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      讀書(shū)演講稿

      時(shí)間:2023-04-20 09:03:43 演講稿 我要投稿

      關(guān)于讀書(shū)演講稿模板集合8篇

        演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定,要求情感真實(shí),尊重觀眾。在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中,能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多,那么,怎么去寫(xiě)演講稿呢?以下是小編為大家收集的讀書(shū)演講稿8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      關(guān)于讀書(shū)演講稿模板集合8篇

      讀書(shū)演講稿 篇1

      尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

        大家好!我是三年級(jí)一班的xxx,今天我演講的題目是《讀書(shū),真好!》。

        我愛(ài)讀書(shū),從小就愛(ài)。記得小時(shí)候,我常常纏著爸爸媽媽問(wèn)他們一個(gè)又一個(gè)稀奇古怪的問(wèn)題,“一年中為什么有時(shí)冷,有時(shí)熱?”“為什么天是藍(lán)色的?為什么人會(huì)哭?”他們常常被我問(wèn)得哭笑不得:“快長(zhǎng)大吧!書(shū),會(huì)給你滿(mǎn)意的回答!卑职植荒蜔┑卣f(shuō)。

        于是,在每個(gè)夜晚,在柔和的燈光下,媽媽開(kāi)始給我講書(shū)上有趣的故事,聽(tīng)著聽(tīng)著,我慢慢地、不知不覺(jué)地進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)——在悠藍(lán)色的夜空中,我仿佛成了一顆長(zhǎng)著翅膀的小星星,在宇宙中自由自在地翱翔……忽然,我夢(mèng)見(jiàn)自己變成了故事中的小鹿斑比、善良的小矮人、可憐的流浪狗、流浪貓……

        上學(xué)了,在老師的幫助下,我學(xué)會(huì)自己看書(shū)了,只要一有時(shí)間我就跑到新華書(shū)店,像一只勤勞的'小蜜蜂,不知疲倦地在書(shū)的百花園里采集花粉。在這里,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)秘密:猿人是人類(lèi)的祖先;恐龍高大可怕;遠(yuǎn)古時(shí)代,人們鉆木取火……哦,世界原來(lái)這么奇妙!讀書(shū),真好!

        我愛(ài)讀書(shū),因?yàn)闀?shū)還能使我懂得做人的道理。通過(guò)讀書(shū),我知道了什么是善良,什么是丑惡。當(dāng)白雪公主逃脫了惡人的詭計(jì)之后,我禁不住大聲叫好;當(dāng)神農(nóng)氏重獲新生時(shí),我快樂(lè)無(wú)比;當(dāng)福爾摩斯巧妙地揭穿騙局時(shí),我懸著的心才漸漸平靜……

        我愛(ài)讀書(shū)。書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù),是她,開(kāi)闊了我的視野,豐富了我的生活;書(shū),是人類(lèi)的階梯,是她,幫助我不斷提高,不斷進(jìn)步;書(shū),是快樂(lè)的源泉,是她,帶給我幸福,帶給我滿(mǎn)足。讀書(shū),真好!

        同學(xué)們,讓我們愛(ài)讀書(shū)吧!擁有書(shū),我們就擁有了整個(gè)世界,擁有書(shū),我們就擁有了美好的明天!

        我的演講完了,謝謝大家!

      讀書(shū)演講稿 篇2

      尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

        大家好!

        著名作家林語(yǔ)堂曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“讀書(shū)能讓人得新知,增學(xué)問(wèn),養(yǎng)性靈!币槐竞脮(shū)可以讓人們不斷地發(fā)現(xiàn)自己,檢查自己,提升自己,讀過(guò)《一個(gè)都不能落》,讓我對(duì)我今后所要從事的教育事業(yè)有了一個(gè)新的理解,今天我演講的題目是:我只是一名澆花匠。

        我只是一名澆花匠 ——讀《一個(gè)都不能落》有感西方有這樣一句諺語(yǔ):你想幸福一生,請(qǐng)你熱愛(ài)你自己的職業(yè)!我深深地愛(ài)著教師這一職業(yè)。有人說(shuō)教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),他們像園丁一樣把雨露灑滿(mǎn)大地,把幼苗辛勤哺育,但是,看過(guò)《一個(gè)都不能落》后我常常問(wèn)自己,我真的就要像園丁一樣嗎?園丁的工作是修剪樹(shù)木,讓樹(shù)木花草按照?qǐng)D紙上的設(shè)計(jì)成長(zhǎng),稍有偏差就進(jìn)行修飾,最后讓人們欣賞到美麗的風(fēng)景。如果說(shuō)從辛勤培育、細(xì)心呵護(hù)角度理解,教師是園;如果說(shuō)學(xué)生有錯(cuò)誤,教師要幫助他整改,教師是園丁,可是花草雖然有生命但卻沒(méi)有意識(shí),學(xué)生則是有意識(shí)有靈魂的,如果教師真的完全像園丁一樣去“修剪”學(xué)生的話(huà),那便是一千個(gè)讀者,一個(gè)哈姆雷特,教育便失去了它原有的意義!兑粋(gè)都不能落》讓我堅(jiān)定了我的.信念:我不是園丁,我只是一名澆花匠!

        日常教學(xué)中,我們所面對(duì)的學(xué)生層次不一,有學(xué)優(yōu)生也有學(xué)困生,課堂上在教師的引導(dǎo)下一些學(xué)生能夠在知識(shí)的海洋里如魚(yú)得水,而在他們享受著學(xué)習(xí)所帶來(lái)的快樂(lè)的時(shí)候,另一些學(xué)生卻難以融入其中,對(duì)所學(xué)的知識(shí)仍然是一團(tuán)迷霧。手心手背都是肉啊,教學(xué)中我們不會(huì)放棄任何一個(gè)學(xué)生,也不會(huì)讓課堂成為任何一個(gè)人心頭難言的傷痛。我的教育目的并不是讓學(xué)生千篇一律的學(xué)會(huì)同一個(gè)知識(shí),應(yīng)用同一個(gè)方法解決同一個(gè)問(wèn)題,而是適時(shí)地在學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候予以幫助,幫助他們?cè)鰪?qiáng)學(xué)習(xí)的能力,形成自己特有的處理問(wèn)題的方法!兑粋(gè)都不能落》這本書(shū)總結(jié)了不同的學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題,并提出了相應(yīng)的解決策略,為教學(xué)提供了參考,例如書(shū)中提到有這樣一些學(xué)生,他們過(guò)度貪玩兒,課堂上違反紀(jì)律,課后不按時(shí)完成作業(yè),有時(shí)甚至因?yàn)閿傌澩娑诱n。是什么原因讓這些學(xué)生如此貪玩兒?怎樣才能轉(zhuǎn)化這些貪玩兒的學(xué)生呢?對(duì)于剛?cè)肼毎肽甑奈,這確實(shí)是一個(gè)難題,但是《一個(gè)都不能落》給了我答案與幫助。有些學(xué)生貪玩兒是由于自身因素造成的,他們有些人自制力不足、基礎(chǔ)過(guò)差或者是注意力差;有些學(xué)生貪玩兒是由于一些外界因素造成的,學(xué)習(xí)強(qiáng)度超過(guò)他們的承受能力、教師的填鴨式教學(xué),家長(zhǎng)的疏于管理等等。教學(xué)中我們能忽視他們嗎?我們應(yīng)該以學(xué)優(yōu)生的標(biāo)準(zhǔn)約束他們嗎?答案當(dāng)然都是否定的,我們要做的,首先是不要讓學(xué)習(xí)強(qiáng)度超過(guò)他們的承受能力,要耐心的教導(dǎo),發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn);讓他們快樂(lè)的學(xué)習(xí),嘗到成功的滋味;要循循善誘的進(jìn)行教導(dǎo),同時(shí)還要善抓反復(fù)、確保轉(zhuǎn)化,更重要的,是要做好因材施教。

        當(dāng)老師最開(kāi)心的就是能夠看到學(xué)生在知識(shí)的海洋中自由搏擊,健康成長(zhǎng),但是,老師不能為學(xué)生做一切事情,需要學(xué)生自主選擇,主動(dòng)學(xué)習(xí),不要忘了,我們不再是園丁,而是一名澆花匠!我們要用赤誠(chéng)的愛(ài)喚醒迷茫,點(diǎn)燃青春,讓希望這片沃土開(kāi)滿(mǎn)燦爛的個(gè)性之花!

      讀書(shū)演講稿 篇3

      親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

        我很喜歡讀書(shū),每天晚上我都和媽媽一起讀書(shū)。有時(shí)候我們各讀各的,有時(shí)候我們共同讀一本書(shū)。然后,互相提問(wèn)。時(shí)間一天天過(guò)去了,我愛(ài)上了讀書(shū)。

        我喜歡讀繪本。因?yàn)槔L本中的故事和圖畫(huà)都很精美。我更喜歡讀內(nèi)容豐富的'書(shū),可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。

        上一學(xué)期,我讀過(guò)的書(shū)有:繪本《愛(ài)心樹(shù)》、《松鼠先生和第一場(chǎng)雪》?茖W(xué)類(lèi)《植物會(huì)說(shuō)話(huà)》。經(jīng)典名著《西游記》、《木偶奇遇記》、《小公主》、《格林童話(huà)》。

        我現(xiàn)在正在讀《安徒生童話(huà)》,全套共三冊(cè)。我已經(jīng)讀到中冊(cè)。我很喜歡安徒生寫(xiě)的故事,特別是《賣(mài)火柴的小女孩》和《丑小鴨》。

        我要感謝媽媽?zhuān)菋寢屪屛覑?ài)上了讀書(shū)。我以后還要堅(jiān)持閱讀。多讀書(shū),讀好書(shū)。早日成為“閱讀天使”。

      讀書(shū)演講稿 篇4

      尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

        大家好!

        生活中,其實(shí)快樂(lè)無(wú)處不在。它如一抹殘霞,讓人不會(huì)墜入低谷,讓人感到溫暖;又如迷離在無(wú)盡蒼穹中的星星,閃爍著,時(shí)隱時(shí)現(xiàn);更如一個(gè)謎,一千個(gè)人會(huì)感受到一千個(gè)不同的滋味。那么快樂(lè)是什么呢?對(duì)我來(lái)說(shuō),莫過(guò)于讀書(shū)了。

        一書(shū)一世界,人生百態(tài),盡在其中。與書(shū)同行,盡享書(shū)中的'快樂(lè)。

      讀書(shū)演講稿 篇5

      尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

        大家好!

        我是來(lái)自四年級(jí)七班的畢××,今天很高興在這里和大家一起分享我的讀書(shū)樂(lè)趣。

        從小我就愛(ài)讀書(shū),從《好餓好餓的毛毛蟲(chóng)》到《可愛(ài)的鼠小弟》再到《不一樣的卡梅拉》,一本本繪本吸引了我,逐漸培養(yǎng)起了我極大的閱讀興趣。二年級(jí)時(shí)我迷上來(lái)了一只“愛(ài)笑的貓”,不僅讀完了所有笑貓的故事,而且也喜歡上了寫(xiě)笑貓的作家楊紅櫻。從此以后,我就進(jìn)入了我的“閱讀期”。像《窗邊的小豆豆》、《夏洛的網(wǎng)》、《草房子》、《酷蟲(chóng)學(xué)!贰ⅰ渡衿鏄(shù)屋》、《女巫》等,一本本好書(shū)來(lái)到了我的面前,又一本接一本被“消化”在了我的腦子里。從這些書(shū)中,我不僅收獲了可觀的閱讀量,而且也“認(rèn)識(shí)”了金波爺爺、曹文軒、黑柳徹子、E.B.懷特等許多的中外作家。

        為了鼓勵(lì)我讀書(shū),媽媽特意給我開(kāi)了一張“閱讀存折”,“存折”上會(huì)記錄下我讀過(guò)的每一本書(shū)。僅在**年,我就“存入”了60多本書(shū)。在我看來(lái),這本薄薄的“存折”存入的其實(shí)是無(wú)盡的知識(shí)與智慧,更是一筆寶貴的精神財(cái)富。此外,我還和爸爸、媽媽進(jìn)行讀書(shū)比賽,媽媽在網(wǎng)上記錄了我們一家人讀書(shū)的情況,網(wǎng)友們都稱(chēng)贊我們家讀書(shū)的氛圍好。這些都更加激勵(lì)了我去閱讀,并促進(jìn)了我各方面的發(fā)展。

        今天,我準(zhǔn)備和大家分享的.是我最喜愛(ài)的一本書(shū)是英國(guó)著名幽默童話(huà)大師羅爾德·達(dá)爾創(chuàng)作的《好心眼兒巨人》。這是一本極有趣的書(shū),以至于每當(dāng)想起故事中的情節(jié)和語(yǔ)言,我都會(huì)感到又一次的忍俊不禁,無(wú)數(shù)次對(duì)作者豐富的想象力、高超的語(yǔ)言表達(dá)能力及幽默感倍加敬佩。

        這本書(shū)主要寫(xiě)了在巫師出沒(méi)時(shí)刻,好心眼兒巨人來(lái)到孩子們睡覺(jué)的地方。把他捕捉來(lái)的好夢(mèng)放到一只長(zhǎng)號(hào)里,從窗口悄悄地伸進(jìn)孩子們睡覺(jué)的地方,輕輕一吹……沒(méi)想到這一幕被小女孩索菲看到了。這時(shí),好心眼巨人也發(fā)現(xiàn)了索菲,他一把“捉”住她,用毯子把索菲包起來(lái)帶出了孤兒院。巨人帶著索菲跑了大半夜最后來(lái)到了一個(gè)連英國(guó)皇家空軍地圖上也沒(méi)有標(biāo)注的地方——巨人國(guó)。天哪!巨人國(guó)里有各種各樣可怕的巨人,有吃人肉塊巨人、嘎吱嘎吱嚼骨頭巨人、肉油滴滴答巨人、大吃特吃?xún)?nèi)臟巨人、喝血巨人……他們都喜歡吃人,只有好心眼兒巨人除外。他每天吃令人惡心的大鼻子瓜而且制作美夢(mèng)送給小朋友。于是,他就有了一個(gè)綽號(hào):好心眼兒巨人。好心眼兒巨人和索菲相處得很好。最有意思的是好心眼兒巨人喝下氣可樂(lè)和噼啊撲的事情,我們?nèi)祟?lèi)喝可樂(lè)是氣往上走,從嘴里發(fā)出打嗝的聲音,而巨人的水是下氣可樂(lè),喝下后,可樂(lè)在肚里成了氣泡,并往下走,隨后巨人身下發(fā)出巨大的噼啪聲響,這聲響震動(dòng)得房間的所有東西乒乓作響,然后隨著這巨大的爆炸聲讓巨人像火箭般兩腳完全離地升起來(lái)了,巨人完全沉醉在這種美妙的情景里,告訴索菲這就是“噼啊撲”。索菲哈哈大笑,也嘗試喝下氣可樂(lè),她也制造出了“噼啊撲”,感覺(jué)到了這種下氣可樂(lè)的美妙。在巨人國(guó),索菲煩透了吃人的巨人,巨人們不光吃人類(lèi),還經(jīng)常欺負(fù)好心眼兒巨人,所以她和好心眼兒巨人聯(lián)合英國(guó)女王,運(yùn)用集體智慧戰(zhàn)勝了那些可惡的吃人巨人,給巨人們挖了大坑,讓他們住到里面,并讓他們只吃難吃的大鼻子瓜。最后女王給好心眼兒巨人和索菲建了一座巨宅,他們從此過(guò)上了快樂(lè)的生活。善良的好心眼巨人最后還學(xué)會(huì)了寫(xiě)書(shū),寫(xiě)給同學(xué)們看的有趣的書(shū)。

        從這本書(shū)中,我體會(huì)到了生活中的幽默和樂(lè)觀,也懂得了一個(gè)道理:只要大家團(tuán)結(jié)一心,用智慧和勇氣,正義最終能夠戰(zhàn)勝邪惡。我對(duì)這本書(shū)愛(ài)不釋手,更想把這本書(shū)推薦給同學(xué)們,希望你們也能從中找到樂(lè)趣,讓文學(xué)名著陶冶我們的心靈,讓我們更加勇敢堅(jiān)強(qiáng)。

        俗語(yǔ)說(shuō)得好:“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉!睆臅(shū)本中我收獲了知識(shí)與希望,也懂得了許多的做人處事的道理,讓我們?cè)跁?shū)的海洋遨游,一天天地健康快樂(lè)成長(zhǎng)!

        我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

      讀書(shū)演講稿 篇6

        親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

        大家都知道,讀書(shū)有很多好處——開(kāi)闊視野,提高素質(zhì),修身養(yǎng)性……,所以我們要多讀書(shū)、讀好書(shū)。

        讀書(shū)可以讓我們放松心情、陶冶情操,同時(shí)還能讓我們明白事理,學(xué)會(huì)做人的道理。特別是對(duì)于我們小學(xué)生來(lái)講,正是學(xué)知識(shí)關(guān)鍵時(shí)期,養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣就非常重要。讀書(shū)不僅可以讓我們學(xué)到很多知識(shí),開(kāi)闊視野,增長(zhǎng)本領(lǐng),更主要是有益于我們今后的成長(zhǎng)。我們不但要讀書(shū),更要讀好書(shū),讀一些健康、積極向上、有益于我們成長(zhǎng)的書(shū)籍,因?yàn)槲覀兲幱诔砷L(zhǎng)關(guān)鍵期,對(duì)于新事務(wù)接受快、并且學(xué)習(xí)的事務(wù)對(duì)于個(gè)人影響強(qiáng)。去年,媽媽就給我買(mǎi)了小學(xué)生《金牌作文》成套書(shū)籍,包括描景篇、看圖篇、狀物篇、記事篇、寫(xiě)人篇、日記書(shū)信篇等六本書(shū)。這些書(shū)中收錄了很多出色學(xué)生作文,并有點(diǎn)評(píng),讀了這些書(shū)后,讓我受益匪淺,學(xué)到了很多知識(shí),明白了很多做人的'道理,也掌握了很多寫(xiě)作技巧,提高了我寫(xiě)作文的水平。

        現(xiàn)在人們生活好了,社會(huì)環(huán)境好了,到處都有圖書(shū)館,可以讓我們盡情地在知識(shí)的海洋中去暢游。面對(duì)這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境,我們更要努力學(xué)習(xí),多讀書(shū)、讀好書(shū),不斷成長(zhǎng)進(jìn)步,將來(lái)成為國(guó)家棟梁之才,回報(bào)祖國(guó)。

      讀書(shū)演講稿 篇7

      尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

        大家好,今天我演講的題目是:《我愛(ài)讀書(shū)》!

        小時(shí)候,我是在媽媽的故事中長(zhǎng)大的。每個(gè)夜晚,在柔和的燈光下,媽媽開(kāi)始給我講書(shū)上有趣的'故事,聽(tīng)著聽(tīng)著,我慢慢地、不知不覺(jué)地就進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)——在悠藍(lán)色的夜空中,我仿佛成了一顆長(zhǎng)著翅膀的小星星,在宇宙中自由自在地翱翔??忽然,我夢(mèng)見(jiàn)自己變成了故事中的小鹿斑比、善良的小矮人、可憐的流浪狗、流浪貓??聽(tīng)著媽媽那些神奇美麗的故事,盯著媽媽手中的書(shū),我開(kāi)始知道,原來(lái)書(shū)中有那么多有趣的故事呢!從那時(shí)起我就開(kāi)始喜愛(ài)書(shū)籍了。

        在讀書(shū)的過(guò)程中,我也遇到過(guò)種種困難。當(dāng)我讀書(shū)不求甚解、囫圇吞棗時(shí),老師教導(dǎo)我:讀書(shū)而不思考,等于吃飯而不消化;當(dāng)我對(duì)書(shū)中的話(huà)語(yǔ)百思不得其解時(shí),媽媽鼓勵(lì)我:書(shū)讀百遍,其義自見(jiàn);當(dāng)我寫(xiě)日記寫(xiě)作文感到筆下枯竭時(shí),老師告訴我:讀書(shū)而不積累,就象一個(gè)人身入寶山,卻空手而回;當(dāng)我在書(shū)店不加選擇隨意借看時(shí),媽媽建議我:讀一本好書(shū),就是和許多高尚的人說(shuō)話(huà),反之還不如不讀。漸漸地我明白了,讀書(shū)要讀好書(shū),讀書(shū)要積累,讀書(shū)更要思考。

        我愛(ài)讀書(shū)。書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù),是她,開(kāi)闊了我的視野,豐富了我的生活;書(shū)是人類(lèi)的階梯,是她,幫助我不斷提高,不斷進(jìn)步;書(shū)是快樂(lè)的源泉,是她,帶給我幸福,帶給我滿(mǎn)足。讀書(shū),真好!

        “問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)!蓖瑢W(xué)們,讓我們暢飲這“源頭活水”,攀登這人類(lèi)進(jìn)步的階梯,成為知識(shí)的富翁,精神的巨人!擁有書(shū),我們就擁有了整個(gè)世界;擁有書(shū),我們就擁有美好的明天! 同學(xué)們,和我一起熱愛(ài)讀書(shū)吧!讓書(shū)香伴我們快樂(lè)成長(zhǎng),讓書(shū)籍滋潤(rùn)我們的人生!

        我的演講完畢,謝謝大家。

      讀書(shū)演講稿 篇8

      尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

        一位英國(guó)作家曾說(shuō):“書(shū)籍具有不朽的本質(zhì),在人類(lèi)所有的奮斗中,唯有書(shū)籍最能經(jīng)受歲月的磨蝕!睍(shū),穿越滄桑銜接過(guò)往。書(shū),走向輝煌延續(xù)未來(lái)。

        品讀一本好書(shū),如同品一杯好茶。那裊裊的茶香,能使人心靈受到凈化,從中領(lǐng)會(huì)許多道理。

        我來(lái)說(shuō)一說(shuō)我與書(shū)的故事吧。那時(shí)正是月考過(guò)后,我考得很不理想。我很失望,也很灰心,也一度感到迷茫?僧(dāng)我想要放棄的時(shí)候,我想起了桑迪亞哥。那是我們所學(xué)過(guò)的,《老人與海》中的主人公。我想起了他84天沒(méi)有捕到魚(yú);想起了他在洶涌的海上孤身作戰(zhàn);想起了他一次又一次的擊退鯊魚(yú);想起了他回到海港后寂寞的身影。那種永不言敗,永不服輸?shù)挠職馐刮业男那榫镁貌荒芷届o。偉大的胸懷,就應(yīng)該表現(xiàn)出這樣的氣概:用笑臉迎接悲慘的命運(yùn),用自信的勇氣來(lái)應(yīng)付自己的不幸。那一刻,我仿佛才真正明白人類(lèi)靈魂的`尊嚴(yán)的真正含義。老人面對(duì)鯊群時(shí)說(shuō):“跟它們斗,我要跟它們斗到死!蔽乙苍谛睦锕膭(lì)自己說(shuō):“我要跟他們斗,別人可以的,我也可以!崩先嗽诤I鲜艽鞎r(shí)說(shuō):“一個(gè)人并不是生來(lái)要給打敗的,你可以把它消滅掉,但就是打不敗他。”我也在心里暗暗地想:“一個(gè)人生來(lái)并不是要被打敗的,我可以沒(méi)考好,但這并不能打敗我努力學(xué)習(xí)的勇氣!

        是《老人與!方o了我前進(jìn)的力量,它就像那塵世中的一盞明燈,給了我希望,治愈了我的心靈,讓我從中獲得深刻感悟而得以振作精神。它全篇只有老人的心理描寫(xiě),劇情也很單調(diào)。捕魚(yú),和鯊魚(yú)搏斗,就是它的全部劇情,以至于我的室友半個(gè)小時(shí)就翻完了。而我,卻是細(xì)細(xì)的品味了一個(gè)星期,讀千篇也不覺(jué)得厭倦!拔淖质谷怂溃袷谷松!蓖高^(guò)海明威筆下的一字一句,我看到的,是老人那么多天潮起潮落起起跌跌,卻仍不放棄堅(jiān)持下去的勇氣。

        柔日讀史,剛?cè)兆x經(jīng)。讀史書(shū),能養(yǎng)浩然正氣;讀經(jīng)書(shū),可養(yǎng)性靜心。書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉。書(shū)籍能給人前行的力量,使人從無(wú)知變得有知;讀書(shū)能夠蕩滌浮躁的塵埃污穢,凈化人的心靈。

        人的身體和靈魂總要有一個(gè)在路上,而閱讀就是一場(chǎng)心靈的旅行。讀書(shū)是為了自己的心,拋卻世俗的虛偽,讓生命更充實(shí)快樂(lè)。同學(xué)們,讓我們拿起手邊的書(shū),去品味那傳世的經(jīng)典,在忙碌中擁有一份閑情,在快節(jié)奏中暫停腳步,去書(shū)海中,尋覓一份久違的感動(dòng)吧。

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