小學(xué)生環(huán)保的征文
【第1篇】
同學(xué)們，你知道嗎，每年的6月5日是世界保護(hù)環(huán)境日，每年在這一天，世界各國都開展群眾性的環(huán)保宣傳活動(dòng)，以喚起全世界人民都來注意保護(hù)人類賴以生存的環(huán)境，自覺采取行動(dòng)參與環(huán)境保護(hù)。作為一個(gè)小學(xué)生，為保護(hù)環(huán)境我們能做些什么呢？
1、 拒絕使用一次性筷子。
2、 使用節(jié)能型燈具。
3、 多用肥皂，少用洗滌劑。
4、 節(jié)省紙張，回收廢紙 。
5、 少吃口香糖。
6、 回收廢電池。
7、 做一個(gè)環(huán)保小志愿者。
潔凈的空氣、幽雅的環(huán)境是我們共享的，每個(gè)人都應(yīng)對環(huán)境保護(hù)盡一份義務(wù)。你也許會(huì)說，自己不懂環(huán)保知識。這不是問題！只要你愿意，來做環(huán)保志愿者吧!你可以做的事情很多，比如參加環(huán)保宣傳、義務(wù)幫助環(huán)保組織工作，參加公益活動(dòng)如植樹、撿垃圾等等，最重要的是我們要從生活中的每件小事做起。
愛護(hù)環(huán)境，改善環(huán)境是我們每個(gè)人的事情，大家都來做環(huán)保志愿者吧！
【第2篇】
“咳咳!”班級里的咳聲此起彼落，因?yàn)橥瑢W(xué)們都成了粉塵大軍的俘虜，而老師寫的粉筆就是這些粉筆灰“沙塵暴”的發(fā)源地，一擦黑板，粉塵大軍就誕生了，在教室里滿天飛，還專挑同學(xué)的鼻孔和嘴巴建筑兵營。目睹同學(xué)們受粉塵攻擊而慘不忍睹的樣子，我立下戰(zhàn)約，發(fā)出向粉塵的挑戰(zhàn)書。
第二天，我?guī)砹宋业奈⑿臀淦鳌‰婏L(fēng)扇，教室里的幾臺(tái)電風(fēng)扇早就光榮下崗了。我要用這臺(tái)微型電風(fēng)扇粉塵，保護(hù)自己身體。上課了，教室里靜悄悄的，老師要擦板書了，同學(xué)們都做好迎接粉塵的姿勢：用衣服捂住口鼻。唉，只是不知道盾牌真的密不透風(fēng)嗎？不出我所料，粉塵在老師的手下飛出，在教室門口吹來的微風(fēng)的協(xié)助下，大肆侵犯我方，我靜觀其變，見形勢所迫，使出秘密武器。結(jié)果丟了夫人又折兵，粉塵雖然被我的電風(fēng)扇吹走了，但由我處而進(jìn)入他方，秘密武器被老師沒收了，同學(xué)們也用異樣的眼光看著我，我的臉不由得紅了。
是呀，這不能獨(dú)自為戰(zhàn)，但信心并沒有被打退，終于考慮出了第二步作戰(zhàn)計(jì)劃——給班級每位同學(xué)發(fā)口罩。班級里又是鴉雀無聲，只有老師在講臺(tái)上唱著單簧。瞄準(zhǔn)老師轉(zhuǎn)身的機(jī)會(huì)，給每位同學(xué)發(fā)下“防毒武器”，信心滿滿地等待粉塵的來襲。誰知，老師并沒有擦拭黑板而直接轉(zhuǎn)過身來，看到同學(xué)們戴著“口罩”的怪模樣，怒發(fā)沖天，把我這個(gè)將軍給揪出來，狠狠批評了一頓，就像用一盆冷水從我的頭澆到了底。
俗話說，事不過三。有了前兩次的失敗經(jīng)驗(yàn)，我調(diào)整了作戰(zhàn)方向：扼殺粉塵的源頭。經(jīng)過周密思考，終于計(jì)上心頭。第四天，班級的布告欄里多了一張白紙黑字的倡議書，為了同學(xué)們的身體健康，捐出自己的零花錢或壓歲錢，作為作戰(zhàn)基金，換一塊白板，把粉塵打擊到底！此書一發(fā)出，同學(xué)們積極響應(yīng)，都慷慨解囊，不久就換了一塊嶄新的白板，老師看到這塊白板，也喜上心頭，原來老師并不是粉塵的幫兇，他每次都是第一個(gè)粉塵的受害者。
漸漸地，咳聲減少了，我成了一名英勇的“殲敵英雄”。
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