2021師德的征文范文（通用6篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到征文吧，征文要求篇段合乎格式，字?jǐn)?shù)合乎規(guī)定。那么一般征文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的2021師德的征文范文（通用6篇），希望對(duì)大家有所幫助。
2021師德的征文范文1
回想起剛參加工作走上講臺(tái)時(shí)，一座簡(jiǎn)陋的校舍，一群流著鼻涕的鄉(xiāng)村孩子，徹底敲碎了一個(gè)女孩子追求美麗和時(shí)尚的夢(mèng)想。我曾常常感慨不已：難道盛開的花季只能在“三點(diǎn)一線”的枯燥中蒼白延續(xù)，難道青春的美麗只能化做燭光漂白四壁？
苦悶和掙扎中，同校的張老師深深地影響并改變了我。張老師高大英俊、博學(xué)多識(shí)，我曾懷疑如此不凡的人物竟能甘受一輩子的清貧與平凡，但張老師的確放下了他的驕傲：君不見，課堂上，他談笑風(fēng)生；操場(chǎng)上，他生龍活虎；校園里，他步履匆匆……當(dāng)學(xué)生有了困難來找他時(shí)，他會(huì)傾囊而出，不計(jì)回報(bào)；當(dāng)同事需要幫忙時(shí)，他會(huì)披星戴月，風(fēng)雨兼程。我明白了：張老師之所以雙鬢斑白、布衣布鞋，依然風(fēng)度翩翩、魅力不減，其實(shí)緣自他對(duì)黨的教育事業(yè)的熱愛，緣自那淡泊名利無私無怨的奉獻(xiàn)。
從那一刻起，我決心像張老師一樣，用高尚和純潔在這片貧瘠的鄉(xiāng)間土地播種，讓青春在奉獻(xiàn)中無限美麗和延伸。奮斗和付出的日子是辛苦的，但更是快樂和完美的——
怎能忘記，我剛當(dāng)上班主任的那一年秋天個(gè)性多雨，學(xué)生們到學(xué)校時(shí)雖然帶了雨傘雨具還是會(huì)弄濕衣服�？粗麄�?cè)诮淌抑写┲鴿褚路l(fā)抖，我心里無比難受，就在辦公室生起一個(gè)火爐，把學(xué)生們的濕衣服一件一件收起來，又一件一件在火爐上烤干再送到教室去。有一個(gè)漂亮的女孩子滑倒弄了一身泥，我把自己剛買的紅色大衣脫給她，自己借了一件40多歲的女老師的上衣去上課。當(dāng)我穿著這件又肥又大、灰不溜秋的衣服走進(jìn)教室時(shí)，學(xué)生們一個(gè)個(gè)以前所未有的驚訝目光看著我。我自嘲地說：“老師這天是不是很難看？”更令我吃驚的是，全班學(xué)生齊刷刷地站起來、齊刷刷地對(duì)我喊：“不，老師這天更美麗！”剎那間，我覺得教室外的風(fēng)雨好像停了下來，晚秋的教室內(nèi)竟是如此溫暖。
怎能忘記，4年前我送畢業(yè)班時(shí)，學(xué)生多，寢室少，晚自習(xí)后很多學(xué)生擠睡在小小的空間總會(huì)吵嚷到半夜。學(xué)生休息不好，嚴(yán)重影響了第二天的學(xué)習(xí)。我干脆在自己的辦公室安排了幾個(gè)女生和我正上幼兒園的孩子住，自己則從打過熄燈鈴后一向站在男生寢室外，晚上11點(diǎn)鐘后再回到女生寢室和學(xué)生住在一齊。冬天的夜是如此寒冷，呼嘯的北風(fēng)中，我也很難堅(jiān)持。為了取暖，我總是在寢室前不遠(yuǎn)的水泥臺(tái)上反復(fù)踏上踏下。有一天晚自習(xí)后，一名學(xué)生塞給我一封信，上面寫著：“老師，同學(xué)們都說你在水泥臺(tái)上的身影像一尊女神塑像，但我們都不忍心看著我們的女神一向守在黑夜和寒冷中。老師，你的心思我們都明白，我們不會(huì)讓你失望的。老師，放學(xué)后你還是多陪陪自己的孩子吧……”看完信，寒冷中的我不禁熱淚滿面，一種被理解和尊重的愜意趕走了所有的酸楚，縱然是這冬天的夜也讓我覺得一下子溫情起來。
14年的教學(xué)生涯，縱然驚濤駭浪看不見，縱然春花秋月總錯(cuò)過，但如此平淡而溫暖的故事卻很多很多，如此對(duì)青春和美的詮釋卻許多許多，如此的痛并快樂卻太多太多。但我的心曾無數(shù)次地告訴我：14年，我一刻也未曾后悔過，因?yàn)槲矣脨酆蛨?jiān)守給了我的青春一個(gè)最美麗的承諾！
2021師德的征文范文2
教師是人類靈魂的工程師--用筆耕耘、用語(yǔ)言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤(rùn)。教育事業(yè)，既是偉大崇高的事業(yè)，又是平凡瑣碎的事業(yè)；既是為祖國(guó)和人民謀幸福的事業(yè)，又是需要付出艱苦勞動(dòng)的事業(yè)。在物欲橫飛金錢至上的今天，越來越多的人對(duì)金錢趨之若騖。人們總以一種功利目的看問題、做事情。而教師這一字眼使它自然呈現(xiàn)出幾許平淡，這里，沒有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利，沒有顯赫一時(shí)的聲名和榮譽(yù)，沒有悠閑自在的舒適和安逸。一燈如豆，四壁青輝。在物欲橫飛的年代，我甘愿守住一方凈土，安于三尺講臺(tái)，用愛寫好"師德"。
陶行知先生說："沒有愛就沒有教育。"沒有高尚的師德就無法成為一個(gè)優(yōu)秀的教師。教師對(duì)學(xué)生的愛，是一種只講付出不計(jì)回報(bào)的、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。它是師德的核心，它是熊熊的火炬，點(diǎn)燃學(xué)生的夢(mèng)想；它是指路的明燈，照亮學(xué)生前進(jìn)的路程。學(xué)生一旦體會(huì)到了這種感情，就會(huì)"親其師"，從而"信其道"。師德高尚的老師，會(huì)時(shí)時(shí)處處默默耕耘，無私奉獻(xiàn)，蠟燭一樣，無怨無悔。
我們隨處可以看到，我們學(xué)校的教師無時(shí)無刻不在起著示范作用：多少次問校長(zhǎng)踏著清晨第一縷陽(yáng)光疾步在校園；孟玉紅老師，腸胃不好，腹瀉不止，臉色漸漸發(fā)黃，身體一天天消瘦，同事們多次勸她早點(diǎn)去醫(yī)院檢查，她怕耽誤學(xué)生的課，總是說"等到星期天再說"，中午草草吃點(diǎn)飯，利用午休時(shí)間去打點(diǎn)滴，晚上還要把一摞作業(yè)拿回家批改。王勝蘭老師的腰一直不好，但她忍著疼痛堅(jiān)持給學(xué)生上課，由于身體過度虛弱，暈倒在了講臺(tái)上。邵燦老師，嗓子啞得說不出話了，吃點(diǎn)藥喝口水，繼續(xù)上課，56歲的陳站川老師，頭發(fā)已經(jīng)全白了，從教三十余載，仍站在教育的前線……多少次老師們都是帶病上課，多少次老師們都是以校為家，在家庭和事業(yè)的天平上，她們加重了對(duì)事業(yè)的砝碼，始終面帶著微笑，去迎接繁花綠草，去傾聽鳥語(yǔ)花香，去擁抱顆顆童心，一路唱響著"師愛永恒"的旋律。
付出愛的道路是艱辛的，付出愛的過程是甜美的。我曾為學(xué)生不學(xué)習(xí)而大動(dòng)肝火；曾為作通學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁；曾為學(xué)生的不理解而心酸流淚。繁雜瑣碎的班級(jí)管理工作讓我一身疲倦；不定期發(fā)生的意外事件打亂了我正常的生活秩序。我猶豫過，消沉過。但是當(dāng)看到學(xué)生們體會(huì)到老師的苦心奮起直追，成績(jī)進(jìn)步時(shí)；當(dāng)生病時(shí)看到學(xué)生關(guān)切的目光，聽到他們親切的問候時(shí)；當(dāng)看到學(xué)生在常規(guī)方面越做越好時(shí)；當(dāng)看到學(xué)生干部在自我管理中不斷進(jìn)步時(shí)；當(dāng)經(jīng)過自己和同學(xué)們努力班級(jí)取得成績(jī)時(shí)，一種感動(dòng)和自豪就會(huì)油然而生，原來付出就有收獲，愛的付出就有愛的回報(bào)。這時(shí)我又燃起了工作的熱情，又充滿了對(duì)事業(yè)的執(zhí)著。為了上好一節(jié)課，我常常日思夜想，認(rèn)真閱讀各種有關(guān)的參考資料，積極向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。有時(shí)已是夜深人靜，勞累了一天后，躺在床上，但滿腦子仍是問題、答案；有時(shí)，為了準(zhǔn)備一篇材料，我翻閱大量書籍，不斷學(xué)習(xí)新知，提升教育理念；有時(shí)，為了想個(gè)好游戲，我反復(fù)琢磨，細(xì)細(xì)推敲；有時(shí)，為了完成學(xué)校交給的緊急任務(wù)，我加班加點(diǎn)直到深夜；有時(shí)，為了孩子的學(xué)習(xí)，我放棄休息時(shí)間，利用晚上周末去家訪；這一切都是為了孩子，因?yàn)槲沂且幻處煛?/p>
師德是一首唱不完的歌，師德建設(shè)是一條走不完的路。愿師愛無邊，愿師德永存！讓我們用慈愛呵護(hù)純真；用智慧孕育成長(zhǎng)；用真誠(chéng)開啟心靈；用希翼放飛理想，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽(yáng)！
2021師德的征文范文3
學(xué)校每個(gè)學(xué)期期末的時(shí)候，都會(huì)對(duì)一學(xué)期來早到的老師們進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。我很幸運(yùn)，能成為早勤獎(jiǎng)中的一份子。高興并不是因?yàn)槟艿玫侥且环莳?jiǎng)金，而是我也能和其他教師一樣，把學(xué)校當(dāng)作自己的第二個(gè)家，把學(xué)生看作自己的孩子，把教書育人作為一份追求的事業(yè)。每天都迫不及待地想趕到學(xué)校里，看一看孩子們燦爛的笑臉，總覺得在這時(shí)才感到放心�？墒牵捰终f回來，真正堅(jiān)持每天這樣早到的，真的很難很難。有家庭，有愛人，有小孩，就總會(huì)有忙不完的瑣事，負(fù)不完的責(zé)任。每一天都會(huì)有意想不到的故事發(fā)生，怎樣續(xù)寫精彩的篇章，包含其中的酸甜苦辣恐怕只有自己最清楚。
不知從哪一天起，“賴床”已成了陌生的過客。即使兒子穿著睡衣，睡眼惺忪地跑出來，抱著我的大腿，可憐巴巴地懇求著：“媽媽，媽媽，再陪我睡會(huì)兒好不好，就5分鐘好了！”我心痛著卻堅(jiān)決地說：“不，媽媽要遲到了。對(duì)不起！”在關(guān)門的一剎那，切斷了孩子期盼的目光，卻增添了內(nèi)心的一份愧疚與不安。
作為母親，我不是一個(gè)好媽媽。每天只想著在朝陽(yáng)中，站在教室門口迎接每一個(gè)孩子的到來。卻在孩子入園兩年來，我沒有一次親自接送過孩子上下學(xué)，沒有真正盡到家長(zhǎng)應(yīng)盡的義務(wù)。甚至于，為了不讓自己班上的孩子落下一節(jié)課，我一次都沒請(qǐng)過假去參加孩子幼兒園組織的家長(zhǎng)會(huì)，聽課活動(dòng)。
有一次，孩子奶奶跟我講，明天是家長(zhǎng)開放日，與孩子一起參加“雞蛋畫畫”，希望我能請(qǐng)假參加。我很為難，因?yàn)榈诙靹偤脤W(xué)校組織活動(dòng)。斟酌再三，請(qǐng)求奶奶代替參加。傍晚回家的時(shí)候，看見孩子的臉上有明顯的淚痕，奶奶也是一臉的不高興。一問才知道，別的孩子都是爸爸或媽媽參加的，在雞蛋上畫出了漂亮的圖案。而奶奶不會(huì)畫畫，當(dāng)然，靠孩子自己畫出來的圖案不怎么好看了。結(jié)果，在評(píng)比的時(shí)候，其他的孩子都得到了表?yè)P(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)，只有兒子一人受到了冷落。孩子的自尊心受到了傷害，而我卻不知怎么安慰他，此時(shí)的我是多么地自責(zé)與內(nèi)疚。
于是，有時(shí)很早站在教室門口，看著陸續(xù)送孩子們到學(xué)校的爸爸媽媽，突然間覺得好羨慕。羨慕這些幸福的孩子，能在父母的呵護(hù)下，開始新的一天；羨慕這些勇于付出的爸爸媽媽們，為了孩子的一切而犧牲自己的所有。這時(shí)會(huì)冒出一個(gè)奇怪的念頭：今天送兒子上學(xué)，讓我也做回“稱職”的媽媽。嗨，你說怪不怪，有著這樣想法的時(shí)候，老天總愛捉弄人，讓生活變得有些不現(xiàn)實(shí)。因?yàn)檫@幾天晚上的天氣有些涼，愛蹬被子的兒子有些發(fā)燒，為了給他找藥吃，我翻遍了整個(gè)藥箱，還好找到了一些。一看時(shí)間，媽呀，咋這么快就過了7：15分？匆匆下樓，壞了，車棚的鑰匙忘了帶，趕緊找出手機(jī)讓先生把鑰匙丟下來。結(jié)果，鑰匙倒沒丟下來，兒子卻樂呵呵地提著趕下來。明擺著，要我這個(gè)做媽的送他去幼兒園啦。可是，還來得及嗎？沒辦法，只得又送往奶奶家。推著車，小心翼翼地騎向?qū)W校（兒子的話一直在耳邊回響：媽媽，慢慢騎車�。┎孪胫@回該遲到了吧？沒想到吧，一按指印，嘿，居然是7：25分，還好沒遲到。暗暗慶幸之余，不知怎的，心里酸酸的。不知是因?yàn)椴铧c(diǎn)遲到而不安，還是因?yàn)閮鹤訌牟回?zé)怪于我而難受。總之，心里總有一種說不出的滋味。
作為包班教師，每天的教學(xué)生活是千篇一律——除了奮斗，還是奮斗。有時(shí)候感覺自己很衰，什么事都不會(huì)替自己爭(zhēng)取，替自己解脫。明知自己不能做的事，卻硬著頭皮扛下來。明知這樣的做法會(huì)招來非議，卻又不得不堅(jiān)持下去。有一次，幾位老師在一起討論，聊著聊著，竟然發(fā)現(xiàn)，一天下來所批改的作業(yè)本多的時(shí)候不下10種，其中還不包括返批改的數(shù)量�？磥�，咱還真夠牛的，神仙能做的事，咱凡人也能完成�？墒�，又有誰(shuí)知道，這10套作業(yè)的批改時(shí)間是怎么擠出來的嗎？除了正常的上課時(shí)間外，短短的10分鐘課間，難得的空課，還有那被人不解的下班時(shí)間，統(tǒng)統(tǒng)成為了揮灑“紅毫”的時(shí)機(jī)。
2021師德的征文范文4
好不容易熬到最后一本作業(yè)本批改好，校園早已一片寂靜。周邊的小區(qū)里已華燈初上，不時(shí)飄來陣陣飯香。摸摸咕咕作響的肚子，才發(fā)現(xiàn)“它”也鬧著要加油了。扭扭酸溜溜的脖子，瞥見墻上掛鐘的指針早已悄悄劃過了“6”時(shí)。手機(jī)里沒有一通電話，即便有也是家長(zhǎng)的來電。此時(shí)的家人，是不會(huì)“噓寒問暖”的，他們知道我的忙碌，不會(huì)因此而打攪我的工作。
騎在回家的路上，或許夏天的傍晚可以說是“追著夕陽(yáng)”；可在冬天的時(shí)候，應(yīng)該叫“趕著月亮”了。有星球相隨，回家的腳步猛然間也變得輕盈�；氐郊�，等待我的是家人那寬容的微笑與一桌子香噴噴的飯菜。嚼著米飯，感覺特甜，許是餓得發(fā)慌；許是想更多品嘗著蜜一般的幸福，胃口打開，一下子能吃上兩碗。
記憶中，我只為先生煮過一次飯。那是發(fā)生在什么時(shí)候的，已不知所云，仿佛發(fā)生在上世紀(jì)的事。煮飯不是我的強(qiáng)項(xiàng)，但并不能以此作為我不煮飯的理由。聽著同事說為家人燒什么菜，什么菜好吃，家里人怎么夸獎(jiǎng)等等。我總有一種沖動(dòng)：回家去煮一桌子的好菜�？墒牵瑒e說是煮飯，恐怕連買菜的時(shí)間都沒有。每一次回家，都會(huì)路過一個(gè)馬路市場(chǎng)。傍晚十分，等到我下班的時(shí)候，小販們也收起一天的疲倦與辛勞，趕著回家啦！
每次的晚歸，偶爾也會(huì)遭到家人的抗議——簡(jiǎn)直比總理還忙！可是，我知道，他們并沒有責(zé)備我；相反，他們是多么的愛我。當(dāng)我忘記自己的病痛時(shí)，他們總是處處為我的身體著想，怕哪一天又累到在講臺(tái)旁。
2021師德的征文范文5
近來關(guān)于教育話題多了起來，從北大校長(zhǎng)推薦制到新任教育部部長(zhǎng)的一系列即將開始實(shí)行的舉措，整個(gè)社會(huì)都在關(guān)注著我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展方向。教育歷來是國(guó)家綜合實(shí)力提高的根本，只有教育發(fā)展了社會(huì)才能更好的發(fā)展，只有教育發(fā)展了我們的宏偉藍(lán)圖才能實(shí)現(xiàn)，同樣教育事業(yè)的很多方面也是社會(huì)熱中于討論的話題，社會(huì)討論教育也正是體現(xiàn)了民眾期盼接受優(yōu)質(zhì)教育、營(yíng)造良好教育環(huán)境的心愿。教育是個(gè)大課題，涉及的方方面面很多，也需要長(zhǎng)時(shí)間的逐步發(fā)展，關(guān)于大的領(lǐng)域我沒有資質(zhì)去論述，但對(duì)師德有自己的認(rèn)識(shí)。
雖然自己是一名年輕老師，甚至還表現(xiàn)著幾分學(xué)生時(shí)候的.稚氣，可我認(rèn)為師德是我們投身教育事業(yè)時(shí)就應(yīng)具備，并在實(shí)際工作中不斷的完善。對(duì)于師德我的理解是教師應(yīng)有的道德，在整個(gè)教育活動(dòng)中體現(xiàn)出來的自身的道德素質(zhì)。對(duì)于學(xué)生來講老師就是他們?nèi)松念I(lǐng)航員，是人類靈魂的塑造者，老師不僅傳授知識(shí)，他們?cè)诮虒W(xué)活動(dòng)中表現(xiàn)出來的道德素質(zhì)，日常的行為規(guī)范影響著學(xué)生的成長(zhǎng)，具有良好師德的老師肯定能培養(yǎng)出更優(yōu)秀的學(xué)生。
前兩天新聞曾報(bào)道有位高中生自殺，在他的遺書中書寫了自己對(duì)師德敗壞無法忍受的痛苦，我曾經(jīng)還聽說某高校的一名教師，而且是“兩課”教師，用是不是給自己送錢來決定學(xué)生期末考試能否及格，甚至引導(dǎo)學(xué)生給自己送禮。類似的實(shí)例很多…，多的曾經(jīng)的潛規(guī)則已經(jīng)成為了今天明目張膽的師德敗壞。我很難想象這樣的老師站在講臺(tái)上面對(duì)學(xué)生講課時(shí)會(huì)是什么感受，難道還能理直氣壯地教導(dǎo)學(xué)生如何如何…，當(dāng)然這樣的教師應(yīng)該是少一部分，否則我們的教育事業(yè)不可能逐步地向前發(fā)展，社會(huì)也難以容忍。
為人正直，人格健全，品行端正，做事認(rèn)真我認(rèn)為是一個(gè)人能夠成為一名教師的低線，也是我眼中的師德。德高為師，身正為范應(yīng)該是每一名教師時(shí)刻看齊的準(zhǔn)則，君子愛材取之有道，追求高質(zhì)量的生活是現(xiàn)代人對(duì)生活的態(tài)度，可不應(yīng)該以敗壞職業(yè)道德為代價(jià)。教師不正當(dāng)?shù)乃魉鶠椴粌H會(huì)傷害社會(huì)對(duì)教育工作的信任，更將影響學(xué)生健康的成長(zhǎng)。當(dāng)我們面對(duì)那一雙雙充滿著朝氣和期望的眼神時(shí)應(yīng)該時(shí)刻提醒自己——師德永不可棄!
2021師德的征文范文6
選擇了教師這一職業(yè)，就選擇了在平凡中奉獻(xiàn)，教師們像辛勤的園丁為培育祖國(guó)的花朵，精心耕耘、無私奉獻(xiàn)著：青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺(tái)而無怨無悔；中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上；老教師如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦。
在我的周圍有很多普普通通的教師，他們沒有慷慨激昂的言語(yǔ)，沒有動(dòng)人心魄的事跡，他們有的只是樸實(shí)的行動(dòng)。他們揮灑青春、甘守清貧，他們犧牲小我，無私奉獻(xiàn)。他們用辛勞的汗水，高尚的情操深深地激勵(lì)著我。
在我們身邊有這么一位老師，她在數(shù)學(xué)教學(xué)的道路上，不圖名，不圖利，孜孜不倦地探索著；不怕苦，不怕累，勤勤懇懇地耕耘著。她就是李連際老師。記得剛到附小工作時(shí)，我有幸和李老師搭班。當(dāng)時(shí)，六年級(jí)進(jìn)行了分班，我們所帶的班級(jí)是一個(gè)組合班，在六年級(jí)的時(shí)候帶一個(gè)組合班，我想老師們應(yīng)該都知道其中的困難所在。學(xué)生來自不同的班級(jí)，學(xué)生素質(zhì)參差不齊，給予我們老師了解和熟悉學(xué)生的時(shí)間有限，特別是學(xué)生和家長(zhǎng)的抵觸心理特別大，誰(shuí)也不想從原來的班級(jí)里分出來。而且當(dāng)時(shí)是要進(jìn)行小升初選拔考試的，在短短一年的時(shí)間就要出成績(jī)，壓力可想而知。我總記得第一次家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，家長(zhǎng)眼中透出的不信任的目光。面對(duì)這種情況，李老師帶著我一起做了大量耐心細(xì)致的工作，經(jīng)常找學(xué)生談心，講道理，不時(shí)到學(xué)生家家訪。很快就取得了學(xué)生和家長(zhǎng)的信任，接下來的所要做的就是用成績(jī)說話。為了提高學(xué)生成績(jī)，李老師將所有心思都放在了教學(xué)上，也讓我見識(shí)到了教師中的拼命三郎。每天到校進(jìn)班最早的是李老師，中午我一到校，李老師已經(jīng)在黑板上抄好練習(xí)題，組織學(xué)生練習(xí)，講解。每天下班最晚的老師中也有李老師的身影，不是給學(xué)生講解練習(xí)，就是伏案批改作業(yè)，備課。短短一個(gè)學(xué)期的時(shí)間，班里學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)就有了大幅的提高，在一年后的小升初畢業(yè)考試也取得了不錯(cuò)的成績(jī)。在李老師身上我學(xué)到了許多，她那種兢兢業(yè)業(yè)，勤于奉獻(xiàn)的精神尤其令人感動(dòng)。
不怕苦，不怕累是李老師一貫的作風(fēng)，這個(gè)學(xué)期，羅美蓮老師因?yàn)樯眢w不適，陸陸續(xù)續(xù)請(qǐng)了一個(gè)多月的假。這期間，開始由五年級(jí)幾位數(shù)學(xué)老師輪流代課，不停地變換老師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和老師的教學(xué)都不利。最后，李老師一個(gè)人接受了150班代課的任務(wù)，這也意味著一周多上5節(jié)數(shù)學(xué)課，還得批閱作業(yè)。李老師自己帶一個(gè)班的數(shù)學(xué)和兩個(gè)班的思品，每周一我去給她派課時(shí)，都有些不忍，我說要不要將她的4節(jié)思品課派掉，她每次都是毫不猶豫地說："不用。我累一點(diǎn)沒關(guān)系。"好一個(gè)"我累一點(diǎn)沒關(guān)系"，這不正是李老師那兢兢業(yè)業(yè)，勤于奉獻(xiàn)的精神的最好注解嗎？
在我身邊還有這樣一位老師，同樣是一位拼命三郎。這個(gè)學(xué)期身患嚴(yán)重的胃病，在她生病住院期間，我和陳美華老師一起去看她，她這樣說："我現(xiàn)在主要是吃不進(jìn)東西，吃一點(diǎn)就會(huì)吐出來，只要能吃飯，我就有精神，就能去上班了。"事實(shí)果真如此，到了能正常進(jìn)食后，她立馬來到了學(xué)校，站在了講臺(tái)上。她就是我現(xiàn)在搭班的老師，令人尊敬的黃雁老師。也是一位名副其實(shí)的拼命三郎。黃老師最放心不下的就是學(xué)生，他心里排在第一位的不是自己的身體，而是學(xué)生。拖著還未完全康復(fù)的身體，我們敬愛的黃老師又出現(xiàn)在了學(xué)生中間，每天在悶熱的教室里耐心細(xì)致地為學(xué)生授業(yè)解惑。這樣的行動(dòng)不就是老師無私奉獻(xiàn)的精神最好的解釋嗎？
提到黃老師請(qǐng)假的事，我就不得不說一下我們最優(yōu)雅的陳美華老師。在黃老師請(qǐng)假期間，陳老師義無反顧地挑起了我們班數(shù)學(xué)教學(xué)的擔(dān)子。那段時(shí)間陳老師身兼三職，班主任，音樂老師，數(shù)學(xué)老師，我們班的孩子稱她為出現(xiàn)頻率最高的老師，一舉替代了黃雁老師在同學(xué)中的位置。給我印象最深的一個(gè)場(chǎng)景就是陳老師帶著一副老花鏡，坐在辦公桌前認(rèn)真地批閱學(xué)生作業(yè)，試卷，在教室伸著蘭花指優(yōu)雅的講解練習(xí)，如同在舞臺(tái)上演繹一曲優(yōu)美的舞蹈，那樣子尤為可愛，也尤為可敬。
一年來，因?yàn)樵诮虅?wù)處工作的原因，我更深入地了解了學(xué)校的各位同事，李老師，黃老師，陳老師只是我們學(xué)校眾多老師的一個(gè)縮影。我看到了我身邊的老師們，都在默默地，辛勤地工作著，時(shí)刻關(guān)注著學(xué)生的成長(zhǎng)，毫不保留的把知識(shí)傳遞給學(xué)生。燃盡了自身全部的光和熱，再悄悄地退下，沒有豪言壯語(yǔ)，沒有驚人的事跡，沒有輝煌的成就，也無須任何人的表?yè)P(yáng)肯定，猶如一塊黑板，曾經(jīng)寫滿了神奇，擦完后什么也不留下。在各位老師身上我更多地理解了教師的事業(yè)就是默默的奉獻(xiàn)和無私的犧牲，你們的堅(jiān)守執(zhí)著，深深感動(dòng)著我，激勵(lì)著我，在此，向你們致以崇高的敬意。
也許我們的職業(yè)注定了平凡，也許我們的職業(yè)注定了清貧，但教師的事業(yè)是偉大的。我們的脊梁支撐著祖國(guó)的未來，我們的雙手托起著明天的太陽(yáng)。
在教師這個(gè)平凡的舞臺(tái)上默默的奉獻(xiàn)著，雖然沒有鮮花和掌聲，但卻能在節(jié)日里收到學(xué)生通過QQ、手機(jī)送來的祝福，我心足矣。
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