讀一本好書征文通用【15篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)征文都再熟悉不過(guò)了吧，征文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。寫征文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家整理的讀一本好書征文，希望對(duì)大家有所幫助。
讀一本好書征文1
輕輕合上《殘狼灰滿》，閉上眼，我腦海中又浮現(xiàn)出書中的情景。
這本書寫的是一只叫灰滿的狼王，有兩條腿殘了，但是沒(méi)有放棄生的希望，最最下等的賤狼黃鼬開(kāi)始無(wú)微不至地照顧它，并讓灰滿把殘肢搭在自己的軟肋上，合成了一匹六只腳的雙體狼�；覞M憑借雙體狼的`特點(diǎn)和過(guò)人的才智重新坐上狼酋的位置。和黃鼬有了自己的骨肉后，它不愿自己再變成一匹殘狼，遭其他人譏諷、嘲笑。選擇和一只山崖羊同歸于盡，把雙體狼酋的尊嚴(yán)留在了狼群和每一個(gè)人的心里�；覞M寧死也要捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)，讓我敬佩不已，
殘狼灰滿教會(huì)我：無(wú)論做什么事情都不能放棄，只要有一個(gè)目標(biāo)，就要向前。故事中，灰滿首次和黃鼬抓捕兔，試了幾次都失敗了，黃鼬有些泄氣，可是灰滿堅(jiān)持不懈的鼓勵(lì)她，最后捉住野兔，美美地吃了一頓兔子肉。當(dāng)他騎在那匹小母狼背上時(shí)，經(jīng)歷了爬山、鉆荊棘叢、奔跑、跳躍這些在一匹正常大公狼眼里輕而易舉的事，他付出了汗水換來(lái)的卻是一次次跌倒和失望，但他從不放棄。這讓我想到了許許多多像灰滿一樣身殘志堅(jiān)的人：海倫凱勒、張海迪、桑蘭等，他們的成功背后付出的是雙倍甚至幾十倍的努力。想想自己做事常常半途而廢，我自慚形愧
那匹小母狼黃鼬則教會(huì)我知恩圖報(bào)。她被惡狼群追趕，險(xiǎn)些被吞食，因?yàn)榛覞M找到了一匹餓死的牦牛，出于本能的一聲大叫，吸引了狼群，她才幸免于難。后來(lái)她卻在灰滿最艱難的時(shí)候，不下百次救灰滿，并無(wú)微不至地照顧他，合二為一。滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)，烏鴉反哺、羊羔跪乳，動(dòng)物尚懂得此理，而我們呢?一味地索取，自私地認(rèn)為家人、老師、同學(xué)為我們所做的一切都是應(yīng)該的，從來(lái)不懂得回報(bào)他人。難道不該好好反思反思嗎?
《殘狼灰滿》讓我重新認(rèn)識(shí)了狼，改變了他們?cè)谖倚哪恐心仟b獰的面目。殘狼灰滿讓我敬佩，小母狼黃鼬更令我感動(dòng)。
讀一本好書征文2
暑假，我讀一本名叫《卡利柯灌木叢》的書，受益頗深。
在書中，我認(rèn)識(shí)了12歲就當(dāng)了女傭的孤兒瑪格麗特，和他的伙伴：另一個(gè)女傭———麥琪。麥琪的家境比瑪格麗特的家境要糟糕透了：瑪格麗特出生在革命前法國(guó)的一個(gè)有教養(yǎng)的家庭，但是，因?yàn)樽约旱母改附佣B三的去世。所以瑪格麗特在新世界淪為了一名女傭，但她從不祈求憐憫，因?yàn)榭梢詮暮⒆觽兊男湃魏拖矏?ài)中得到慰藉。她沉默的自我克制，給予了她傭工的尊嚴(yán)，讓她如此令人難以忘懷�，敻覃愄乇还陀谝粋�(gè)兒女眾多的薩金特家，他們的孩子在馬布爾黑德的一個(gè)幸福港灣出生長(zhǎng)大。他們乘著一條敞篷的桅桿船，選擇一條向著緬因州的航線。他和主人一起生活在緬因州與世隔絕的地方，艱難地度過(guò)了苦寒和既冰冷又饑餓的'冬天，大家一起齊心協(xié)力戰(zhàn)勝印第安人的不斷襲擊。每次瑪格麗特在伊麗莎白二號(hào)的甲板上獨(dú)自一人產(chǎn)生寂寞感時(shí)，十三歲的薩金特就過(guò)來(lái)對(duì)瑪格麗特說(shuō)說(shuō)笑笑，等瑪格麗特的寂寞感全部消除之后他才離開(kāi)。這時(shí)，瑪格麗特就知這世上還有人懂她，就又會(huì)做她的慈愛(ài)“小媽媽”
這本書讓我懂得：無(wú)論家鄉(xiāng)離你有多么的遙遠(yuǎn)，只要你心中有家，就處處都是家！
讀完這本書，我覺(jué)得書中萬(wàn)年龜說(shuō)得很對(duì)，人，心老了可怕。心為什么會(huì)老呢？是因?yàn)樵S多家長(zhǎng)常常以‘一切都是為孩子好’為借口，理直氣壯地不尊重孩子，肆無(wú)忌憚地去做傷害孩子的事情，像書中的安琪兒，她本來(lái)是喜歡書的，可是就因?yàn)樗龐寢屢欢ㄒx她讀不懂的書，這樣也許她會(huì)一輩子都討厭讀書了。
現(xiàn)在有很多大人不讓自己的孩子擁有美好的、真正的童年。沒(méi)有童年的孩子長(zhǎng)大后也不讓自己的孩子有童年。沒(méi)有童年的人，就不會(huì)有一顆真正的童心，這樣自然界也會(huì)隨著人心衰老。沒(méi)有童心的人，他所見(jiàn)到的一切都是沒(méi)有生氣的，老得皺巴巴的太陽(yáng)，不再射出明亮燦爛的陽(yáng)光；老得起皺紋的樹，葉子是黑的，沒(méi)有水分；河流是衰老的，河水幾乎流不動(dòng)，讓人感到暗淡無(wú)邊。而有童心的人則剛好相反，他們所看到的一切是多姿多彩、引人注目、光彩奪目的，長(zhǎng)大后不會(huì)因?yàn)闆](méi)有童年而遺憾。
童年是一片云彩，懵懂地度過(guò)了許多美好的時(shí)光；童年是一場(chǎng)夢(mèng)，虛虛實(shí)實(shí)，一眨眼就丟失，當(dāng)你丟失的時(shí)候才感到珍貴；童年像一幅畫，色彩斑斕、流光溢彩。
讓我擁有屬于自己的童年，讓我們?cè)趷?ài)的呵護(hù)下長(zhǎng)大，讓童年變成我們一段真實(shí)、快樂(lè)、幸福、難忘的回憶吧！
讀一本好書征文3
"但是，我們都是用心來(lái)排演的。我們是真心想送給孩子們一個(gè)禮物，當(dāng)然這只是個(gè)不像樣的演出�！边@是《月光下的木偶劇院》一書中的主人公——一個(gè)廢棄的木偶豆丁說(shuō)的一句慚愧的話。這本書是“英娃童話”系列叢書中我最喜歡的一本。
在一座廢棄的木偶劇院里,一些被遺棄的木偶們本來(lái)可以早早地回到故鄉(xiāng)黑森林里參加新年舞會(huì)，可是在這座城市當(dāng)中還有很多孩子沒(méi)有看過(guò)木偶劇，他們是一群留守兒童。于是木偶們堅(jiān)持要為那些孩子們演一場(chǎng)木偶劇，這場(chǎng)演出根本沒(méi)有夢(mèng)幻般的布景，沒(méi)有絢麗的燈光，也沒(méi)有高級(jí)的音響，甚至連演員也是缺胳膊斷腿的殘疾木偶，可是孩子們卻看得那么認(rèn)真，那么入迷，那么開(kāi)心。一群被遺棄的木偶為一群同樣被遺棄的孩子們無(wú)償?shù)匮莩�，這是多么難能可貴呀！看了這本書，我終于知道什么叫做友誼的力量，什么叫做愛(ài)了。
友誼的寶貴讓我深有感觸。有一次，我和同學(xué)們一起在小飯桌做游戲，沒(méi)想到，同學(xué)一失手，我的后腦勺重重地摔在了地上，疼的我哇哇大哭。快要到上學(xué)的時(shí)間，許多同學(xué)陸續(xù)離開(kāi)了小飯桌，只有我的一個(gè)好朋友沒(méi)有走，她一直守在我身邊，一邊安慰我，一邊打電話給我的爸爸媽媽。一直到爸爸媽媽來(lái)了，把我?guī)У结t(yī)院，她才離開(kāi)。是她，及時(shí)打電話給我的父母，讓我及時(shí)得到治療；是她，在我害怕時(shí)，給我安慰，讓我充滿了力量，不再恐慌。我想，正如那個(gè)殘疾的小木偶--豆丁所說(shuō)，“在別人需要關(guān)懷、關(guān)心時(shí)，伸出你的友誼之手，去幫助他，安慰他，讓世界充滿愛(ài)，你和他將不再孤單，這就是友誼的力量”。
作為爸爸媽媽心中的寵兒，我們生活在幸福的懷抱中，我們有時(shí)自私自利，有時(shí)驕蠻任性�？晌覀冞�曾想過(guò)，在世界上還有許多孩子
需要幫助，他們和我們一樣，有著花一樣的年華，但是，當(dāng)我們?cè)诟改该媲叭鰦蓵r(shí)，他們卻在默默的`承受著與年齡不相稱的痛苦，是那么的孤獨(dú)，那么的無(wú)助。我想，如果我們伸出友誼之手，向小豆丁那樣，去幫助他們，使他們感受到溫暖，那么這個(gè)世界必然是和諧美滿的。
讀了這本書，我明白了許多做人的哲理，原來(lái)世界上任何生物都是有友誼、有追求的。讓我們共同努力，用友誼的力量編織出一個(gè)屬于我們的幸福世界。
讀一本好書征文4
在暑假的尾巴上，我又讀完了一本書，名字是《爸媽不是我的傭人》，這本書令我印象深刻，從書名來(lái)看，就可以知道這本書主要講的是主人公和父母之間的故事。
每天，主人公胡小鬧的.日子像王子一樣，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，可是有一天，班里來(lái)了一位新班主任，這種像王子一樣的生活被打亂了。新班主任讓胡小鬧、小櫻桃、閆石
展開(kāi)了一場(chǎng)獨(dú)立競(jìng)賽，獲勝者將會(huì)和班主任一起去電視塔的旋轉(zhuǎn)餐廳吃飯。在競(jìng)賽的過(guò)程中，胡小鬧三個(gè)人來(lái)到了一個(gè)貧困的山村，認(rèn)識(shí)了一群很窮的孩子們，在和這些孩子們交
往的過(guò)程中，認(rèn)識(shí)到了自己生活習(xí)慣的不好，從這些孩子身下學(xué)習(xí)到了許多，并且懂得了自己的自大并不是真正的獨(dú)立，該聽(tīng)父母話時(shí)就要聽(tīng)。
我的感想是：自己能做到的事情自己做，多和爸爸媽媽交流，學(xué)會(huì)自己照顧自己，自己打理自己，不讓父母那么為自己擔(dān)心。
讀一本好書征文5
每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的
——讀《可不可以不再見(jiàn)》有感
陽(yáng)光正好，微風(fēng)不燥。窗臺(tái)邊，我撫摸著一本名為《可不可以不再見(jiàn)》的書，腦海中不禁浮現(xiàn)出書中的內(nèi)容……
一開(kāi)始我以為這是一本寫關(guān)于離別的小說(shuō)，其實(shí)并不是的，這本小說(shuō)寫的不是關(guān)于離別的故事，它寫的是一個(gè)智力智障的男孩從一開(kāi)始被人嘲笑到最后大家都接受了他的故事：?jiǎn)炭肆λ木b號(hào)叫巧克力，他是一個(gè)有智力障礙的男孩，他和別的小男孩不太相同，他目光呆滯，同學(xué)們罵他“白癡、笨蛋”，但他一點(diǎn)也不生氣，還沖著罵他的同學(xué)傻笑，絲毫沒(méi)有生氣的樣子，而笨手笨腳的巧克力經(jīng)常闖禍，這讓班主任、教導(dǎo)主任和校長(zhǎng)大傷腦筋。不嫌棄他的也只有他的同桌唐紫嫣。唐紫嫣會(huì)在別人欺負(fù)巧克力的時(shí)候挺身而出幫巧克力解圍并反駁欺負(fù)他的人。到后來(lái)，巧克力的媽媽來(lái)陪同巧克力一起上課，但是情況沒(méi)沒(méi)好轉(zhuǎn)，巧克力仍然讓人傷腦筋。很多家長(zhǎng)也因?yàn)楹ε虑煽肆Φ⒄`自己孩子的學(xué)習(xí)要求他轉(zhuǎn)學(xué)，而最后家長(zhǎng)們和老師也接受了巧克力，小說(shuō)中的費(fèi)老師在最后說(shuō)道：“既然沒(méi)有辦法去改變巧克力，那么就試著接受他吧。這個(gè)世界本來(lái)就是多樣的，有這樣的人，也有那樣的人。
是啊，既然我們無(wú)法改變那些具有缺陷的孩子，那么我們就去試著接受他們吧!人的生命是美好的，是不可以用任何價(jià)值單位來(lái)衡量的，也絕對(duì)不能像給商品貼標(biāo)簽劃價(jià)格那樣明碼標(biāo)價(jià)，人不分高低貴賤，“萬(wàn)發(fā)緣生，皆系緣分。”每個(gè)人降臨到這個(gè)世界都會(huì)有存在的理由，就像文中的巧克力一樣，他也同樣有他存在的意義，有他存在的理由，我們不能因?yàn)樗兄橇φ系K而排斥他，厭惡他，甚至是侮辱他，這絕對(duì)是錯(cuò)誤的。我們每一個(gè)人都是稀世珍品，我們每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，這個(gè)世界也只有一個(gè)我們。
智障兒童是跌落凡塵的`折翼天使，就像是被上帝咬了一口的蘋果，他們有手有腳，卻無(wú)法擁有很好的協(xié)調(diào)能力，他們天真善良，卻一直被眾人嘲笑和鄙視，他們渴望被人關(guān)注疼愛(ài)，卻不能夠直截了當(dāng)?shù)谋磉_(dá)他們的情感。因此我們面對(duì)有智力障礙的兒童我們應(yīng)該去熱愛(ài)他們，我們也應(yīng)該給予他們更多的溫暖，我們不能夠嘲笑他們，我們應(yīng)該像文中的唐紫嫣一樣去關(guān)心他，即便他有智力障礙，他有他存在理由，我們不能夠因?yàn)樗兄橇φ系K就去蔑視他，嘲笑他。
天予不公給生活涂上了一層壓抑的鉛灰色，然而人性中蘊(yùn)藏的純樸與善良突破了狹與自私，《可不可以不再見(jiàn)》告訴了我們生命是可貴的，每個(gè)孩子的都是獨(dú)一無(wú)二的天使。只要付出足夠的耐心和善意，心靈與心靈之間都可以搭建起美麗的彩虹橋!
讀一本好書征文6
暑假里我好好的讀了一本書，它的名字叫《人類的故事》，這本書講述了人類的發(fā)展演變歷程，同時(shí)還向我們展示了人類的生活習(xí)性、衣著服飾、飲食文化、風(fēng)俗特色、生存繁衍等等方面的內(nèi)容。
這本書因?yàn)閷?shí)在太厚，許多的內(nèi)容我都有些記憶模糊，不過(guò)還是有一些給我留下深刻印象的細(xì)節(jié)片段。
首先是關(guān)于木乃伊的形成：木乃伊原來(lái)的意思是瀝青，指一種干枯不腐爛的尸體。以在埃及發(fā)現(xiàn)的木乃伊的數(shù)量最多，時(shí)間最早，技術(shù)也最復(fù)雜。埃及人在制造木乃伊?xí)r，首先從死尸的鼻孔中用鐵鉤掏出一部分的腦髓并把一些藥料注到腦子里去進(jìn)行清洗。然后，用鋒利的石刀，在側(cè)腹上切一個(gè)口子，把內(nèi)臟完全取出來(lái)，把腹部弄干凈，用椰子酒和搗碎的香料填到里面去，再照原來(lái)的樣子縫好。這一步做完了之后，便把這個(gè)尸體在泡堿粉里放置40天，再把尸體洗干凈，從頭到腳用細(xì)麻布做繃帶把它包裹起來(lái)，外面再涂上通常在埃及代替普通膠水使用的樹膠，然后把尸體送給親屬，親屬將它放到特制的人形木盒里，保管在墓室中，靠墻直放著。
其次是關(guān)于毛利人的說(shuō)辭：毛利人約于一千年前由太平洋中部，從傳說(shuō)中的哈瓦基乘木筏遷徙至此，并從此定居。今天，生活于城市的毛利人，依然繼承了毛利的傳統(tǒng)文化。他們對(duì)族人聚首的時(shí)刻，如葬禮尤為重視，分散各地的家人都珍惜會(huì)面的難得時(shí)刻，總趁機(jī)回鄉(xiāng)。說(shuō)毛利人一旦離開(kāi)人世，便會(huì)與祖先會(huì)合，并憑著他們賜給的`力量，賦予子孫精神力量與指引。毛利人極重視他們的傳家寶物，如權(quán)杖、綠玉項(xiàng)鏈等，深信它們蘊(yùn)藏著祖先的靈氣。他們會(huì)將這些家傳之寶傳給世代子孫。
人類神奇的故事歷程還沒(méi)有結(jié)束，人類秘密的探尋工作也還在進(jìn)行，我愿意做一名考究人類發(fā)展史實(shí)的學(xué)者而努力，發(fā)現(xiàn)更多有趣有益的現(xiàn)象。
讀一本好書征文7
“孩子們認(rèn)為世界是屬于天空、月亮、星星、流水、石頭、小草、云朵和動(dòng)物的，大人們認(rèn)為世界是屬于人類的�！蓖蝗�，發(fā)現(xiàn)這句話與《地下室的貓》如此吻合。書中講述了一個(gè)可愛(ài)的小女孩開(kāi)始為地下室里那只被誤困的貓擔(dān)心，并敦促父母希望能夠解救出它。在大人們的不以為意下，間接造成了這只貓的死亡。誰(shuí)也沒(méi)有想到，這竟讓一個(gè)孩子產(chǎn)生了莫大的內(nèi)疚，并出現(xiàn)了持續(xù)的幻聽(tīng)，當(dāng)父母為了救治她而讓另一只帽陷入過(guò)去那只貓同樣的困境時(shí)，對(duì)生命的冷漠無(wú)情不禁讓我們反思。當(dāng)小女孩的病痊愈了之后，她已經(jīng)學(xué)會(huì)了大人的冷漠和無(wú)動(dòng)于衷。當(dāng)結(jié)尾那兩塊干癟的貓皮也沒(méi)有能讓小女孩有一絲動(dòng)容的時(shí)候，這也寓示著童年時(shí)代最美好的品質(zhì)――善良的一并消失。
這也讓我想起幼年時(shí)的'自己。曾經(jīng)為一只被車*死的小狗痛哭流涕。后來(lái)漸漸地長(zhǎng)大，也學(xué)會(huì)了大人們那種對(duì)動(dòng)物死活毫不關(guān)心的冷漠態(tài)度，直到那天父母用鐵棒打死了一只狗的時(shí)候，我才恍然想起了這個(gè)故事，心頭微微一震，我是不是也成為了故事中的小女孩了。
文憑突然好想回到那個(gè)單純、善良和充滿童年幻想的年紀(jì)。但愿大人們不要再那樣自私、冷漠，希望你們可以愛(ài)護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)動(dòng)物……不要這個(gè)世界上的一切美好的事物，為我們做一個(gè)好榜樣，給我們留下一個(gè)干凈、純凈、快樂(lè)的美好童年!
讀一本好書征文8
今天，我含著淚讀完了《穿透靈魂的微笑》，內(nèi)心久久不能平靜下來(lái)。文中講述一個(gè)小女孩遇到了危險(xiǎn)，一旁的救援隊(duì)卻對(duì)她束手無(wú)策，但小女孩始終保持著寬容的心情。但最終，小女孩還是和死神相見(jiàn)了這個(gè)年僅十四歲的小女孩在死神面前，竟有著大人也做不到的沉著，冷靜和樂(lè)觀，她的一舉一動(dòng)，深深地觸動(dòng)人們的心，此刻，她雖然死了，但是，她在生死邊緣那震撼世界的堅(jiān)定不移，樂(lè)觀向上的精神是不會(huì)磨滅的。
文章中，小女孩的精神鼓勵(lì)著在一旁的救援人員們，小女孩那堅(jiān)定不移，樂(lè)觀向上的精神也許在我們?nèi)蘸蟮纳罾锩嬗兄指叩?價(jià)值，至可以說(shuō)是無(wú)價(jià)之寶。
懸崖上的青松，石縫中的樹苗，它們不需要誰(shuí)來(lái)呵護(hù)，但它們卻頑強(qiáng)地往上成長(zhǎng)。擁有堅(jiān)強(qiáng)和樂(lè)觀的人數(shù)不勝數(shù)。屈原被放逐而作《離騷》;司馬遷受宮刑而作《史記》;曹學(xué)芹舉家食粥而寫出了不朽的《紅樓夢(mèng)》。他們都是依靠著堅(jiān)強(qiáng)和樂(lè)觀的精神才能獲得成功，堅(jiān)強(qiáng)是一把利用來(lái)砍掉成功之路上的荊棘;堅(jiān)強(qiáng)一支火把，照亮眼前無(wú)邊的黑暗，堅(jiān)強(qiáng)是把鑰匙，用來(lái)開(kāi)啟成功的寶庫(kù)。如果沒(méi)了堅(jiān)強(qiáng)，人生就會(huì)一片黑暗，沒(méi)了堅(jiān)強(qiáng)，人生就等于向困難屈服，沒(méi)了堅(jiān)強(qiáng)，人生將會(huì)永遠(yuǎn)失敗。所以說(shuō)，堅(jiān)強(qiáng)是多么可貴呀!
可能有的人會(huì)說(shuō)，堅(jiān)強(qiáng)離他太遠(yuǎn)。其實(shí)，堅(jiān)強(qiáng)就在我們身邊。有一次，我學(xué)習(xí)自行車，但沒(méi)騎多久就摔下來(lái)，當(dāng)時(shí)我就生氣說(shuō)不練了，這時(shí)媽媽告訴我做人要堅(jiān)強(qiáng)，沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)就等于永遠(yuǎn)失敗。聽(tīng)了媽媽的話，我決定重新學(xué)騎自行車，雖然又摔了幾下，但我都沒(méi)有放棄，最后終于學(xué)會(huì)了騎自行車。因此，堅(jiān)強(qiáng)信念一直就在我們身邊。
讀了這篇文章，我決定要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)又樂(lè)觀的人，永遠(yuǎn)不向困難屈服，向成功前進(jìn)!
讀一本好書征文9
封面上那對(duì)幽綠的眼睛在黑夜的襯托下，是多么陰森，頓時(shí)有一種強(qiáng)大的氣場(chǎng)向我逼近�！独菆D騰》，我隱約覺(jué)得這不僅是一部描寫狼的奇書，里面一定蘊(yùn)含著一個(gè)民族的信仰。我滿懷期待地翻開(kāi)第一頁(yè)，享用著狼圖騰的精神盛宴。
這本書，以一個(gè)漢人的角度，把他對(duì)狼的深刻認(rèn)識(shí)，他和狼朝夕相處的故事一篇一篇的用日記寫下來(lái)。他筆下的狼像精靈一般呼嘯而出，躍然紙上。讓人感到欲罷不能�！独菆D騰》給人帶來(lái)了一種草原的荒涼，一種異域特有的豪邁。讀者很快便能被帶入那遼曠的草原�？蛇@樣一本書卻飽受社會(huì)的爭(zhēng)議，為什么?可能不是很多人都能讀懂這本“奇書”，每個(gè)人從不同的角度去理解，而這本書面對(duì)的問(wèn)題又很尖銳，直逼儒家性格深處的弱性。所以能引起社會(huì)強(qiáng)烈反響是正常的。而我卻選擇了這本棘手的書，希望從中得到別樣的收獲，下面是我自己的三個(gè)感悟。
“狼”性和“羊”性得成比例
《狼圖騰》給人帶來(lái)了一種草原的荒涼，一種異域特有的豪邁。作者姜戎將他對(duì)草原狼的崇拜敬仰描寫的生動(dòng)傳神，同時(shí)又對(duì)現(xiàn)代社會(huì)農(nóng)耕文化入侵草原感到悲痛與惋惜。是啊，時(shí)代在進(jìn)步，社會(huì)在變革，人類也在跟著它前進(jìn)。當(dāng)原子代替了弓箭，就把遠(yuǎn)古的豪邁雄壯的氣勢(shì)抹去，現(xiàn)代國(guó)人有了一種普遍的性格——“羊”性病。他們生性軟弱無(wú)能，仍人擺弄，貪得無(wú)厭。更有那些中國(guó)的特產(chǎn)，“羊”性“狼”性變換著對(duì)不同的群體用，試想，由這些社會(huì)人構(gòu)成的中國(guó)社會(huì)群體又該是怎樣的。國(guó)人的病根都沒(méi)治好，還怎么跟著共產(chǎn)黨去走偉大復(fù)興的道路，那豈不成了中國(guó)人自導(dǎo)自演的一場(chǎng)鬧劇嗎?
而我們?cè)賮?lái)縱觀中國(guó)這幾千年來(lái)的歷史，也曾有過(guò)輝煌的.歷史，有成吉思汗帶領(lǐng)草原蒙古騎兵橫掃了亞歐大陸的蒙古大汗國(guó)，有奮起的突厥兵建立了巨大的奧斯曼大帝國(guó)，這些榮耀的時(shí)刻竟都來(lái)自草原游牧民族——那個(gè)盛產(chǎn)狼的地域
當(dāng)這段歷史逐漸被遺忘時(shí)，總有人把它重新提起，總有人讓他又一遍印在你的腦子里，幫你回顧這段往事。用古老的鑰匙來(lái)開(kāi)現(xiàn)代的鎖，那就是以《狼圖騰》為代表的“狼“學(xué)。他解開(kāi)了中國(guó)人的病根，《狼圖騰》以野蠻的筆調(diào)再現(xiàn)狼的洶涌豪邁，不顧一切奮斗的精神，狼的氣節(jié)與法則，團(tuán)結(jié)與專一，都會(huì)發(fā)人深省!
《狼圖騰》一經(jīng)走進(jìn)我的視眼，我便被這束強(qiáng)光刺痛眼睛，我在尋找我心中狼的影子。一種更強(qiáng)烈，更活躍，更精神的血涌入我的血管，一遍又一遍地沖擊這我的神經(jīng)，觸動(dòng)著我的靈魂。我想，每一個(gè)人都應(yīng)該看看這部《狼圖騰》，思考身體里“羊”性和“狼”性的比例，用“狼”性去沖擊“羊”性，轉(zhuǎn)換自己的角色，考慮自己的站位。當(dāng)達(dá)成3:2的比例時(shí)，就會(huì)使我們每一個(gè)個(gè)體強(qiáng)大起來(lái)，個(gè)體強(qiáng)大的中國(guó)人組成的中國(guó)才是最強(qiáng)大的，那么，國(guó)家的根基必也穩(wěn)固起來(lái)。
給自己競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)
草原上是生存競(jìng)爭(zhēng)更殘酷，更無(wú)奈的地域。只有最強(qiáng)者才能存活下來(lái)。而額侖那威猛的狼，就是草原磨練出來(lái)的豪杰，草原狼在冬季漫長(zhǎng)、冰天雪地的惡劣環(huán)境中學(xué)會(huì)了在冰窖雪窖中儲(chǔ)存食物;在捕殺獵物中學(xué)會(huì)了氣象與戰(zhàn)術(shù);在生存的危機(jī)中學(xué)會(huì)了選擇生育地點(diǎn)的隱蔽與逃生;在精裝減負(fù)中選擇了殘殺弱病傷員。狼，兇猛、強(qiáng)悍;狼，也更智慧與善戰(zhàn)。他們每天都在一端是生、一端是亡的繩索上跳躍，“弱肉強(qiáng)食’才是自然生存法則。
為什么漢人會(huì)被草原大漢比作鼠膽一般的羊?因?yàn)椴菰艘簧膭”緷h人只有在電影中見(jiàn)到;為什么城里的孩子比山里的孩子柔弱?因?yàn)樯街写髬審?qiáng)迫孩子上山砍柴時(shí)，城中的阿姨給孩子手中塞人民幣;缺少了和大自然搏斗的機(jī)會(huì)，失去了在人群中磨練的機(jī)會(huì)，就是在一步一步把自己推向深淵，因?yàn)槿蘸竽阋矔?huì)因不會(huì)走路而掉下去。
現(xiàn)實(shí)是殘酷的，上帝不會(huì)輕易賜給你寶貴的生存機(jī)會(huì)，但是你能夠自我去尋找這種機(jī)遇。上帝的決定你不能改變，但你的命運(yùn)掌握在你手上，不斷的給自己任務(wù)，壓力，你就想在就讀一所學(xué)校一樣，學(xué)費(fèi)是你的時(shí)間與精力，當(dāng)然學(xué)費(fèi)越多，成就越高，技能越多，當(dāng)你真正畢業(yè)時(shí)，你已是一名成功的人了!
給自己找奔跑的機(jī)會(huì)，給自己獲勝的智慧和勇氣。只有屁股后有頭狼，你才會(huì)去想明天該怎么躲過(guò)、甚至戰(zhàn)勝它!
人源于自然，自然不歸于人
其實(shí)姜戎花這么多年時(shí)間研究狼，在寫成這樣一本風(fēng)靡全球的巨著，不僅僅是為了告訴我們狼不是壞東西，而另一個(gè)發(fā)自他內(nèi)心的聲音也在書頁(yè)中表達(dá)的淋漓精致，那聲音以文字呈現(xiàn)在眼前，可卻讓我覺(jué)得十分遙遠(yuǎn)，如果“人類，停止你們對(duì)自然一切的傷害“這句心聲可以實(shí)現(xiàn)，近期的生態(tài)問(wèn)題不就引迎刃而解了嗎?
人類的生命是大自然賜給的，生活的一切條件也是自然中造就的，但卻不是說(shuō)大自然的一切都是你的，就是因?yàn)槿祟惖乃枷肷蠈?duì)這一方面是麻木的，所以才造成的大自然對(duì)我們的咆哮，對(duì)我們的怒吼。世界土地沙漠化越來(lái)越嚴(yán)重，二十多年前油油的綠地，現(xiàn)在只是一望無(wú)際的黃沙，城市中的霧霾越來(lái)越嚴(yán)重，各種物種急劇減少…..繼續(xù)這樣下去只有一個(gè)可能就是食物鏈斷掉，人類將毀在自己的手中。
放下手中的屠刀，卸下槍中的子彈，別把污水排入家鄉(xiāng)的小河，別帶大批人口去改造土地，若每個(gè)人心中都能記下印第安人的話，這美麗的地球，或許可以長(zhǎng)壽些
是的，人類屬于大地，是大地的子民。而大地，不屬于人類。
輕輕合上《狼圖騰》，從封面上那對(duì)幽綠的眼睛里，我讀到了：什么應(yīng)該拾起，什么應(yīng)該放下……
讀一本好書征文10
《楓葉船》這篇小說(shuō)以書信的格式貫穿。講述了一個(gè)名叫石磊的孩子長(zhǎng)大后回憶小時(shí)候與老師的誤會(huì)，給老師寫信的故事。 石磊小時(shí)候是一個(gè)沒(méi)有父親的孩子，母親把他托付給了舅父，舅母常常侮辱他，使他變得孤獨(dú)又悲觀。在這種環(huán)境下生活的他，特別愛(ài)看書，連舅父書架上的菜譜和裁剪衣服的書都不肯放過(guò)。后來(lái)，他的心里萌動(dòng)出了一個(gè)念頭：寫詩(shī)！他到處亂涂亂畫，寫得如癡如醉。終于有一天，因?yàn)榘炎謱懺诹藟ι�，他被舅母趕了出去。他來(lái)到了河邊，河的對(duì)岸是一片綠色的.原野，他一直對(duì)那兒充滿了向往。他用刀把樹根雕刻成了一支船，用楓葉代替它的帆�！皸魅~船”裝著他的憧憬和希望遠(yuǎn)航了......他把這只船寫成了一首優(yōu)美的詩(shī)，竟奇跡般的發(fā)表了！以后，他變得自信了，不那么自卑了！可事實(shí)并不像他想象的那樣。他的老師并沒(méi)有夸獎(jiǎng)他，甚至懷疑，對(duì)他進(jìn)行一系列的“誠(chéng)實(shí)的教育”。無(wú)奈之下，他只好說(shuō)謊---“那首詩(shī) 不是我寫的.....而他的老師這才心滿意足。
讀完這個(gè)故事，我的心靈受到了震撼。我真想對(duì)石磊的老師說(shuō)“老師您不該以他的身世來(lái)判斷，就否定他！您沒(méi)有一句贊賞和鼓勵(lì)，反而對(duì)他充滿了懷疑！”石磊本該向那支小紅帆，達(dá)到向往的彼岸，可他的生命之船落下了，它只能在人生長(zhǎng)河的夢(mèng)中縈繞那五彩紛呈理想所在的彼岸！這件事摧毀了一個(gè)孩子心靈深處剛剛萌生的對(duì)未來(lái)和前途的自信；折斷了他幻想的翅膀；動(dòng)搖了他正在奠基的積極向上，昂揚(yáng)的人生觀，使他永遠(yuǎn)失去了自信！
這件事使我想到了自己。低年級(jí)時(shí)，我的作文水平并不高，給老師留下的印象也不是很好。二年級(jí)的一次作文，在媽媽的幫助下，我寫得很不錯(cuò)。沒(méi)想到我的朱老師居然在班級(jí)里朗讀了那篇作文，還當(dāng)著同學(xué)們的面一個(gè)勁地夸獎(jiǎng)我。我不禁臉紅了，更多的是感動(dòng)，被老師對(duì)我的信任感動(dòng)了。從那以后，我下定決心，一定要寫好作文！可以說(shuō)，我的朱老師改變了我對(duì)作文的態(tài)度！
這個(gè)故事更使我受到啟發(fā)。要自信、樂(lè)觀地面對(duì)生活，以自己的知識(shí)博得別人的尊重。要想那支楓葉船，有了一面飛翅般的紅帆，定能夠達(dá)到自己所企求，所向往的彼岸！
讀一本好書征文11
晚風(fēng)輕輕的揮動(dòng)著純白的綢緞，為夏夜送來(lái)幾分清涼，手中捧著心愛(ài)的書本，心在那星羅棋布的夜空下飛翔。
一把把紅艷艷的油紙傘，如蒲公英帶著絨毛的種子在我的眼簾下粲然飄舞。油紙傘是爺爺送給奶奶的。爺爺說(shuō)：他不會(huì)讓奶奶淋著一星半點(diǎn)的雨，一輩子都這樣，為她，為子孫后代遮風(fēng)避雨。后來(lái)，爺爺去世了，只留下了油紙傘和對(duì)奶奶的承諾。奶奶對(duì)“我”十分疼愛(ài)，好像是在完成爺爺未了的心愿。在一次突如其來(lái)的'洪水中，奶奶也與世長(zhǎng)辭了，只有那把油紙傘和爺爺?shù)牟恍嗟闹Z言陪伴著“我”，帶“我”飛向了天邊的那片云彩。
我知道，油紙傘是一種象征。它象征著美、愛(ài)、親情、責(zé)任……小鎮(zhèn)的女人們看到的是美，爺爺表達(dá)的是責(zé)任，奶奶享受到的是愛(ài)，“我”依戀的是親情。往往是這樣，我們內(nèi)心深處都有一份美好，在現(xiàn)實(shí)生活中，這份美好則要依附于一個(gè)實(shí)物，油紙傘就是一個(gè)實(shí)物吧！
捧著心愛(ài)的書，看著，看著，眼淚竟不由自主地流了下來(lái)。淚眼中恍惚出現(xiàn)“冬瓜”與施詩(shī)揮淚告別的場(chǎng)面。接著，“冬瓜”便像天使一般飛向了藍(lán)天深處。
“冬瓜”原名叫呂尚書，和施詩(shī)是同桌。他們的關(guān)系十分要好，施詩(shī)經(jīng)常帶巧克力給冬瓜吃。冬瓜呢？他每天放學(xué)之前都會(huì)把今天要寫的作業(yè)寫在一張紙上，然后交給施詩(shī)。因?yàn)槭┰?shī)總是粗心大意，忘記或弄錯(cuò)今天要寫的作業(yè)。正好施詩(shī)和冬瓜的座位間有一個(gè)小洞，巧克力和紙條可以從中穿過(guò)。就這樣，巧克力和紙條的一次次交換，小小的洞中竟已貯滿真摯的友誼。但一次意外奪走了冬瓜的生命，也打破了冬瓜和施詩(shī)之間的寶貴的交情。施詩(shī)孤獨(dú)了嗎？不她明白，冬瓜沒(méi)有走，仍陪在她身邊，只不過(guò)她看不見(jiàn)他，但是，施詩(shī)每天放學(xué)后都能在座位上找到今天要寫的作業(yè)。
畢業(yè)典禮上，冬瓜真的出現(xiàn)了，只不過(guò)，他是來(lái)和施詩(shī)道別的，冬瓜必須得走了，因?yàn)樗巡粚儆谶@個(gè)世界。他已逗留了這么長(zhǎng)的時(shí)間，只是因?yàn)榕率┰?shī)把今天要寫的作業(yè)弄錯(cuò)了。
是否存在一個(gè)我們看不見(jiàn)的世界嗎？如果相信，它就會(huì)在那里，它和我們看得見(jiàn)的這個(gè)世界共同講述了一些故事，有點(diǎn)驚悚，有點(diǎn)怪誕，但絕對(duì)美好。我從來(lái)不知道，人世間的友情竟如此偉大，它可以讓人毫無(wú)私心的奉獻(xiàn)著，不求一丁點(diǎn)回報(bào)。但話說(shuō)回來(lái)，你想擁有這份無(wú)私的友誼，你必須先無(wú)私待人，讓別人感受到你那無(wú)私的心。
書香馥郁醉人，書香恬淡靜雅，書讓我的心得以寧?kù)o，書讓我的生活時(shí)刻充實(shí)。忽然，一顆流星劃過(guò)，感覺(jué)手中攥著什么東西。低頭一看，��！竟然是一顆顆閃亮的星星。是書送給我的嗎？我自語(yǔ)……
讀一本好書征文12
身體上的不自由終究是一種缺憾。我不敢說(shuō)沒(méi)有怨天尤人或沮喪的時(shí)候，但我更明白這樣根本于事無(wú)補(bǔ)，因此我總是極力控制自己，使自己的腦子不要去鉆這種牛角尖。
———海倫凱勒
小時(shí)候，語(yǔ)文老師給我們介紹海倫凱勒時(shí)，曾說(shuō)道:海倫凱勒一生經(jīng)歷了88個(gè)春秋，但她只擁有過(guò)19個(gè)月的光明與聲音，在一場(chǎng)大病之后，她變成了一個(gè)五官三殘的盲、聾、啞人。我認(rèn)為，她可憐。但當(dāng)我真正親手翻開(kāi)她最著名的散文代表作《假如給我三天光明》時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)得很離譜。同情，對(duì)她而言，著實(shí)可笑。她，不需要。我被震撼了，她，可敬!
人們都說(shuō)，眼睛是心靈的窗戶，那么，當(dāng)你的眼睛永久地閉上了，心是否也隨之變暗？答案是否定的。
我很欣賞一句話：內(nèi)心強(qiáng)大才是真的強(qiáng)大。我想，海倫就是一個(gè)內(nèi)心強(qiáng)大的人。
莎莉文老師教會(huì)海倫認(rèn)字后，為了方便溝通，又下決心教海倫說(shuō)話。但是海倫又聾又瞎，根本不知道怎樣發(fā)音。為此，她想盡了辦法。沒(méi)有聽(tīng)覺(jué)，沒(méi)有視覺(jué)，對(duì)，還有觸覺(jué)！用手來(lái)感受聲帶的顫動(dòng)和嘴唇的變化，而這往往不大準(zhǔn)確。海倫不停地練習(xí)，有時(shí)，準(zhǔn)確地發(fā)出一個(gè)音就得花費(fèi)好幾個(gè)小時(shí)，這種艱辛的練習(xí)，使她身心俱疲，堅(jiān)強(qiáng)的海倫為此也曾流下過(guò)絕望的淚水。那么，你猜，她放棄了嗎？當(dāng)然不會(huì)！如果她的字典里有“放棄”二字的話，海倫就不會(huì)成為馬克?吐溫口中的“了不起的人物”，也就不會(huì)有我今天看到的這篇名著《假如給我三天光明》了。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)艱苦卓絕的訓(xùn)練，海倫終于可以與人交談了！
從海倫的文字里我看到了一顆光明、積極、七彩的心。因?yàn)樯眢w上的殘疾，她比常人付出了更大的努力去學(xué)習(xí)知識(shí)。她和她的莎莉文老師都是殘疾人，但她們的品性卻是完美的，是一般人無(wú)法企及的。海倫戰(zhàn)勝了對(duì)未知的'恐懼，也戰(zhàn)勝了自己。那我們呢，我們這些健全的人呢？造物主讓我們擁有健全的體魄，為什么還要怨天尤人？享受你所擁有的一切吧!不要等失去了才懂得珍惜，就像只有在地獄門口走了一遭，才能懂得生命的可貴。
身體上的殘疾并不可怕，拿出你的勇氣，加油！自暴自棄只會(huì)讓事情變得更糟，何不樂(lè)觀地面對(duì)？我們必須學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，人的一生難免會(huì)遇到一些不如意的事，面對(duì)吧，烏云散去就是晴天。
海倫，你是我的偶像。
讀一本好書征文13
中國(guó)的歷史是一部博大精深，啟迪智慧的教科書。它記錄了各種人物的成功與失敗，蘊(yùn)藏著真知與經(jīng)驗(yàn)。
當(dāng)我讀完《中華上下五千年》后，我真的被它震撼了。它為我打開(kāi)了進(jìn)入中國(guó)歷史的宏偉殿堂的大門，大禹治水、孟母三遷、安史之亂、土木之變........從堯舜禪讓到辛亥革命，這段偉大而又艱辛的歷程，無(wú)不讓我為之折服。那些或欣喜或悲切，或高亢或低回的經(jīng)典場(chǎng)面，展現(xiàn)了先輩們艱難創(chuàng)業(yè)的歷程。
你可知道千古一帝秦始皇是怎樣統(tǒng)一全中國(guó)的，張騫使西域開(kāi)啟了絲綢之路為漢朝做出了卓越貢獻(xiàn)為漢朝的文化交流寫下了絢麗的一筆，昭君出塞，文成、金城二位公主入藏加固了漢藏兩族的'友誼，李白和杜甫的才華橫溢為歷史中的藝術(shù)文化增加光彩，李時(shí)珍寫出了《本草綱目》，八國(guó)聯(lián)軍入侵中國(guó)，中華民國(guó)的誕生，揭開(kāi)了中國(guó)歷史又一篇章。
我的知識(shí)雖然十分淺薄，對(duì)于《中華上下五千年》中的一些故事還似懂非懂。但我還是對(duì)它愛(ài)不釋手。在月光下，在書桌前我常常聚精會(huì)神的翻閱著樹中的精彩故事，如饑似渴的吮吸著著作中的精華。
環(huán)顧當(dāng)今社會(huì)，經(jīng)濟(jì)科技飛速發(fā)展，人們的生活日新月異。放眼望去，在茫茫人海中，如今還有誰(shuí)在意“以史為鑒”呢？五千多年，還是那輪明月高懸，還是那浪花翻滾，但是多少人在萬(wàn)籟俱寂的夜晚，仍徜徉在歷史長(zhǎng)河中呢？又有多少人在體驗(yàn)千年前我們祖先的歷程呢？
讀一本好書征文14
這一本書是著名小說(shuō)家楊紅櫻的作品，寫在《淘氣包馬小跳》中，馬小跳的表妹杜真子有一只貓，它會(huì)笑。這本書的主人公，就是笑貓了。老老鼠無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了“綠狗山莊”
，在那里，所有的狗都是綠色的，它們的耳朵不是像普通的狗一樣垂下來(lái)，而是豎起來(lái)的。在探尋這個(gè)神秘的“綠狗山莊”時(shí)，笑貓的好朋友京巴狗地包天也不幸被“綠狗山莊”
的主人―一位帥氣的雕塑家捉走了。在營(yíng)救地包天的'過(guò)程中，笑貓和老老鼠得知原來(lái)所有的綠狗都是被染成綠色的。于是笑貓決定救出所有的綠狗。正當(dāng)他們?yōu)闋I(yíng)救的事而苦惱的
時(shí)候，球球老老鼠喝了一種有魔力的紅酒，具有了“飛行”能力，營(yíng)救就簡(jiǎn)單多了，他們救出所有的綠狗后。帶著他們找到了馬小跳的朋友一位寵物醫(yī)生。最后，寫出了綠狗耳朵
的奇特―這是因?yàn)榈袼芗以诠返亩浞湃肓虽摻z，強(qiáng)行把耳朵給立起來(lái)。
看完這本書后，我深深的對(duì)動(dòng)物感到憐憫。雕塑家為了自己成名就去殘害小動(dòng)物，甚至強(qiáng)行把它們的耳朵拉起來(lái)。我們?nèi)祟悮埡π?dòng)物，什么時(shí)候才可以停止呢？
讀一本好書征文15
《狼媽媽的召喚》
同學(xué)們，看過(guò)《吃狼奶的羊》這本書嗎?書中主要講了一只剛出生的小羊沒(méi)有了媽媽，一只母狼收養(yǎng)了它。小羊在母狼的呵護(hù)下，健康地成長(zhǎng)了。讀了這本書，我傷心極了，連小羊都有狼媽媽，為什么媽媽卻不要我了呢?
去年夏天，媽媽突然離開(kāi)了我和爸爸。起初我以為她只是去打工，但到現(xiàn)在我已經(jīng)快一年沒(méi)見(jiàn)到她了。我很想媽媽，很想很想。爸爸說(shuō)，媽媽即將有自己的家庭，我們不能打擾她的生活。我多么希望跟其他小朋友一樣，每天跟爸爸媽媽一起吃飯，一起散步，一起睡覺(jué)，一起去旅游呀……于是，我把這本書寄給了媽媽。
沒(méi)想到，媽媽真的來(lái)看我了!那天是8月2日，爸爸出差了，我發(fā)著高燒，鼻涕直流，頭痛欲裂。媽媽來(lái)了，她溫柔地背著我去打針。媽媽的背真香呀!我在迷糊中睡著了。媽媽不停地幫我用冰水敷額頭，每隔半小時(shí)就幫我量下體溫。醒來(lái)的時(shí)候，我看到媽媽笑著給我端來(lái)一碗熱騰騰的粥。我多么開(kāi)心啊!但媽媽為了照顧我，一個(gè)晚上都沒(méi)睡覺(jué)，眼睛都紅腫了。接下來(lái)幾天，媽媽白天去上班，晚上就帶我去公園，去商場(chǎng)，給我買了好多衣服，每天睡覺(jué)前還給我講故事。這是我最快樂(lè)的日子，我每天都盼著天快點(diǎn)變黑，永遠(yuǎn)不要天亮。
一個(gè)星期后，爸爸把我接回家了。離開(kāi)媽媽的時(shí)候，我很難過(guò)，但又很開(kāi)心，因?yàn)�，我終于可以大聲地跟小伙伴們說(shuō)：“我也有媽媽，她帶我去了很多地方玩，還給我做了很多好吃的。我知道她是愛(ài)我的'�！彪m然我們暫時(shí)不能住在一起，但她答應(yīng)我，以后每個(gè)星期天都會(huì)來(lái)看我。
嗯，媽媽一定也看了《吃狼奶的羊》!是狼媽媽把我的媽媽喚回來(lái)的!我要告訴班上的小陽(yáng)和小志，讓他們把這本書也寄給他們的媽媽看一看!
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