教師節(jié)學(xué)生征文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟征文打過交道吧，征文的結(jié)尾要或緊扣開頭，首尾呼應(yīng)，或重申觀點(diǎn)，再次點(diǎn)題，或給讀者留下想象的空間等。你知道征文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的教師節(jié)學(xué)生征文 ，歡迎大家分享。
教師節(jié)學(xué)生征文 篇1
清晨，當(dāng)?shù)谝豢|帶著“露珠”的陽光灑在窗前。我知道教師節(jié)到了，一個(gè)金色的教師節(jié)!剛下過雨的清晨，是多么的讓人心曠神怡呀!好像老天知道今天是我們與老師度過的最后一個(gè)教師節(jié)了，那就讓我們好好的來慶祝老師一下吧!
我已是初中三年級(jí)的學(xué)生了，在中學(xué)中我度過了許多個(gè)教師節(jié)�？蛇@個(gè)教師節(jié)卻讓我感到意義深刻：是呀，這是中學(xué)的最后一個(gè)教師節(jié)了，當(dāng)想起了以前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，想起是和老師在一起的教師節(jié)只有一次了。我不禁眼淚在眼眶中打轉(zhuǎn)。
來到小河邊，河岸上有多少種野花呀!老師是愛花的人，他窗前的一株喇叭花就可以說明一切：那株喇叭花是老師一年前栽的，如果不是老師用心去愛護(hù)，它就不可能會(huì)長(zhǎng)到窗臺(tái)那。這時(shí)，一大片野菊花映入我的眼簾，我對(duì)菊花情有獨(dú)鐘，因?yàn)槔蠋熅拖袂锬赣H和陽光一樣滋潤我們，讓我們健康的成長(zhǎng)。我精挑細(xì)選出幾株最美麗的野菊花。
我走向老師的辦公室的窗前我首先映入眼簾的是一副眼鏡，這以是您的第三副眼睛了，以前您的視力很好，可是您為了我們眼睛累壞了，度數(shù)也在向上升。眼睛底下是您再熟悉不過的語文書，它伴您度過了多少個(gè)春秋呀!您拿著這本語文書帶出了多少位有為的學(xué)子呀。在右上角的筆筒和地球儀引起了我的注意。筆筒中插著幾支毛筆和一支舊鋼筆。這支舊鋼筆帶出了許許多多的有成之士;批改了不計(jì)其數(shù)的文章和作業(yè);寫了成千上萬條批語。這其中都有筆的一份功勞。老師不僅帶語文，而且還帶地理，就這個(gè)地球儀讓我們知道了很多外國的名字，還讓我們知道了很多不知的`東西。我們認(rèn)為老師的思維已經(jīng)飛出中國、飛出亞洲、飛出世界了。
我將一束綁好了的野菊花插入筆筒之中，這些花代表了全班同學(xué)，綁在一起是因?yàn)橐獔F(tuán)結(jié)互愛，互相幫助。在我插花的瞬間，我回憶起了以前：我們那時(shí)還是個(gè)差班，老師剛剛來，他不僅幫我們補(bǔ)課，還出錢給我們買習(xí)題做。成績(jī)一點(diǎn)一點(diǎn)的提高。我們現(xiàn)在可是學(xué)校的模范班級(jí)，這一切都?xì)w功于我們的老師，所以大家都很感激老師。我要在這最后一個(gè)教師節(jié)給老師獻(xiàn)上最珍貴的東西，此時(shí)，野菊花的香味已經(jīng)充滿了整個(gè)房間，香氣是那樣迷人。
我在這里代表全班同學(xué)對(duì)您說：“謝謝您老師，您辛苦了�！边@是我們對(duì)您真誠的祝福。老師教師節(jié)快樂!
教師節(jié)學(xué)生征文 篇2
敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天我要演講的題目是《感謝您，我的老師》。
今天，是第xx個(gè)教師節(jié)。我代表七年級(jí)所有學(xué)生向老師致以最親切的問候，并獻(xiàn)上一首頌歌， 祝愿所有老師節(jié)日快樂！
人生旅程上，是誰豐富了我們的心靈？健全了我們的人格，點(diǎn)燃了我們希望的光芒。是您老師！
春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨！我只是一只小貝殼，
您卻給了我整個(gè)海洋，在您的呵護(hù)下，我揚(yáng)帆起航。我又該呈現(xiàn)一朵什么樣的花，來表達(dá)我對(duì)您由衷的敬仰！短短的幾天外校生活，我有一種幸福在流淌！
是誰燦爛的笑容中寫滿慈祥？是誰的身影總在穿梭，教室、寢室、食堂。是誰在我們的睡夢(mèng)中，還奔波在回家的路上。。。是您�。⊥趵蠋�，同學(xué)們說：“您像我們的娘”！
是誰風(fēng)趣幽默的課堂《把大家領(lǐng)進(jìn)了語文的殿堂？是誰諄諄教誨，指引著我們?nèi)松暮较�？是您啊，羅老師！是您滿懷真情的句句鼓勵(lì)教大家學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
是誰用那淵博的知識(shí) ，讓我們感受文明與希望 ？是誰用那高遠(yuǎn)的胸懷，讓我們懂得寬容與忍讓 ？是您�。幚蠋�！您用您的人格魅力，讓我們懂得什么是高尚。
是誰用爽朗的笑聲，趕走了我們初離父母的迷茫？是誰用簡(jiǎn)短的介紹，點(diǎn)燃了我們心中不滅的夢(mèng)想？又是誰讓我們愉悅的沉浸在知識(shí)的海洋？是你啊，我們可親可敬的'老王。
假如我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！
因?yàn)槟囊黄瑦坌牡墓酀�，一番耕耘的辛勞，才�?huì)有桃李的絢麗，稻麥的金黃。愿我的謝意化成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來芬芳�？晌矣衷跄馨盐覀兙磹鄣睦蠋�，一一頌揚(yáng)。
外校，這是一片大海的世界，汲取一點(diǎn)營養(yǎng)，我們將成就今后的蔚然；這是一片繽紛的天地，收獲一種色彩，我們將編織明天的彩虹。您送我進(jìn)入了一個(gè)彩色的天地，您將我?guī)胍粋�(gè)無限的世界 …… 老師，我的心在喊著您，在向您敬禮！
三尺講臺(tái)，樹起了您高高的形象；兩尺教鞭，揮灑著您美麗的人生；一生的信念，訴說著您奉獻(xiàn)的故事。
老師，您為人民的事業(yè)嘔心瀝血；教師，您為自己的選擇無悔人生！您用您的生命譜寫了一個(gè)個(gè)光輝的故事，您用您的熱血譜寫了一段段美麗華章，您用您的熱情造就了一座座歷史豐碑！
我的師長(zhǎng)，您是我們遮雨的傘，擋風(fēng)的墻！
我的師長(zhǎng)，您是我們騰飛的翅膀，前進(jìn)的航向！
師恩浩蕩，師恩難忘！
敬愛的老師們，你們的教誨如春風(fēng)，似瑞雨。滋潤了我們的心。最后真心祝愿我們最尊敬的老師們歲歲愉快，年年開心。
教師節(jié)學(xué)生征文 篇3
教師，像一輪太陽，朝向每一位學(xué)者孜孜不倦地放射著光輝。不管是現(xiàn)代的老師，還是古時(shí)候的私塾先生，都是誨人不倦的榜樣。他們或古板，或嚴(yán)苛，或友善，或開明，這些都會(huì)深深刻在學(xué)生們幼小的心靈上。
記得我幼兒園時(shí)的王老師，但凡我們稍一有動(dòng)作，她的眼睛便會(huì)睜得大大的，甚至有點(diǎn)惡狠狠地瞪著我們，她的這個(gè)樣子被我牢牢地記在心里。雖然她是好老師，但卻不讓我喜歡。嚴(yán)師出高徒的道理，我懂。所以，我要感謝她的管教。
我喜歡和風(fēng)細(xì)雨般的'老師，卻也從不怨恨嚴(yán)格的老師。他們發(fā)火時(shí)我還有些心疼——天天生氣，臉會(huì)長(zhǎng)痘痘的！可長(zhǎng)滿了痘痘又會(huì)怎樣？學(xué)生會(huì)因?yàn)槎嗔藥最w痘而乖巧嗎？結(jié)果就是繼續(xù)生氣，繼續(xù)長(zhǎng)痘。記得小學(xué)二年級(jí)期末，班主任孫老師的臉上長(zhǎng)滿了痘痘，原因很簡(jiǎn)單，我們班語文、數(shù)學(xué)平均分年段最后一名！這樣一來，孫老師的臉就像一個(gè)盛滿紅豆的盤子。她雖然表面上假裝不在乎，但我知道她其實(shí)很在意我們成績(jī)的好壞，否則也不會(huì)長(zhǎng)一臉的痘。我要感謝老師的嚴(yán)厲。
四年級(jí)剛開始分班，我感到非常不適應(yīng)。這時(shí)來了一個(gè)很年輕的老師——毛老師。我內(nèi)心有些高興——年輕的老師肯定不古板。哈哈，我猜對(duì)了，毛老師完全屬于“開放派”。班里有幾個(gè)男生，很搞笑，但紀(jì)律很差，換別的老師早就要沖過去教訓(xùn)了，可毛老師居然站在旁邊和我們一起逗趣。還有一次器樂比賽，我一直在角落練習(xí)，毛老師笑著走過來的那一刻，我好開心——終于有人想到來關(guān)心我了！我要感謝老師的親切。
現(xiàn)在五年級(jí)的數(shù)學(xué)老師——宋老師，他呢，是一位博學(xué)多才的老師。除了本職工作外他還常常生動(dòng)地給我們講一些我們沒有學(xué)過的數(shù)學(xué)知識(shí)，比如泰勒斯測(cè)金字塔的故事，比如阿基米德測(cè)王冠的故事等，這些都讓我們領(lǐng)略到了數(shù)學(xué)的奇妙。我要感謝老師的博學(xué)和開朗。
我們學(xué)生像一棵棵小樹苗，沐浴著太陽的光輝。著名教育家夸美紐斯先生說過，教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。我相信，那一棵棵樹苗，會(huì)沐浴著光輝，長(zhǎng)成參天大樹！
教師節(jié)學(xué)生征文 篇4
啊——王老師，您那慈母般的關(guān)愛，尤如春天里的第一縷陽光，深深地照進(jìn)了我們的心房，又深深的烙印在了我們的心中，使我們永生難忘。
記得，我們以前犯下了許多許多，而且又不應(yīng)該犯的錯(cuò)誤，但是，您總以一顆寬容的心，一次次的來包容著我們，來對(duì)待我們。
記得有幾次，我們屢屢的.犯錯(cuò)，（有眼保健操、課間操、夕會(huì)……）但是，您總是以一顆寬容的心，一次次的來饒恕我們，來對(duì)待我們。
記得還有幾次，我們教而不改，而且常常氣得您頭疼，可是，您還是以一顆寬容的心，一次次的來原諒我們，來對(duì)待我們。
王老師，當(dāng)您剛接收我們的時(shí)候。我覺得我們的犯錯(cuò)率，簡(jiǎn)直是百分之百。而王老師，自從您接收了我們的一年后，直到現(xiàn)在，簡(jiǎn)直讓我們與以前的那個(gè)調(diào)皮搗蛋的，而又不遵守紀(jì)律的四乙班，永遠(yuǎn)的告別了，而現(xiàn)在的，是一個(gè)充滿生機(jī)氣息的，而又非常聽話的六（2）班。就像四月的維也納的花朵一樣，在陽光明媚之時(shí)，卻沒有綻放他們的笑臉，而在風(fēng)風(fēng)雨雨之中，堅(jiān)強(qiáng)地用他們的雙腳，挺起了他們那美麗的笑容，使看到他們的人，心頭怦然一震。
而那些壞習(xí)慣，就像李煜的一首詩中的一句：?jiǎn)柧苡袔锥喑�，恰似一江春水向東流的恰似一江春水向東流。
而且，我猜，總有一天，我們班，會(huì)從一堆散亂的拼圖，從而成為一幅完完整整的，而又絢麗多彩的拼圖。而這幅拼圖，將會(huì)比鐵還硬，比鋼還強(qiáng)，任何人都無法將他們拆散。直到永遠(yuǎn)……
啊——王老師，您那慈母般的關(guān)愛，尤如……這段話，一直在我的心中搖晃……
教師節(jié)學(xué)生征文 篇5
老師,像紅燭,照亮了知識(shí)的路程;老師像春雨,把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)撒在我們心里;老師像園丁,把幼小的我們培育成一個(gè)懂得知識(shí)的大數(shù)。雖然我轉(zhuǎn)學(xué)了,但把我從一年級(jí)帶到五年級(jí)的謝老師,不管是學(xué)習(xí)上,還是生活中,每當(dāng)我遇到難題,總會(huì)有謝老師的鼓勵(lì)和幫助。她至今讓我難忘。
有一次,我有一道奧賽題不會(huì)做,問同學(xué),可她們也不會(huì)做,我當(dāng)時(shí)急得像熱鍋上的螞蟻,直撓頭。就在我心急如焚的時(shí)候,一雙大手落在了我的肩膀,是謝老師,她微笑著問我:"又有什么難題啦?"于是我把那道題拿給謝老師看,老師看了看題,便說:"是有點(diǎn)難,你們還沒學(xué)到這里,就讓我來教你吧!"說完,就一把一把的教起我來。后來,考試中也出現(xiàn)了不少類似的題,由于老師的指點(diǎn),我拿到了99分的高分。同學(xué)羨慕我,老師夸獎(jiǎng)我,那時(shí),我心里甜滋滋,別提有多高興了。還真要好好謝謝老師呢!
雖然謝老師表揚(yáng)了我很多次,但是老師也批評(píng)過我。
記得三年級(jí)時(shí),老師經(jīng)常說我是尖子生,同學(xué)也這樣說我。有一次老師讓我?guī)е瑢W(xué)們讀書,她去開會(huì)。我用盡全力,帶著大家讀書,可不管我怎么帶讀,同學(xué)們就是不讀書,我生氣極了。賭氣坐回座位一個(gè)人讀起書來,過了一會(huì)兒,教室更熱鬧了,就在我氣得快要崩潰時(shí),謝老師突然站在了門口。她一看見班里這副模樣,便繃起臉問:"教室里怎么這么亂?""是何沁軒不管!"那幾個(gè)搗蛋鬼惡人先告狀。還沒等我解釋,老師就把我叫到講臺(tái)前狠狠得批評(píng)了我一頓。下課后,那些搗蛋鬼嬉皮笑臉的對(duì)我說:"尖子生,你也有今天啊,哈哈!"說完,便走了。我當(dāng)時(shí)氣暴了,真想大哭一場(chǎng)。后來,老師和我談心,還跟我道歉了,說是她太無理了,不應(yīng)該不分青紅皂白的`批評(píng)我。談完心后,我心里好受多了。
記得在四年級(jí)的一天,快下課時(shí)突然下起了暴風(fēng)雨同學(xué)們都帶了雨傘,惟獨(dú)我沒帶雨傘。下課后,同學(xué)們都走了,只有我一人獨(dú)自縮在教室里面。就在我決定冒雨回家的時(shí)候,謝老師走進(jìn)了教室,把雨傘給了我,還說了一句:"快回家把!"說完,便沖進(jìn)雨中消失了……第二天,當(dāng)我得知謝老師得了重感冒時(shí),我的淚花頓時(shí)聚滿了眼眶,我知道老師是因?yàn)槲也诺昧酥馗忻?當(dāng)時(shí)我心里沖滿了愧疚,不知如何是好。最后我決定去看望一下謝老師,當(dāng)我提到這件事時(shí),老師卻說這事不怪我,要怪就怪天氣,聽到這里,我的心里頓時(shí)涌了激動(dòng),同時(shí),也有愧疚。一直到現(xiàn)在,這件時(shí)事還深深的刻在我的心里……
謝老師是一個(gè)很溫柔的老師,由于和她在一起很久了,我很了解她,她也了解我。我和她一般高。謝老師很喜歡我,我也喜歡她。在我心里,她是最好的老師!
如今,教師節(jié)到了,我忠心祝愿謝老師和天下所有的老師:身體健康,萬事如意,節(jié)日快樂!
教師節(jié)學(xué)生征文 篇6
我最大的一個(gè)弱點(diǎn)，就是膽小。每當(dāng)老師提問的時(shí)候，我都不由自主的低下頭，就像膽小的烏龜一樣，害怕的時(shí)候就把頭縮起來，心里想：別點(diǎn)我，別點(diǎn)我……好像女巫背咒語一樣，挺滑稽的。不管這個(gè)問題會(huì)不會(huì)，難不難，我都不敢舉手回答，哎！實(shí)在是沒有信心和勇氣�？匆妱e的同學(xué)那么踴躍地舉手，那么積極地?fù)尨�，口齒清晰，語言流利，好羨慕��！因?yàn)槊看卫蠋熖釂柕臅r(shí)候我都不舉手，所以有這么一段時(shí)間，老師上課時(shí)注意到了我，我看到，老師在沖我微笑，眼睛里滿是鼓勵(lì)，好像在說：“沒事的，你能行！”可是我立刻低下了頭，躲避老師的目光，我不敢……有一次，我像平時(shí)一樣，“安靜”地坐在坐在教室里聽課。突然，老師把我叫了起來：“劉馨檸，你來回答一下這個(gè)問題�！边@是我萬萬沒有想到的，老師的突然襲擊讓我一下子蒙了，我下意識(shí)地站起來，低著頭，不說話。我兩腿發(fā)麻，好像在不停地抖動(dòng)。我的臉紅了，火辣辣的。老師在看著我，用希望的眼神看著我，我開始結(jié)結(jié)巴巴地回答起來……聲音小得像蚊子。老師沒有批評(píng)我，而是笑了，說：“沒事，不要害怕，回答的很好，就是太緊張了，下次放松一點(diǎn)，請(qǐng)坐�！蔽业男睦锪鬟^陣陣暖流，老師溫和的話語里飽含著鼓勵(lì)。我忍不住抬起頭，我又一次看到了老師深情的目光！那眼神里充滿著慈愛，我的心被深深地溫暖了。從這以后，在老師的不斷鼓勵(lì)下，我能主動(dòng)的舉手回答問題了，膽量也大了許多。敬愛的老師，謝謝您！是您讓我有了勇氣和信心，更加自信地快樂成長(zhǎng)。
老師的關(guān)心無處不在，特別是每當(dāng)我生病的時(shí)候，老師都打電話來問候：“孩子怎么樣？好點(diǎn)了嗎？注意多喝水，按時(shí)吃藥，多休息……”當(dāng)時(shí)聽到這些話語，我激動(dòng)的眼淚都要流出來了。我有一個(gè)像媽媽一樣的好老師！
我又想起了無數(shù)個(gè)日日夜夜，敬愛的老師要備課，要上課，要批改各種各樣的作業(yè)。我清楚地記得作文本上的密密麻麻地紅色的批語和標(biāo)記，我仿佛看到了您一絲不茍地工作的情形……老師，您為了我們，操了多少的心？您的頭發(fā)不再烏黑透亮，你的眼角有了細(xì)細(xì)的皺紋，您的面容變得憔悴疲憊。但是，您的眼睛依然閃爍的神采，您的身影依舊挺拔，您的火熱的心您的飽滿的情，毫不吝惜地給了我們！謝謝您！敬愛的老師！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這是獻(xiàn)給您的贊美；“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為儒子�！边@是獻(xiàn)給您的歌頌……我只想表達(dá)一個(gè)十二歲的少年最純真、最樸素的心！敬愛的老師，我們一天一天的成長(zhǎng)，離不開您諄諄教導(dǎo)您溫柔的.目光，動(dòng)聽的聲音，已經(jīng)永遠(yuǎn)地刻錄在了我的心頭，“老師，謝謝您！”
竇老師評(píng)價(jià)：
今天的馨檸，老師們給予了很高的評(píng)價(jià)，我想，正是曾經(jīng)的這件事，給了她極大的鼓舞，讓她變得更加自信而優(yōu)秀。讓我更欣賞的，還是馨檸的細(xì)膩的心思、真摯的感情，流暢的語言。好文章需要豐富的閱讀積累，更需要善于運(yùn)用表達(dá)，希望馨檸加倍努力，也希望更多的學(xué)生都能收獲寫作的甜蜜果實(shí)！
我和丁老師的故事
九月十日——又一個(gè)教師節(jié)即將來臨。請(qǐng)讓我們懷著一顆感恩的心，去歌頌我們偉大的老師吧！
那是一個(gè)陽光明媚的早晨，我興高采烈地走進(jìn)教室，當(dāng)我拿出書大聲地朗讀時(shí)，我們的班長(zhǎng)——周博愷看出了我的認(rèn)真和聲音洪亮。于是呢，讓我起立來領(lǐng)讀示范，正當(dāng)我讀完時(shí)，作為語文課代表的我，順便原地站著檢查了一位同學(xué)的作業(yè)。這時(shí)，丁老師進(jìn)來了，誤會(huì)了我，認(rèn)為我是因不認(rèn)真早讀而被罰站的，于是，丁老師不留情面說：“你作為語文課代表，不但不起帶頭作用，自己還明知故犯……”
教師節(jié)學(xué)生征文 篇7
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這是詩人們對(duì)老師的贊嘆，人們也說;“如果，老師是辛勤的園丁，那么我們便是含苞待放的、嬌艷的花朵，如果，老師是一位含辛茹苦的母親，那么我們便是一群頑皮淘氣的.孩子�！辟澝览蠋煹脑挸汕先f、不可計(jì)數(shù)，但是，老師啊，我還是想對(duì)老師您說：“老師，我真的非常感謝您！”
我的數(shù)學(xué)老師姓邵，他是我見過最敬業(yè)的老師。他臉上嚴(yán)肅的表情和厚厚的黑色眼鏡下，透露出一絲威嚴(yán)高大和睿智無比，但似乎又有一種老道和和藹可親。他上課語言幽默風(fēng)趣，還喜歡和大家開玩笑，常常逗得大家捧腹大笑，同學(xué)們都喜歡他。不過，偶爾他也會(huì)因?yàn)槲覀兊淖鳂I(yè)完成情況不佳而生氣，可是，在每一次訓(xùn)斥后，都會(huì)仰天長(zhǎng)嘆：“你們以后可要怎么辦辦呢？”也許，你們會(huì)覺得，像邵老師這樣的老師很多呀！但是，這件事，一定會(huì)改變你對(duì)他的認(rèn)知，那還是五年級(jí)下冊(cè)，開學(xué)沒多長(zhǎng)時(shí)間，邵老師生了很嚴(yán)重的病，沒辦法上課，所以上數(shù)學(xué)課都由其他老師代課，平日里熱鬧的教室突然變得冷清了許多，幾乎毫無朝氣，還時(shí)不時(shí)地往窗外瞟一眼，似乎在期待邵老師的來臨。然而，邵老師卻病情惡化，需多需多休假幾周，同學(xué)們的心情一下子跌落谷底。就這樣，同學(xué)們盼星星盼月亮得盼，盼了幾周，邵老師提前出院了，不過由于提早出院，沒好好休養(yǎng)，大聲說話腹部還是會(huì)痛，上課時(shí)，吸入的大量粉筆灰使邵老師的病恢復(fù)得更慢，也許當(dāng)時(shí)同學(xué)們心里都想：邵老師啊，你快好起來吧!邵老師的帶病授課已成為我們班級(jí)的經(jīng)典模范事跡了，大家都非常崇拜和佩服邵老師的敬業(yè)精神。
老師的一生，教育過許多人，如果老師是一根蠟燭，那么邵老師便是我心目中最明亮的一根，任何東西都無法替代！
教師節(jié)學(xué)生征文 篇8
一年一度的教師節(jié)到了，這一天，班上同學(xué)的書包里有很多很多的送給老師的禮物。我也不例外。同學(xué)們帶來的禮物真是花樣百出。有千紙鶴、鮮花等等。我?guī)У?禮物是塑料花和小卡片。
剛進(jìn)校門，我就把花送給了執(zhí)勤老師萬老師。萬老師可忙呢，手里有一大堆鮮花。接著，我又把目標(biāo)放在解老師身上。解老師剛從辦公室出來就受到了我們的“圍攻”。大家爭(zhēng)先恐后的送禮物。過了不久，解老師變成了一棵“圣誕樹”：衣服上帖了很多貼紙，手上捧著滿滿的鮮花，手指上還吊著千紙鶴和小卡片。真的變成了一棵“圣誕樹”。
接著，我又把注意力轉(zhuǎn)移到了石老師身上。見石老師沒來，便往桌子上放禮物。石老師桌子上的禮物可真不少啊，有糖果、圓珠筆、花等小禮物。我輕輕的放下花，離開了辦公室。
老師是一個(gè)偉大的職業(yè)，她給予我們知識(shí)，給我們講解人生的道理。在教師節(jié)的時(shí)候一定要給老師送上一份小小的禮物哦！
教師節(jié)學(xué)生征文 篇9
三個(gè)月前，我在校園。沉浸在離別的氣氛里，揮霍著大學(xué)最后的時(shí)光，青春的熠熠光輝定格在記憶里，懷揣著夢(mèng)想，揮手，告別。
三個(gè)月后，我在校園。腳下是另一方凈土，身邊是一群懵懂可愛的孩子。當(dāng)角色變換，我走上三尺講臺(tái)，遇見了久違的童年。
如果說，在我生命的這個(gè)轉(zhuǎn)角，什么最讓我感到偶然，那么就是成為了一名小學(xué)教師。一次偶然的機(jī)會(huì)，一個(gè)不期的結(jié)果，從一個(gè)校園到另一個(gè)校園，我獲得了一份不曾設(shè)想過的工作，開始了一段全新的旅程。我想，這是命運(yùn)之神對(duì)我的眷顧吧，人民教師，一個(gè)聽起來讓人肅然起敬的名字；人民教師，一種在當(dāng)代社會(huì)備受關(guān)注的職業(yè)。這就是最初我對(duì)于教師的全部理解。
如果說，在我生命的這個(gè)轉(zhuǎn)角，什么最讓我感到艱難，那么就是成為了一名小學(xué)教師。9月1日，開學(xué)的第一天，我迎來了自己的第一批學(xué)生：一年級(jí)的58名小娃娃。懷著滿腔的熱情，帶著新鮮感和好奇心，我初次登上了三尺講臺(tái)，心里竟有那么些許驕傲，終于，我也成為了老師。然而，幻想與現(xiàn)實(shí)相隔得實(shí)在太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)——一個(gè)教室的小娃娃，58種不同的聲音，一堂自導(dǎo)自演的語文課，58個(gè)心不在焉的觀眾�？粗_(tái)下臺(tái)下滿臉純真笑容的娃娃們，我的心情一點(diǎn)也快樂不起來，面對(duì)這群無罪的天使，我，束手無策。站在鬧哄哄的教室里我感到了從來未曾感受過的.孤獨(dú)與無助，22歲的我與6歲的娃娃們，仿佛隔著千千座山、萬萬重水，我呼喊著他們的名字，盡力想表達(dá)自己，然而卻得不到應(yīng)有的回應(yīng)——這就是我的第一份工作，我今后全新的人生。
如果說，在我生命的這個(gè)轉(zhuǎn)角，什么最幸運(yùn)，那么就是成為了一名小學(xué)教師，一名育英的教師。早就有所耳聞，育英學(xué)校的教師團(tuán)隊(duì)是一支精英隊(duì)伍，個(gè)頂個(gè)都是非常出色的老師。雖然我幸運(yùn)地加入到了這個(gè)團(tuán)隊(duì)中來，但我仍然感到萬分擔(dān)心和心虛，無論在經(jīng)驗(yàn)上還是知識(shí)上都遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后的我，能否融入到育英這個(gè)團(tuán)隊(duì)，能否跟上前輩們的腳步呢？第一天的遭遇，讓我的擔(dān)心與心虛更甚了，壓力，從來沒有過的巨大壓力來襲。在這個(gè)時(shí)候，我初次感受到了育英大家庭的溫暖。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們?yōu)榱藥椭冶M快適應(yīng)新的工作，跟上大家的節(jié)拍，抽出自己寶貴的時(shí)間來聽我的課。她們對(duì)我的講課進(jìn)行了深入細(xì)致的剖析，幫我尋找問題的癥結(jié)，替我想辦法出主意，把她們多年來的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無保留地傳授給我，為的只是讓我這個(gè)初出茅廬的丫頭能有一些些的進(jìn)步。第一次聽課，第二次聽課，第三次聽課……雖然現(xiàn)在看起來我依然太稚嫩，但我相信在這樣一個(gè)溫暖的大家庭里，在這樣一群優(yōu)秀老師的幫助下，我一定能很快地成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步。我敬愛的老師們，豈一個(gè)“謝”能了我心中滿懷的感激？
如果說，在我生命的這個(gè)轉(zhuǎn)角，什么最幸福，那么就是成為了一名小學(xué)教師。9月10日，我度過了生平的第一個(gè)教師節(jié)。“余老師，節(jié)日快樂！”一天之中不知道多少次的聽到我的小朋友們這樣對(duì)我說，我的心里除了感動(dòng)仍是感動(dòng)，是復(fù)雜的感動(dòng)。教師，這樣一份職業(yè)帶給了我無尚的光榮，同樣也承載著無盡的使命，我現(xiàn)在才明白，我最初對(duì)于“教師”的理解是多么的膚淺。兩個(gè)星期的工作，兩個(gè)星期的親歷，讓我了解了16年學(xué)生生涯中都不曾了解過的老師的心：老師的心是透明的，沒有雜質(zhì)沒有私欲；老師的心是閃光的，在每個(gè)人成長(zhǎng)的路上導(dǎo)航；老師的心是沉沉的，裝著你裝著我裝著他……如果你現(xiàn)在問我，什么讓你感到幸福，那么我會(huì)毫不猶豫地告訴你：我是一名教師，我感到很幸福。
我敬愛的老師們，我親愛的小朋友們，謝謝你們給我的一切，在人生的這個(gè)轉(zhuǎn)角，感謝你們陪我度過，轉(zhuǎn)角處遇見童年，前方一定是一段奇妙的非凡旅程！
教師節(jié)學(xué)生征文 篇10
有人說：“老師是我們成長(zhǎng)中的過路人�！钡矣X得不是，老師并不只是我們成長(zhǎng)中的過路人，而且還是我們成長(zhǎng)中的引路人。在成長(zhǎng)過程中，老師們教會(huì)了我許多許多。在此，借教師節(jié)來臨之際，我向尊敬的老師們真摯地說聲：“老師，你們辛苦了，謝謝你們！”
感謝老師們一直為我們默默付出。你們?yōu)榱宋覀兡軌驅(qū)W到更多知識(shí)，不惜每天都花費(fèi)許多心血給我們講課。除了在課堂上你們給我們傳送知識(shí)，你們還利用課余時(shí)間給我們課后輔導(dǎo)。你們就像蠟燭，獻(xiàn)出了全部的光和熱。
感謝老師們一直像父母一樣無微不至的關(guān)愛我們。在我們成長(zhǎng)的過程中，你們給予了我們?cè)S多關(guān)愛：我們生病了，你們比誰都著急；我們作業(yè)上遇到困難，你們就給我們講解，當(dāng)我們成績(jī)進(jìn)步了，第一個(gè)要感謝的就是您---老師！
是誰從我們幼小的心靈上播下文明的'種子；是誰讓我們從無知變得懂事；是誰給予我們豐富的知識(shí)。是誰？沒錯(cuò)，就是我們的老師！老師們一直都在為我們默默付出，一直關(guān)愛著我們。老師們就像園丁，我們就像花朵。老師用陽光普照我們，用雨露滋潤我們。
感謝老師們一直以來對(duì)我的照顧，在你們的節(jié)日里，請(qǐng)?jiān)试S我向各位老師由衷地說聲：“老師，你們了辛苦你們教師節(jié)快樂！”
教師節(jié)學(xué)生征文 篇11
我的班主任是師老師，在我和她相處的這三年中，師老師給了我無盡的教誨和無私的幫助。
每當(dāng)我犯了錯(cuò)誤的時(shí)個(gè)，師老師總是耐心的教育我，使我改正缺點(diǎn)；當(dāng)我學(xué)習(xí)上遇到困難的時(shí)候，師老師總是不厭其煩的幫我，當(dāng)我取得了一點(diǎn)進(jìn)步的時(shí)個(gè)，師老總是用贊許的`目光看著我；當(dāng)我沾沾自喜的時(shí)個(gè)，師老師總是及進(jìn)的告誡我：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！�
記得有一次，上語文課，師老師給我們講解課文，我趁師老師不注意，偷偷地打開文具盒拿出一個(gè)橡皮擦，這是一個(gè)新橡皮擦，像一個(gè)紅紅的桃子，聞起來不香香的呢。我左聞聞，右摸摸，正玩得起勁，突然覺得有一雙眼睛盯著我，我抬頭一看，是師老師的眼睛，那雙眼睛好像在說：“黃燁軒，要認(rèn)真聽講，下要做小動(dòng)作。”
我連忙放下橡皮擦坐好，下課了，師老師走過來對(duì)我說：“黃燁軒，到辦公室來一下�！蔽乙宦犘南耄骸霸懔耍忠づu(píng)了。”我忐忑不安的進(jìn)了辦公室，師老師語重心長(zhǎng)的說：“黃燁軒，你是班干部，是老師最信任的學(xué)生，不要讓老師失望�！�
我聽了師老師的話，臉漲得通紅，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)達(dá)轉(zhuǎn)達(dá)，我使勁的點(diǎn)點(diǎn)關(guān)說：“師老師我錯(cuò)了，我一定改正�！睆哪且院螅疑险n總是做得端端正正，瑞也不做小動(dòng)作了。
在我和師老師相處的這幾年中，師老師對(duì)我教誨，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。一年一度的教師節(jié)又來了，在這里，我想對(duì)師老師說一聲：“師老師，謝謝您，您辛苦了，祝您節(jié)日快樂，身體健康！”
教師節(jié)學(xué)生征文 篇12
我非常感謝我們的英語老師--柳老師。因?yàn)樗屛业挠⒄Z成績(jī)大大提升,成功背后還有她獨(dú)特的教學(xué)方法"貪心",看到這里,大家肯定會(huì)問了吧,為什么貪心也是一種教學(xué)方法?我就告訴你們:因?yàn)樗胍覀兊?英語成績(jī)頂呱呱。
柳老師因?yàn)?貪心"所以對(duì)我們學(xué)習(xí)成績(jī)要求很高,她要我們每天學(xué)完一篇課文都要讀給她聽,并且在那讀的時(shí)候,課文要流利,一個(gè)單詞也不能錯(cuò),發(fā)音也要標(biāo)準(zhǔn),不然就重讀。老師還會(huì)在第一頁的目錄上打上成績(jī)。有一次,我到柳老師那里讀第六模塊,我想早點(diǎn)去玩,課文沒認(rèn)真熟讀,就去找柳老師,結(jié)果一張口就錯(cuò)了很多,而且有些單詞還發(fā)音不準(zhǔn),課文讀得也不怎么流利。
柳老師有些生氣了,說:"你怎么讀得這么差?這不像以前的你。"柳老師把我在課文中讀錯(cuò)的單詞一個(gè)一個(gè)地幫我糾正發(fā)音,然后對(duì)我說:"去多聽磁帶,讀熟了再到我這里來讀。"我感到很羞愧,于是跑回教室邊聽邊讀了十遍,認(rèn)為自己已經(jīng)可以了,又重新跑到柳老師那兒讀。這時(shí)已經(jīng)很晚了,同學(xué)們都下晚自習(xí)了,可柳老師看見我來了,很高興很耐心地一句句聽我讀完,這一遍我讀得很好,柳老師給我打了"wondenful"。
正因?yàn)檫@樣,我們?cè)诹蠋熯@里獲得了一個(gè)又一個(gè)的"wondenful",我想借這個(gè)教師節(jié),表達(dá)對(duì)您的感謝!
教師節(jié)學(xué)生征文 篇13
六年級(jí)，小學(xué)的末期，六年，小學(xué)的最后的一次旅程，一年后我即將開始另一次旅程。我舍不得大同二小，更舍不得我的班主任——李老師。
李老師在學(xué)校只來了兩年（讀五年級(jí)的時(shí)候），但是，從一天，一周，一個(gè)月，一年來看，我們的`進(jìn)步還是很大的。比如說：我們的成績(jī)明顯上升，從八十分到九十分，是一個(gè)多么漫長(zhǎng)的事啊，可是李老師把成績(jī)神奇般的提了上去，因此我對(duì)李老師還是非常感激的，我的思想也進(jìn)步了，這就是李老師教出的學(xué)生。
有一次，在作業(yè)中，我把'摘'中間字寫成了'口'字，第二天改作業(yè)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了，在本子上畫了一個(gè)圈，在語文課上還特地講了一下。那時(shí)我只顧著和同桌講話，根本沒聽，李老師提醒我，我還是沒反映過來，您就點(diǎn)我答問，我沒聽，當(dāng)然答不出來，您就讓我站起來聽。下課后您又叫我到辦公室來，我當(dāng)時(shí)是憤憤不平，上課叫我站，下棵還叫我干嗎？來到辦公室，您也沒批評(píng)我，只是叫我過來，說："周威迪，昨天的作業(yè)摘字寫錯(cuò)了。過來看看，回去更正幾遍，還有上課要專心啊。"這幾句話讓我回憶深刻，學(xué)習(xí)是自己的事，老師指點(diǎn)出來，我應(yīng)該及時(shí)更正，而不是逃避。
李老師，雖然您直教我兩年，但是，師恩的感情，終生難忘。
教師節(jié)學(xué)生征文 篇14
又是一個(gè)學(xué)期，依然是陽光明媚，依然是晴空萬里，我們的笑容依然是可愛活潑的。但是不一樣的是我們又長(zhǎng)了一歲。應(yīng)為我們的淘氣、調(diào)皮已經(jīng)換了兩位年輕漂亮的班主任老師了，這叫我能不感到可惜嗎？?jī)晌荒贻p漂亮而又有著豐富知識(shí)的老師，兩年的光陰，兩年青春，就讓我們毀掉了。
我不知道這老師又會(huì)怎樣？我試過許許多多的猜想比如；兇神惡煞地，對(duì)我們學(xué)生進(jìn)行（體罰、抄課文……）；還可能是煞費(fèi)苦心，想讓我們飛黃騰達(dá)、一步登天，讓每個(gè)班都仰慕我們；還有可能是不聞不問，讓我們隨心所欲、就算闖出天大的禍，她也還是無動(dòng)于衷，還有……。
因?yàn)槲业暮谬R心引誘我到這給我知識(shí)的神圣之地，走進(jìn)這潔白的`教室，我第一眼看到王老師的時(shí)候，她那雙炯炯有神的眼睛，那烏黑光亮的頭發(fā)，以及那慈祥地微笑。鳥兒向她招手，風(fēng)兒跟她打招呼，就連小草都向她問好。叫我怎么能忘懷呢？
王老師上第一篇課文的時(shí)候，地上就連一根針掉下來，都聽的一清二楚，她那生動(dòng)地聲音，仿佛每一個(gè)人物，每一個(gè)動(dòng)物都在我們身旁向我們打招呼，她那生動(dòng)的聲音，讓我進(jìn)入了那篇課文，跟他們問好。四十分鐘一眨眼就過去了。
在我們扣第一分的時(shí)候，王老師笑了笑說“孩子，不爭(zhēng)饅頭，爭(zhēng)口氣”這句輕微的話語讓我們的心激起了斗志。
我還記得在我們?cè)谶�有一節(jié)課的時(shí)候。我們班有幾個(gè)人逃跑了，去那邊玩耍去了，第二天，王老師大發(fā)雷霆，非常生氣的說“你們幾個(gè)竟然跑去玩耍，出事了怎么辦”我被那憤怒的言語感到無比恐懼。過了一天，王老師又把我們叫到了四樓，跟我們說了許許多多地道理，提早離校，校園的危害。這時(shí)王老師在我心中豎立起了神的形象。我也感到非常的羞愧，并且我保證我以后再也不犯同樣的錯(cuò)誤了。
善良、純潔、教導(dǎo)有方，這就是王老師，其實(shí)外在美并不是至高無上的。不過向王老師這樣的內(nèi)在美才是比天還高，比地還深，那才是真正的美。
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