家庭、公共場所遇到社會(huì)難題時(shí)，只相信自己，過于信任自己的狐朋狗友，而不聽家長老者的勸阻，遇事不冷靜，行動(dòng)不計(jì)后果，喜歡“先動(dòng)手”，“后動(dòng)腦”，事過之后也沒任何反應(yīng)，知道冷靜下來發(fā)現(xiàn)出了大禍才驚慌失措，痛恨不已。在守法律的制度的同時(shí)，還要有懂法的學(xué)生。其中離不開學(xué)校和家長的教導(dǎo)。學(xué)校經(jīng)常開展法制教育課。同學(xué)們能從中學(xué)會(huì)不少法律知識(shí)，知道什么是法律，意識(shí)到法律的重要性，學(xué)會(huì)了如何守法，如何面對周圍的突發(fā)事件?
當(dāng)黨中央發(fā)出構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的號(hào)召時(shí)，我們亦發(fā)出了和諧的呼喚——千千萬萬的莘莘學(xué)子，都在心中呼喚著，呼喚著一個(gè)穩(wěn)定和諧、秩序井然、平安共處的校園。學(xué)校是每個(gè)求知者的天堂，我們在這里徜徉知識(shí)的海洋，啟迪智慧，滌蕩靈魂。一個(gè)真正平安和諧的校園是每個(gè)學(xué)子的訴求，也是全社會(huì)的心聲。
讓法制之風(fēng)吹遍校園的每個(gè)角落；
讓法律精神還校園以平安，予學(xué)子以寧靜；
讓我們與法同行，共建平安校園，共創(chuàng)和諧社會(huì)。
法制征文10
法律要記在心中，不可違法。小學(xué)生也要遵守法律：放學(xué)后要及時(shí)回家，不可在校外逗留，不可玩網(wǎng)絡(luò)游戲，不可偷東西。
每一個(gè)小學(xué)生都是祖國的花朵，讓他們在快樂的生活下成長，長大后做個(gè)有用的人，做個(gè)對祖國有的人。
小學(xué)生不可進(jìn)入網(wǎng)吧，那是未成年去的地方，一但迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲，再也戒不掉了，而且還會(huì)把人引入歧途，讓你自生自滅，千萬別迷上了。
小學(xué)生也不偷東西，偷東西是件不道德的事，即使是小學(xué)生也要被拘留，偷東西從小就要改掉，不然長大了，即使藏到天涯海角警也會(huì)找到你，所以從小不要偷東西。
放學(xué)后要及時(shí)回家，不能逗留，要是被壞人拐走了必須要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，身上帶你個(gè)手機(jī)，以防萬一要是壞人把你拐走了就可以趁壞人不發(fā)現(xiàn)給家長打個(gè)電話報(bào)警這樣既能把壞人繩之以法，還能自己有經(jīng)驗(yàn)，兩全其美。
要是發(fā)現(xiàn)身后跟著個(gè)可疑人物的'話，就快點(diǎn)走，走到人熱鬧的地方，吧可疑人物甩掉，或用手機(jī)打電話給大人或直接報(bào)警。要是陌生人給你東西吃，你可千萬別吃，有可能那是有毒的，也千萬別跟他走，要是走了的話，他就會(huì)把你賣掉或讓你干壞事做小偷
我們做事要謹(jǐn)慎，要是馬虎就麻煩了，小學(xué)生法律記心中，有些事要從小做起養(yǎng)成良好習(xí)慣。
法制征文11
都說法律像隱士一樣時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。我認(rèn)為它更像一張宏大的網(wǎng)，網(wǎng)住世界萬物與我們。
還記得看過這樣的一篇報(bào)道：在紐約作者和兩位德國朋友合租了一間房子。一天房東的小兒子生病了，開場請了醫(yī)生，可之后他的小兒子吉米的體溫不段升高，氣息漸如游絲般微弱。房東又去叫醫(yī)生可醫(yī)生不來了，原來是他上次看病的錢還沒有付清，醫(yī)生堅(jiān)持要先看到錢才來，大家都忙著湊錢可最后還是絕望的搖頭嘆息。朋友吉特是小兒科醫(yī)生，可他還不能給別人看病，正因他沒有透過美國的國家醫(yī)生執(zhí)照。 要先看到錢才來，大家都忙著湊錢可最后還是絕望的搖頭嘆息。朋友吉特是小兒科醫(yī)生，可他還不能給別人看病，正因他沒有透過美國的國家醫(yī)生執(zhí)照。
房東猛然轉(zhuǎn)身對吉特吼道：好歹你也是醫(yī)生啊，看在上帝的份上不好眼睜睜的看著我的孩子死掉。再過幾個(gè)月吉特就可以參加美國國家醫(yī)生執(zhí)照考試，開場嶄新的生活。假設(shè)他站在法律的一邊，可以看到的是他燦爛的將來，假設(shè)他站在救人一邊，他就會(huì)辜負(fù)這個(gè)帶給他新家園的國家，違背法律失信于政府。而且萬一被捕他會(huì)喪失居留權(quán)陷入無邊的困境中。此刻夾在中間的卻是一個(gè)身患重病的小孩。在痛楚中瑟縮的吉特最后作了決定，他為吉米的小生命奮戰(zhàn)了十天十夜，就在小吉米可以下床的那天，他被逮捕了。大伙都沒有去上班，都趕往紐約市立法院，他們高呼吉特沒有罪。法官面帶微笑的站起來，舉起棰子敲向桌面：“吉特先生，你違背了法律，”法官說，“原因是為了遵循另一個(gè)更高的法律——醫(yī)生的良知，因此我判你無罪。”
這就是法律，雖然我們總在說法不容情，雖然它們像一種無形的`鎖鏈緊緊的束縛著我們�？伤嗟氖墙虝�(huì)了我們?nèi)诵缘恼嫔泼�。她告訴我們世界有一種東西叫公平，有一種東西在她面前我們一律平等，沒有權(quán)貴差異沒有貧賤之分。它讓世界充滿人性美，更加絢麗多彩。中的吉特用自己醫(yī)生的良知沖擊著法律，而法律用自己詮釋著人間的真善美。
法制征文12
青少年學(xué)生是祖國的未來，是建設(shè)偉大社會(huì)的主人的接班人和生力軍，是民族的希望，是祖國的未來，在建設(shè)社會(huì)主義法治國家的過程中，我們不僅要成長為有知識(shí)、有文化、有道德、有素質(zhì)的一代，心使加強(qiáng)普法教育。
社會(huì)生活中、學(xué)校中、總是有那么一兩個(gè)違背校規(guī)班紀(jì)的學(xué)生，而且性質(zhì)還比較惡劣！我們這個(gè)年齡，應(yīng)該是花哨的、無憂無慮的，但為什么又有幾個(gè)非要遭受處罰呢？
讓我說，應(yīng)該就是有些青少年的法制觀念太貧脊，才足以導(dǎo)致了這么多最最不該發(fā)生的事。
所以，要想避免出現(xiàn)這些“校園亂動(dòng)”就必須從抓起青少年的自身起，你們知道嗎？通過調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，目前，在我國青少年的普法教育中，存在著一定的問題：一是在普法教育的形勢上，缺乏深入性。二是在普法教育的形勢上，主要以學(xué)校為主，家庭和社會(huì)的積極性不高。
由此可見，我們不便要從學(xué)校抓起，還要從家庭和社會(huì)等多方面的落實(shí)。加大普法的頻率，使之成為一項(xiàng)好的、有效的措施。
另一方面，有關(guān)部門還要加大對社會(huì)不良人員的打出力度，避免對青少年造成一良的影響。
總而言之，言而總之，作為一名青少年，我們一定要從小樹立法制觀念、提高法律素質(zhì)的切身體會(huì)，做到自學(xué)遵法、普法先行！
法，你一如巍峨青山的莊嚴(yán)；你亦如古老長城的宏偉；你更如凡爾賽宮殿的輝煌與肅穆；你……
從青天衙門到人民法院，從古至今，不變的是法，不變的是刑。法律是人類為了共同利益，由人類智慧遵循人類經(jīng)驗(yàn)所做出的最后成果。法治意味著，政府除非實(shí)施眾所周知的規(guī)則，否則不得對個(gè)人實(shí)施強(qiáng)制。
法律即人類在社會(huì)層次的規(guī)則，社會(huì)上人與人之間關(guān)系的規(guī)范，以正義為其存在的基礎(chǔ)，以國家的`強(qiáng)制力為其實(shí)施的手段者。法治和法律要逐漸變得適當(dāng)寬容以利于社會(huì)和諧。法一般限于憲法、法律。法屬于上層建筑范疇，決定于經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，并為經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)服務(wù)。法的目的在于維護(hù)有利于統(tǒng)治階級(jí)的社會(huì)關(guān)系和社會(huì)秩序，是統(tǒng)治階級(jí)實(shí)現(xiàn)其統(tǒng)治的一項(xiàng)重要工具。所以，法是階級(jí)社會(huì)特有的社會(huì)現(xiàn)象，它隨著階級(jí)、階級(jí)斗爭的產(chǎn)生、發(fā)展而產(chǎn)生和發(fā)展，法律將隨著階級(jí)、階級(jí)斗爭的消滅而自行消亡。
當(dāng)我們駐足回望歷史時(shí)。我們會(huì)發(fā)現(xiàn)每一個(gè)朝代的興衰都與律法息息相關(guān)。正如古代至圣孔子的思想核心是以仁為本，這也是我們當(dāng)代人所追求的思想。仁是思想核心，是法的基礎(chǔ)，而法就是仁的外在表現(xiàn)，二者相輔相成。從而實(shí)現(xiàn)“創(chuàng)建一個(gè)和諧的法制社會(huì)”的目標(biāo)！法律是人類社會(huì)實(shí)踐智慧的結(jié)晶，是為了維護(hù)人類正義道德和利益而制定的。就我們個(gè)人而言，我們的生活中時(shí)刻與法律打交道，往往我們卻忽略了它的存在，這是我們法律意識(shí)薄弱的體現(xiàn)。比如我們在商場中購買物品時(shí)，遇到一些不合格產(chǎn)品，常常有類似于“算了，就當(dāng)買個(gè)教訓(xùn)吧！”的想法，而不是去撥12315這個(gè)即熟悉又陌生的號(hào)碼來捍衛(wèi)自己的消費(fèi)權(quán)益。不由得感嘆道，我們公民實(shí)在缺乏法律武器來保護(hù)自己的合法權(quán)益的意識(shí)！也許，這是我們?nèi)狈ο鄳?yīng)的法律知識(shí)，但我們也可以看到商家們對法律存在鉆空的惡劣思想。
做為當(dāng)代的少年，我們應(yīng)該加強(qiáng)法律意識(shí)的認(rèn)知，積極捍衛(wèi)法律尊嚴(yán)，以身作則，努力成為一個(gè)“四有”青少年！
法制征文13
“真討厭，整天就知道法律，法律，還樹立什么法制觀念，真煩人�！眲倓偨Y(jié)束一天的課程的我，此刻正在路邊發(fā)牢騷，唉，班主任一天不停的給我們講什么法律，打了下課鈴十多分鐘后，才依依不舍地離開教室，臨走還不忘說句：放學(xué)要遵守交通規(guī)則。想一想就火冒三丈，一腳把路邊的石子兒踢飛了。“唉喲！”不好，準(zhǔn)是踢著別人了，我跑過去一看，嘿，這不是我們班有名的“韓非子”嘛，我笑著說：“韓非子”今天怎么不在家背書了？怎么和我這個(gè)愛偷懶的家伙一樣四處溜達(dá)？
“我還不了解你，準(zhǔn)是書店又進(jìn)新書了，否則你怎么放棄看電視的美好時(shí)光而溜出來？”這個(gè)“韓非子”心思果然縝密，只好和她一起去了。唉，真不想帶她去，她這個(gè)人什么都好，就只有一樣—十分熱愛法律，總是動(dòng)不動(dòng)就給我上課。
書店離這還有些距離，我們回家騎自行車一起去。雖然本人極愛看書，但從不看關(guān)于法律的書，我壓根就認(rèn)為我和地法律根本沒關(guān)系，到了下班的時(shí)間，加上周圍路口又多，性急的我當(dāng)然沒有耐心。我正飛速急馳在馬路上，聽見耳旁風(fēng)聲呼嘯，當(dāng)然還有心中的喜悅，讓我心曠神怡。這時(shí)，一陣刺耳的喇叭聲穿過我的耳朵，這小司機(jī)可真狂，怒火三丈的我，與那司機(jī)開始進(jìn)行激烈的角逐，至于“韓非子”早不知道讓我“扔”哪兒去了。
我一會(huì)兒“漂移”一會(huì)“加速”，玩得不亦樂乎，可人家小司機(jī)卻根本沒把我當(dāng)回事兒。經(jīng)過一個(gè)路口，人家一拐彎，跑了。而我卻直接撲倒在地，好好地?fù)肀Я艘幌麓蟮啬赣H。接著就聽見“韓非子”響徹云天的叫喊。
把我扶起來之后，當(dāng)然在她扶我的時(shí)候我就意識(shí)到了，“韓非子”果不其然的對我進(jìn)行長篇大論式的攻擊：“你這么大的人，怎么不長記性，老師說過多少次了，在馬路上遵守交通規(guī)則，不要逞一時(shí)之勇。平時(shí)讓你多看些法律書籍你從來不看，現(xiàn)在吃虧吧。還有上一次，那張你撿得一百塊，是假鈔，被人家警察批評(píng)了一頓你還不長記性。還有上次，也是和別人賽車，你怎么這么沒有法律意識(shí)，你再不看重法律，我看你還不一定惹出什么事……”
雖然，我不喜歡“韓非子”長篇大論的教育我，但我也明白了她的真正意圖。希望我以積極的心態(tài)去看待法律。我現(xiàn)在才正直發(fā)現(xiàn)法律其實(shí)體現(xiàn)在我們生活的'方方面面，滲透著我們的生活，正是有法律的存在，才有如此和諧美好的社會(huì)，才是我們的健康成長。
感謝你，“韓非子”是你讓我對法律有了新的更深的理解。感謝你，法律，是你讓我的生活更美好。
法制征文14
20xx年的那個(gè)金秋，是我記憶中最美麗的一頁。在那個(gè)滿目都是豐收景象的十月，我成了大通縣塔爾地區(qū)的一名教師。學(xué)校，一個(gè)神圣又充滿希望的地方；教師，一個(gè)高尚又充滿激情的職業(yè)。從踏上教書育人的這條路起，我決定盡我所能，讓孩子們懂得更多的知識(shí)。
轉(zhuǎn)眼間十四年多的歲月過去了，回想起這不算長，但不算短的教師生涯，通過和孩子們、和家長的不斷接觸，我漸漸地發(fā)現(xiàn)，作為一名老師，在教會(huì)孩子文史理化知識(shí)的同時(shí)，更要讓學(xué)生健立健全法制意識(shí)，提高青少年的法律素質(zhì)，這對學(xué)生長大成人走向社會(huì)以后，成為一個(gè)知法、守法的人有著深遠(yuǎn)而重大的意義。
教學(xué)十余載，每當(dāng)老師在課堂教學(xué)、班會(huì)課中講述到法律知識(shí)，每逢學(xué)校費(fèi)時(shí)費(fèi)力聯(lián)手司法部門給學(xué)生進(jìn)行法制講座時(shí)，我屢屢發(fā)現(xiàn)總有那么些為數(shù)不少的同學(xué)無視臺(tái)上老師苦口婆心的講述，在臺(tái)下或玩�；虼蝽飪�，不屑于聽。問其原因，基本的回答都是：老師，我們又不去做殺人放火的壞事，犯不了法的，法制那是大人們的事，離我們遠(yuǎn)著呢！
孩子，法制離你們真的遠(yuǎn)嗎？不，讓老師告訴你，法制就跟你每天呼吸的空氣一樣，你似乎看不見，但它確實(shí)存在著，它就在我們每個(gè)人的身邊。
孩子們，在塔爾鎮(zhèn)這個(gè)純回族聚居的地區(qū)，清晨，伴隨著清真寺里悠揚(yáng)的頌經(jīng)聲，你的爺爺或奶奶開始洗浴，虔誠地做起了禮拜。這是穆斯林家庭最常見的生活場景，因數(shù)常見，你覺得這跟法制無關(guān)？不！孩子，“五十六個(gè)民族五十六朵花，五十六個(gè)兄弟姐妹是一家”，信仰伊斯蘭的回族，是中華這個(gè)民族大家庭中的一員。只有法制健全的國家，才會(huì)保護(hù)正常的宗教活動(dòng)。請記�。何覀兊膽椃ㄒ�(guī)定：“中華人民共和國公民有宗教信仰自由”。
三年前，老師帶到小學(xué)畢業(yè)的一個(gè)男同學(xué)剛上初中就輟學(xué)了，那是一個(gè)多么聰明好學(xué)的孩子啊，他的初中班主任老師一次次上門動(dòng)員，勸家長讓孩子來上學(xué)，差點(diǎn)磨破了嘴皮，可家長卻始終不為所動(dòng)，說莊稼人的孩子，讀不讀書都一樣，還不如讓他早點(diǎn)尋個(gè)掙錢的路子。不久，我在藥草開往橋頭的班車上見到了他，年僅十四歲的孩子，正應(yīng)該在校園里讀書學(xué)習(xí)的年紀(jì)，卻早熟地成了這趟班車上的票員，開車的正是那個(gè)拒絕讓孩子上學(xué)并屢勸不聽的家長。看著曾經(jīng)清澈充滿求知欲望的那雙眼睛，我多么心酸。孩子們，這樣的事例你也許見過不少，或許不久的將來也會(huì)發(fā)生在你的身上。也許你覺得這是人家的自由，跟法制無關(guān)。不！孩子，《未成年人保護(hù)法》第九條規(guī)定：父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)尊重未成年人接受教育的權(quán)利，必須使適齡未成年人按照規(guī)定接受義務(wù)教育，不得使在校接受義務(wù)教育的未成年人輟學(xué)。去學(xué)校讀書，是我國神圣的法律賦予你們未成年人的權(quán)利，任何人都無權(quán)剝奪！即使是你最親最愛的父母！
孩子們，要問你們童年生活中最怕的'事是什么？我相信你們一定會(huì)說，那就是挨家長的打呀。也許因?yàn)轭B皮淘氣闖了禍，也許因?yàn)榇中拇笠馍僮隽俗鳂I(yè)題，你們經(jīng)常免不了接受來自父母的皮肉之苦。還記得轉(zhuǎn)學(xué)到新疆的那個(gè)叫娟娟的女同學(xué)嗎？小小年紀(jì)的她因?yàn)榻?jīng)常在班里偷竊其他同學(xué)的錢物，被她的父母知道后，一怒之下她的父親掄起皮帶將她打得渾身青紫。第二天當(dāng)這個(gè)可憐的小女孩帶著滿身傷痕來上學(xué)，我給她的家長打電話尋問，家長的回答竟是：“我管教自己的孩子，跟你老師有什么關(guān)系？”其實(shí)教育孩子的方法有很多種，一定要用“打”這種粗暴且違法的方式嗎？而平日里與她一起讀書一起游戲的孩子們，也沒人覺得她的家長打人犯法，你們是不是覺得因?yàn)樗贤禆|西啊，還不該挨打嗎？從小我們就聽老一輩的人說過，“父母打孩子天經(jīng)地義，是管教的需要”，對于孩子的家庭教育，也有一句老話說：“樹不綁不成材，人不打不成器”，“三天不打，上房揭瓦”。所以，如果是挨外人的打，你會(huì)覺得打人的人犯法了，可是打人的換成是疼愛自己的父母，難道這種行為就可以被允許嗎？不，孩子，以后當(dāng)你遇到類似的情況，一定要知道，按照《婚姻法》和《未成年人保護(hù)法》規(guī)定，父母只有撫養(yǎng)教育子女的義務(wù)，而絕沒有隨意打罵體罰子女的權(quán)利。孩子不是父母的私有財(cái)產(chǎn)，父母沒有想打就打的權(quán)利。如果父母毆打孩子致輕傷以上的傷害，那就要接受法律的制裁。面對父母高高舉起的棍棒，孩子，你要學(xué)會(huì)用法律來保護(hù)自己。
剛開學(xué)時(shí)，老師收到了曾經(jīng)教過的一位女學(xué)生的電話，盡管我們的通話雖然聊聊數(shù)語，卻讓我驚訝得半天都回不過神來。我知道，按她小學(xué)畢業(yè)的時(shí)間算起，正當(dāng)花季的她應(yīng)該坐在九年級(jí)的教室里，和同學(xué)們一起努力學(xué)習(xí)，迎接即將到來的六月份的畢業(yè)考試。可是她卻告訴我說，在寒假的時(shí)候，父母已經(jīng)將她遠(yuǎn)嫁到了民和，剛結(jié)婚不久，她的婆家全家要去廣州開飯館，她也得跟著去飯館干活，所以打電話跟我告別一聲。電話中她的語氣平淡，似乎對家人的這個(gè)安排也沒有什么異議，我聽不出有絲毫的不滿。問她十五歲的年齡怎么能領(lǐng)到結(jié)婚證，她告訴我雙方父母約定先把婚事辦了，等她到法定結(jié)婚年齡了再去領(lǐng)結(jié)婚證。聽到這兒，孩子們，你們是不是覺得，在農(nóng)村這樣的事也不少見，因?yàn)楹⒆硬环磳�，因�(yàn)闆]有人追究，所以這事也跟法制無關(guān)？不！孩子，我們暫且先不論不領(lǐng)結(jié)婚證的婚姻是非法同居不受法律保護(hù)這些問題的嚴(yán)重后果，僅憑讓正在讀書的十五歲女孩子輟學(xué)去結(jié)婚就已經(jīng)違反了《未成年人保護(hù)法》第九條和第十一條，簡明概括起來就是：父母不得使在校接受義務(wù)教育的未成年人輟學(xué)，更不能允許未成年人結(jié)婚。所以孩子們啊，當(dāng)你或你身邊的人遇到這種情況，你還能認(rèn)為這事跟法制無關(guān)嗎？
當(dāng)父母將年幼的你們丟給年邁的爺爺奶奶，給你貼上“留守兒童”這個(gè)辛酸的標(biāo)簽時(shí)，你要知道這條法律規(guī)定：父母有撫養(yǎng)教育未成年人的義務(wù)。
當(dāng)父母讓年老體弱本該安享晚年的爺爺奶奶丟在家中長年累月在外打工時(shí)，孩子，你要讓你的父母明白，家庭經(jīng)濟(jì)固然重要，但是維系親情更重要，因?yàn)椤独夏耆藱?quán)益保障法》規(guī)定：子女長時(shí)期不回家看望老人屬違法。
我們每天呼吸的空氣是否清新是否受到污染關(guān)系著法制；我們身邊美麗的小河是否清澈是否渾濁充滿難聞的異味關(guān)系著法制；我們每天吃的每一粒米每一棵菜是否安全質(zhì)量是否合格關(guān)系著法制；我們每天上學(xué)放學(xué)所走的每一條路每一輛車關(guān)系著法制……
孩子，法制并不是抽象的，遙遠(yuǎn)的，法制其實(shí)就在我們身邊！
法制征文15
中小學(xué)法制教育活動(dòng)的加強(qiáng)是我國落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、依法治國基本方略、建設(shè)法治國家的基礎(chǔ)性工作，也是各級(jí)政府有關(guān)部門特別是各級(jí)教育行政部門及中小學(xué)校的法定責(zé)任。為深入貫徹落實(shí)宣傳部、教育部、司法部和全國普法辦聯(lián)合制定的《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》和《全省教育系統(tǒng)開展普法和依法治教工作第五個(gè)五年規(guī)劃》，進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)法制教育，力推進(jìn)“法律進(jìn)校園”工作，省教育廳決定舉辦“全省中小學(xué)法制教育征文競賽活動(dòng)”。
一、競賽的主題和內(nèi)容
培養(yǎng)中小學(xué)生的愛國意識(shí)、公民意識(shí)、守法意識(shí)、權(quán)利義務(wù)意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)，養(yǎng)成尊重憲法、維護(hù)法律的習(xí)慣，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和榮辱觀，樹立依法治國和公平正義的理念，提高分辨是非和學(xué)法守法用法的能力。參賽文章體裁不限，內(nèi)容主要圍繞以下幾方面：一是學(xué)校根據(jù)《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》和全省教育系統(tǒng)“五五”普法規(guī)劃的要求，對學(xué)生開展法制教育的'主要做法、典型經(jīng)驗(yàn)及主要成效；二是思想品德課教師結(jié)合教材對學(xué)生進(jìn)行法制教育的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)或礁；三是班主任教師結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)、生活實(shí)際對學(xué)生進(jìn)行法制教育的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)或礁；四是語文、歷史、地理、生物、體育等相關(guān)學(xué)科教師在本學(xué)科教學(xué)中挖掘法制內(nèi)容、滲透法制教育，對學(xué)生進(jìn)行法治文明、公平正義、恪守規(guī)則等方面教育的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)或礁；五是學(xué)生接受法制教育的心得體會(huì)，特別是學(xué)校組織觀看省教育廳配發(fā)的《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《法制教育、安全教育、衛(wèi)生教育專題資源》、《呵護(hù)未成年人傷害事故處理與預(yù)防》、《小小律師》等專題教育教學(xué)光盤后的心得體會(huì)。
二、參賽對象
全省普通中小學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校、教師、班主任、學(xué)生（小學(xué)三年級(jí)以上）。
三、競賽活動(dòng)的組織機(jī)構(gòu)
本次活動(dòng)由省教育廳領(lǐng)導(dǎo)及廳有關(guān)處室、各市（州、地）教育局主要負(fù)責(zé)同志組成組會(huì)。組會(huì)下設(shè)征文競賽活動(dòng)辦公室，設(shè)立在貴州教育報(bào)刊社。各市（州、地）、縣（市、區(qū)）教育局成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)本地區(qū)征文競賽活動(dòng)組織領(lǐng)導(dǎo)工作。
四、競賽活動(dòng)的程序
競賽于10月30日啟動(dòng)，至20xx年7月30日截止。
�。ㄒ唬┏踬愲A段（10月30日至20xx年5月30日）
1、各學(xué)校根據(jù)本通知確定的競賽內(nèi)容，組織本校師生開展本校法制教育征文競賽活動(dòng)，并按時(shí)間要求將本校優(yōu)秀文章報(bào)送縣（市、區(qū)）教育局征文競賽領(lǐng)導(dǎo)小組；縣（市、區(qū)）教育局征文競賽領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)遴選將本縣優(yōu)秀文章報(bào)送市（州、地）教育局征文競賽領(lǐng)導(dǎo)小組；
2、市（州、地）教育局征文競賽領(lǐng)導(dǎo)小組組成專家評(píng)審員會(huì)，負(fù)責(zé)對本地區(qū)參賽征文進(jìn)行復(fù)審，并于20xx年6月15日前報(bào)省征文競賽活動(dòng)辦公室。
各市（州、地）限報(bào)優(yōu)秀征文90篇。
�。ǘ⿵�(fù)賽階段（20xx年6月15日至20xx年7月10日）
1、省征文競賽活動(dòng)辦公室組織專家對各市（州、地）上報(bào)的征文進(jìn)行公平、公正的評(píng)選。評(píng)選出的優(yōu)秀文章提交省組會(huì)審定。
2、經(jīng)省組會(huì)審定的評(píng)選結(jié)果在《貴州教育報(bào)》、《貴州教育》、《初中生輔導(dǎo)》等報(bào)刊上公布，并選登部分優(yōu)秀作品。
3、評(píng)選結(jié)束后由省組會(huì)舉行隆重的頒獎(jiǎng)儀式。
五、編輯出版優(yōu)秀論文集
征文初賽、復(fù)賽階段，省教育廳《貴州教育報(bào)》、《貴州教育》、《初中生輔導(dǎo)》及團(tuán)省《少年時(shí)代報(bào)》、貴州師范學(xué)院《希望》、《貴州師范學(xué)院報(bào)》等報(bào)刊上均設(shè)置“中小學(xué)法制教育征文競賽專欄”，各學(xué)校及其教師、學(xué)生可自由投稿。其中，《少年時(shí)代報(bào)》負(fù)責(zé)接受小學(xué)生的投稿，其他報(bào)刊負(fù)責(zé)接受學(xué)校、教師和初中以上學(xué)生的投稿。
競賽活動(dòng)結(jié)束后，獲獎(jiǎng)作品和優(yōu)秀文章將匯編成集，交由出版社公開出版。成書后，免費(fèi)贈(zèng)送各地中小學(xué)。
六、競賽活動(dòng)的獎(jiǎng)項(xiàng)
本次賽分學(xué)校組、教師組、小學(xué)生組、初中生組、高中生組，并分別設(shè)一等獎(jiǎng)10名、二等獎(jiǎng)20名、三等獎(jiǎng)30名、優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名，同時(shí)設(shè)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)3名，由省教育廳頒發(fā)證書及獎(jiǎng)金。
七、相關(guān)事宜
�。ㄒ唬└魇校ㄖ�、地）教育局征文競賽活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組名單，于xx月20日前報(bào)送省征文競賽辦公室。
（二）各市（州、地）、縣（市、區(qū)）教育局和學(xué)校要從“五五”普法年度經(jīng)費(fèi)中安排一定的工作經(jīng)費(fèi)，保障活動(dòng)的順利開展。
�。ㄈ┕膭�(lì)各市（州、地）、縣（市、區(qū)）教育局比照省的做法，設(shè)立相應(yīng)獎(jiǎng)項(xiàng)，對本地評(píng)選出來的優(yōu)秀征文的單位和個(gè)人給予相應(yīng)的表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
�。ㄋ模┇@獎(jiǎng)的單位和個(gè)人，經(jīng)核實(shí)，可推薦為教育系統(tǒng)“五五”普法先進(jìn)單位、先進(jìn)個(gè)人候選者。
�。ㄎ澹┍敬位顒�(dòng)系公益性活動(dòng)，不得以任何名義、任何形式收取學(xué)校、教師、學(xué)生的費(fèi)用。
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