生涯教育征文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到征文吧，通過征文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道征文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的生涯教育征文，希望能夠幫助到大家。
生涯教育征文1
學(xué)校教育的目的是教書育人，是培養(yǎng)社會需要的人才。而我們職業(yè)學(xué)校的教育是社會需要的中等專業(yè)技術(shù)人才。在計劃經(jīng)濟時代我們不必考慮學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)問題，在現(xiàn)代的市場經(jīng)濟現(xiàn)實中，各個行業(yè)對人才的需求不同，國家也不再統(tǒng)一配置人才資源，所以我們的畢業(yè)生在畢業(yè)后很多都遇到了就業(yè)困難。由于我們教師沒能及時關(guān)心引導(dǎo)學(xué)生對就業(yè)生涯的規(guī)劃，使我們很多畢業(yè)生被專業(yè)和好工作思想所束縛而沒能就業(yè)。通過生涯教育的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)反思我們職校以往的教育，深感我們對學(xué)生生涯教育關(guān)心的不足。哲人說：“那些知道自己想要什么的人，往往就會得到他想要的東西�！蔽覀兘逃哪康膽�(yīng)是為學(xué)生的職業(yè)生涯服務(wù)，因此我們職校教育應(yīng)從始至終貫穿樹立對學(xué)生生涯教育理念。
對學(xué)生進行職業(yè)生涯教育，是每一個職校老師應(yīng)盡的職責(zé)。一方面就從學(xué)生一入學(xué)就樹立一種干一行愛一行的意識，鞏固學(xué)生的專業(yè)思想，使學(xué)生愛上自己所學(xué)的專業(yè)，看到自己所學(xué)專業(yè)的發(fā)展前景。另一方面還應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)主動學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)知識的能力。
真正的有生命力的職業(yè)教育，是贏在起點，面向社會，面向未來，面向人生，關(guān)注社會發(fā)展要求與個人實際需求，促進學(xué)生一生發(fā)展的教育。有生命力的職業(yè)教育應(yīng)是關(guān)注每一個學(xué)生發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生樹立良好職業(yè)生涯規(guī)劃的教育，所培養(yǎng)的學(xué)生不應(yīng)只能從事某一種特定的、終身不變有職業(yè)，而應(yīng)是有能力在各種相關(guān)專業(yè)中盡可能多地流動并記遠刺激他們自我學(xué)習(xí)的教育。
我們在教學(xué)中應(yīng)不斷使學(xué)生樹立不斷學(xué)習(xí)的意識，培養(yǎng)學(xué)生除教學(xué)中所學(xué)知識外，應(yīng)不斷拓寬自己學(xué)習(xí)的知識面，因為我們學(xué)習(xí)的技術(shù)在將來就業(yè)時有些可能會落后，面對企業(yè)對新技術(shù)工人的需求我們必須掌握和了解新技術(shù)的使用，而這些技術(shù)只能通過自己不斷學(xué)習(xí)而得到。在對學(xué)生職業(yè)生涯教育和規(guī)劃教育時，應(yīng)向?qū)W生灌輸不斷學(xué)習(xí)的意識，應(yīng)讓學(xué)生對當(dāng)今畢業(yè)生就業(yè)難的根源有一個正確的認識，從而幫助學(xué)生找到今后如何更好就業(yè)的思路。
為了幫助學(xué)生畢業(yè)后實現(xiàn)更好的就業(yè)，我們職校教師應(yīng)在專業(yè)學(xué)習(xí)中不斷幫助學(xué)生進行職業(yè)生涯教育，多為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于今后就業(yè)的活動，提升學(xué)生在就業(yè)中的競爭力。如學(xué)�？蔀閷W(xué)有余力的學(xué)生開設(shè)相關(guān)專業(yè)的選修課程，讓學(xué)生多學(xué)幾個專業(yè)的知識，拓寬學(xué)生將來的就業(yè)行業(yè)。再者學(xué)校多為學(xué)生舉辦各種社會實踐活動，使學(xué)生在社會實踐中學(xué)生在社會中如何生存，同時在便民的社會實踐中可讓更多的企業(yè)認識到我們的學(xué)校，擴大學(xué)校在社會相關(guān)企業(yè)中的影響力，為學(xué)生將業(yè)就業(yè)創(chuàng)造更多的機會。
生涯教育征文2
粉筆生涯，講臺春秋，凝聚著多少教師執(zhí)著的追求、深沉的愛。我們常說春天是美好的，是富有生機的；太陽是偉大、無私的；大海是廣博而又壯麗的�？烧l能告訴我，世界上集這三者于一身的是誰呢？在此我可以自豪地說：“是我們光榮的人民教師”，因為她從事著太陽底下最光輝的職業(yè)。是的，在圣潔無比的教壇上，教師的愛是理性的太陽，照耀著大地，溫暖著人群；教師的愛是感情的江河，澆灌著滿園的桃李，滋潤著莘莘學(xué)子；愛使世界延續(xù)，使人類長存！在我的理解當(dāng)中，教師的愛是無微不至的關(guān)心；是一種責(zé)無旁貸的責(zé)任；是母愛的升華；是知識、情感交融是奉獻！也許你對我校一年級的陳老師并不陌生，她十幾年如一日，嚴于律己，勤奮拼搏，所到之校，扎實教學(xué)，成績顯著。上課了，教室里是她清晰和藹的'啟發(fā)語，是同學(xué)們充滿自信的回答聲；下課了，是她對同學(xué)帶著摯愛的教誨聲，是她關(guān)心體貼學(xué)生的溫情話；夜深十二點了，她的窗前還亮著燈光，她還在認真地鉆研教材，研究教法，分析學(xué)生現(xiàn)狀，滲透思想教育，寫培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的詳細教案。
她就是這樣，抱著“認認真真做事，踏踏實實做人，不甘落后，永遠向前”的人生態(tài)度，以教書育人為天職，甘做一名好園�。话炎约荷囊饬x同教育事業(yè)緊緊地連接在一起，并為之不倦地學(xué)習(xí)，勇敢地創(chuàng)新，為之傾注熱情，揮灑熱血。講到這里，我不得不提起我的小學(xué)四年級黃老師。她在那兒已工作整整28年了，二十八年來，從沒遲到、早退過，總是默默地發(fā)自己的光，放射出自己的熱。今年暑假，我又回到母校，看望我的老師。宿舍還是我上小學(xué)時的那間宿舍，辦公桌依然是那塊辦公桌，看到這我感到一陣心酸�？赡阏f你習(xí)慣了，也甘愿這樣，因為這樣人的一生很值得。你還說，當(dāng)這樣的教師，十分艱辛。
可是，當(dāng)你在節(jié)假日里收到學(xué)生的一句句問候時，當(dāng)你看到你的學(xué)生成為對社會有用的人才時，就感到莫大的欣慰！臨別時，你對我說了一句話，人的一生如果碰到一個好老師，就是一生的財富，希望你能給許許多多的人帶來永不湮沒的財富。朋友，難道她們不是忠于人民教育事業(yè)的好園丁嗎？難道她們不是尋找一切機會，利用每一分鐘為人民服務(wù)的好教師嗎？是的，她們是我們?nèi)嗣窠處煹尿湴�，是我們婦女同胞的驕傲。而且，像她們這樣的人，在我們身邊，在我們?nèi)∮趾沃惯@些呢？當(dāng)然，實施科教興國戰(zhàn)略，深化教育改革，全面推進以培養(yǎng)創(chuàng)新精神為重點的素質(zhì)教育，需要千萬個這樣的園丁，需要千萬個這樣的接班人。則振興中華是我們每一個人義不容辭的責(zé)任。朋友們，來吧，加入“講師德，講奉獻”隊伍吧！加入“科學(xué)育人”隊伍，使你、使我、使我們每一個人都乘上這信息萬變的時代列車，繼承師德標兵的拼搏奉獻精神，去開拓祖國美好的未來。中華民族的希望在于孩子，孩子的希望在于教育，教育的希望在于教師，為了祖國的花朵，為了二十一世紀的輝煌，年輕的朋友們，讓我們奮斗吧！用我們的青春去寫世紀的凱歌，共同為欣欣向榮的教育事業(yè)盡一份心，寫一片真情！
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