最新的我與世博會演講稿

　　我與世博會演講稿1

　　依然還記得，2002年12月3日，中國上海申博成功的那一刻舉國歡騰，那份光榮充滿著每個人的心胸。我們期盼著世博給我們帶來的翻天覆地的變化。

　　依然還記得，同事們交流世博動遷的各項優(yōu)惠政策時，心中的慶幸感恩溢于言表。世博正在改變著我們的生活環(huán)境。

　　依然還記得，2006年，當?shù)弥獙W(xué)校作為優(yōu)質(zhì)教育資源將承辦世博工程配套小學(xué)時，心中的驕傲、肩上的責(zé)任油然而生。世博給我們學(xué)校帶來了新的發(fā)展機遇。

　　我們努力把學(xué)校打造成世博的窗口。

　　我們的老師，不斷學(xué)習(xí)充電，用自己的知識底蘊，用微笑、用細心、用關(guān)愛，開展活動，認真教學(xué)，潛心育人，用自己美好和奮進的形象為學(xué)校、為世博增添著一抹亮色。

　　我們的學(xué)生，在班級的主題班會上，講述著最新的世博信息；在班級走廊文化上，貼上了最新最美的世博圖片；在學(xué)校主題展示活動的`舞臺上，用稚嫩的雙手一起奏響了申博的主題曲《茉莉花》；在迎世博小手牽大手尋找身邊的陋習(xí)的活動中，以“世博小主人”為己任，對于家長的一些不文明行為敢于“吹哨”，敢于“亮牌”。我們的學(xué)生用自己的可愛和執(zhí)著為學(xué)校、為世博添上濃墨重彩的一筆。

　　我們的家長，正在努力的改正身上的陋習(xí)，一些不文明的行為漸漸消失了；我們的家長時常帶著孩子一起到世博工地走走，感受濃濃的世博氛圍；為了便于與外賓交流，跟著自己的孩子學(xué)習(xí)簡單的英語日常用語；他們在孩子和老師的影響下，用自己的良好的言行為學(xué)校、為世博奏響了和諧的音符。

　　微笑的老師，可愛的學(xué)生，滿意的家長，和諧的校園，學(xué)校因世博而生，因為世博精神理念的融入形成了獨特的學(xué)校文化。如果說上海的申博主題是“城市，讓生活更美好”，那么我認為世博的人文主題應(yīng)該是“世博，讓我們更精彩”。

　　我與世博會演講稿2

　　依然還記得，2002年12月3日，中國上海申博成功的那一刻舉國歡騰，那份光榮充滿著每個人的心胸。我們期盼著世博給我們帶來的翻天覆地的變化。

　　依然還記得，同事們交流世博動遷的各項優(yōu)惠政策時，心中的慶幸感恩溢于言表。世博正在改變著我們的生活環(huán)境。

　　依然還記得，2006年，當?shù)弥獙W(xué)校作為優(yōu)質(zhì)教育資源將承辦世博工程配套小學(xué)時，心中的驕傲、肩上的責(zé)任油然而生。世博給我們學(xué)校帶來了新的發(fā)展機遇。

　　我們努力把學(xué)校打造成世博的窗口。

　　我們的老師，不斷學(xué)習(xí)充電，用自己的知識底蘊，用微笑、用細心、用關(guān)愛，開展活動，認真教學(xué)，潛心育人，用自己美好和奮進的形象為學(xué)校、為世博增添著一抹亮色。

　　我們的學(xué)生，在班級的主題班會上，講述著最新的世博信息；在班級走廊文化上，貼上了最新最美的世博圖片；在學(xué)校主題展示活動的舞臺上，用稚嫩的雙手一起奏響了申博的主題曲《茉莉花》；在迎世博小手牽大手尋找身邊的陋習(xí)的活動中，以“世博小主人”為己任，對于家長的一些不文明行為敢于“吹哨”，敢于“亮牌”。我們的學(xué)生用自己的可愛和執(zhí)著為學(xué)校、為世博添上濃墨重彩的一筆。

　　我們的家長，正在努力的改正身上的陋習(xí)，一些不文明的行為漸漸消失了；我們的家長時常帶著孩子一起到世博工地走走，感受濃濃的世博氛圍；為了便

　　于與外賓交流，跟著自己的孩子學(xué)習(xí)簡單的英語日常用語；他們在孩子和老師的影響下，用自己的良好的言行為學(xué)校、為世博奏響了和諧的音符。

　　微笑的老師，可愛的學(xué)生，滿意的家長，和諧的校園，學(xué)校因世博而生，因為世博精神理念的融入形成了獨特的學(xué)校文化。如果說上海的申博主題是“城市，讓生活更美好”，那么我認為世博的人文主題應(yīng)該是“世博，讓我們更精彩”。