學(xué)家訓(xùn)傳家風(fēng)的優(yōu)秀征文范文（通用8篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹秸魑牡纳碛鞍�，征文具有主題鮮明、內(nèi)容清楚的特點(diǎn)。那么你知道一篇好的征文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的學(xué)家訓(xùn)傳家風(fēng)的優(yōu)秀征文范文（通用8篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)家訓(xùn)傳家風(fēng)的優(yōu)秀征文1
近日央視新聞聯(lián)播節(jié)目，開(kāi)展了一次有關(guān)“家風(fēng)、家訓(xùn)”的連續(xù)采訪活動(dòng)，我想，假如有人采訪我“你的家風(fēng)、家訓(xùn)是什么？”我會(huì)用兩個(gè)字來(lái)回答——“孝”、“善”。
兒時(shí)的記憶中，爺爺每次來(lái)我家，母親都會(huì)拿出她藏的好東西做給爺爺吃，再燙上一壺“老白干”，小炕桌旁邊只能有爺爺和父親盤(pán)腿對(duì)飲，等這爺倆下桌，母親再領(lǐng)我們上桌，有時(shí)，我們?cè)阱伵_(tái)邊上隨便吃點(diǎn)剩飯菜，就去上學(xué)了。
左鄰右舍如果有什么大事小情要幫忙，母親二話不說(shuō)，撂下家里的活就去人家?guī)兔�，有一位已�?jīng)出五服的遠(yuǎn)房親戚，因?yàn)榕魅耸钟袣埣�，不能做針線活，母親把她家一年四季的針線活全部包攬下來(lái)、拆洗被褥、縫縫補(bǔ)補(bǔ)等等。小時(shí)候，我不理解母親為什么家里有好吃的不給我們孩子吃，總是留著給爺爺或者客人來(lái)吃，自己家有一大堆干不完的家務(wù)活，已經(jīng)累得夠嗆，還要去管別人家的閑事，白天干不完，晚上接著干，母親半夜里手麻的無(wú)法入睡，一個(gè)勁兒的搓手。后來(lái)才明白，這些其實(shí)就是父母無(wú)言、無(wú)字的“孝”“善”，他們?cè)谟脤?shí)際行動(dòng)規(guī)定出的家風(fēng)家訓(xùn)。
如今，姊妹們也都是為人父母之人，不僅秉承父母的家風(fēng)家訓(xùn)，就連我們的下一代也延續(xù)了“孝”與“善”。尤其是我的小外甥，更是一個(gè)孝子。
前階段，妹妹身體不適去檢查，心臟出了點(diǎn)問(wèn)題，當(dāng)即住院，她年僅12歲的兒子（也就是我的小外甥）接到媽媽從醫(yī)院打來(lái)的電話，就在家里找出拖鞋、換洗的內(nèi)衣以及毛巾、牙具等洗漱用品，他不知道媽媽平時(shí)用的是哪一種護(hù)膚品，就把所有的都裝在大包里送到病房。第二天，他爸爸給媽媽燒好了飯菜，小外甥主動(dòng)提出，讓爸爸在家歇歇，他自己去送飯，于是，他帶上月票，拎著飯菜，乘39路公交，再轉(zhuǎn)乘B2到天寧寺站點(diǎn)下車(chē)，又步行一段路，才到中醫(yī)院。當(dāng)他滿頭大汗、踉踉蹌蹌的將裝著有飯有湯、有葷有素的一大包東西放在床頭柜上時(shí)，病房里的病友都震驚了！我連連夸獎(jiǎng)小外甥“真能干，了不起”時(shí)心里又有些不忍，甚至有些埋怨妹夫，怎么可以讓小孩子一個(gè)人拿這么重的東西，走這么遠(yuǎn)的路來(lái)送飯呢。
身為教師的妹妹，深知對(duì)孩子的教育不僅僅是文化知識(shí)的傳教，更要抓綜合素質(zhì)的提高，平時(shí)，她經(jīng)常抽空帶上兒子買(mǎi)些補(bǔ)品去探望照顧婆婆，她對(duì)婆婆的孝，兒子看在眼里、記在心上，并在效仿。兩年前，小外甥就能踩著板凳，自己煮“康師傅”，現(xiàn)在已經(jīng)能燒番茄炒雞蛋、煮粥、蛋炒飯等簡(jiǎn)單的飯菜了。有一個(gè)周末，小外甥早晨早早起床，自己弄些早飯吃完，就悄悄地到歐尚超市，夾在老爺爺、老奶奶的隊(duì)伍中，排隊(duì)買(mǎi)打折的雞蛋去了。
家有這樣一片孝心的小兒郎，妹妹是幸福的。而這幸福正是源于家風(fēng)家訓(xùn)！
學(xué)家訓(xùn)傳家風(fēng)的優(yōu)秀征文2
每家每戶都有自己的家訓(xùn)，我們家也不例外。我們家的家訓(xùn)是勤儉節(jié)約好讀書(shū)。別看這樸素的幾個(gè)字，卻深深地影響著我們家?guī)状四亍?/p>
我爸爸出生在嵊州鄉(xiāng)下一個(gè)偏僻的小山村里，那里小橋彎彎，流水潺潺，雖然風(fēng)景宜人，但交通閉塞、土地貧瘠，人們世世代代當(dāng)著農(nóng)民，住著破爛不堪的泥巴房，過(guò)著面朝黃土背朝天的生活�？删退阍谶@樣的環(huán)境下，只有小學(xué)文化的爺爺奶奶始終鼓勵(lì)著他們的孩子們勤奮學(xué)習(xí)，通過(guò)自己的努力走出農(nóng)村。
爸爸小的時(shí)候，農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施很差，電力供應(yīng)嚴(yán)重不足，經(jīng)常跳閘停電。一天傍晚，爸爸正埋頭做著作業(yè)，耳聽(tīng)“噗嗤”響，又停電了，周?chē)幌伦踊璋盗�，只有西邊的太�?yáng)還在無(wú)力地發(fā)著光，在這若有若無(wú)的光亮下，爸爸愁眉不展，無(wú)法繼續(xù)寫(xiě)字了�？嗨稼は胫�，終于有辦法了。“對(duì)了，古有匡衡鑿壁偷光，”爸爸自言自語(yǔ)道，“我也可以效仿匡衡借點(diǎn)別的光來(lái)呀！”于是他拿出奶奶花了幾個(gè)月積蓄給他買(mǎi)的鐵皮鉛筆盒，用干凈的布把鉛筆盒蓋子里面擦了一遍又一遍，放在作業(yè)本前面，調(diào)整好蓋子的角度，努力讓微弱的光線反射到桌子上，在這來(lái)之不易的光線下，繼續(xù)著未完成的作業(yè)。
我爸爸在艱苦的環(huán)境中發(fā)奮學(xué)習(xí)，媽媽更是如此。
上小學(xué)的時(shí)候，在一個(gè)期末考試的前晚，媽媽正在認(rèn)真復(fù)習(xí)、準(zhǔn)備考試，可夜深了，她非常疲憊，眼皮不自覺(jué)地打架。于是媽媽想了個(gè)好辦法，泡了一杯濃濃的綠茶，感到困了，就喝上一大口，并把茶葉含在嘴里使勁咀嚼，反復(fù)幾次之后，就不再困了。功夫不負(fù)有心人，第二天的期末考試中，媽媽如愿地考出了高分。
勤奮好學(xué)是我家的家訓(xùn)，正是長(zhǎng)期受到良好家訓(xùn)的熏陶，我爸爸他們姐弟三人個(gè)個(gè)都考上了大學(xué)，媽媽和舅舅大學(xué)畢業(yè)后也都當(dāng)上了光榮的人民教師。不過(guò)最厲害的要數(shù)大姑姑的女兒，也就是我的大姐姐，她是前年高考余杭區(qū)的理科狀元，現(xiàn)今在北京大學(xué)法學(xué)院學(xué)習(xí)，堪稱是我家的學(xué)習(xí)楷�！，F(xiàn)在，我也一直勤奮學(xué)習(xí)著，努力把這良好的家風(fēng)家訓(xùn)發(fā)揚(yáng)光大！
學(xué)家訓(xùn)傳家風(fēng)的優(yōu)秀征文3
家風(fēng)，是一個(gè)家庭的主旋律，社會(huì)學(xué)家將其稱為“家庭文化”，心理學(xué)家則稱為“精神風(fēng)貌”，其內(nèi)容是指一個(gè)家庭的所有成員共有的生活習(xí)慣、思維方式及言行表現(xiàn)的總和，也是家庭成員品格、文化素養(yǎng)、道德情操、人際關(guān)系的具體體現(xiàn)。
好的家風(fēng)就是一所學(xué)校。因?yàn)榧绎L(fēng)雖是無(wú)形的、潛在的，但對(duì)孩子的影響卻是巨大的，它對(duì)孩子的成長(zhǎng)既是一種耳濡目染、潛移默化的教育，又是孩子行為規(guī)范的“調(diào)節(jié)器”，更是陶冶孩子道德情操的天然“熔爐”。家風(fēng)好，則人心正，父母慈，兒女孝，婆媳睦，妯娌和，子孫賢；家風(fēng)不好，則會(huì)給后人造成不良影響。
家風(fēng)通過(guò)日常生活影響孩子的心靈，塑造孩子的人格，是一種無(wú)言的教育、無(wú)字的典籍、無(wú)聲的力量，是最基本、最直接、最經(jīng)常的教育。因此，家長(zhǎng)首要的任務(wù)就是要形成一種有利于孩子成長(zhǎng)的良好的家風(fēng)。
首先要言教。古人云；養(yǎng)不教，父之過(guò)。在我國(guó)不知有多少膾炙人口、生動(dòng)感人的名人家規(guī)、家訓(xùn)，感召來(lái)者，滋養(yǎng)后人。如孔子的“不學(xué)禮，無(wú)以立”；諸葛亮的“淡泊以明志，寧?kù)o以致遠(yuǎn)”‘以及周總理的10條家規(guī)等均是。
其次要身教。即自己以身作則，做出表率。把孩子培養(yǎng)成人格健全、對(duì)社會(huì)有用之才，這是家長(zhǎng)最重要的責(zé)任。古人云；父母亦師；身教重于言教。家長(zhǎng)的言行舉止、生活習(xí)慣等都潛移默化的影響著孩子的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成，甚至左右著孩子一生的道德行為。
第三要構(gòu)建和諧家風(fēng)。良好家風(fēng)的重要基礎(chǔ)是團(tuán)結(jié)、平等、和諧的家風(fēng)關(guān)系。家庭關(guān)系不正常，互相指責(zé)、埋怨、爭(zhēng)斗，孩子感受到的是冷淡、冷酷、敵對(duì)情緒，心靈深處就會(huì)留下痛苦的傷痕。因此，家庭成員之間要相互尊重和理解，和睦相處，互相關(guān)心，互相愛(ài)護(hù)。家長(zhǎng)要理智，善與調(diào)節(jié)和控制自己的情感，不當(dāng)著孩子的面吵架；要發(fā)揚(yáng)民主，主動(dòng)傾聽(tīng)孩子的意見(jiàn)，平等協(xié)商；要開(kāi)朗、樂(lè)觀，和孩子一起玩，讓家庭充滿歡樂(lè)情趣�？傊�，要給孩子創(chuàng)造和諧的家庭環(huán)境，讓他們?cè)诤椭C、溫暖和相親相愛(ài)的人際關(guān)系中健康成長(zhǎng)。
家風(fēng)如春雨，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。要形成好的家風(fēng)，做父母的就得事事以自我做起，不斷提高為人父母的素養(yǎng)，努力將自己的家庭變成人才的學(xué)校。
家風(fēng)是一種無(wú)言的教育，無(wú)字的典籍，無(wú)聲的.力量。
家風(fēng)是最基本、最直接、最經(jīng)常的教育，通過(guò)日常生活影響著孩子的心靈，塑造著孩子的人格。
但愿我們大家都來(lái)提高自己，不僅是學(xué)識(shí)，尤其是修養(yǎng)。
學(xué)家訓(xùn)傳家風(fēng)的優(yōu)秀征文4
家風(fēng)——一個(gè)令人深受感悟的詞語(yǔ)成就了我，使我忍俊不禁覺(jué)得心中滿滿都懷著感激之情。在生活中，我熏陶著那獨(dú)一無(wú)二的好家風(fēng)，它伴我成長(zhǎng)，讓我成長(zhǎng)為一個(gè)善良、尊重他人的孩子。是什么好家風(fēng)改變了我呢？且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
“害人之心不可有”是我家的優(yōu)良家風(fēng)。記得那次我還小，外出游玩過(guò)程中，閑著無(wú)所事事的我，一邊用小手牽著媽媽的大手，一邊觀賞著美麗的風(fēng)景，突然，呸的一聲，一口痰調(diào)皮地從我的小嘴跳了出來(lái)，隨即，又不聽(tīng)話地蹦到了地上，這時(shí)媽媽的“順風(fēng)耳”和“千里眼”察覺(jué)到我的動(dòng)靜，立馬張口就說(shuō)道：“哎呀！你為什么能這樣破壞環(huán)境呢？你知道嗎？環(huán)衛(wèi)工人早出晚歸，不管什么節(jié)日都沒(méi)有假期，可幸苦了！你的不文明的行為會(huì)深深地刺痛他們的心！”聽(tīng)著媽媽的喋喋不休的教訓(xùn)，我漸漸地把紅得像小蘋(píng)果的臉蛋兒低到了地上——這次外出讓我明白了一個(gè)道理：生活中微不足道的小事有可能對(duì)環(huán)境或者他人造成很大的影響。所以即使這件小事有多么的小，也教導(dǎo)了我該如何待人處事。
家風(fēng)，正像“播下了一種行為，收獲了一種習(xí)慣，播下了一種習(xí)慣，收獲了一種性格，播下了一種性格，收獲了一種命運(yùn)”這句話。是啊，家風(fēng)給我們播下了一種習(xí)慣、性格、命運(yùn)，最終成就了這么一個(gè)我，它還讓我有片立足之地，讓我的生活多彩多姿、無(wú)憂無(wú)慮、井井有條�，F(xiàn)在的我，就是家風(fēng)澆灌過(guò)的樹(shù)。家風(fēng)又是一頂小傘，它幫我擋過(guò)那一陣陣風(fēng)，一滴滴暴雨。我想對(duì)好家風(fēng)說(shuō)：“謝謝你，你成就了我，你的恩情我一定用行動(dòng)涌泉相報(bào)！”
學(xué)家訓(xùn)傳家風(fēng)的優(yōu)秀征文5
自從我們學(xué)校開(kāi)展了“好家風(fēng)、好家訓(xùn)”的倡導(dǎo)之后，爸爸就經(jīng)常說(shuō)“不以規(guī)矩，不能成方圓”。于是在這個(gè)假期里，應(yīng)爸爸的提異議，爸爸、媽媽和我分別給對(duì)方設(shè)定了規(guī)定和準(zhǔn)則，都希望對(duì)方能改掉他的壞毛病。
當(dāng)天，爸爸正式的召開(kāi)了家庭會(huì)議，拿出了紙和筆，開(kāi)始制定規(guī)定，聽(tīng)說(shuō)我有權(quán)利給媽媽設(shè)定規(guī)矩我很興奮，給媽媽足足設(shè)定了八大條，其中就有“晚上不許玩手機(jī)”和“不準(zhǔn)打罵孩子”這樣的規(guī)定，設(shè)定完畢交給爸爸審核，居然全都通過(guò)了。當(dāng)我看到自己的規(guī)定時(shí)發(fā)現(xiàn)居然有那么多，而且竟然有“自己的房間自己收拾”，“驗(yàn)算紙使用要整潔干凈”，“書(shū)本不許卷書(shū)角”等等這樣的規(guī)定。我當(dāng)場(chǎng)舉手表示反對(duì)，因?yàn)檫@些都是我不愛(ài)做的事情。爸爸采取了投票的方法舉手表決，沒(méi)辦法，少數(shù)服從多數(shù)，我的—被駁回，我無(wú)奈的在規(guī)定上簽了字。
開(kāi)始幾天，我很難完全遵守，因?yàn)檫@些都是我以前身上的毛病，但是我看見(jiàn)了媽媽不再玩手機(jī)了，也不再大喊大叫了，也在努力的按照規(guī)定去做時(shí)，我在心中默默給自己加油，媽媽能做到我也能做到，我鼓足了信心堅(jiān)持做到規(guī)定上的每一條，慢慢的這些以前很難做到的也變的不那么難了，不少毛病現(xiàn)在也都被改正了。說(shuō)來(lái)也奇怪，自從我改掉了這些壞毛病以后，經(jīng)�？梢钥吹嚼蠋熌樕蠈�(duì)我的笑容，有的老師還因?yàn)槲业霓D(zhuǎn)變給予了我口頭表?yè)P(yáng)。
其實(shí)我知道爸爸、媽媽的良苦用心，通過(guò)規(guī)矩以身作則，改掉自己毛病同時(shí)，也改掉我的毛病，我要堅(jiān)持按制定的家庭規(guī)定去做，不斷改掉自己的毛病，讓壞毛病從我的身上消失掉。
學(xué)家訓(xùn)傳家風(fēng)的優(yōu)秀征文6
家風(fēng)是一個(gè)家庭的風(fēng)氣、風(fēng)格與風(fēng)尚，是一種綜合的教育力量，一種潛在無(wú)形的力量，它引領(lǐng)我們前行。我的家風(fēng)是：孝敬。
論語(yǔ)中有句話令我印象深刻，“孝悌也者，其為人之本與�！毙⑹侵腥A民族傳統(tǒng)美德，在我長(zhǎng)輩身上得到充分體現(xiàn)。在我的記憶里，每年節(jié)假日，姥爺都會(huì)去姑姥姥家探望他的母親我的太太，春節(jié)還會(huì)把太太接到家里一同過(guò)年。姥爺和姥姥都已經(jīng)七十多歲了，還要照顧九十多歲的太太很不容易。一日三餐他們精心安排，飯菜盡量做得美味可口。姥姥還要幫太太洗澡、剪指甲，照顧周到。去年夏天，太太突然身患重病住院治療，當(dāng)時(shí)姥爺也患重感冒，他仍然冒著酷暑去醫(yī)院探望太太。一連三天，每天在路上奔波四個(gè)小時(shí)，累得消瘦許多。姥姥曾想替姥爺去，姥爺說(shuō)他親自去看才會(huì)放心，不然心里不踏實(shí)。
不僅姥姥姥爺孝順，我的父母也是這樣。去年底，姥爺因病要做手術(shù)，爸爸開(kāi)車(chē)把姥爺送到醫(yī)院，跑前跑后辦理住院手續(xù)。手術(shù)當(dāng)天，爸爸一直在手術(shù)室外等候，直到手術(shù)順利結(jié)束后把姥爺送回病房。當(dāng)天晚上，爸爸一直陪護(hù)在姥爺身邊，徹夜未眠。第二天，爸爸僅休息幾個(gè)小時(shí)又趕往醫(yī)院，送去姥爺想喝的小米粥。媽媽工作忙不能請(qǐng)假，每天下班后都會(huì)去醫(yī)院探望姥爺，陪他聊天，直到姥爺吃完晚飯才離開(kāi)。在我父母的精心照料下，姥爺順利出院。
良好的家風(fēng)也感染了我。我在爸爸生病時(shí)為他煮面、炒菜，姥姥姥爺或爺爺奶奶生病時(shí)，我會(huì)打電話問(wèn)候他們。只要有時(shí)間就跟隨我的父母去看望祖父母，陪他們聊天、打撲克、吃飯，大家一起心情很愉悅。
“百善孝為先”，我家孝敬的家風(fēng)得到良好的傳承，我要繼續(xù)向長(zhǎng)輩們那樣，做個(gè)孝順的孩子。
學(xué)家訓(xùn)傳家風(fēng)的優(yōu)秀征文7
如果說(shuō)家如根莖，孩子似鮮花，那么家風(fēng)就是陽(yáng)光，鮮花只有在陽(yáng)光的照耀下才能清香怡人；如果說(shuō)家如大地，孩子似小樹(shù)，那么家風(fēng)就是雨露，小樹(shù)只有在雨露的滋潤(rùn)下，才能茁壯成長(zhǎng)。孩子只有在良好家風(fēng)的熏陶下，才能出類拔萃。
家，給人以溫暖，是人們起航的地方，也是人們避風(fēng)的港灣。俗話說(shuō)得好：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓�！奔绎L(fēng)，決定著一個(gè)家庭成員的精神風(fēng)貌；家教，決定著一個(gè)家庭成員素質(zhì)的高低；家訓(xùn)，決定著一個(gè)家庭未來(lái)發(fā)展的方向。
在小學(xué)語(yǔ)文課本上學(xué)過(guò)這樣一篇課文：華盛頓幼時(shí)非常調(diào)皮、好動(dòng)。有一次，他舉起斧頭砍倒了父親那棵心愛(ài)的櫻桃樹(shù)。在父親盛怒之時(shí)，他卻勇敢地站起來(lái)承認(rèn)錯(cuò)誤。父親非但沒(méi)有責(zé)怪他，反而非常高興地說(shuō)：“孩子，我寧愿砍倒100棵櫻桃樹(shù)，也不愿你說(shuō)一句假話�！币苍S，正是父親的寬容，才培養(yǎng)出華盛頓的勇敢和誠(chéng)實(shí)，從而成就了一位令人敬仰的美國(guó)總統(tǒng)。一位寬容的父親，讓我們學(xué)到的不僅僅是誠(chéng)實(shí)，還有勤奮、堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀、大度。這些優(yōu)良的品質(zhì)將會(huì)讓我們健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
著名作家老舍在《我的母親》一文中寫(xiě)到：“從私塾到小學(xué)，到中學(xué)，我經(jīng)歷了起碼有幾十位教師，其中有給我很大影響的。但是，也有毫無(wú)影響的。但是，我真正的教師，把性格傳給我的，是我的母親。母親并不識(shí)字，她給我的是生命的教育。”這短短的幾句話，包含了作者多少對(duì)母親的感激之情��！這種“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的家風(fēng)，曾經(jīng)給作者多么深刻的影響��！
一個(gè)人不一定出身于書(shū)香門(mén)第，即使是生長(zhǎng)在“貧民之家”，能有如此母親，能有如此家風(fēng)，也將受益終生。
自從父親去世后，我們兄妹三人的生活重?fù)?dān)全部壓在母親一人身上。再加上侍弄農(nóng)田，謹(jǐn)小慎微地處理與左鄰右舍的關(guān)系，母親的壓力非常大。母親又是一個(gè)性格內(nèi)斂、脾氣倔強(qiáng)的人。所以，自小她就給我樹(shù)立了一個(gè)“女漢子”的形象。每當(dāng)我們?nèi)藢W(xué)習(xí)倒退或者是不如意的時(shí)候，她從來(lái)不會(huì)責(zé)罵我們不上進(jìn)，而是責(zé)怪自己無(wú)能，沒(méi)有能力輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，及時(shí)彌補(bǔ)孩子學(xué)習(xí)上的不足之處。在我們做錯(cuò)事時(shí)，她不是斥責(zé)我們的頑劣無(wú)知，而是埋怨自己教子無(wú)方。這種教育方式，讓我明白一個(gè)人成長(zhǎng)、成熟的關(guān)鍵是反省自身的不足，而不是尋找客觀理由來(lái)敷衍塞責(zé)�；蛟S是受到母親的影響，我適應(yīng)新環(huán)境的能力較強(qiáng)，心態(tài)樂(lè)觀，抗挫折能力也很強(qiáng)，人際關(guān)系也不錯(cuò)。
我要感謝我的母親，是您以特有的教育方式，讓我明白在人生道路上唯有多“自省”，才能走得穩(wěn)、走得遠(yuǎn)。
鮮花在陽(yáng)光的照耀下才能綻放美麗，小樹(shù)在雨露的滋潤(rùn)下才能茁壯成長(zhǎng)。我們每個(gè)人只有在良好家風(fēng)的熏陶下，才能健康成長(zhǎng)，出類拔萃。
家風(fēng)如陽(yáng)，家風(fēng)如雨。
學(xué)家訓(xùn)傳家風(fēng)的優(yōu)秀征文8
中華民族是禮儀之邦，5000年的文化傳承至今，深深的印在每個(gè)炎黃子孫的內(nèi)心深處。同時(shí)，每個(gè)家庭都有自己的文化傳承，無(wú)規(guī)矩不成方圓，良好的家風(fēng)家規(guī)是一個(gè)家庭的文化傳承，也是對(duì)后輩人的一種鼓勵(lì)和鞭策，好的家風(fēng)家規(guī)，是經(jīng)歷了很多事情形成的，是經(jīng)得起歷史的考驗(yàn)。每個(gè)家風(fēng)家規(guī)都有很多刻苦銘心的事情記錄，他不僅僅是一個(gè)故事，更是一種文化的積淀和傳承。
我家有個(gè)木質(zhì)小方桌，四四方方，端莊大氣，看上去很有時(shí)代感，記得小時(shí)候我經(jīng)常在這個(gè)小方桌上吃飯、寫(xiě)作業(yè)、玩游戲，可以說(shuō)這個(gè)小方桌記錄了我們一家人生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。記得上小學(xué)的時(shí)候，有一次我考試完數(shù)學(xué)，家長(zhǎng)在輔導(dǎo)我修改述學(xué)試卷的時(shí)候，很認(rèn)真的對(duì)我說(shuō)，“你是個(gè)小馬虎，很多錯(cuò)的題目，不是你不會(huì)做，而是不認(rèn)真審題寫(xiě)錯(cuò)的，分?jǐn)?shù)不應(yīng)該這么低”，聽(tīng)過(guò)后，我還很生氣，不服勁，認(rèn)為自己考的分?jǐn)?shù)還不錯(cuò)，于是給媽媽說(shuō)我們班的某某某比我還低！家長(zhǎng)聽(tīng)了，馬上就說(shuō)別忘了我們的家規(guī)“謙為貴、信為本”，做任何事情要謙虛，不懂就要問(wèn)，絕對(duì)不能驕傲自滿，同時(shí)要講誠(chéng)信，有信心，腳踏實(shí)地，勇攀高峰。聽(tīng)了家長(zhǎng)的話，自己內(nèi)心一陣，低下了頭認(rèn)真反思，“謙為貴，信為本”，本以為六個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的字，卻有這么深?yuàn)W的內(nèi)涵，家規(guī)的力量原來(lái)這么給力，當(dāng)你驕傲的時(shí)候他會(huì)提醒你，當(dāng)你迷茫的時(shí)候他會(huì)鼓勵(lì)你。從小到大我經(jīng)歷了很多事，但是始終沒(méi)有忘記這六個(gè)字。這件事情雖然已將過(guò)去很久，但是當(dāng)時(shí)的情景還是歷歷在目，家規(guī)就是告誡自己和自己的家人，要走正道，匯聚正能量，不斷前行，不斷進(jìn)步，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。
現(xiàn)在已經(jīng)成為父親的我，更為深刻的感受到家風(fēng)家規(guī)的重要意義，有責(zé)任和義務(wù)把這六字家風(fēng)家規(guī)繼承和傳承下去，讓下一代知道家庭的歷史、國(guó)家的歷史，做一個(gè)有目標(biāo)、有責(zé)任心、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜�。一是讓孩子多看�?shū)，快速的掌握知識(shí)和了解歷史，增強(qiáng)對(duì)國(guó)家發(fā)展的歷史責(zé)任感和使命感。二是讓孩子多參加實(shí)踐活動(dòng)，多到黨的革命圣地、博物館參觀，了解中國(guó)的歷史，樹(shù)立正確的世界觀。三是以身作則，將“謙為貴、信為本”以實(shí)際行動(dòng)讓孩子去用心感受到六個(gè)字的內(nèi)涵。四是加強(qiáng)引導(dǎo)，孩子在成長(zhǎng)中要加強(qiáng)引導(dǎo)教育，樹(shù)立良好的人生觀和價(jià)值觀。
家規(guī)家訓(xùn)的形成是伴隨著每個(gè)家庭每個(gè)成員經(jīng)歷的很多事情不斷演變而形成的。我們?cè)谏钪袝?huì)遇到很多的事情，這些事情看似雖小，但是隨著不斷的經(jīng)歷和總結(jié)，家規(guī)家訓(xùn)逐步形成。而且內(nèi)容精辟，深入人心，不斷流傳，鑄就一個(gè)人的成就、一個(gè)家族的輝煌和一個(gè)民族的復(fù)興。
【學(xué)家訓(xùn)傳家風(fēng)的優(yōu)秀征文范文（通用8篇）】相關(guān)文章：
家風(fēng)家訓(xùn)優(yōu)秀的征文范文（通用14篇）11-19
家風(fēng)家訓(xùn)優(yōu)秀征文（通用16篇）11-18
家風(fēng)家訓(xùn)優(yōu)秀的征文（通用8篇）11-20
家風(fēng)家訓(xùn)優(yōu)秀的征文（通用17篇）11-20
家風(fēng)家規(guī)家訓(xùn)優(yōu)秀征文12-21
家教家風(fēng)家訓(xùn)優(yōu)秀征文范文（通用9篇）11-26
家風(fēng)家訓(xùn)主題優(yōu)秀征文范文（通用18篇）11-11